內(nèi)部命題預測試題隆堯2022年小學教師招聘考試真題及答案解析1：校園文化是影響學生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于（單項選擇題、核心課：小學教育目的的客觀依據(jù)是（ ）的發(fā)展水平多項選擇題、社會政治：布魯納的教育心理學成果主要表現(xiàn)在（多項選擇題、社會文化研究：從實施教學評判的時機而言，有形成性評判和（）單項選擇題、標準參照評判：湖北省某小學為了加強關于學生的管理，要求六年級各班“民主選差生”，當選者要向?qū)W校交500元押金。如當選者有違犯校紀的情況，要么被沒收押金，要么被勒令退學。該學校的為違犯了（ 。單項選擇題

B、《義務教育法》、、B和C判斷題關于錯單項選擇題去過幾次小朋友的家就能畫出具體的路線圖來認知發(fā)展度?（ ）單項選擇題、前運算階段：下列作品哪個是著名的琵琶演奏曲?（ 單項選擇題：布魯納關于()單項選擇題、情境教學內(nèi)部命題預測試題：人借助于骨骼、肌肉實現(xiàn)的，經(jīng)過學習而形成的契合法則的操作法則的操作活動方式稱為（ 。單項選擇題：針關于兒童厭學癥可以采用哪些方法予以教正?（多項選擇題：學生所享有的受教育權主要囊括受完法定教育年限權、學習權和（ 單項選擇題、公正評判權C、隱私權、人格尊嚴權：在試誤學習的進程中，學習者關于刺激情境做出特定的反映之后能夠獲得滿意的結(jié)果時聯(lián)結(jié)力量就會增加，這契合下列哪一條學習規(guī)律?（ ）、練習律、效果律、準備律、近因律間，在有風的一天，他感到了風。因此他覺得風的形成是因為樹的晃動。多項選擇題、前運算階段C、具體運算階段

、形式運算階段：關于于不敢提出合理要求，不敢拒絕別人的無理要求，也不有效的行為改變方法是（ 。單項選擇題、示范法：據(jù)《論語·述而》記載，“子以四教：文、行、忠、信?！薄皩儆凇八慕獭敝械模?。單項選擇題判斷題關于錯：個體表現(xiàn)出的關于自己行為的控制和調(diào)節(jié)方面的性格特征，及堅韌性等方面的特征屬于性格的（ ）單項選擇題單項選擇題、1903年，美國心理學家桑代克出版了西方第一本以“教育心理、計算機扶助教學的研究與應用內(nèi)部命題預測試題：明清之際思想家、教育家黃宗羲早就指出道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則師也”這說明教師具有（ ）的義務。單項選擇題、保護學生權益、尊重學生人格、教育教學（單項選擇題：無意注意是一種消極注意，因此，教師在教學中應阻止小學生無意注意的出現(xiàn)（ 判斷題關于錯：設計教學法的提出者是（ 單項選擇題、杜威、華虛朋、克伯屈：交互式教學模式是由教師與小組學生一起進行的，這小組學生人數(shù)最好在（ 單項選擇題、3人左右、6人左右、10、13：布盧姆等人在其教育目標分類系統(tǒng)中將教學目標分為（ 多項選擇題

、思想目標：元認知計劃策略囊括（ 多項選擇題E、分析如何完成學習任務：首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（單項選擇題、夸美紐斯的《大教學論》、昆體良的《雄辯術原理》：以“教育的民主化”為教育特征的是（ 單項選擇題、古代、近代、現(xiàn)代：將學習策略分為基本策略和支持策略的是（ 單項選擇題、丹瑟洛、皮連生、鮑斯菲爾德：拓展型課程注重培養(yǎng)學生的基礎學力（ 判斷題關于內(nèi)部命題預測試題錯：教學反思的出發(fā)點和歸宿是()單項選擇題、課堂教學、學會教學、學會學習、探索研究和解決問題方式學為人師，行為世范的主要內(nèi)容是（單項選擇題：最穩(wěn)定、最重要的學習動機是（ 單項選擇題、內(nèi)部學習動機、附屬內(nèi)驅(qū)力、認知內(nèi)驅(qū)力溫故知新屬于（單項選擇題（）單項選擇題

：根據(jù)認知學習理論，教學活動中學生學習的實質(zhì)是內(nèi)在的單項選擇題：孔子的教育主張囊括（ 多項選擇題、兼愛、有教無類、教學相長判斷題關于錯判斷題關于錯以僧為師”以吏為師是古代（ ）教育的一大特征單項選擇題、埃及：孫老師給小華寫了這樣的評語填空題錯了一題，其他題用循環(huán)小數(shù)的簡便記法等知識，等級評定為優(yōu)秀”關于孫老師的是（ 。單項選擇題內(nèi)部命題預測試題：加涅在其所著《學習的條件》一書中，將教學可能產(chǎn)生的結(jié)果即學生的學習結(jié)果或教目標分為動作技能和態(tài)度及（ 。單項選擇題：教師上課必要的補充主要是經(jīng)過（單項選擇題：中小學教師職業(yè)道德建設中教師關于待教育事業(yè)的較高道德目標是（ 單項選擇題B、忠于職守，為人師表，積極進?。褐袊糯鷤髡f中創(chuàng)造天地的是()單項選擇題：教育為政治經(jīng)濟制度服務，主要是經(jīng)過（ ）表現(xiàn)出來的單項選擇題、培養(yǎng)人B、參與政治活動C、傳遞文化與科學知識

、參與經(jīng)濟活動單項選擇題“”下列處理單項選擇題、露出羞澀的神情、嚴厲地批評他們我告訴大家一個秘密，我也愛你們。、不予理睬，開始上課：小學課程設計的最終目的是（ 單項選擇題、實現(xiàn)愛國教育C、實現(xiàn)教育目的和學校培養(yǎng)目標、使兒童學會學習，學會適應社會：桑代克的嘗試錯誤理論是經(jīng)過以下哪一經(jīng)典實驗得出的?（單項選擇題、餓貓“迷籠”實驗、白鼠“迷箱”實驗：素質(zhì)教育的時代特征是（ 單項選擇題、面向全體學生B、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神C、促進學生全面發(fā)展、促進學生的個性發(fā)展10歲，但籃球打得好，足球踢得也很棒，可就內(nèi)部命題預測試題任很發(fā)愁，總是提醒他“你不要總是貪玩，把心放在學習上，這才是你應該做的!”該班主的做法（ 。單項選擇題、不正確，班主任只注重知識學習、不正確，班主任傷害了學生的自尊：以下屬于個體差異性的是（ 多項選擇題、男女性別差異B、幼兒與少年的差異、同年齡人群內(nèi)部差異、個體思維方式的差異（單項選擇題：根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的（單項選擇題、期待：學生關于自己學習內(nèi)容和任務的認知，以及關于認知行為的調(diào)節(jié)和控制，主要是（ 單項選擇題、認知策略、管理策略、精細加工策略

：創(chuàng)造活動的原動力是()單項選擇題：口渴會促使人作出覓水的行為活動，這是動機的（單項選擇題、調(diào)節(jié)與維持功能單項選擇題、場型、激動型、沉思型1C解析校園文化是影響學生發(fā)展的因素之一，它在課程類型上屬2：答案B,C,解析社會政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展水平是制定小學教育目的的3：答案A,B,C,19944A（5解析【參考答案】【名師點睛】《教育法》第七十八條規(guī)則內(nèi)部命題預測試題國家規(guī)則收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務等方式獲取利益?！段闯赡耆吮Ｗo法》第十八條規(guī)則，學校應當尊重未成年學生受教育的權限，關懷、愛護學生，關于品性有缺陷、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違6：答案錯誤解析7：答案A解析8：答案C個階段。9：答案B解析【參考答案B 【名師點睛《十里埋伏》是著名的琵琶傳統(tǒng)大套武曲．是中國十大曲之一。10：答案A11：答案解析題干是關于操作技能的解釋。12：答案A,B,的方法予以教正。13：答案B解析學生所享有的受教育權主要囊括受完法定教育年限權、學習權和公正評判權。14：答案B解析15：答案A解析16：答案B解析17：答案A可統(tǒng)稱歷史文獻。司馬遷說“孔子以詩書禮樂教”，說的就是文。18：答案正確解析略。19：答案A果斷性、自制力以及堅韌性等方面的特征。本解析由張恩凱提供)20：答案A

解析21B解析【參考答案】B 【名師點睛】要傳道授業(yè)，自己就必需的品性。這都體現(xiàn)了教師要具有提高思想覺悟和教學水平的義務22：答案C解析注意分配能力，指在同一時間內(nèi)把注意訣別指向兩種或幾23：答案錯誤解析24：答案解析設計教學法是由美國教育家克伯屈1918年首先提出的。25：答案B解析26：答案A,B,C解析布盧姆等人在其教育目標分類系統(tǒng)中將教學目標分為認知27：答案A,B,,E解析C項屬于元認知監(jiān)視策略內(nèi)容。28：答案C解析首先提出普及教育的思想家是夸美紐斯及其著作《大教學29：答案解析30：答案A解析略。31：答案錯誤解析拓展型課程重點在拓展學生的知識和能力，開闊學生的知的特殊能力，并且遷移到其他方面的學習?；A型課程注重學生基32：答案A。33：答案解析34：答案解析認知內(nèi)驅(qū)力是最穩(wěn)定、最重要的學習動機。35：答案A解析36：答案C解析鮑姆寧將父母教養(yǎng)方式分為專制型、放縱型、民主型三種內(nèi)部命題預測試題童最成熟。37：答案B解析認知學習理論認為，教學活動中學生學習的實質(zhì)是內(nèi)在的心理變化。38：答案B,C解析孔子的教育主張有教無類、學而時習之、學以致用等。39：答案正確解析(1) 教學進程是一個程序化的進程也是一個動態(tài)的生成進程(2)教學進程中的師生互動是動態(tài)的，新的思想、新的問題、新的態(tài)度可以成為教育學生的素材，同時也是影響師生動的條件，因此，教學進程是動態(tài)的課程資源。40：答案錯誤低。41：答案解析古代埃及開設有職官學校和文士學校，強調(diào)“以僧為師”和“以吏為師” 。42：答案A解析材料中沒有提到孫老師用分數(shù)作為評判標準衡量學生。43：答案B解析44：答案C解析45：答案A本解析由一起騎車去西藏提供）46：答案C47：答案A。48：答案A解析智力的發(fā)展并且非是某一個因素孤立作用的結(jié)果，而是各種影響因素共通作用的結(jié)果。49：答案C解析C。50：答案C

解析略。51B解析選項黑猩猩問題解決實驗是苛勒頓悟一完形說提出時所籠”C驗者期待效應所做的系列實驗之一白鼠“迷箱”實驗是斯金。52：答案B解析素質(zhì)教育最鮮明的時代特征是提倡培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，53：答案B解析【參考答案】B 【名師點睛】素質(zhì)教育強調(diào)培養(yǎng)學生在展，學校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和關切了學習成績，忽略了學生其他方面的發(fā)展。小東雖然學習成教