第第頁(yè)中班健康活動(dòng)修橋教案反思

中班健康活動(dòng)修橋教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡技能。

2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培育創(chuàng)新意識(shí)。

3、熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能。

4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

5、加強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、以游戲《風(fēng)和小樹(shù)》做為活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的預(yù)備動(dòng)作，同時(shí)激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。

2、老師："昨天晚上的一場(chǎng)大雨把小河上的橋沖走了，小動(dòng)物們不能到河對(duì)面去找食物了，請(qǐng)你們幫它們想個(gè)方法，可以順當(dāng)?shù)竭_(dá)河的對(duì)面。'

二、基本部分;

1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提示幼兒當(dāng)心。

2、集中：講講每座橋的不同之處，請(qǐng)幾名幼兒示范，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣又快又穩(wěn)地過(guò)橋的。

3、幼兒自由練習(xí)，體驗(yàn)在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。

4、集中：老師："小動(dòng)物們得到你們的援助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來(lái)了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來(lái)，好嗎?'

5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來(lái)，鼓舞幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位運(yùn)食物。提示幼兒留意安全。

三、放松：

1、總結(jié)性評(píng)價(jià)，對(duì)幼兒情愿援助別人、動(dòng)腦筋想出的各種方法予以表?yè)P(yáng)和確定。

2、一起做放松運(yùn)動(dòng)：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

3、鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)，能夠依據(jù)教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展，運(yùn)用幼兒已有的生活閱歷，通過(guò)啟發(fā)感知。講解并描述與操作讓幼兒積極主動(dòng)參加活動(dòng)，逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的愛(ài)好及劇烈的探究欲望。發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新方法，體驗(yàn)制造帶來(lái)的歡樂(lè)。動(dòng)靜結(jié)合，留意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培育良好的學(xué)習(xí)愛(ài)好和