小班美術(shù)教學(xué)方案怎么寫_美術(shù)上冊教學(xué)方案小班美術(shù)教學(xué)方案怎么寫。

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幼兒園美術(shù)老師玩教具配置力量是促進(jìn)幼兒園美術(shù)教學(xué)目標(biāo)有效實現(xiàn)的必要條件，是直接影響幼兒園美術(shù)教學(xué)活動的實施、打算幼兒園美術(shù)教學(xué)活動的成效與質(zhì)量的關(guān)鍵因素。下面是我收集整理的小班美術(shù)教學(xué)方案，歡迎閱讀。

小班美術(shù)教學(xué)方案篇一

一、學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案

(1)本學(xué)期美術(shù)班共分16課時

蠟筆畫10課時水彩筆4課時手工粘貼畫2課時

(2)本愛好班幼兒的基本狀況

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個緣由，本學(xué)期主要以培育幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步愛好為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和關(guān)心幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清晰到清晰，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟識的簡潔物體，使

幼兒從不會畫到會畫，從不情愿畫到情愿畫最終到想畫。

(3)提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對凹凸大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)肯定的情節(jié)等。鼓舞孩子畫自己想到、看到的事物。培育幼兒在觀看實物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的力量。進(jìn)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培育幼兒的想象力。教育幼兒選擇與實物相像的顏色畫畫，逐步作到涂色勻稱。同時，為進(jìn)一步增加幼兒對美術(shù)活動的愛好愛好、開闊幼兒視野、豐富學(xué)問，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)觀賞活動。

二、美術(shù)教學(xué)要求

(1)繪畫方面

1.教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀看到的物體、簡潔的風(fēng)景、動物(側(cè)面)、人物(正面)，能畫出其基本部分和主要特征;

2.學(xué)習(xí)在畫面上進(jìn)行簡潔的布局，畫一些幫助物，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫;

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色勻稱;

4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡潔的圖案，作到顏色艷麗。

(2)手工方面

1.泥工：學(xué)習(xí)捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡潔的圖案，作到顏色鮮亮;

2.紙工：學(xué)會一些簡潔的折疊方法，較平整地折疊簡潔的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按挨次粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，熟悉剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。

(3)觀賞方面

觀賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培育幼兒初步的美感和審美力量。

三、美術(shù)教學(xué)材料的預(yù)備

白紙、蠟光紙、水彩筆(24色)、蠟筆、廢舊物品、

小班美術(shù)教學(xué)方案篇二

一、玩色

1瓶蓋印畫

引起幼兒對顏色、圖案的愛好。

連續(xù)熟悉幾種顏色，如咖啡色、紫色。

學(xué)會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。

2樹葉印畫

學(xué)會印樹葉的玩法。

觀賞各種樹葉的外形、顏色，感受其美感。

3海面球印畫

引起幼兒對顏色及畫畫的愛好。

熟悉葡萄、枇杷的外形、顏色。

4棉簽畫

教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。

啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。

二、添畫

1吃點心

通過添畫點心，學(xué)習(xí)畫三角形、正方形、半圓形和圓形。

2腳印

學(xué)習(xí)由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。

激發(fā)幼兒的繪畫愛好。

3球拍

練習(xí)橫、直線。

變換顏色畫小圓圈。

4我學(xué)媽媽洗衣服

試著用簡潔圖形表示衣服。

培育愛勞動的意識。

5果子樹

區(qū)分紅、橙、黃顏色，并運(yùn)用這三種顏色學(xué)畫蘋果、桔子、雪梨。

勻稱涂色。

三、貼畫

1貼雞蛋

熟悉橢圓形。

學(xué)習(xí)粘貼方法。

2雞蛋變小雞

熟悉小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。

鼓舞幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。

下一頁更多精彩小班美術(shù)教學(xué)方案3太陽

試著用短線、曲線及簡潔的幾何圖形畫太陽光。

學(xué)習(xí)選擇兩種顏色的搭配。

4大象

熟悉大象基本特征，學(xué)習(xí)簡潔的表現(xiàn)方法。

學(xué)習(xí)添畫簡潔背景。

四、簡筆畫

1小白兔

熟悉小白兔的基本形狀特征。

學(xué)習(xí)用圓、橢圓畫小白兔的主要結(jié)構(gòu)。

2蝴蝶

學(xué)習(xí)用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。

學(xué)習(xí)對稱涂色。

3長頸鹿

學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。

啟發(fā)幼兒畫出長頸鹿的不同動態(tài)

小班美術(shù)教學(xué)方案篇三

小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新穎，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清晰，做為一名美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)著重引導(dǎo)和關(guān)心幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清晰過渡到清晰，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生愛好，本學(xué)期我方案從以下幾方面入手：

一、培育幼兒對繪畫的愛好：

1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的愛好。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告知他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很漂亮。

(2)鼓舞幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，老師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓舞幼兒大膽用筆，以輕松開心的心情和深厚的愛好去隨便洽涂抹，自由表現(xiàn)。

(3)經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采納嬉戲的方法，如添畫嬉戲、涂色嬉戲等，使幼兒漸漸有意識、有目的的畫出肯定的線條。

2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫愛好。

可以讓幼兒拿老師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同顏色的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡潔的涂染。

二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡潔的形體技能。

1、線、形體的訓(xùn)練

老師要結(jié)合日常生活中幼兒熟識和寵愛的事物選擇形狀可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫飄落的雪花，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫好玩的梯子。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地把握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀看。這樣所描繪出的形象，只能是最簡潔而粗略的，所以老師要留意培育幼兒的觀看力，繪畫一些生動的熟識的事物。

2、顏色的訓(xùn)練

小班幼兒對顏色的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜愛的顏色始終涂究竟。

因此，在教學(xué)過程中老師要有意識地引導(dǎo)幼兒熟悉幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的顏色(熟悉漸變色)，同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

三、進(jìn)行必要的常規(guī)訓(xùn)練

1、教會幼兒正確的畫畫姿態(tài)，包括坐的姿態(tài)，執(zhí)筆的姿態(tài)和畫畫的姿態(tài)，手眼保持肯定的距離，握筆自然。

2、教會幼兒熟悉和使用繪畫工具和材料，培育幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。

以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色方案，在實施過程中我將依據(jù)實際狀況敏捷調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項困難的工作，這一步訓(xùn)練雖說簡單，但往往做起來是很困難的。這就要求我們老師要時刻留意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個幼兒的潛在力量，大膽地做出新的嘗試。科學(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。

通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的制造離，使他們能夠在嬉戲制造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、顏色、外形來大膽表達(dá)自己的意愿，并通過繪畫表達(dá)對美妙世界的憧憬和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的漂亮世界，通向更加絢爛的明天。

我推舉

小班美術(shù)特色教學(xué)方案

小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新穎，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清晰，作為西歐按捺美術(shù)老師，如何開展美術(shù)特色教學(xué)方案呢？下面是我收集整理的小班美術(shù)特色教學(xué)方案，歡迎閱讀。

小班美術(shù)特色教學(xué)方案篇一

一、美術(shù)訓(xùn)練活動的總目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)活動的樂趣，培育幼兒美術(shù)活動的愛好。

2.引導(dǎo)幼兒留意觀看生活，培育幼兒的觀看力、記憶力、想象力和制造力。

3.引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動中仔細(xì)，有耐力和毅力，培育幼兒良好的個性心理品質(zhì)。

4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)初步的繪畫，收工的工具和材料的基本使用方法，學(xué)習(xí)多種繪畫、手工的基本技能和方法，能大膽地進(jìn)行各種形式的美術(shù)活動。

5.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些粗淺的美術(shù)學(xué)問，引導(dǎo)和關(guān)心幼兒感受美，觀賞美，培育幼兒初步的審美力量。

二、本學(xué)期美術(shù)活動分目標(biāo)

1.樂觀引導(dǎo)幼兒參與繪畫活動，培育幼兒對美術(shù)的愛好，體驗繪畫的樂趣。

2.引導(dǎo)幼兒熟悉逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料，連續(xù)培育幼兒正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3.培育幼兒大膽作畫的習(xí)慣。

4.熟悉紅、黃、綠、藍(lán)等顏色，培育幼兒對顏色的愛好。

5.學(xué)習(xí)用點、線和簡潔的外形表現(xiàn)日常生活中熟識的物體的基本形象和特征。

6.引導(dǎo)幼兒學(xué)會涂染的方法，大膽的畫出物體的基本形體特征。

7.引導(dǎo)幼兒參與各種手工活動，培育幼兒對手工活動的愛好及良好的手工活動習(xí)慣，促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育，訓(xùn)練幼兒手指的靈活性和手眼、腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

8.初步學(xué)習(xí)撕紙和粘貼的方法，學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等粘貼一些簡潔的物體形象。學(xué)習(xí)用面狀材料按對角折，對邊折的方法折一些簡潔的物體形象。

9.引導(dǎo)幼兒熟悉做泥工的工具和材料名稱，初步學(xué)會用搓、團(tuán)、壓等方法塑造簡潔的物體形象。

10.通過觀賞，培育幼兒的學(xué)畫愛好及集中留意力觀看觀賞作品的習(xí)慣。

三、美術(shù)訓(xùn)練活動內(nèi)容

1.繪畫。

(1)引導(dǎo)幼兒逐步熟悉和學(xué)會使用彩色水筆、蠟筆、油粉筆、油畫棒等繪畫工具材料。

(2)訓(xùn)練幼兒地握筆方法和作畫姿態(tài)，手眼保持肯定距離，握筆自然。

(3)熟悉紅、黃、綠、藍(lán)、黑色。

(4)學(xué)習(xí)用涂色、添畫、手指畫、棉簽畫、印畫、命題畫、意愿畫等形式和簡潔構(gòu)圖表現(xiàn)自己的生活感受和想象力。

(5)學(xué)習(xí)用點、豎線、橫線、斜線、曲線、涂染等方法及用圓形、方形、三角形等基本圖形表現(xiàn)幼兒熟識的物體，如花、太陽、樹木、車輛、動物等。

2.手工

(1)學(xué)習(xí)撕貼長方形，學(xué)習(xí)用圓形材料粘貼出物體的基本性狀及其他不規(guī)章的外形。

(2)熟悉泥工的工具材料的名稱，學(xué)習(xí)用團(tuán)聚、壓扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺猬、蛋等簡潔的物體形象。

小班美術(shù)特色教學(xué)方案篇二

小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新穎，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清晰，做為一名老師應(yīng)當(dāng)著重引導(dǎo)和關(guān)心幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清晰過渡到清晰，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生愛好，本學(xué)期我方案從以下幾方面入手：

一、培育幼兒對繪畫的愛好：

1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的愛好。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告知他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很漂亮。

(2)鼓舞幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，老師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓舞幼兒大膽用筆，以輕松開心的心情和深厚的愛好去隨便洽涂抹，自由表現(xiàn)。

(3)經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采納嬉戲的方法，如添畫嬉戲、涂色嬉戲等，使幼兒漸漸有意識、有目的的畫出肯定的線條。

2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫愛好。

可以讓幼兒拿老師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同顏色的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡潔的涂染。

二、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡潔的形體技能。

1、線、形體的訓(xùn)練

老師要結(jié)合日常生活中幼兒熟識和寵愛的事物選擇形狀可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫飄落的雪花，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫好玩的梯子。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地把握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀看。這樣所描繪出的形象，只能是最簡潔而粗略的，所以老師要留意培育幼兒的觀看力，繪畫一些生動的熟識的事物。

2、顏色的訓(xùn)練

下一頁更多精彩小班美術(shù)特色教學(xué)方案小班幼兒對顏色的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜愛的顏色始終涂究竟。

因此，在教學(xué)過程中老師要有意識地引導(dǎo)幼兒熟悉幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的顏色(熟悉漸變色)，同時訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

三、進(jìn)行必要的常規(guī)訓(xùn)練

1、教會幼兒正確的畫畫姿態(tài)，包括坐的姿態(tài)，執(zhí)筆的姿態(tài)和畫畫的姿態(tài)，手眼保持肯定的距離，握筆自然。

2、教會幼兒熟悉和使用繪畫工具和材料，培育幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。

以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色方案，在實施過程中我將依據(jù)實際狀況敏捷調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項困難的工作，這一步訓(xùn)練雖說簡單，但往往做起來是很困難的。這就要求我們老師要時刻留意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個幼兒的潛在力量，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。

通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的制造離，使他們能夠在嬉戲制造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、顏色、外形來大膽表達(dá)自己的意愿，并通過繪畫表達(dá)對美妙世界的憧憬和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的漂亮世界，通向更加絢爛的明天。

小班美術(shù)特色教學(xué)方案篇三

一、現(xiàn)狀分析

在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一年，大班幼兒對美術(shù)活動有較深厚的愛好，喜愛動手涂鴉、繪畫、也有肯定的審美力量和觀賞力量，顏色感較好。但其作品內(nèi)容比較貧乏，個性化作品較少，基本功的進(jìn)展缺乏堅固性，需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我們將從幼兒的愛好和年齡特點動身來開展美術(shù)活動，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注意想象、制造力量方面的進(jìn)展。

二、指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)訓(xùn)練是學(xué)前兒童藝術(shù)訓(xùn)練的重要內(nèi)容，是實施幼兒美育的重要途徑?！毒V要》指出：老師應(yīng)依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律，有目的、有方案地通過美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)觀賞活動，感染幼兒，誘發(fā)幼兒美術(shù)創(chuàng)作的動機(jī)和愛好。讓幼兒在藝術(shù)訓(xùn)練中獲得進(jìn)展，結(jié)合各班幼兒的年齡特點、針對繪畫開展工作。我們要轉(zhuǎn)變幼兒單獨(dú)作畫、缺乏溝通的活動形式，充分運(yùn)用多種手段，引導(dǎo)幼兒建立良好的審美觀。通過合作與溝通，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情感，不斷提升美術(shù)訓(xùn)練的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的全面進(jìn)展。

三、階段目標(biāo)

20xx.920xx.12.(第一階段)

1、留意物體的整體結(jié)構(gòu)，逐步用輪廓線表達(dá)各種圖像，形成自己的圖式。

2、留意作品顏色的主次整體效果，嘗試各種配色方法。

20xx、320xx、6(其次階段)

1、增加配色意識，嘗試運(yùn)用多種配色反復(fù)法，留意配色的整體感及內(nèi)容的聯(lián)系，產(chǎn)生初步的色調(diào)。

2、線條流暢，涂色勻稱，并能按各種不同的工具的特性領(lǐng)悟地使用。

四、詳細(xì)措施

1、通過集體教學(xué)活動，區(qū)域活動等形式進(jìn)行美術(shù)特色訓(xùn)練。

2、針對大班的美術(shù)教學(xué)狀況，對存在問題進(jìn)行集體診斷，有效地關(guān)心幼兒解決問題，提高老師的美術(shù)教學(xué)水平。

3、在日常生活中，收集各種優(yōu)秀作品，鼓舞他們?nèi)シ抡?，引?dǎo)幼兒觀看、探究美術(shù)作品中的繪畫技巧。

4、學(xué)期結(jié)束，準(zhǔn)時進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)，為進(jìn)一步推動下學(xué)期美術(shù)教學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ)。

五、活動支配

1、每周二、四下午一課時

2、每天的區(qū)角活動

小班美術(shù)教學(xué)方案3篇

篇一：小班美術(shù)教學(xué)方案

小班美術(shù)教學(xué)方案

（20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期）

本愛好班幼兒的基本狀況：

本班幼兒年齡偏小，考慮到這個緣由，本學(xué)期主要以培育幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步愛好為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，引導(dǎo)和關(guān)心幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清晰到清晰，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟識的簡潔物體，使

幼兒從不會畫到會畫，從不情愿畫到情愿畫最終到想畫。

（3）提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對凹凸大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)肯定的情節(jié)等。鼓舞孩子畫自己想到、看到的事物。培育幼兒在觀看實物和圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的力量。進(jìn)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培育幼兒的想象力。教育幼兒選擇與實物相像的顏色畫畫，逐步作到涂色勻稱。同時，為進(jìn)一步增加幼兒對美術(shù)活動的愛好愛好、開闊幼兒視野、豐富學(xué)問，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)觀賞活動。

二、美術(shù)教學(xué)要求

（1）繪畫方面

1.教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染

等方法畫出自己生活中觀看到的物體、簡潔的風(fēng)景、動物（側(cè)面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；

2.學(xué)習(xí)在畫面上進(jìn)行簡潔的布局，畫一些幫助物，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫；

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色勻稱；

4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡潔的圖案，作到顏色艷麗。

（2）手工方面

1.泥工：學(xué)習(xí)捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡潔的圖案，作到顏色鮮亮；

2.紙工：學(xué)會一些簡潔的折疊方法，較平整地折疊簡潔的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按挨次粘貼到適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，熟悉剪貼工具、材料，知道其名稱，學(xué)習(xí)正確的使用方法。

（3）觀賞方面

觀賞一些幼兒能理解的美術(shù)作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培育幼兒初步的美感和審美力量。

三、美術(shù)教學(xué)材料的預(yù)備

白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、

篇二：小班美術(shù)教學(xué)方案

幼兒小班美術(shù)教學(xué)方案表

篇三：小班美術(shù)學(xué)期方案

篇一：小班幼兒園美術(shù)教學(xué)方案

20xx20xx學(xué)年第一學(xué)期小班美術(shù)教學(xué)方案

達(dá)仁鎮(zhèn)中心幼兒園

張文霞

一、幼兒特點分析

小班幼兒對外界的

各種物體和圖形都感到新穎，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也

并不清晰。幼兒觀看力量差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)

事物，他們喜愛手拿筆在紙上涂鴉，他們喜愛的是畫畫的過程，對于畫什么內(nèi)容并不感愛好。

做為一名美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)著重引導(dǎo)和關(guān)心幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清晰過渡到清晰，讓

幼兒對繪畫產(chǎn)生愛好，本學(xué)期我方案從以下幾方面入手：

二、實施步驟;

（一）培育幼兒對

繪畫的愛好：

1、運(yùn)用看看、做做、

玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的愛好。

（1）組織幼兒觀看

幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作，告知他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大

班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很漂亮。

（2）鼓舞幼兒放心

大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，老師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不

能提過高的要求，而是鼓舞幼兒大膽用筆，以輕松開心的心情和深厚的愛好去隨便洽涂抹，

自由表現(xiàn)。

（3）經(jīng)過一段時間

的練習(xí)，可采納嬉戲的方法，如添畫嬉戲、涂色嬉戲等，使幼兒漸漸有意識、有目的的畫出

肯定的線條。

2、運(yùn)用多種多樣的

材料，提高幼兒的學(xué)畫愛好。

可以讓幼兒拿老師

制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。

在紙上印出不同顏色的指紋或掌?。灰部梢越逃變簩㈩伾卧诩埳?。用嘴或小管吹出各種自

然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡潔的涂染。

（二）、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡潔的形體技能。

1、線、形體的訓(xùn)練

師要結(jié)合日常生活

中幼兒熟識和寵愛的事物選擇形狀可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”，

用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼

兒就會懂得斜線的含意。

圓是幼兒繪畫中最

早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地把握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，

經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫

的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀看。這樣所描繪出的形象，只能是最簡潔而粗略的，

所以老師要留意培育幼兒的觀看力，繪畫一些生動的熟識的事物。

2、顏色的訓(xùn)練

小班幼兒對顏色的

感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，

在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜愛的顏色始終涂究竟。

因此，在教學(xué)過程

中老師要有意識地引導(dǎo)幼兒熟悉幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的顏色（熟悉漸變色），同時

訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

（三）、進(jìn)行必要的

常規(guī)訓(xùn)練

1、教會幼兒正確的

畫畫姿態(tài)，包括坐的姿態(tài)，執(zhí)筆的姿態(tài)和畫畫的姿態(tài)，手眼保持肯定的距離，握筆自然。

2、教會幼兒熟悉和

使用繪畫工具和材料，培育幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。

以上是我針對小班

幼兒特點制定的美術(shù)特色方案，在實施過程中我將依據(jù)實際狀況敏捷調(diào)整爭取達(dá)到最佳的教

學(xué)效果。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一

項困難的工作，這一步訓(xùn)練雖說簡單，但往往做起來是很困難的。這就要求我們老師要時刻

留意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個幼兒的潛在力量，

大膽地做出新的嘗試。科學(xué)地評價每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。

通過在繪畫活動中

發(fā)揮孩子的制造離，使他們能夠在嬉戲制造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、顏色、外形來

大膽表達(dá)自己的意愿，并通過繪畫表達(dá)對美妙世界的憧憬和追求。他們手中的稚筆將帶著一

顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的漂亮世界，通向更加絢爛的明天

篇二：小班上學(xué)期美術(shù)方案

20xx

—20xx學(xué)年上學(xué)期小班美術(shù)教學(xué)方案

一、訓(xùn)練目標(biāo)：

培育幼兒對美術(shù)活

動的愛好，使幼兒能從生活和四周環(huán)境中感受美，觀賞美，情愿參與美術(shù)活動，能用一些簡

單的方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

二、詳細(xì)支配：

篇三：小班第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案和教案

小班

第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案表

小班第一學(xué)期美術(shù)教案

教學(xué)活動2：美麗

的紙條舞

1、彩色紙條跳起舞

——老師以愉悅的

心情抖動紙條：紙條美麗嗎？紙條來到了幼兒園，很想跳舞，紙條長長的，軟軟的，

請小伴侶關(guān)心它們跳舞，紙條說，要讓我們跳的好看一點，還不能讓我們破了?！シ乓?/p>

樂，幼兒人手一根皺紙條，在音樂的伴隨下舞動彩紙條，老師引導(dǎo)幼兒觀看皺紙舞動的線條，

同時引導(dǎo)幼兒變化舞動方法。2、畫紙上的紙條舞

（在嬉戲情境中作

畫。出示活動教具，以小魚的口吻引出嬉戲情景：請你們關(guān)心我在池塘里畫上清清的河水，

長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？）

——紙條舞很美麗，

我們把它畫下來吧，老師示范畫曲線，，并伴隨夸張的肢體扭動，讓幼兒更直觀地感知曲線的

形態(tài)。

——激發(fā)幼兒的表

現(xiàn)欲望，請個別幼兒先嘗試畫曲線。

——全體幼兒繪畫，

大膽地表現(xiàn)各種曲線。音樂伴隨幼兒的繪畫過程。

——依據(jù)幼兒所畫

的曲線外形，舞動彩色皺紙條，讓幼兒體驗所畫曲線的動感?！獙€別幼兒進(jìn)行關(guān)心，讓

幼兒大膽地表現(xiàn)曲線。3、和紙條一起跳舞

——觀賞作品，大

家一起來看我們花了哪些美麗的紙條舞，老師一邊教導(dǎo)幼兒的作品，一邊以肢體動作表現(xiàn)畫

面上的曲線。

——看看自己的畫

和伴侶的畫，我們和紙條一起來跳舞，老師帶領(lǐng)幼兒一邊看作品，一邊用紙條舞出不同的曲

線。

美術(shù)活動：娃娃吹泡泡（蔡自編）

活動過程：

一、以談話導(dǎo)入活

動，引起幼兒愛好。

1、今日，有很多小

動物來和我們做嬉戲，看看它們是誰？2、小動物們在做什么？

二、引導(dǎo)幼兒觀看

“泡泡”的外形。（老師吹出很多的泡泡）泡泡是什么樣子的？

三、學(xué)習(xí)用瓶蓋蘸

顏料印畫“泡泡”。

1、這里有一件好玩

的東西，它可以變出“泡泡”，誰情愿來試一試？

2、幼兒示范，老師

講解印畫的方法：先蘸顏料，重重地按下去，輕輕地提起來。還可以換一種顏色來印。

四、交代要求，幼

兒操作，老師指導(dǎo)。

1、小伴侶的桌上有

大小瓶蓋，它們想關(guān)心小動物吹“泡泡”，我們一起去試一試。2、幼兒操作時，老師巡回

指導(dǎo)，留意提示幼兒。（1）大膽嘗試用瓶蓋表現(xiàn)圓形“泡泡”。

（2）蘸顏料要勻稱，

保持桌面、衣服的潔凈。五、講評幼兒作品。

寶寶們真能干，和

小動物一起吹出這么多圓圓的泡泡。六、結(jié)束活動：老師用“泡泡槍”吹泡泡。

教學(xué)活動4：棒棒

糖

1、超級棒棒糖

——出示棒棒糖，

你吃過棒棒糖嗎？它是什么外形的？什么味道的？

——小結(jié)：棒棒糖

有各種各樣的外形和味道，都有一根小棒，可以拿在手里漸漸吃。2、圓圓的棒棒糖

——示范封閉圓的

畫法：線段的頭和尾要鏈接在一起，不留缺口。

——示范裝飾花紋：

棒棒糖的花紋以圓圈為主，可以畫蝸形線，也可以畫套圈。3、畫棒棒糖

——現(xiàn)在請小伴侶

一起來畫棒棒糖。

——鼓舞幼兒畫大

小不同的棒棒糖，關(guān)心力量弱的幼兒裝我封閉圓的畫法。

——引導(dǎo)幼兒使用各種顏色進(jìn)行裝飾涂色。

——提示力量強(qiáng)的

幼兒在圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行涂畫，變成其它外形的棒棒糖。4、我喜愛的棒棒糖

——幼兒觀賞自己

和同伴的作品，相互溝通自己所畫的棒棒糖的樣子、顏色、味道?！跉g樂的氣氛中結(jié)束

活動，整理作品，材料和工具。

教學(xué)過程：

一、老師出示示范

畫引導(dǎo)幼兒觀看，說一說圖中有誰，她在干什么？

小結(jié)：蠶寶寶吃飽

了，它要吐絲把自己包在里面

二、老師出示小線

團(tuán)演示繞線團(tuán)變大的過程。由里向外，漸漸增大。三、演示畫線團(tuán)。老師在黑板前演示畫

法由里向外，漸漸增大。四、幼兒操作活動

“請小伴侶幫蠶寶

寶吐絲繞線團(tuán)?！崩蠋熝不刂笇?dǎo)。五、請幼兒把自己的作品展現(xiàn)給大家看。

活動過程：一、談話活動

——小伴侶們吃過

蛋糕嗎？吃過什么樣的蛋糕？蛋糕上都有什么？——你最喜愛吃蛋糕的哪一個部分？

——觀看ppt，欣

賞各種好玩的美麗的蛋糕圖片。

小結(jié)：蛋糕有多種

多樣的，有各種外形的，上面有很多各種各樣的水果，巧克力等。二、示范講解

老師示范畫出簡潔

的常見的水果。

篇四：小班下學(xué)期美術(shù)愛好班教學(xué)方案

小班下學(xué)期美術(shù)愛好班教學(xué)方案

一、訓(xùn)練目標(biāo)

1、喜愛參與美術(shù)

活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。2、嘗試運(yùn)用圓形和線條繪畫簡潔的事物形象。

3、用涂、印、

刷、貼等不同的方法進(jìn)行創(chuàng)作，感受不同美術(shù)形式的藝術(shù)效果。4、運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾

活動，進(jìn)展幼兒的審美力量。5、通過折紙、繩貼、手工等活動培育幼兒的動手力量。

6、鼓舞幼兒合作作

畫，增加幼兒的溝通意識，是幼兒通過合作與溝通了解他人的感受，共同完成表現(xiàn)美和制造

美的過程。詳細(xì)教學(xué)支配如下：

篇五：幼兒園小班美術(shù)教學(xué)工作方案

幼兒

園小班美術(shù)教學(xué)方案

一、基本狀況

本學(xué)期主要以培育

幼兒良好的作畫習(xí)慣及激發(fā)幼兒對美術(shù)的初步愛好為主要目的。運(yùn)用看看、做做、玩玩的方

法，引導(dǎo)和關(guān)心幼兒由沒有習(xí)慣到有習(xí)慣，有不清晰到清晰，能辨別紅、綠、黃、藍(lán)等基本

顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟識

的簡潔物體，使

（1）提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

開闊幼兒的眼界，

提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，鼓舞孩子畫自己想到、看到的事物。培育幼兒在觀看實物和圖

片的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨(dú)立作畫的力量。進(jìn)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培育幼兒的想象力。教育

幼兒選擇與實物相像的顏色畫畫，逐步作到涂色勻稱。同時，為進(jìn)一步增加幼兒對美術(shù)活動

的愛好愛好、開闊幼兒視野、豐富學(xué)問，應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行美術(shù)觀賞活動。

二、美術(shù)教學(xué)目標(biāo)

（1）繪畫

1.教幼兒學(xué)習(xí)用圓

形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方

法畫出自己生活中觀看到的物體、簡潔的風(fēng)景、動物（側(cè)面）、人物（正面），能畫出其基本

部分和主要特征；

2.學(xué)習(xí)在畫面上進(jìn)

行簡潔的布局，畫一些幫助物，表現(xiàn)簡潔的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫；

老師教學(xué)方案怎么寫

新學(xué)期已經(jīng)開頭，來看看老師的教學(xué)方案是怎樣的吧！下面是我收集整理的老師教學(xué)方案，歡迎閱讀。

老師教學(xué)方案篇一

一、教學(xué)目標(biāo)

培育同學(xué)優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)愛好、習(xí)慣，關(guān)心同學(xué)樹立自信念，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高、進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的力量，形成有效的學(xué)習(xí)策略;使同學(xué)把握肯定的語言基本學(xué)問和技能，有較好的語感，獲得初步運(yùn)用英語的力量，為實際應(yīng)運(yùn)打下扎實的基礎(chǔ)。同時注意綜合力量的開發(fā)、提高，培育他們的觀看、思維、記憶、想象和制造等方面的力量;讓同學(xué)了解中西方文化的差異，培育愛國主義精神，增加世界觀意識，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培育同學(xué)良好的自學(xué)力量和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步進(jìn)展、提高。

在這一學(xué)期中，主要培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，連續(xù)培育學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀力量的培育，在實際訓(xùn)練工作中把做好同學(xué)思想工作放在學(xué)科訓(xùn)練的首位，通過師生的共同努力，為學(xué)科和同學(xué)本人再創(chuàng)佳績。

二、教材分析

八班級英語是河北訓(xùn)練出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：

1.要使同學(xué)受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，把握最基礎(chǔ)的語言學(xué)問和語言技能以及培育初步援用英語交際的力量;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實的基礎(chǔ)。

2.使同學(xué)明確學(xué)習(xí)英語的目的性，

3.培育初步運(yùn)用英語交際的力量和自學(xué)力量。

三、教材重點、難點

本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手

1、語音教學(xué)本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)章，著重抓好同學(xué)的預(yù)習(xí)，自學(xué)力量。

2、詞匯教學(xué)本冊課本所要學(xué)習(xí)、把握的單詞約400個，另有固定搭配和習(xí)慣用語若干條，任務(wù)較重。

3、語法教學(xué)本冊課本的語法教學(xué)項目有：動詞過去完成時、過去進(jìn)行時、情態(tài)動詞、五種簡潔句的結(jié)構(gòu)等。

4、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了許多，仍以對話為主，還有一些簡潔的短文。因此，提高同學(xué)的聽說、表演對話的力量仍是本學(xué)期的一個教學(xué)重點，還應(yīng)有肯定的語法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)力量，能運(yùn)用肯定的詞組和句型。

四、學(xué)情分析

從整體狀況來看，同學(xué)英語基礎(chǔ)較差，愛好不高，甚至有部分同學(xué)的聽說讀寫力量還不夠一班級水平，所以在課堂教學(xué)時，出現(xiàn)有同學(xué)不守課堂規(guī)章，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分同學(xué)基礎(chǔ)較好，自制力量較強(qiáng)，能仔細(xì)聽課，按老師要求完成各項任務(wù)，?？偟膩碚f，本班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時間和精力。

五、教學(xué)措施

1、依據(jù)同學(xué)基本狀況，逐步激勵同學(xué)對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高同學(xué)英語交際力量。

3、有意識培育同學(xué)聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本力量。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

5、特殊注意閱讀力量的培育。

初二階段的英語教學(xué)工作非常關(guān)鍵，而這屆同學(xué)英語底子薄，愛好不高，在這種狀況下，就需要更加深化地討論教材，依據(jù)學(xué)科特點及同學(xué)特點討論切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探究適合同學(xué)特點、同學(xué)樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于好的同學(xué)要加大學(xué)問的容量，拓展學(xué)問的層面，使好同學(xué)成果更上一層樓;對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

重點：筆頭練習(xí)：

在教學(xué)過程中應(yīng)保證同學(xué)在寫之前明確他們要做什么，應(yīng)有肯定的示范、例子，使他們明白該怎么做;聽寫是培育同學(xué)寫這一技能的有效方法。

一、閱讀訓(xùn)練

1.讀材料題目

2.讓同學(xué)用較快的速度默讀一遍對話或短文

3.當(dāng)同學(xué)找到答案時，鼓舞他們回答

4.再細(xì)讀一遍，進(jìn)一步理解文章

5.對于生詞何習(xí)慣用語，讓同學(xué)推想

6.同學(xué)間的爭論

7.加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，培育閱讀力量

二、語法教學(xué)

老師應(yīng)掌握講解時間，重點必需在同學(xué)言語訓(xùn)練上，啟發(fā)同學(xué)自己發(fā)覺，探究和歸納。

三、其他方法、措施

六、教學(xué)進(jìn)度

本書為初二班級下冊用書，共8單元，每天一課，剩余時間用來復(fù)習(xí)。

老師教學(xué)方案篇二

一、基本狀況概述

1、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練;堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;不斷更新老師訓(xùn)練觀念、轉(zhuǎn)變老師與同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞等方面的全面進(jìn)展，真正做到同學(xué)在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。

2、學(xué)情分析：

八班級同學(xué)剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不簡單的。同學(xué)們都來自農(nóng)村學(xué)問面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性不高，不夠敏捷這就需要老師在教法和同學(xué)的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的樂觀性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的力量，

3、教材分析：

教材結(jié)構(gòu)特點：以同學(xué)愛好、熟悉規(guī)律和探究的便利動身設(shè)計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運(yùn)動和力的學(xué)問與聲、光、熱、電等學(xué)問相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的學(xué)問不僅更能吸引同學(xué)，而且便于循序漸進(jìn)地支配多種探究活動，對同學(xué)試驗感愛好，電學(xué)學(xué)問能夠滿意同學(xué)探究的欲望，因而電學(xué)放在第一學(xué)年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。書中包含很多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時留意擴(kuò)高校生的學(xué)問面，設(shè)立科學(xué)世界欄目，收入一些非常有用且好玩的學(xué)問，力求形式生動活潑。

二、教學(xué)工作目標(biāo)

1、學(xué)問與技能：

(1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理學(xué)問，而且還包含科學(xué)討論方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

(2)具有初步的試驗操作技能，會使用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。(3)會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡潔圖表等描述試驗結(jié)果。

2、過程與方法

(1)經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

(2)能在觀看物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺一些問題。有初步的提出問題的力量。

(3)通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究方案和試驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集力量。

(4)通過參加科學(xué)探究活動，初步熟悉科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出推斷的意識。有初步的信息處理力量。

(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些詳細(xì)問題。有初步的分析概括力量。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋看法的意識。有初步的信息溝通力量。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)能保持對自然界的奇怪???，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近、喜愛、和諧相處的情感。

(2)具有對科學(xué)的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、.實踐的意識。樂于參加觀看、試驗、制作、調(diào)查等科學(xué)實踐活動。

(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。

(4)養(yǎng)成實事求是、敬重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有推斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

(5)有將自己的見解公開并與他人溝通的愿望，熟悉溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

(6)初步熟悉科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于.進(jìn)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可進(jìn)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對.的可持續(xù)進(jìn)展有所貢獻(xiàn)。

(7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有抱負(fù)，有理想，喜愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

4、成果目標(biāo)：

在各類競賽中力爭上游，應(yīng)使各班總平均成果處于優(yōu)勢地位，爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達(dá)到5：3：2。

三、詳細(xì)措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強(qiáng)了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注意教材體系，加強(qiáng)同學(xué)的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學(xué)過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。并在做好試驗的基礎(chǔ)上，要求每一個同學(xué)依據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育同學(xué)的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝同學(xué)頭腦。使得受訓(xùn)練的同學(xué)：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求同學(xué)，練好同學(xué)扎實功底。同學(xué)雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究同學(xué)的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必需以同學(xué)嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕同學(xué)不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁同學(xué)抄襲他人作業(yè);訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成獨(dú)立思問題的力量，使每一個同學(xué)真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培育同學(xué)愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動是同學(xué)獵取學(xué)問，提高力量的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注意利用業(yè)余時間，組織同學(xué)參與一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行試驗調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動實習(xí)等。以此達(dá)到培育同學(xué)的力量，鞏固同學(xué)所學(xué)的學(xué)問。

6、加強(qiáng)老師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要仔細(xì)學(xué)習(xí)高校有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)閱歷，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

下一頁更多精彩老師教學(xué)方案7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對同學(xué)的政治思想訓(xùn)練。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，使同學(xué)從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

六、教學(xué)進(jìn)度及支配第1