—考試后教師總結(jié)與反思在快速改變和不斷變革的，我們需要很強的教學(xué)力量，反思指回頭、反過來思索的意思。那么什么樣的反思才是好的呢？下面是為大家?guī)淼目荚嚭罄蠋熆偨Y(jié)與反思，希望大家喜愛!考試后老師總結(jié)與反思1本次期末考試29班成果下滑較快，從原來的班級第一名下降到如今的班級第九名，為了促進班級的進步，下面對本次考試總結(jié)如下：雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個班級，因此本次成果的下降也根本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我從前的觀看和這幾天的了解情況，我覺得班級存在以下幾方面問題：（1）班級有的同學(xué)有驕傲心情。上次考完后，我在班級里提過生物考得不錯，前40名成果是班級第一，同學(xué)就快樂的不能自已，但事實上與其他班級差距很小。（2）上課精力不集中的同學(xué)較多，包括有的成果很好的同學(xué)。（3）自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時老師在教室時分同學(xué)很清靜，但是一出門同學(xué)就開頭活潑。（4）學(xué)習(xí)習(xí)慣有待強化。上課時有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書時分只是簡潔背書，不動手導(dǎo)致考試時分眼高手低。剛接班級，許多情況還不了解，我準(zhǔn)備在以下幾方面強化管理：（1）強化班風(fēng)建設(shè)。針對有的同學(xué)反映的班風(fēng)有點散的問題，我準(zhǔn)備通過主題班會和集體活動進行教育，用班規(guī)紀(jì)律進行約束，進一步提高凝聚力。（2）狠抓班級常規(guī)。開學(xué)以來，班級常規(guī)做得并不好，早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待強化，在以后的幾天狠抓，只有把班級常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。（3）強化學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對班級在本次考試中有43人下降的情況，準(zhǔn)備籌備主題班會，介紹學(xué)習(xí)方法，強化學(xué)法指導(dǎo)。通過期末考試總結(jié)和反思，找到問題了就要去解決問題，這樣才能提升成果?？纯淳烤故侵饔^原因還是客觀原因，然后留意在以后的教學(xué)重要提升自己考試后老師總結(jié)與反思2人的一生中需要閱歷很多次考試，有形的或者是無形的。每次考試都會讓我們得到一個教訓(xùn)或一些經(jīng)驗，是我們發(fā)現(xiàn)、驗證問題的好時機，一次勝利或者失利證明不了什么，它終究要成為歷史。重要的是我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會反思、改正。不要當(dāng)我們失利了才明白沒有好好的學(xué)習(xí)過，不要當(dāng)我們錯過了才覺得懊悔!我們要從失利中找到自己的錯誤，從勝利中發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，然后鍥而不舍的去努力!這次考試盡管我們班的平均分又重新位居第一，但我們需要重視在日常的班級管理和考試中暴露出的諸多問題，如很大一部分同學(xué)的衛(wèi)生意識極差，順手亂扔，不能自覺維持自己四周的衛(wèi)生；部分同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)情況沒有數(shù)，盲目樂觀；一部分同學(xué)晚上寫作業(yè)的時間掌握不好，拖拉、磨蹭，晚自習(xí)的時間沒有或利用率不高等等。詳細事宜我將在周一班會與同學(xué)們一起分析。我始終以來的觀點就是：結(jié)果分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是你在過程中已經(jīng)盡了全力，你已經(jīng)發(fā)揮出你最好的水平，這就充足了!我認為考試不僅是在測試?yán)蠋煹慕逃虒W(xué)效果，是在測試同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果，更是在測試同學(xué)們和老師之間是不是協(xié)作得很默契?？荚嚲褪瞧匠W(xué)習(xí)水平的一個比擬真實的再現(xiàn)。從每一科試卷來看，老師強調(diào)并反復(fù)訓(xùn)練的重點學(xué)問占99%之多，試問同學(xué)們你這99%的學(xué)問把握了多少，你在課堂、課后的學(xué)習(xí)投入有多少？該會的是否會了？該得分的是不是沒有失分？我們一起好好反思、總結(jié)吧?！板浂嶂?，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！边@是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學(xué)》一文中的句子。它充足的說明了在學(xué)習(xí)上，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能到達金石可鏤的地步。同學(xué)們，讓我們發(fā)揚這種精神，在學(xué)海上揚帆，在生活上自約，奮勇前進吧!考試后老師總結(jié)與反思3不明白大家在這次考試中有沒有遇到這樣那樣的收獲和問題呢，或者班級學(xué)科拿了高分，或者不太抱負，或者對所教的學(xué)問有什么體會……我們明白考試過后的總結(jié)對成果的提高很重要，對此老師們應(yīng)認真加以總結(jié)，對于總結(jié)我認為要從以下步驟進行。（一）整體總結(jié)首先，建議大家先對自己所教學(xué)科的考試整體情況做一個總結(jié)。想必老師們對自己的成果都有肯定的希望值，至少有肯定的期望。那么，這次考試，是否到達了你的希望，是否是你這段時間所教同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的真實反映。建議同老師們問自己幾個問題：1.成果是上升還是下滑？2.假如上升，是由于題目合適你所教學(xué)問的范圍（有些同學(xué)遇到比擬難的題目成果會比擬好，有些反之），還是同水平的同學(xué)顯現(xiàn)了失誤，還是同學(xué)的水平真實上升了。3.假如下滑，問題又出在哪里。那么，如何正確進行學(xué)問點的總結(jié)？首先，老師們拿到卷子后，應(yīng)對自己班級的同學(xué)答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請老師們細細閱讀卷子中的每道題。留意，此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題。而是包括你的同學(xué)答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。假如答案是肯定的話，那么就要以這次期中考試為契機，把這部分學(xué)問疏漏處趕緊補上，假如只是應(yīng)付了事，下次肯定還會出問題。最終，溫馨提示各位老師，請大家依據(jù)期中考試的總結(jié)，結(jié)合個人和學(xué)校的情況，對下一階段的工作進行調(diào)整，對今后的教學(xué)方案、教學(xué)內(nèi)容、重難點做出更合適你的布置?？荚嚭罄蠋熆偨Y(jié)與反思4期中考試已然結(jié)束，然而我的心情卻久久不能安靜，這個成果對我來說，我并不是很滿意。然而教學(xué)還要連續(xù)，生活還要連續(xù)，我不得不定下心來，悄悄回憶我頂崗以來來的教學(xué)，規(guī)劃今后的教學(xué)道路。我們班這次考試成果不抱負主要有以下幾個原因。1、課堂紀(jì)律。在上課時對于班上幾個愛講話的孩子，我找他們屢次談話都無濟于事，他們覺得我并不嚴(yán)肅，常常和我開玩笑。最終我疏忽了對他們的要求，導(dǎo)致課堂紀(jì)律失去了保證，課堂秩序亂，成果受到了嚴(yán)峻的影響。2、教學(xué)方法。在教材把握方面，對于一些簡潔的學(xué)問講解過程不夠細致，對于一些成果在中下等的同學(xué)就產(chǎn)生了一些影響。從平常的默寫來看，可以看出同學(xué)成果普遍較差，當(dāng)時的我心急如焚，亂了手腳，沒能認真細致的分析同學(xué)致差原因，而是一味的批判指責(zé)，在我的屢次說教中，同學(xué)或許對學(xué)習(xí)地理有些失去信念，對于地理學(xué)科產(chǎn)生了一種恐驚心理，這就導(dǎo)致了同學(xué)考試時對于一些常見題型不能夠耐煩、細致地分析，思索，解答，最終做出了推斷錯誤的結(jié)果。3、對于期中考試的考前復(fù)習(xí)，我還是沒能抓住方向，一味的講解經(jīng)緯網(wǎng)這章，即其它幾章的難題部分，對于一些基礎(chǔ)問題復(fù)習(xí)甚少，對于填空、推斷、選擇平常訓(xùn)練的也較少，所以同學(xué)在這部分的失分太多。4、學(xué)困生的.“困難點”抓的不夠準(zhǔn)，也不夠全面，導(dǎo)致他們在考試的過程中對有些做過的原題仍手足無措，而且對做過的題一點印象也沒有。在這次考試我沒有精確的制定出科學(xué)合理的輔導(dǎo)方案。沒有用充足的耐煩幫忙學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的自信和愛好，從根本上解決問題。經(jīng)過認真分析錯誤的原因，我覺得我在平常的教學(xué)中，總希望同學(xué)不要出錯或少出錯，總是認為將同學(xué)易出錯的地方講細講透同學(xué)就應(yīng)當(dāng)把學(xué)問把握住了，結(jié)果事與愿違，到考試時認為同學(xué)不該顯現(xiàn)錯誤的地方都顯現(xiàn)了。平常也總埋怨同學(xué)不認真聽，腦子笨，經(jīng)過認真反思后，我覺得我應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不應(yīng)害怕同學(xué)出錯，而應(yīng)幫忙同學(xué)按時發(fā)現(xiàn)錯誤，訂正錯誤，防止錯誤，我要把同學(xué)的點滴進步作為我以后教學(xué)的根本目標(biāo)。在以后的教學(xué)中應(yīng)不怕同學(xué)出錯，而讓同學(xué)把該出的錯都暴露出來，并通過同學(xué)互評和師生互評，找出錯誤的原因，這才是關(guān)鍵所在。我們常說“錯題是個寶，提高成果少不了”就是這個道理。在以后的教學(xué)中，我需要改進的地方、需要學(xué)習(xí)的地方還有許多。我會連續(xù)努力的!考試后老師總結(jié)與反思5期中考試過去了，班級同學(xué)總的來說取得了一些進步，主要得益于以下幾點：一、強化聽力訓(xùn)練。平常在課堂上，我主要利用課本上的錄音光盤，讓同學(xué)多跟讀，模擬，并常常進行語音模擬競賽，對于每單元的聽力課，每次都認真上，平常在課堂上盡量多說口語，同學(xué)們也由剛開頭的排斥到如今根本順應(yīng)我課堂上說英語了!二、增加口語訓(xùn)練。在一切以分?jǐn)?shù)為第一的應(yīng)試教育環(huán)境下，我認為大量的題海戰(zhàn)術(shù)會讓同學(xué)失去學(xué)習(xí)愛好，而且效果不好，為此我依據(jù)班級英語基礎(chǔ)極度薄弱的現(xiàn)實，訓(xùn)練同學(xué)兩兩對話，把同學(xué)一些熟識的口語，讓同學(xué)訓(xùn)練一分鐘的對話訓(xùn)練!并進行課堂一分鐘的小演講來錘煉同學(xué)的口語表達。三、重視題型專練。七班級的孩子進入初中有許多不順應(yīng)，尤其是英語題型的增多與難度加大，讓他們無所適從，針對此，我在考前常常進行每一種題型的專項訓(xùn)練，尤其是單項選擇與閱讀理解，提高了同學(xué)的做題速度與正確率。四、盡量讓同學(xué)喜愛英語課。要想讓英語這門課與老師得到同學(xué)的喜愛，真不那么簡單，許多同學(xué)小學(xué)的時分學(xué)不會英語，對英語極簡單產(chǎn)生厭煩心理，我常常在班級進行活動，譬如英語小游戲，課前一分鐘小演講，猜謎語等活動，平常上課盡量用課件上!五、與同學(xué)保持良好關(guān)系。假如同學(xué)不喜愛一位老師，很可能就厭煩這門課，我平常在上課時，以表揚與激勵為主，尤其是成果不好的同學(xué)，常常在班級加以表揚，我班有兩個女生之前英語基礎(chǔ)很不好，常常自卑，如今英語課堂上常常問問題，這次期中考試英語也取得了很大進步。六、堅持自我反思。這學(xué)期我每天上完課都按時反思自己的課堂，其中只上過一節(jié)讓自己很滿意的訓(xùn)練課，到如今還記憶猶新，那節(jié)課上，同學(xué)笑聲不斷，90%以上的同學(xué)都在認真學(xué)習(xí)，很惋惜到目前為止，只上過這一節(jié)比擬滿意的英語課。七、做好考試分析。針對這兩次考試，我認真地做了分析，發(fā)現(xiàn)一些共性的問題，比方同學(xué)的錯題，個別同學(xué)分析，然后進行有針對性的指導(dǎo)，就會讓自己在以后的課堂上有針對性的加以指導(dǎo)，譬如：在上次的月考后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的聽力很差，就比擬重視，結(jié)果一個月左右，班級同學(xué)的聽力進步很大，還有這一次的期中考試同學(xué)的作文寫得很爛，接下來我準(zhǔn)備重點研討怎樣讓大多數(shù)同學(xué)寫好作文，還有通過分析，明白同學(xué)哪里薄弱，師生應(yīng)當(dāng)往哪個方向努力