Word———四年級(jí)上冊(cè)電腦美術(shù)教案設(shè)計(jì)人教版四班級(jí)上冊(cè)電腦美術(shù)教案設(shè)計(jì)

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目的：1、使同學(xué)能把握畫圖程序上菜單的功能及畫圖工具的使用。2、指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用畫圖程序上的繪畫工具進(jìn)行繪畫、復(fù)制、粘貼和翻轉(zhuǎn)。3、引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂趣，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的愛好和熱忱。

教學(xué)重難點(diǎn)：使同學(xué)在把握運(yùn)用復(fù)制和粘貼的基礎(chǔ)上進(jìn)一步熟悉運(yùn)用翻轉(zhuǎn)的'功能進(jìn)行花邊圖案的設(shè)計(jì)與制作。同學(xué)在操作過(guò)程中能把握好畫圖工具的使用特點(diǎn)。

課前預(yù)備：預(yù)備若干電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品。教育同學(xué)要愛惜電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

組織同學(xué)有秩序地進(jìn)入電腦室，并穩(wěn)定好同學(xué)心情預(yù)備上課。

二、引導(dǎo)過(guò)程

（1）師通過(guò)電腦屏幕引導(dǎo)同學(xué)鞏固熟悉畫圖程序窗口。

（2）師打開有關(guān)花邊的電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓同學(xué)觀賞，并請(qǐng)同學(xué)思索：這些圖案有什么特點(diǎn)？是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作出來(lái)的？

（3）復(fù)習(xí)排列與重復(fù)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。

（4）請(qǐng)同學(xué)按程序打開電腦進(jìn)入畫圖界面復(fù)習(xí)復(fù)制和粘貼的操作過(guò)程，從而調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱與愛好。

三、進(jìn)展過(guò)程：

（1）分析與講解：

師通過(guò)電腦屏幕向同學(xué)進(jìn)一步說(shuō)明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過(guò)程中簡(jiǎn)單消失的問(wèn)題。

（2）觀賞與思索：

指導(dǎo)同學(xué)觀賞教材作品，同學(xué)依據(jù)圖示中的制作步驟思索：?jiǎn)为?dú)紋樣是采納工具箱中的什么工具制作出來(lái)的？一個(gè)單獨(dú)紋樣如何變成一條美麗的花邊圖案，它采納什么方法制作出來(lái)的？（師通過(guò)演示使同學(xué)進(jìn)一步鞏固選取、復(fù)制、粘貼的制作要點(diǎn)）

師通過(guò)電腦屏幕向同學(xué)展現(xiàn)一幅花邊圖案，并提問(wèn)：這組花邊圖案還有其它的排列方式嗎？（導(dǎo)出翻轉(zhuǎn)的功能）。師演示翻轉(zhuǎn)的制作過(guò)程（復(fù)制—粘貼—翻轉(zhuǎn)）。

請(qǐng)同學(xué)看書說(shuō)說(shuō)翻轉(zhuǎn)后形成新的單獨(dú)圖案是如何連續(xù)制作花邊圖案的？（師通過(guò)演示進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明）

（3）同學(xué)歸納步驟：

打開畫圖程序。（開頭—程序—附件—畫圖）。打開工具箱的各種工具畫出一個(gè)形象后上色，并打開編輯進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、變化和排列。

（4）布置作業(yè)：

讓同學(xué)利用復(fù)制、粘貼、變化和翻轉(zhuǎn)制作一副獨(dú)特、好玩的花邊圖案。鼓舞同學(xué)大膽、自由地創(chuàng)作和繪制。作業(yè)完成后可讓同學(xué)互評(píng)、互觀賞。

四、整理與整理

指導(dǎo)同學(xué)按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境干凈。

札記：今日我使用的是洪恩寶寶學(xué)畫畫里的一套軟件，同學(xué)特別