歷史研究的方法與資料搜尋的策略國立新港藝術(shù)高中圖書館王伯祺老師歷史研究的方法與資料搜尋的策略國立新港藝術(shù)高中圖書館王伯適合歷史小論文的研究方法適合歷史小論文的研究方法調(diào)查研究法（口述歷史）確定訪談對象

1.受訪者是否合乎報告的主題2.受訪者能否提供想要的資料3.受訪者是否願意接受訪問4.受訪者是否有足夠的時間搜集背景資料

例如受訪者是一位經(jīng)歷日據(jù)時代的老先生，就應(yīng)該對日據(jù)時期臺灣的社會、經(jīng)濟等相關(guān)背景資料有所認(rèn)識調(diào)查研究法（口述歷史）確定訪談對象釐定訪談內(nèi)容1.擬定題目2.要貼切主題，避免天馬行空的聊天準(zhǔn)備口述歷史

1.聯(lián)絡(luò)時間、地點2.事前準(zhǔn)備好錄音或錄影的器材3.工作分配

訪問員紀(jì)錄員技術(shù)人員釐定訪談內(nèi)容進行口述歷史1.要抱持一個開放的態(tài)度，去了解、聆聽及體會對方主觀的感受2.切忌中途打斷對方的說話3.要從對方的角度著想，切忌發(fā)問一些令人反感和令對方傷心的問題4.提問用語必須簡潔精要，態(tài)度要誠懇，訪談時間要適宜，切勿過長撰寫口述歷史

1.避免扭曲失真對受訪者所敘述的資料必須審定其真確性2.亦無需加插任何助語詞，以增加閱讀感

進行口述歷史定義：參考及閱覽有關(guān)學(xué)科的資料及書目，並加以整理歸納

分類：1.主要來源又稱「第一手資料」，如日記、信函、官方文件和遺物等2.次要來源又稱「第二手資料」，通常是作者針對第一手資料研究之後所產(chǎn)生的論述

資料轉(zhuǎn)手次數(shù)愈多，可信度愈低

文獻探討法定義：參考及閱覽有關(guān)學(xué)科的資料及書目，並加以整理文獻探討目的：

1.確定研究主題的重要性由文獻探討的結(jié)果，可以瞭解哪些主題比較重要值得研究2.找出研究問題的新方法可以發(fā)現(xiàn)過去的學(xué)者對同樣問題的研究方法是否適當(dāng)，進而尋求更新的研究方法3.了解他人研究的成果避免重複前人的研究4.獲得研究問題的線索從作者的建議可以找尋適合自己研究題目的線索要領(lǐng)：1.文獻資料不宜太陳舊2.凡與研究問題相關(guān)的文獻，都必須詳加閱讀3.凡文獻內(nèi)容、觀點或研究發(fā)現(xiàn)不一致者，研究者應(yīng)加以批判，並且推論可能的原因4.研究者最好閱讀第一手資料5.凡在文獻探討中所引註的資料，都必須在參考文獻中，完整呈現(xiàn)每一筆書目目的：資料搜尋的策略資料搜尋的策略互助法：可由同一研究領(lǐng)域的伙伴彼此互相幫助，例如，研究歷史方面的問題，可以請該領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)者，提供有關(guān)這個領(lǐng)域的文獻資料追溯法：先從最新的文獻開始蒐集，由這些文獻所附的參考文獻去找尋相關(guān)文獻。這樣一直追溯以前的文獻，就可以找到後來的所有文獻資料人工檢索法：以人工的方式，從圖書、期刊、摘要、雜誌、學(xué)報等方面去搜尋電腦線上檢索法：利用資料庫或在網(wǎng)際網(wǎng)路上搜尋互助法：可由同一研究領(lǐng)域的伙伴彼此互相幫助，例全國圖書書目資訊網(wǎng).tw/union_category.php?union_id=1全國圖書書目資訊網(wǎng)http://nbinet2.ncl.ed國家圖書館中文期刊篇目索引.tw/ncl3/index.jsp國家圖書館中文期刊篇目索引http://readopac