知識回顧：細胞核的結(jié)構(gòu)與功能染色質(zhì)核仁核孔核膜對細胞核功能更全面的闡述是：細胞核是遺傳信息庫是細胞代謝和遺傳的控制中心（雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開）（與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)）（DNA和蛋白質(zhì)組成，

DNA是遺傳信息的載體）（實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流）蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)進出核的通道：選擇性選擇透過性知識回顧：細胞核的結(jié)構(gòu)與功能染色質(zhì)核仁核孔核膜對細胞核功能更細胞膜是如何控制物質(zhì)進出細胞的？細胞膜是如何控制物質(zhì)進出細胞的？第一節(jié)

被動運輸

本節(jié)聚焦1.細胞在什么情況下吸水或失水？2.植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象說明了什么？3.兩種被動運輸?shù)姆绞接惺裁串愅?？?章細胞的物質(zhì)輸入和輸出第一節(jié)被動運輸本節(jié)聚焦第4章細胞討論1:漏斗管內(nèi)的液面為什么會升高?如果漏斗管足夠長，管內(nèi)的液面會無限升高嗎？為什么？

單位時空內(nèi)透過玻璃紙進入長頸漏斗的水分子數(shù)量大于滲出到燒杯中水分子數(shù)量。討論3：如果用一層紗布，代替玻璃紙，還會出現(xiàn)原來的現(xiàn)象嗎？討論4：如果燒杯中不是清水，而是同樣濃度的

蔗糖溶液，結(jié)果會怎樣？

不會。因為紗布的孔隙很大，蔗糖分子也可以自由通透，因而液面不會升高。

漏斗中的頁面將保持不變討論2：平衡時，漏斗內(nèi)外溶液的濃度一樣嗎？漏斗內(nèi)外的溶度不一樣，只要有液面差，就會有溶度差水分子可以透過半透膜，蔗糖分子不能夠透過討論1:漏斗管內(nèi)的液面為什么會升高?如果漏斗管足夠長，管內(nèi)的水分子（或其他溶劑分子）透過半透膜的擴散稱為滲透作用（屬于自由擴散）。1、滲透作用概念3、發(fā)生的條件半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。一、水進出細胞的原理-----滲透作用2、水分子滲透方向：水的相對含量___的一側(cè)→水的相對含量___的一側(cè)即：（低濃度溶液）流向

（高濃度溶液）

高低水分子（或其他溶劑分子）透過半透膜的擴散1、滲透作用概掃描電鏡下的紅細胞為雙凹型的橢球結(jié)構(gòu)清水0.9%生理鹽水10%的鹽水當(dāng)外界溶液溶質(zhì)濃度比細胞質(zhì)的濃度低時，細胞吸水膨脹當(dāng)外界溶液溶質(zhì)濃度比細胞質(zhì)的濃度高時，細胞失水皺縮當(dāng)外界溶液溶質(zhì)濃度等于細胞質(zhì)的濃度時,細胞形態(tài)不變二、水進出動物細胞掃描電鏡下的紅細胞為雙凹型的橢球結(jié)構(gòu)清水0.9%生理鹽水10一般不能。1、紅細胞內(nèi)的血紅蛋白等有機物能夠透過細胞膜嗎？2、紅細胞的細胞膜是不是相當(dāng)于一層半透膜？是

主要取決于紅細胞內(nèi)外濃度的差值。一般情況下，濃度差越大吸水或失水較多。3、紅細胞吸水或失水的多少取決于什么條件？

生理鹽水濃度與血漿濃度基本一致，可以維持血細胞正常形態(tài)。4、臨床輸液為什么用生理鹽水？被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)一般不能。1、紅細胞內(nèi)的血紅蛋白等有機物能夠透過細胞膜嗎生活現(xiàn)象1、連續(xù)磕帶鹽的瓜子時，你的口腔和唇的黏膜有什么感覺呢？2、包水餃把白菜做餡時，放一些鹽，過一會兒發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？細胞失水，會有干澀的感覺

有水分滲出被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)生活現(xiàn)象1、連續(xù)磕帶鹽的瓜子時，你的口腔和唇的黏膜細胞失水，三、水分是如何進出植物細胞的呢？被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)三、水分是如何進出植物細胞的呢？被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共3細胞膜液泡膜細胞質(zhì)細胞壁原生質(zhì)層全透性成熟植物細胞的細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)合稱為原生質(zhì)層。

三、水進出植物細胞（一）原生質(zhì)層被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)細胞膜液泡膜細胞質(zhì)細胞壁原生質(zhì)層全透性成熟植物細胞的細胞膜、探究：水分進出細胞要經(jīng)過原生質(zhì)層；原生質(zhì)層是否相當(dāng)于半透膜？被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)探究：水分進出細胞要經(jīng)過原生質(zhì)層；原生質(zhì)層是否相當(dāng)于半透膜？科學(xué)探究步驟提出問題作出假設(shè)設(shè)計實驗進行實驗分析結(jié)果表達與交流（原生質(zhì)層是一層半透膜嗎？）（原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜）（設(shè)計方案、預(yù)期結(jié)果…）（按預(yù)定方案進行實驗）（分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論：……）（總結(jié)，寫實驗報告并適當(dāng)交流）（二）植物細胞的吸水和失水被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)科學(xué)探究步驟提出問題作出假設(shè)設(shè)計實驗進行實驗分析結(jié)果表達與交設(shè)計思路：

原生質(zhì)層是半透膜，兩側(cè)有濃度差，就會發(fā)生滲透吸水和失水預(yù)期實驗的結(jié)果：1.如果原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，當(dāng)外界溶液的溶度高于細胞液的濃度時，細胞就會；當(dāng)外界溶液的濃度低于細胞液的溶度時，細胞就會失水吸水1.細胞失水或者吸水后可能出現(xiàn)哪些可以觀察的變化？被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)設(shè)計思路：原生質(zhì)層是半透膜，兩側(cè)有濃度差，就會發(fā)生滲透被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共3次觀察，形成前后自身對照（引流法）（引流法）方法步驟被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)3次觀察，形成前后自身對照（引流法）（引流法）方法步驟被動運實驗現(xiàn)象

中央液泡大小原生質(zhì)層的位置細胞大小蔗糖溶液清水逐漸變小，顏色加深逐漸變大顏色變淺原生質(zhì)層逐漸緊貼細胞壁原生質(zhì)層逐漸與細胞壁分離基本不變基本不變1、原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜2、植物細胞也是通過滲透作用吸水和失水的被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)實驗現(xiàn)象

中央液原生質(zhì)層細胞蔗糖清水逐漸變小，顏色加深（三）．質(zhì)壁分離：當(dāng)外界溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水外因：

內(nèi)因：原生質(zhì)層伸縮性大于細胞壁伸縮性2、現(xiàn)象：液泡（大?。\

深）

。(原生質(zhì)層和細胞壁分離）（四）．質(zhì)壁分離復(fù)原：1、原因：被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)（三）．質(zhì)壁分離：當(dāng)外界溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水外因注：活的成熟（有大液泡）植物細胞：如根毛細胞、葉表皮細胞等2、不能發(fā)生質(zhì)壁分離：

動物細胞：無大液泡的細胞：根尖分生區(qū)細胞、干種子細胞形成層細胞死的植物細胞：導(dǎo)管細胞1、能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞：被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)注：活的成熟（有大液泡）植物細胞：如根毛細胞、葉表皮細胞等2練一練下列哪些細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離并總結(jié)發(fā)生質(zhì)壁分離的條件。a.葉肉細胞b.根毛成熟區(qū)細胞c.分生區(qū)細胞d.形成層細胞e.干種子細胞f.動物細胞g.導(dǎo)管細胞h.洋蔥表皮細胞

答案（1）能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞：a、b、h。

被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共細胞壁細胞膜細胞質(zhì)液泡膜細胞核液泡（內(nèi)有

）細胞液原生質(zhì)層細胞壁細胞膜細胞質(zhì)液泡膜細胞核液泡（內(nèi)有

）細胞液原生質(zhì)層正常植物細胞質(zhì)壁分離的植物細胞不能，此張圖可能有三種情況，正在質(zhì)壁分離，正在質(zhì)壁分離復(fù)原，水分進出平衡能根據(jù)此細胞狀態(tài)，判斷細胞內(nèi)外濃度大小關(guān)系嗎？被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)細胞壁細胞膜細胞質(zhì)液泡膜細胞核液泡（內(nèi)有）細胞液細胞壁細胞膜細胞質(zhì)液泡膜細胞核液泡（內(nèi)有

）細胞液原生質(zhì)層細胞壁細胞膜細胞質(zhì)液泡膜細胞核液泡（內(nèi)有

）細胞液原生質(zhì)層正常植物細胞質(zhì)壁分離的植物細胞相同的植物細胞放在不同濃度的蔗糖溶液中，哪個外界濃度最高？不同的植物細胞放在相同濃度的蔗糖溶液中，細胞液濃度濃度最低？失水最多的失水最多的能根據(jù)此細胞狀態(tài)，判斷細胞內(nèi)外濃度大小關(guān)系嗎？被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)細胞壁細胞膜細胞質(zhì)液泡膜細胞核液泡（內(nèi)有）細胞液3、洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度為0.3g/ml蔗糖溶液濃度<0.3g/ml

質(zhì)壁分離不明顯濃度=0.3g/ml

質(zhì)壁分離，放入清水中會復(fù)原濃度＞0.5g/ml

質(zhì)壁分離明顯，但因細胞失水過多而死亡，放入清水中不會復(fù)原被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)3、洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度為0.3g/4、成熟植物細胞置于較高濃度的KNO3、甘油等溶液中：細胞先發(fā)生質(zhì)壁分離，然后又自動復(fù)原。原因：開始時外界溶液濃度高，細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離，隨溶質(zhì)被細胞吸收，細胞液濃度逐漸高于外界溶液，細胞吸水而復(fù)原。被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)4、成熟植物細胞置于較高濃度的KNO3、甘油等溶液中：細胞先5、對農(nóng)作物施肥過多，導(dǎo)致外界溶液濃度高于細胞液濃度，根細胞失水，會造成燒苗現(xiàn)象。6、細胞液濃度介于未質(zhì)壁分離和剛剛質(zhì)壁分離的濃度之間細胞液濃度<外界溶液濃度細胞液濃度≥外界溶液濃度細胞液濃度<外界溶液濃度ABC被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)5、對農(nóng)作物施肥過多，導(dǎo)致外界溶液濃度高于細胞液濃度，根細胞自由擴散協(xié)助擴散像水分子這樣，物質(zhì)以擴散方式進出細胞，不需要消耗細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種物質(zhì)的跨膜運輸方式稱為被動運輸。被動運輸四、自由擴散、協(xié)助擴散被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)自由擴散協(xié)助擴散像水分子這樣，物質(zhì)以擴散方式進出細胞，不需要轉(zhuǎn)運蛋白被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)轉(zhuǎn)運蛋白被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)自由擴散協(xié)助擴散例：乙醇、甘油、

苯、性激素、氣(O2、CO2)、水載體蛋白：葡萄糖進紅細胞（需要與載體結(jié)合）被動運輸(需要轉(zhuǎn)運蛋白)通道蛋白：水和某些離子

（無需與通道蛋白結(jié)合）具有專一性、1、

被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)自由擴散協(xié)助擴散例：乙醇、甘油、苯、3、影響自由擴散和協(xié)助擴散運輸速率的因素濃度差濃度差轉(zhuǎn)運蛋白的數(shù)量2、被動運輸特點：不消耗能量順濃度梯度：（高低）被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)3、影響自由擴散和協(xié)助擴散運輸速率的因素濃度差濃度差轉(zhuǎn)運蛋白思考1：水分子是通過被動運輸進出細胞的，但是主要是通過被動運輸?shù)氖裁捶绞侥?？（p67頁第二段）思考2：物質(zhì)運輸?shù)乃俾逝c什么有關(guān)？（p67頁第三段）被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)思考1：水分子是通過被動運輸進出細胞的，但是主要是通過被動運1、如果植物細胞膜由選擇透過性膜變成了全透性膜，則該細胞可能已經(jīng)（）A、縮小B、膨脹C、死亡D、生長2、將下列活細胞放入濃的蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（）A、分生區(qū)細胞B、人紅細胞C、種子的胚細胞D、根毛細胞3、家庭養(yǎng)花，如果施肥過多，會引起花卉萎蔫，此時可采取的措施有（）

①加強光照②改善空氣流通

③適當(dāng)澆灌清水④更換盆中泥土A、①③B、②④C、①②D、③④√√√鞏固練習(xí)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)1、如果植物細胞膜由選擇透過性膜變成了全透性√√√鞏固練習(xí)4、新鮮魚、肉用鹽漬（后）不易變質(zhì)，其作用是（）

A、食鹽有殺菌作用

B、濃鹽水中含水少，細菌無法生存

C、由于滲透作用使細菌失水死亡

D、原生質(zhì)層與細胞壁發(fā)生分離5、下圖是某植物相鄰的三個細胞，其細胞液的濃度依次是a﹥b﹥c,正確表示它們之間水分子滲透方向的是（）√√被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)4、新鮮魚、肉用鹽漬（后）不易變質(zhì)，其作用是（）√√被動運1.散文的寫作從此變得面貌一新：不僅由“白話”替代了“文言”，在“文字媒體”的使用上完成了一次全新的轉(zhuǎn)換；而且，由“代圣賢立言”變?yōu)椤氨憩F(xiàn)自己”，從內(nèi)容記寫上實現(xiàn)了和世界文學(xué)的同步對接；同時，“文章”上升為“文學(xué)”，則又極大地提升了散文的“審美品位”。2.“現(xiàn)代的散文之最大特征，是每一個作家的每一篇散文里所表現(xiàn)的個性，比從前的任何散文都來得強”。他這里所說的“個性”，還有林語堂此前所說的“性靈”，指的也都是這種“自我”。3.調(diào)查人群中，九成以上的學(xué)生為自己是一名中國人而自豪，九成以上的學(xué)生對國家的未來充滿信心，這表明學(xué)生普遍具有積極的人生觀。4.家長對孩子的關(guān)注度不夠，沒有真正意義上與孩子溝通；義務(wù)教育階段的教育質(zhì)量仍需要進一步提高；增強學(xué)生體質(zhì)是一件長期需要落實的事情；5.眼前的蓮橋把狹長的荷塘分成兩半，稀疏的殘荷漂浮在荷塘上，令我心生幾許凄涼。走過蓮橋，拐過小彎，我走進了近春園遺址深處，置身高高的白楊樹下，眼前一片開闊地平展展的，月光輕灑，充滿空靈，草坪黑青黑青，上面有不少落葉。6.你靠的完全是自覺、意志、風(fēng)范。你雖沒有什么轟轟烈烈的壯舉，卻在貧病交加之際寧可餓死也不領(lǐng)美援面粉，成了承載一個民族的氣節(jié)、尊嚴和大義的人。也許有人不屑，也確實有人不屑，但這反而襯托出你的崇高，因為那些不屑者不是同類7.培養(yǎng)健康自信的文化精神,不僅是推進美育的一種有效手段,也是美育最終的目標(biāo)之我們應(yīng)將美育當(dāng)作傳承文化、培養(yǎng)國民精神的傳世工程,接續(xù)中華文脈,延續(xù)百年美育思潮,將美育推向社會每個角落,讓美育產(chǎn)生潤化人心的力量,守護每個人的精神健康,提升整個社會的文化素養(yǎng)。8.人類的發(fā)散性思考方式?jīng)Q定，進入大腦的每一種資料都可以成為一個思考中心，并由此向外發(fā)散出無數(shù)的關(guān)節(jié)點。被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)1.散文的寫作從此變得面貌一新：不僅由“白話”替代了“文言”知識回顧：細胞核的結(jié)構(gòu)與功能染色質(zhì)核仁核孔核膜對細胞核功能更全面的闡述是：細胞核是遺傳信息庫是細胞代謝和遺傳的控制中心（雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開）（與某種RNA的合成及核糖體的形成有關(guān)）（DNA和蛋白質(zhì)組成，

DNA是遺傳信息的載體）（實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流）蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)進出核的通道：選擇性選擇透過性知識回顧：細胞核的結(jié)構(gòu)與功能染色質(zhì)核仁核孔核膜對細胞核功能更細胞膜是如何控制物質(zhì)進出細胞的？細胞膜是如何控制物質(zhì)進出細胞的？第一節(jié)

被動運輸

本節(jié)聚焦1.細胞在什么情況下吸水或失水？2.植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象說明了什么？3.兩種被動運輸?shù)姆绞接惺裁串愅?？?章細胞的物質(zhì)輸入和輸出第一節(jié)被動運輸本節(jié)聚焦第4章細胞討論1:漏斗管內(nèi)的液面為什么會升高?如果漏斗管足夠長，管內(nèi)的液面會無限升高嗎？為什么？

單位時空內(nèi)透過玻璃紙進入長頸漏斗的水分子數(shù)量大于滲出到燒杯中水分子數(shù)量。討論3：如果用一層紗布，代替玻璃紙，還會出現(xiàn)原來的現(xiàn)象嗎？討論4：如果燒杯中不是清水，而是同樣濃度的

蔗糖溶液，結(jié)果會怎樣？

不會。因為紗布的孔隙很大，蔗糖分子也可以自由通透，因而液面不會升高。

漏斗中的頁面將保持不變討論2：平衡時，漏斗內(nèi)外溶液的濃度一樣嗎？漏斗內(nèi)外的溶度不一樣，只要有液面差，就會有溶度差水分子可以透過半透膜，蔗糖分子不能夠透過討論1:漏斗管內(nèi)的液面為什么會升高?如果漏斗管足夠長，管內(nèi)的水分子（或其他溶劑分子）透過半透膜的擴散稱為滲透作用（屬于自由擴散）。1、滲透作用概念3、發(fā)生的條件半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。一、水進出細胞的原理-----滲透作用2、水分子滲透方向：水的相對含量___的一側(cè)→水的相對含量___的一側(cè)即：（低濃度溶液）流向

（高濃度溶液）

高低水分子（或其他溶劑分子）透過半透膜的擴散1、滲透作用概掃描電鏡下的紅細胞為雙凹型的橢球結(jié)構(gòu)清水0.9%生理鹽水10%的鹽水當(dāng)外界溶液溶質(zhì)濃度比細胞質(zhì)的濃度低時，細胞吸水膨脹當(dāng)外界溶液溶質(zhì)濃度比細胞質(zhì)的濃度高時，細胞失水皺縮當(dāng)外界溶液溶質(zhì)濃度等于細胞質(zhì)的濃度時,細胞形態(tài)不變二、水進出動物細胞掃描電鏡下的紅細胞為雙凹型的橢球結(jié)構(gòu)清水0.9%生理鹽水10一般不能。1、紅細胞內(nèi)的血紅蛋白等有機物能夠透過細胞膜嗎？2、紅細胞的細胞膜是不是相當(dāng)于一層半透膜？是

主要取決于紅細胞內(nèi)外濃度的差值。一般情況下，濃度差越大吸水或失水較多。3、紅細胞吸水或失水的多少取決于什么條件？

生理鹽水濃度與血漿濃度基本一致，可以維持血細胞正常形態(tài)。4、臨床輸液為什么用生理鹽水？被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)一般不能。1、紅細胞內(nèi)的血紅蛋白等有機物能夠透過細胞膜嗎生活現(xiàn)象1、連續(xù)磕帶鹽的瓜子時，你的口腔和唇的黏膜有什么感覺呢？2、包水餃把白菜做餡時，放一些鹽，過一會兒發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？細胞失水，會有干澀的感覺

有水分滲出被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)生活現(xiàn)象1、連續(xù)磕帶鹽的瓜子時，你的口腔和唇的黏膜細胞失水，三、水分是如何進出植物細胞的呢？被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)三、水分是如何進出植物細胞的呢？被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共3細胞膜液泡膜細胞質(zhì)細胞壁原生質(zhì)層全透性成熟植物細胞的細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)合稱為原生質(zhì)層。

三、水進出植物細胞（一）原生質(zhì)層被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)細胞膜液泡膜細胞質(zhì)細胞壁原生質(zhì)層全透性成熟植物細胞的細胞膜、探究：水分進出細胞要經(jīng)過原生質(zhì)層；原生質(zhì)層是否相當(dāng)于半透膜？被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)探究：水分進出細胞要經(jīng)過原生質(zhì)層；原生質(zhì)層是否相當(dāng)于半透膜？科學(xué)探究步驟提出問題作出假設(shè)設(shè)計實驗進行實驗分析結(jié)果表達與交流（原生質(zhì)層是一層半透膜嗎？）（原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜）（設(shè)計方案、預(yù)期結(jié)果…）（按預(yù)定方案進行實驗）（分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論：……）（總結(jié)，寫實驗報告并適當(dāng)交流）（二）植物細胞的吸水和失水被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)科學(xué)探究步驟提出問題作出假設(shè)設(shè)計實驗進行實驗分析結(jié)果表達與交設(shè)計思路：

原生質(zhì)層是半透膜，兩側(cè)有濃度差，就會發(fā)生滲透吸水和失水預(yù)期實驗的結(jié)果：1.如果原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，當(dāng)外界溶液的溶度高于細胞液的濃度時，細胞就會；當(dāng)外界溶液的濃度低于細胞液的溶度時，細胞就會失水吸水1.細胞失水或者吸水后可能出現(xiàn)哪些可以觀察的變化？被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)設(shè)計思路：原生質(zhì)層是半透膜，兩側(cè)有濃度差，就會發(fā)生滲透被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共3次觀察，形成前后自身對照（引流法）（引流法）方法步驟被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)3次觀察，形成前后自身對照（引流法）（引流法）方法步驟被動運實驗現(xiàn)象

中央液泡大小原生質(zhì)層的位置細胞大小蔗糖溶液清水逐漸變小，顏色加深逐漸變大顏色變淺原生質(zhì)層逐漸緊貼細胞壁原生質(zhì)層逐漸與細胞壁分離基本不變基本不變1、原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜2、植物細胞也是通過滲透作用吸水和失水的被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)實驗現(xiàn)象

中央液原生質(zhì)層細胞蔗糖清水逐漸變小，顏色加深（三）．質(zhì)壁分離：當(dāng)外界溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水外因：

內(nèi)因：原生質(zhì)層伸縮性大于細胞壁伸縮性2、現(xiàn)象：液泡（大?。\

深）

。(原生質(zhì)層和細胞壁分離）（四）．質(zhì)壁分離復(fù)原：1、原因：被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)（三）．質(zhì)壁分離：當(dāng)外界溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水外因注：活的成熟（有大液泡）植物細胞：如根毛細胞、葉表皮細胞等2、不能發(fā)生質(zhì)壁分離：

動物細胞：無大液泡的細胞：根尖分生區(qū)細胞、干種子細胞形成層細胞死的植物細胞：導(dǎo)管細胞1、能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞：被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)注：活的成熟（有大液泡）植物細胞：如根毛細胞、葉表皮細胞等2練一練下列哪些細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離并總結(jié)發(fā)生質(zhì)壁分離的條件。a.葉肉細胞b.根毛成熟區(qū)細胞c.分生區(qū)細胞d.形成層細胞e.干種子細胞f.動物細胞g.導(dǎo)管細胞h.洋蔥表皮細胞

答案（1）能發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞：a、b、h。

被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共細胞壁細胞膜細胞質(zhì)液泡膜細胞核液泡（內(nèi)有

）細胞液原生質(zhì)層細胞壁細胞膜細胞質(zhì)液泡膜細胞核液泡（內(nèi)有

）細胞液原生質(zhì)層正常植物細胞質(zhì)壁分離的植物細胞不能，此張圖可能有三種情況，正在質(zhì)壁分離，正在質(zhì)壁分離復(fù)原，水分進出平衡能根據(jù)此細胞狀態(tài)，判斷細胞內(nèi)外濃度大小關(guān)系嗎？被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)細胞壁細胞膜細胞質(zhì)液泡膜細胞核液泡（內(nèi)有）細胞液細胞壁細胞膜細胞質(zhì)液泡膜細胞核液泡（內(nèi)有

）細胞液原生質(zhì)層細胞壁細胞膜細胞質(zhì)液泡膜細胞核液泡（內(nèi)有

）細胞液原生質(zhì)層正常植物細胞質(zhì)壁分離的植物細胞相同的植物細胞放在不同濃度的蔗糖溶液中，哪個外界濃度最高？不同的植物細胞放在相同濃度的蔗糖溶液中，細胞液濃度濃度最低？失水最多的失水最多的能根據(jù)此細胞狀態(tài)，判斷細胞內(nèi)外濃度大小關(guān)系嗎？被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)細胞壁細胞膜細胞質(zhì)液泡膜細胞核液泡（內(nèi)有）細胞液3、洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度為0.3g/ml蔗糖溶液濃度<0.3g/ml

質(zhì)壁分離不明顯濃度=0.3g/ml

質(zhì)壁分離，放入清水中會復(fù)原濃度＞0.5g/ml

質(zhì)壁分離明顯，但因細胞失水過多而死亡，放入清水中不會復(fù)原被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)3、洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度為0.3g/4、成熟植物細胞置于較高濃度的KNO3、甘油等溶液中：細胞先發(fā)生質(zhì)壁分離，然后又自動復(fù)原。原因：開始時外界溶液濃度高，細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離，隨溶質(zhì)被細胞吸收，細胞液濃度逐漸高于外界溶液，細胞吸水而復(fù)原。被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)4、成熟植物細胞置于較高濃度的KNO3、甘油等溶液中：細胞先5、對農(nóng)作物施肥過多，導(dǎo)致外界溶液濃度高于細胞液濃度，根細胞失水，會造成燒苗現(xiàn)象。6、細胞液濃度介于未質(zhì)壁分離和剛剛質(zhì)壁分離的濃度之間細胞液濃度<外界溶液濃度細胞液濃度≥外界溶液濃度細胞液濃度<外界溶液濃度ABC被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)5、對農(nóng)作物施肥過多，導(dǎo)致外界溶液濃度高于細胞液濃度，根細胞自由擴散協(xié)助擴散像水分子這樣，物質(zhì)以擴散方式進出細胞，不需要消耗細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量，這種物質(zhì)的跨膜運輸方式稱為被動運輸。被動運輸四、自由擴散、協(xié)助擴散被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)自由擴散協(xié)助擴散像水分子這樣，物質(zhì)以擴散方式進出細胞，不需要轉(zhuǎn)運蛋白被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)轉(zhuǎn)運蛋白被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)自由擴散協(xié)助擴散例：乙醇、甘油、

苯、性激素、氣(O2、CO2)、水載體蛋白：葡萄糖進紅細胞（需要與載體結(jié)合）被動運輸(需要轉(zhuǎn)運蛋白)通道蛋白：水和某些離子

（無需與通道蛋白結(jié)合）具有專一性、1、

被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)自由擴散協(xié)助擴散例：乙醇、甘油、苯、3、影響自由擴散和協(xié)助擴散運輸速率的因素濃度差濃度差轉(zhuǎn)運蛋白的數(shù)量2、被動運輸特點：不消耗能量順濃度梯度：（高低）被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)3、影響自由擴散和協(xié)助擴散運輸速率的因素濃度差濃度差轉(zhuǎn)運蛋白思考1：水分子是通過被動運輸進出細胞的，但是主要是通過被動運輸?shù)氖裁捶绞侥?？（p67頁第二段）思考2：物質(zhì)運輸?shù)乃俾逝c什么有關(guān)？（p67頁第三段）被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)被動運輸PPT優(yōu)質(zhì)課件(共31張)思考1：水分子是通過被動運輸進出細胞的，但是主要是通過被動運1、如果植物細胞膜由選擇透過性膜變成了全透性膜，則該細胞可能已經(jīng)（）A、縮小B、膨脹C、死亡D、生長2、將下列活細胞放入濃的蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離