本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)傅雷家書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)5篇《傅雷家書(shū)》里主要收集了傅聰在國(guó)外學(xué)審察期間，傅雷給兒子的書(shū)信，其中有一部分是給傅敏的，還有一部分是給傅聰?shù)睦掀艔浝?，部分信件還有傅聰母親的信件。今天我給大家整理了傅雷家書(shū)讀書(shū)心得供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!

有關(guān)傅雷家書(shū)讀書(shū)心得體會(huì)篇1

每個(gè)人都體會(huì)過(guò)父母的慈子和教化。當(dāng)我讀著這本家書(shū)，感到的是一種另一番教化，我貌似找到了另外一種父母之子，這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的。這可能是這十年對(duì)她子慕不減的原因吧。是那一封封家書(shū)，就象一次次寶貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個(gè)乖孩子在感受著，凝聽(tīng)著，認(rèn)真銘刻著。

傅雷是我國(guó)有名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家，他是一個(gè)博學(xué)，睿智，正直的學(xué)者，極富特性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng)，又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚良善，又端莊賢淑的東方女性。

《傅雷家書(shū)》給了我大量影響，傅雷的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和深遂的思想潛移默化地指導(dǎo)了我;我愛(ài)好這本書(shū)，欽佩傅雷為人與學(xué)識(shí)，羨慕他和一家的相親相愛(ài)，感動(dòng)于文字間的深情，又為傅雷和其夫人和自殺感到憂(yōu)傷。

以上便是一讀《傅雷家書(shū)》后的一些感想。所謂“書(shū)不盡言，言不盡意〞，讀后感只能記錄我的一部分收獲，更多的則寫(xiě)不出來(lái)，而是要融入身體。本來(lái)讀書(shū)筆記、讀后感之類(lèi)就是手段而已，理解并踐行其中的道理才是最終目的。

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暑假，重新拿出久違的《傅雷家書(shū)》，重新再細(xì)心地品味了一番，我品到了傅雷對(duì)于教育孩子的重視及方法，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)去欽佩的?？墒沁@次重新的品讀，卻品出了別樣的韻味。

傅雷在教育兒子的時(shí)候，并不會(huì)一直長(zhǎng)篇大論講大道理，而是利用書(shū)信嘮叨些家常事，和兒子心對(duì)心地交流溝通，不會(huì)和兒子由于距離的遙遠(yuǎn)而疏遠(yuǎn)，他無(wú)拘無(wú)束，心里怎么想的，筆下就怎么寫(xiě)，正由于如此，《傅雷家書(shū)》中父子母子之間的愛(ài)才會(huì)讓我們覺(jué)得是那么真摯、那么純樸，沒(méi)有半點(diǎn)虛偽，用不著半點(diǎn)裝腔做勢(shì)，這是父母對(duì)孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)。

每封家書(shū)中都包含了傅雷對(duì)兒子的栽培和關(guān)愛(ài)，但在疼愛(ài)的同時(shí)，他也不忘對(duì)傅聰進(jìn)行音樂(lè)、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育，這樣不僅讓兒子了解到家中父母的狀況，還能同時(shí)讓兒子不乏興趣地繼續(xù)看完家書(shū)，接受到教育。

傅雷先生對(duì)子女從不苛刻，所以當(dāng)我們讀完的時(shí)候會(huì)深有感想，若是我們的父母也是如此對(duì)待我們，相信我們的生活就會(huì)開(kāi)心大量。但是又有幾位父母能做到想傅雷這樣的呢，沒(méi)有幾個(gè)。每位父母對(duì)子女的愛(ài)的表達(dá)方式都是不盡一致的，所以并不是我們的父母苛刻，只是他們把他們的愛(ài)放在了培育我們的過(guò)程中，傅雷只是父母的優(yōu)良代表，但并不表示我們的父母就要和他所做的事一模一樣，所以，我們都不要埋怨父母，他們都和傅雷一樣宏偉!

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對(duì)于那些曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人，一定要有一顆感恩的心理，不能由于工作忙為借口，就忽視了與曾經(jīng)的老師的交流。

他還用自己的感情經(jīng)歷來(lái)告訴兒子，如何選擇自己的配偶，并用名人的經(jīng)歷來(lái)對(duì)兒子進(jìn)行指導(dǎo)，他更主張夫妻的共同進(jìn)步，主張一種平和的婚姻方式。

他在信中屢屢自省自己對(duì)兒子的教育方式過(guò)于嚴(yán)肅，吝于稱(chēng)贊之詞，其實(shí)是為了培養(yǎng)兒子面對(duì)鮮花掌聲時(shí)仍保持一種警醒的態(tài)度，他也在信中坦誠(chéng)地承認(rèn)自己教育方式的缺點(diǎn)。并希望兒子引以為戒。

他們都是懷有對(duì)祖國(guó)的深深的熱愛(ài)之情的，可以從傅雷從不讓傅雷放棄用中文寫(xiě)信的細(xì)節(jié)中可以看出來(lái)。從傅聰演奏后，所表達(dá)出來(lái)的民族驕傲感可以看出來(lái)。從傅聰迫于生活壓力，參與了英國(guó)國(guó)籍，傅雷夫婦一個(gè)多月的長(zhǎng)吁短嘆可以看出來(lái)，從與兒子之間進(jìn)行的藝術(shù)交流，是為了給中國(guó)的有志青年以指導(dǎo)可以看出來(lái)，更是可以從對(duì)中華文化的認(rèn)同感可以看出來(lái)。

在這本書(shū)里，我們看見(jiàn)的是孜孜以求的藝術(shù)家，是將生活作為藝術(shù)的一部分的生活者，是懷有愛(ài)國(guó)情懷的父子。

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傅雷同千千萬(wàn)萬(wàn)的父母一樣，都是望子成龍，望女成鳳。傅雷對(duì)孩子管教之嚴(yán)，他使孩子依照自己的方向去探造，去成就他們的未來(lái)。這種家庭教育相當(dāng)危險(xiǎn)，然而這種教育對(duì)傅聰、傅敏卻成功了。這足以說(shuō)明傅雷夫婦是宏偉的教育家。傅雷夫婦同我們的父母一樣，對(duì)我們的日常生活十分關(guān)心。希望能夠幫助我們健康成長(zhǎng)。他們的良苦認(rèn)真值得人們認(rèn)真體會(huì)。

記得有一次，我由于一件小事跟媽媽吵了起來(lái)。一氣之下，我賭氣的出了門(mén)。在路上我看見(jiàn)一對(duì)父母正跪在一家門(mén)前。于是感到十分不解，便上前詢(xún)問(wèn)。原來(lái)這對(duì)父母的唯一孩子被這家人撞死，他們上法院尋求幫助。但是這家人仗著自己有權(quán)有勢(shì)，硬是把他們的告狀打壓了下來(lái)。這對(duì)父母無(wú)奈，只好跪在這里，請(qǐng)求他們承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)，為自己的兒子討回公平。

他們就這樣跪了一個(gè)下午，此時(shí)，我的心中不禁感慨萬(wàn)千。想著方才的自己由于一點(diǎn)兒小事跟父母吵了起來(lái)。然后一氣之下，竟然出了門(mén)。

我對(duì)此感到十分愧疚，當(dāng)時(shí)我就在想：“天下的父母都這么可憐，每天除了工作，還要照料他們的孩子，他們真的十分辛苦。〞媽媽現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)很擔(dān)憂(yōu)我，我應(yīng)當(dāng)立刻回家，免得又讓他們瞎費(fèi)神。〞于是我立馬往家跑，到了家里，我發(fā)現(xiàn)媽媽正慌張地想要出去找我。媽媽看到我之后，十分興奮。我把方才看到的事情一五一十的向媽媽講了。此時(shí)，我的心中卻慨嘆：真是可憐天下父母心啊!

父母是我們最親近的人。當(dāng)我們?cè)谏杏龅嚼щy，我們第一個(gè)想到的是去尋求父母的幫助，他們是擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者，是他們教會(huì)我們做人的底線。我感謝我的父母，是他們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)，不停給予我?guī)椭?是他們?cè)谖冶瘋麜r(shí)，不停的安慰我，并告訴我解決的方法。在我成長(zhǎng)的道路，由于有我的父母，我的生活才更加絢麗多彩。

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“家書(shū)抵萬(wàn)金〞，這是杜甫在戰(zhàn)爭(zhēng)年代對(duì)親友的掛念;“欲作家書(shū)意萬(wàn)重〞，這是張籍客居異鄉(xiāng)時(shí)難平的情緒。過(guò)去，家書(shū)不僅是一封給家人問(wèn)候的信件，也是一條維系親人情感的紐帶，還是一座溝通親人思想的橋梁。在《傅雷家書(shū)》中，我讀出了傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)膼?ài)與關(guān)心。

眾所周知，傅雷是一位有名的翻譯家，一位有思想的作家，更是一個(gè)有著細(xì)膩情感的父親。他對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，在家書(shū)的字里行間表達(dá)得淋漓盡致。他曾由于兒子的離開(kāi)而憂(yōu)傷，痛哭流涕;也曾因兒子的信被弄掉后，日思夜想，輾轉(zhuǎn)難眠;也曾屢屢在信中告訴傅聰要記得回信，要說(shuō)明是否收到……

傅雷的愛(ài)并不只是對(duì)兒子的寵愛(ài)，有時(shí)還表現(xiàn)出了老師般的嚴(yán)格。當(dāng)傅聰在肖邦鋼琴比賽中出乎意料地排行前列時(shí)，他告誡說(shuō)，“人生本是沒(méi)窮盡沒(méi)終點(diǎn)的馬拉松賽跑，你的路程還長(zhǎng)的很呢，這不過(guò)是一個(gè)光芒的開(kāi)場(chǎng)〞，讓兒子不要高傲自滿(mǎn)。當(dāng)兒子想離開(kāi)波蘭時(shí)，他又細(xì)心列出波蘭與蘇聯(lián)的利與弊。這種諄諄教化與思想引領(lǐng)，讓兒子也變得審慎、嚴(yán)謹(jǐn)。

《傅雷家書(shū)》之所以能使人獲益良多，還由于書(shū)中能見(jiàn)其廣博的胸襟。他能兼有西方文化的優(yōu)雅與東方文化的穩(wěn)重，能客觀對(duì)待東西方文化的優(yōu)點(diǎn)與不足，并將其融會(huì)貫穿。他也對(duì)批評(píng)家的建議大方接納，深刻自省。他能公正對(duì)待兒子，他曾用“明察秋毫而不見(jiàn)輿薪〞來(lái)指導(dǎo)兒子，也用《約翰·克里斯朵夫》中雅葛麗娜對(duì)愛(ài)情的一味追求來(lái)引導(dǎo)兒子的愛(ài)情。

《傅雷家書(shū)》也是一本有溫度和真情的書(shū)。當(dāng)傅聰?shù)那叭卫蠋熯^(guò)生時(shí)，他會(huì)特地在信中提到務(wù)必要祝他生日開(kāi)心。當(dāng)彌拉生病時(shí)，他也單獨(dú)寫(xiě)信問(wèn)候。當(dāng)傅聰遠(yuǎn)赴重洋加入比賽時(shí)，他在信的開(kāi)頭讓他記住祖國(guó)。他的關(guān)心是衷心的，他的叮嚀是溫情的，他們父子的情感是真摯的，父子關(guān)系是和諧的。

我們總是會(huì)問(wèn)，親情畢竟是什么?父子之情畢竟該怎樣?我想，