九年第一學(xué)期化學(xué)測試題（二）一、選擇題（每題2分，共54分）271、以下說法正確的是(

)A.空氣原來是純凈物，但被污染后變?yōu)榱嘶煜?；C.空氣中的罕有氣體必定是純凈物；2、以下對于物質(zhì)鑒其他方法中錯誤的

B.礦泉水不是一種純凈物；D.澄清的石灰水是一種純凈物；是

（

）A.氮氣和空氣用帶火星的木條鑒識B.硬水和軟水能夠用肥皂水鑒識C.水和雙氧水可用二氧化錳鑒識D.汽油和酒精能夠經(jīng)過聞氣味鑒識3、現(xiàn)有儀器:燒杯、試管、廣口瓶、鐵架臺、集氣瓶、止水夾、酒精燈、玻璃片、帶導(dǎo)氣管的橡皮塞，從缺乏儀器的角度考慮，以下實驗不可以進行的是A．空氣中氧氣體積含量的測定B．制取氧氣C．證明氨氣分子在不斷的運動D．污濁的水過濾

焚燒匙、4、右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少許水，并做上記號。以下說法中不正確的選項是A．該實考證明空氣中氧氣的含量約占1/5B．實驗時紅磷必定要足量C．實驗前必定要查驗裝置的氣密性D．紅磷焚燒產(chǎn)生大批的白霧，火焰熄滅后并冷卻后翻開彈簧夾5、以下為一些物質(zhì)的自我介紹，此中介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是A．我是紫紅色固體B．我在自然界中硬度最大C．我在常溫下是氣體D．我會生銹6、以下對催化劑描繪正確的是（）A．任何化學(xué)反響都需要催化劑B．催化劑在反響前后自己的質(zhì)量發(fā)生了變化C．只有分解反響才需要催化劑D．某些化學(xué)反響能夠有多種催化劑7、某同學(xué)取上述“紅色水”,加入適當(dāng)納米二氧化鈦，進行“污水變純凈水”的興趣實驗。納米二氧化鈦是一種新式資料，在可見光下能促進有色物質(zhì)降解為水和二氧化碳。據(jù)此推斷，納米二氧化鈦在污水辦理中可作A.吸附劑劑

B.絮凝劑D.催化劑

C.消毒8、在實驗中，小明實驗的題目是“氧氣的制取、采集和驗滿”。以下圖是他的主要實驗步驟，此中操作有誤的是9、利用以下儀器制取有關(guān)氣體，不可以實現(xiàn)的是A．用鋅和稀硫酸制取氫氣B．用雙氧水和二氧化錳制取氧氣C．用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣D．用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳10、以下舉措不利于保護空氣、改良空氣質(zhì)量的是A.使用潔凈能源B.推行使用無氟冰箱C.鼓舞駕駛私人車出行D.植樹造林，綠化環(huán)境11、以下化學(xué)反響既不屬于分解反響又不屬于化合反響的是A．硫+氧氣二氧化硫B．高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣C．氫氣+氯氣氯化氫D．二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水12、能夠一次鑒識出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（）A．將燃著的木條分別伸入瓶中B．將帶火星的木條分別伸入瓶中C．分別加入適當(dāng)澄清石灰水D．分別加入蒸餾水13、某同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來查驗人呼出的氣體能否含有二氧化碳，就這一過程而言，屬于科學(xué)研究環(huán)節(jié)中的【】A、成立假定B、采集憑證C、作出結(jié)論D、設(shè)計實驗14、劃分以下各組物質(zhì)的方法不正確的選項是A.水和雙氧水——加二氧化錳B.二氧化碳和氮氣——將燃著的木條伸入瓶中C.高錳酸鉀和二氧化錳——看顏色D.石灰水和水——通二氧化碳15、2011年世界地球日的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”。以下行為不切合這一主題的是()A.垃圾分類回收B.推行使用一次性木筷，減少疾病傳染C.用自行車代替汽車出行D.農(nóng)業(yè)上推行使用滴灌技術(shù)16、為了保護空氣，某市將市里汽車排氣管裝上三效催化變換器，目的是使碳氫化合物快速轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退?；氮的氧化物轉(zhuǎn)變?yōu)榈獨?，進而使汽車尾氣獲得凈化。對于這兩個目的所波及的物質(zhì)變化，說法正確的選項是A.均為物理變化

B.均為化學(xué)變化

C.前者為物理變化后者為化學(xué)變化

D.前者為化學(xué)變化，后者為物理變化17、以下物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（）A．氧氣的密度比空氣略大﹣﹣用于搶救病人B．罕有氣體的性質(zhì)穩(wěn)固﹣﹣作保護氣C．石墨能導(dǎo)電﹣﹣可作電極D．干冰升華吸熱﹣﹣用于人工降雨18、以下氣體能用向下排空氣法采集的是A、H2B、O2

C、CO2

D、N219、進行木炭在氧氣中焚燒的實驗有以下四個步驟，此中必定沒有發(fā)生化學(xué)變化的是20、6月

5日是“世界環(huán)境日”。以下舉措中不可以有效改良我們的生計環(huán)境的是A.嚴格看管化肥、農(nóng)藥的使用

B.用天然氣取代汽油做車用燃料C.將工業(yè)廢水和生活污水辦理達標后排放D.使用填埋法辦理不可以降解的生活垃圾21、以下各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物、混淆物次序擺列的是（）A．固態(tài)氮、干冰、冰水共存物B．罕有氣體、氯化氫氣體、液化石油氣C．液態(tài)氧、蒸餾水、透明的河水D．天然氣、煤、石油22、過濾操作不需要的儀器是A、鐵架臺B、燒杯C、蒸發(fā)皿D、漏斗23、以下反響中既是化合反響又是氧化反響的是A．CaO+HO＝＝Ca(OH)B．CHOH+3O+3HO222522C．2H2+O22H2OD．HCl+NH3＝＝NH4Cl24、以下各組氣體中，不可以用燃著的木條來鑒其他是A．氧氣和空氣B．二氧化碳和氮氣C．甲烷和空氣D．一氧化碳和二氧化碳25、以下有關(guān)實驗及其現(xiàn)象描繪不正確的是()紅磷在氧氣中焚燒產(chǎn)生大批白煙鐵在空氣中焚燒火星四射，生成黑色固體電解水時電源負極產(chǎn)生的氣體能夠焚燒，產(chǎn)生淡藍色火焰二氧化碳通入紫色的石蕊試液后溶液變?yōu)榧t色26、以下對于實驗操作中先后次序的表達錯誤的是( )．點燃氫氣時，先查驗氫氣的純度，再點燃．實驗室制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置氣密性C．用高錳酸鉀制取氧氣的實驗結(jié)束時，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈D．檢查裝置氣密性時，先把導(dǎo)管放入水中，再用手握住容器的外壁27、實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有以下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法采集氧氣；⑤從水槽中拿出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈；⑦連結(jié)裝置。其操作次序正確的選項是A.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥C.⑤⑦③②①④⑥D(zhuǎn).⑦③①②④⑥⑤二、填空題（每空1分，共？分）28、依據(jù)鐵絲在氧氣中焚燒的實驗，回答以下問題：（1）化學(xué)反響方程式為___________，屬于___反響（填化合或分解）（2）集氣瓶底預(yù)先要裝少許水，目的是_________________（3）實驗若沒有成功，你以為可能的原由會是____________（寫一點）29、以下物質(zhì)：①糖水②四氧化三鐵③液氧④冰水混淆物⑤鐵⑥充分加熱高錳酸鉀后的固體⑦空氣⑧紅磷⑨氯化鉀⑩海水屬于混淆物的是；屬于純凈物的是；屬于單質(zhì)的是；屬于化合物的是；屬于氧化物的是。30、寫出以下反響的議程式并在括號內(nèi)寫出反響種類（10分）1）磷在空氣中焚燒2）氯酸鉀和二氧化錳混淆共熱（）3）鐵絲在氧氣中焚燒4）鎂帶燃燒（）31、化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。（1）請用化學(xué)符號表示：①鈣元素；②氮氣；③2個氫氧根離子；④氧化鐵中鐵元素的化合價。（2）請寫出以下反響的化學(xué)方程式：①紅磷在空氣中燃燒；②鎂條在空氣中燃燒；③鐵絲在氧氣中燃燒；④加熱氯酸鉀和二氧化錳混淆物。32、在化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們要會將物質(zhì)進行分類。請將以下物質(zhì)按要求分類。①空氣②二氧化硫③氧氣④硫粉⑤高錳酸鉀⑥冰水混淆物⑦過氧化氫溶液⑧二氧化錳（1）此中屬于混淆物的是；（填序號，下同）（2）屬于化合物的是；（3）屬于單質(zhì)的是；（4）含有氧分子的是。三、實驗,研究題（每空？分，共？分）33、研究空氣成分時在實驗室中我們常用焚燒紅磷（或白磷）的方法來“測定空氣中氧氣含量”（如右圖所示），其作用用化學(xué)反響方程式表示為。實驗測得氧氣的含量小于是

21%，小明檢查后發(fā)現(xiàn)氣密性優(yōu)秀，經(jīng)過剖析我以為可能的原由，若改用其余代用可燃物來取代紅磷，在選擇可燃物時，我以為一定考慮的要素是：（起碼答兩點）。34、請你依據(jù)裝置圖回答以下問題：(所用裝置圖用序號表示)寫出以下標號的儀器的名稱：①________，②________，③________，④________。實驗室如用加熱高錳酸鉀固體系取氧氣，發(fā)生裝置采用_______，采集裝置采用_____。反響方程式為；某同學(xué)用排水法收集氧氣時操作步驟以下：①加熱；②采集氣體；③檢查裝置的氣密性；④裝入高錳酸鉀；⑤將試管固定在鐵架臺上；⑥熄滅酒精燈；⑦將導(dǎo)管移出水面。正確的次序為________________________。剖析實驗過程中出現(xiàn)以下狀況的可能原由：①水槽中的水呈紫紅色②加熱的過程中，試管破碎四、計算題（每空？分，共？分）

；。35、為了測定實驗室中高錳酸鉀樣品的純度（雜質(zhì)不參加反響），取16g該樣品加熱，完整反響后，獲得1.6g氧氣，求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)。36、為測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,取必定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混淆,總質(zhì)量為6g,挨次加熱該混淆物t1,t2,t3,t4時間后分別冷卻,稱量節(jié)余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)以下表(樣品中雜質(zhì)不參加化學(xué)反響)(1)時間后,樣品中氯酸鉀已完整反響.(2)完整反響后產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量為。樣品中氯酸鉀的純度是多少加熱時間t1t2t3t4節(jié)余固體質(zhì)量(g)4.244.164.084.08九年第一學(xué)期化學(xué)測試題（二）參照答案一、選擇題1、B2、A3、D4、A5、D6、D7、D8、D9、C10、C11、D12、A13、D14、B15、答案：B分析：A.垃圾分類回收能夠使廢舊資源再利用，故A切合主題推行使用一次性木筷，會大批耗費叢林木材等資源，不切合主題C.用自行車代替汽車出行能夠節(jié)儉石油等資源，還能夠減少大氣污染，故C切合主題D.農(nóng)業(yè)上推行使用滴灌技術(shù)能夠減少水資源的浪費，故D切合主題16、B17、A18、A19、A20、D21、C22、C23、C24、B25、B26、B27、A二、填空題、28、（1）略化合（2）防備掉落的融化物炸裂瓶底(3)合理均可29、略30、略31、（1）①Ca②N2