第第頁中班主題教案：小熊和小老鼠教案及教學(xué)反思

中班主題教案：小熊和小老鼠教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、熟識故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂器演奏動物走及笑聲的節(jié)奏。

2、通過探究，認識動物走路聲音特征與樂器聲音性質(zhì)的關(guān)系，體驗探究聲音的樂趣。

3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達技能。

4、能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

活動預(yù)備：

1、大鼓、鈴鼓、搖鈴、串鈴、小鈴、單響筒、圓舞板，及相應(yīng)的漢字卡片。

2、有相關(guān)漢字指示的節(jié)奏卡三張，胖胖熊和小老鼠的圖片。

活動過程：

一、示"胖胖熊和小老鼠'的圖片，激發(fā)幼兒聽故事的愛好。

二、講解并描述故事內(nèi)容，感受故事的愉悅心情。

1、老師提出問題：

(1)故事講了什么事情?

(2)在故事里，你聽到了哪些聲音?是誰發(fā)出來的?(分別出示節(jié)奏卡)

2、引導(dǎo)幼兒仿照故事中動物走路及笑的聲音。

這些聲音是怎樣的?你能仿照出來嗎?

三、認識三種節(jié)奏型

1、依據(jù)節(jié)奏卡集體用象聲詞表現(xiàn)相關(guān)節(jié)奏。

2、引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏。

提問：你還能用其他的動作來把這些節(jié)奏表現(xiàn)出來嗎?

四、學(xué)習(xí)為動物走路及笑聲配樂器。

1、爭論：假如讓你用樂器來表現(xiàn)這些不同的聲音和節(jié)奏，你會選擇哪些樂器，怎么配?為什么?

(1)幼兒商量后回答。

(2)老師出示一些樂器，幼兒自由的選擇并且依據(jù)相應(yīng)的節(jié)奏型演奏。

(3)請個別幼兒在集體前演奏，一起評價。

2、老師總結(jié)并確定配器方法，并在黑板上以節(jié)奏譜的形式顯示。

3、幼兒依據(jù)節(jié)奏譜重新座位，聽故事做相應(yīng)的演奏。

(1)可以請技能強的幼兒取代老師講解并描述故事，指揮演奏。

(2)幼兒交換樂器演奏。

活動延伸：

1、提出思索：

(1)如何演奏才能區(qū)分同類動物的不同特點?。;文章??????出自.'。比如，怎樣把熊爸爸熊媽媽和熊哥哥在相同的聲音上區(qū)分出來?

(2)還可以把哪些樂器也配到故事中來

2、在音樂角中提供樂器，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)表演和探究。

3.了解故事中的道理：做人要勤勞

故事：小熊和小老鼠

從前，有個小村莊，村莊里住著很多小動物:小狗、小豬、小熊、小老鼠小熊和小老鼠是鄰居，他們都是好孩子，只不過小老鼠很勤勞，而小熊卻很懶散。

小老鼠常常打掃自己的屋子:拖地、擦窗戶、洗窗簾可勤快了。他還要整理院子，拔草、修剪樹木、撿垃圾從不喊累。

小動物們一走過他家時，就忍不住贊美到："哇!真是太漂亮、太干凈了，小老鼠真勤快啊!'

而小熊卻老是躺在床上，不起來，屋子搞的亂亂的也不管，院子里的花草樹木都要枯死了，他也忽視。小動物一走過他的屋子，就忍不住批判到："真亂、真亂!真臟、真臟!小熊真懶。'

春天到了，小老鼠立刻去撒種子，而小熊卻還是躺在床上，不去耕種。秋天到了，小老鼠的田里黃燦燦的：金黃的麥子、火紅的蘋果、綠油油的蔬菜夠小老鼠過一個冬天了。而小熊的田里只有幾根枯死的雜草。這時，小熊才懊悔的說："要是我起初勤快一點就好了。

活動反思：

本活動堅持以幼兒為主體，老師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探究空間、真實的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識閱歷。而老師堅持做一個"熱忱而積極的鼓舞者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者'，依據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導(dǎo)予以啟發(fā)援助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的新奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動作用，使幼兒在真實