第4頁共6頁2022年?一年級(jí)語文?教學(xué)個(gè)人工?作總結(jié)范文?一轉(zhuǎn)眼，?一個(gè)學(xué)期又?快過去了。?在這個(gè)學(xué)年?中，我和平?時(shí)一樣都是?認(rèn)認(rèn)真真教?學(xué)、踏踏實(shí)?實(shí)工作，我?很樂意跟大?家說一說在?這一年中我?的工作情況?。一、端?正思想，教?書育人，為?人師表。?作為一位教?師我很清楚?，自己的教?學(xué)思想和教?育觀直接影?響自己的教?學(xué)方向、教?學(xué)方法等。?所以，我先?從自己的思?想入手。在?這一年中我?參加了新教?材、新大綱?的培訓(xùn)，對(duì)?新教材、新?大綱有了一?個(gè)全新的了?解?？赡苡?的人會(huì)以為?短短的幾天?學(xué)習(xí)，學(xué)不?了什么，但?是我想只要?你認(rèn)真的去?學(xué)的話，能?學(xué)到不少的?東西。同?時(shí)，我還參?加了教辦_?__的華南?師范大學(xué)的?博士生導(dǎo)師?――郭思樂?先生的"生?本教育"的?專題講座，?確立"教育?實(shí)現(xiàn)的主體?是學(xué)生"的?教育思想。?二、不斷?研究新大綱?，新教材。?對(duì)于教學(xué)?，我是一個(gè)?新手;對(duì)于?新大綱、新?教材，我更?是一個(gè)新手?。俗話說：?知己知彼百?戰(zhàn)不殆。為?此，為了更?好的了解新?教材，為了?更好的了解?新的課堂改?革的方向和?要求、目的?，我在教學(xué)?之余利用電?腦網(wǎng)上資源?和學(xué)校訂的?有關(guān)書刊，?通過各種途?徑去研究新?大綱。在?每一個(gè)學(xué)期?初，我就開?始去翻閱新?教材，了解?這一冊(cè)教材?的內(nèi)容和各?個(gè)知識(shí)的關(guān)?聯(lián)點(diǎn)，做到?了解并熟悉?教材。三?、支持并積?極進(jìn)行課堂?改革。當(dāng)?課堂改革的?春風(fēng)吹到順?德這個(gè)美麗?的城市的時(shí)?候，我正好?是教齡滿一?年。作為一?個(gè)新教師，?我對(duì)這一次?的課堂改革?不僅是抱支?持的態(tài)度而?且我自己也?用實(shí)際行動(dòng)?去支持和積?極進(jìn)行課堂?改革。因?為對(duì)于我們?這些剛從學(xué)?校走出來，?踏上講臺(tái)教?師來說，對(duì)?于這一種新?的教學(xué)思想?和教學(xué)手段?都較易接受?，因?yàn)槲覀?受傳統(tǒng)的教?學(xué)方法的影?響較小，教?學(xué)模式尚未?定下來。?因此，在平?時(shí)的教學(xué)當(dāng)?中，我都是?注意不斷探?索各種新的?，好的教學(xué)?方法，嘗試?用多種有效?的教學(xué)手段?進(jìn)行教學(xué)。?四、在教?學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)?持以學(xué)生為?主體。學(xué)?生是教學(xué)的?對(duì)象，也是?教學(xué)的主體?。教師只是?教學(xué)的引路?人。在教學(xué)?中，學(xué)生是?主體，教師?是主導(dǎo)。俗?話說的好，?授之以魚不?如授之以漁?。意思是送?給人家魚來?填飽肚子，?不如教他們?捕魚的方法?。我覺得這?句話用在教?學(xué)上也是非?常適當(dāng)?shù)摹?所以，在?平時(shí)，我都?是先讓學(xué)生?去預(yù)習(xí)，試?著去做新的?內(nèi)容，當(dāng)他?們出現(xiàn)問題?和遇到困難?時(shí)，及時(shí)給?予他們正確?的指導(dǎo)。讓?學(xué)生遇到困?難時(shí)，先產(chǎn)?生一種求知?欲，再適時(shí)?也告訴他們?方法，這樣?，學(xué)生對(duì)于?該知識(shí)點(diǎn)就?會(huì)有更深的?印象，有利?于知識(shí)的掌?握。對(duì)于?那些想偷懶?、不做作業(yè)?的學(xué)生，我?經(jīng)常對(duì)他們?說：抄答案?是沒有用的?，書本上的?答案老師都?知道，但如?果老師只告?訴你答案，?而你沒掌握?其方法，以?后出現(xiàn)同一?問題你又不?會(huì)做了。就?好像今天早?上你媽媽幫?你穿上衣服?，如果你沒?有弄清楚穿?衣服時(shí)，是?先套上頭，?還是先扣紐?扣，明天你?一樣不會(huì)穿?衣服。使學(xué)?生明白掌握?學(xué)習(xí)方法的?重要性。（?范本）五?、在教學(xué)中?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?德育滲透。?同時(shí),因?為我還兼任?班主任工作?。所以，對(duì)?學(xué)生的德育?教育也是我?的主要工作?之一。平時(shí)?，我除了利?用品德課和?班隊(duì)課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行德育?教育外，在?平時(shí)我教學(xué)?中我也注重?對(duì)學(xué)生的德?育滲透。?教師和工人?的工作性質(zhì)?不一樣，工?作成果也不?一樣。工人?如果不認(rèn)真?生產(chǎn)，那么?他們生產(chǎn)出?的可能只是?一個(gè)兩個(gè)劣?質(zhì)產(chǎn)品，而?教師如果不?小心的話，?培養(yǎng)出的學(xué)?生不只可能?是成績(jī)不好?差生，還有?可能是為害?社會(huì)、為害?人民的社會(huì)?敗類。所以?，在教學(xué)中?我很注意對(duì)?學(xué)生進(jìn)行德?育滲透。?比如：當(dāng)講?到青蛙吃害?蟲一課時(shí)，?我首先是讓?學(xué)生從字面?上去理解"?害蟲"這兩?個(gè)字的意思?，當(dāng)學(xué)生明?白害蟲對(duì)人?類有害以后?我就反問：?既然"害蟲?"對(duì)人類有?害，那該不?該被消滅得?到學(xué)生的肯?定回答后，?我又反問，?那青蛙幫我?們?nèi)祟愊麥?害蟲，你說?青蛙是對(duì)人?類有好處的?還是對(duì)人類?有害的等等?。從而，教?育學(xué)生要保?護(hù)益蟲。?當(dāng)講到買文?具這一課時(shí)?，我結(jié)合實(shí)?際對(duì)學(xué)生進(jìn)?行愛國(guó)主義?教育、愛護(hù)?人民幣的教?育和不亂花?錢，勤儉節(jié)?約的教育，?等等?？?之，一有機(jī)?會(huì)，我就抓?住時(shí)機(jī)進(jìn)行?思想教育。?作為班主?任我除了抓?學(xué)生的德育?外，我還從?以下幾個(gè)方?面進(jìn)行班級(jí)?管理。一?、培養(yǎng)學(xué)生?的___榮?譽(yù)感。我?對(duì)學(xué)生闡明?：我們__?_個(gè)同學(xué)從?以前互不相?識(shí)到現(xiàn)在在?同一個(gè)學(xué)校?、同一個(gè)教?室共同學(xué)習(xí)?，那么大家?就是有緣，?我們一年_?__班就像?是一個(gè)大家?庭，這里就?是我們的"?家"，我們?在座的每一?個(gè)同學(xué)就是?這個(gè)家庭的?一分子。并?通過學(xué)校的?"星級(jí)班評(píng)?比"和"六?一"文藝匯?演等活動(dòng)培?養(yǎng)學(xué)生的_?__榮譽(yù)感?。教育學(xué)生?樹立"我班?光榮，我光?榮。"、"?我為我班爭(zhēng)?光榮"的_?__責(zé)任心?。二、培?養(yǎng)學(xué)生的愛?國(guó)主義情操?。平時(shí)，?從報(bào)刊或電?視等媒體看?到有的人缺?乏愛國(guó)之心?的不恥行徑?，我對(duì)這些?感到深惡痛?絕，深感愛?國(guó)主義教育?對(duì)青少年一?代的重要性?。（范本）?所以，我經(jīng)?常利用班會(huì)?課和其它適?當(dāng)機(jī)會(huì)向?qū)W?生講有關(guān)的?歷史故事：?比如，__?____、?七七盧溝橋?事變等等，?使他們懂得?祖國(guó)弱小，?個(gè)人就會(huì)被?欺凌等道理?，讓他們記?住歷史的教?訓(xùn)。我還?對(duì)學(xué)生講革?___烈士?為了祖國(guó)的?解放，不惜?拋頭顱灑熱?血的英雄故?事，讓他們?懂得今天的?幸福生活是?來之不易的?，讓他們知?道紅旗和紅?領(lǐng)巾是被烈?士的鮮血染?紅的。并利?用升旗儀式?、入隊(duì)儀式?等活動(dòng)激發(fā)?學(xué)生的愛國(guó)?之情。三?、教育學(xué)生?愛護(hù)公物。?首先，我?先讓學(xué)生知?道什么是公?物，再讓學(xué)?生指出哪些?是公物，并?舉一些事例?說明這些公?物為我們提?供了許多方?便，最后讓?他們想一想?例如桌子壞?了或其它公?物壞了、沒?了，自己會(huì)?覺得怎樣。?讓他們體會(huì)?一下沒有公?物后的不方?便。以上?是我在這一?學(xué)年度中的?工作總結(jié)，?如有不當(dāng)之?處，歡迎各?位領(lǐng)導(dǎo)、老?師批評(píng)指正?。第6頁共6頁___?年一年級(jí)語?文教學(xué)工作?總結(jié)一個(gè)?學(xué)期在匆匆?中結(jié)束了，?在教學(xué)中我?有很多體會(huì)??，F(xiàn)將本學(xué)?期的語文教?學(xué)工作總結(jié)?如下：一?，多種渠_?__識(shí)字本?學(xué)期的時(shí)間?短任務(wù)重，?一年級(jí)學(xué)生?的識(shí)字量又?很大，這給?我們的教學(xué)?帶來了很大?的難度，怎?樣讓學(xué)生學(xué)?得輕松學(xué)得?愉快是我很?頭疼的問題?，這就需要?我們教師在?教學(xué)中創(chuàng)設(shè)?一種寬松、?愉快的環(huán)境?，使學(xué)生心?情愉快，樂?于思維，勇?于探索。在?課堂中，我?以創(chuàng)設(shè)豐富?多彩的教學(xué)?情境，運(yùn)用?多種形象、?直觀的教學(xué)?手段，如課?件、卡片、?表演、等方?一個(gè)學(xué)期在?匆匆中結(jié)束?了,在教學(xué)?中我有很多?體會(huì)?，F(xiàn)將?本學(xué)期的語?文教學(xué)工作?總結(jié)如下:?一,多種?渠___識(shí)?字本學(xué)期?的時(shí)間短任?務(wù)重,一年?級(jí)學(xué)生的識(shí)?字量又很大?,這給我們?的教學(xué)帶來?了很大的難?度,怎樣讓?學(xué)生學(xué)得輕?松學(xué)得愉快?是我很頭疼?的問題,這?就需要我們?教師在教學(xué)?中創(chuàng)設(shè)一種?寬松、愉快?的環(huán)境,使?學(xué)生心情愉?快,樂于思?維,勇于探?索。在課堂?中,我以創(chuàng)?設(shè)豐富多彩?的教學(xué)情境?,運(yùn)用多種?形象、直觀?的教學(xué)手段?,如課件、?卡片、表演?、等方式幫?助學(xué)生識(shí)字?。并教給學(xué)?生各種記憶?字的方法,?比如,形聲?字記憶,換?偏旁記憶,?同音字記憶?,自編兒歌?記憶。比如?,在學(xué)習(xí)“?苗”字時(shí)可?以結(jié)合情境?圖,讓學(xué)生?說說秧苗的?樣子,并用?會(huì)意字的知?識(shí)教學(xué)“田?地里長(zhǎng)出來?的草”。還?可以同類記?憶“筆”“?休”兩字。?這樣,抽象?的字與學(xué)生?的生活經(jīng)驗(yàn)?和好奇心很?好地結(jié)合起?來,這樣學(xué)?生在生趣盎?然的生活情?境中識(shí)字,?就會(huì)取得事?半功倍的識(shí)?字效果。?二、生活中?教識(shí)字在?學(xué)生掌握識(shí)?字方法,樂?于識(shí)字,善?于識(shí)字后,?我還有意識(shí)?地引導(dǎo)學(xué)生?在生活中識(shí)?字。如：?1、利用廣?告牌、商標(biāo)?識(shí)字。2?、讓學(xué)生通?過搜集資料?去識(shí)字。?3、認(rèn)姓名?,課堂中發(fā)?同學(xué)的本子?,記住本班?小朋友的名?字認(rèn)實(shí)物。?如門、窗、?講臺(tái)、黑板?、電視機(jī)等?。5、讓?學(xué)生在逛商?場(chǎng)、超市時(shí)?認(rèn)字。6?、平時(shí)同學(xué)?之間互相做?字卡識(shí)字。?多給學(xué)生展?示的機(jī)會(huì)。?教學(xué)中多加?贊賞。這樣?在無形中給?學(xué)生埋下一?顆顆在生活?中識(shí)字的種?子,激勵(lì)學(xué)?生離開課堂?后仍有識(shí)字?的主動(dòng)性。?使學(xué)生盡快?從“我”的?世界跨入更?廣闊的世界?,吸取各種?信息,拓展?想像的空間?。三、培?養(yǎng)學(xué)生的朗?讀我很喜?歡朗讀有感?情的學(xué)生,?所以我希望?我的學(xué)生在?朗讀方面有?所收獲。書?讀出感情了?,也就說明?把握了文章?。所以在平?時(shí)的教學(xué)中?我特別注意?對(duì)學(xué)生讀書?的指導(dǎo)。?首先,調(diào)動(dòng)?學(xué)生讀書的?積極性是最?為重要的,?在課堂上,?我經(jīng)常設(shè)立?各種各樣的?讀書比賽,?小組讀、男?女讀、指名?讀、教讀、?分角色朗讀?等形式在一?定程度上激?發(fā)了學(xué)生讀?書的興趣;?其次,我注?重在閱讀教?學(xué)的過程中?,盡量引發(fā)?學(xué)生能打開?想象的翅膀?,讀出自己?的感受出來?。當(dāng)然也注?重自己的示?范性。由于?一年級(jí)的學(xué)?生模仿性較?強(qiáng),所以在?教學(xué)生讀課?文之前,我?都要特別注?意這篇課文?的字音、語?速、語調(diào)、?語感等方面?,盡可能地?為學(xué)生作出?很好的示范?。（范本）?四、存在?的不足在?摸索的一年?中我的工作?中也存在著?許多的不足?,如:教學(xué)?方法不夠新?穎,對(duì)學(xué)生?的吸引力不?夠。這還需?要我不斷地?努力,掌握?更多理論知?識(shí)的基礎(chǔ)上?,注重實(shí)踐?,多向其他?老師學(xué)習(xí)。?多上公開課?,在鍛煉中?讓自己成長(zhǎng)?起來。