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寫人，是小學作文訓練的基本功之一。寫人為主的記述文，就是要經(jīng)過一件或幾件事，

來表現(xiàn)人物一種或多種質(zhì)量。寫人的記述文，敘事不要求完滿;記事的記述文，虛實要求

完滿，而且要貫穿文章向來。

一、經(jīng)過一件事來寫人（目前的主要方法）

經(jīng)過一件事來寫人，平時是表現(xiàn)人物的一種質(zhì)量或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必定進行必要的容顏、語言、動作、心理等方面的描述。但是，從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反響此人某一特點的事，并把這件事寫好。

在寫事情的時候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反響中心思想的事，可以表現(xiàn)人物的好思想、好質(zhì)量、美好感情的事。對小學生來說，選擇典型事例，要著眼于

小事，選擇那些最能反響深成心義的小事。這樣的事表面上看，都是普一般通的凡人小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。

二、經(jīng)過幾件事寫人（今后使用）

可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種質(zhì)量;二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種質(zhì)量。

要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完滿的，作者必定把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件(來由、經(jīng)過、結(jié)果)，一一交代清楚，也可以是不完滿的，只重視于某幾點進行表達。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫;有的事略寫;有的事要求寫得比較完滿，有的事要求寫得比較簡單。經(jīng)過幾件事寫人，同樣要對人物進行必要的容顏、行動、語言、

心理的描述。

三、學會刻畫人物（寫人的靈魂，重中之重）

寫人的文章要會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點的容顏、語言、動作、心理活動等方面進行描述，也就是學會刻畫人物。

容顏描述

人物的容顏，就是人物的外形特點，包括容顏、衣著、姿態(tài)、神情等等。容顏描述首

先必定從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的實質(zhì)特點，有選擇、有重點地描述，

來揭穿人物性格的一種方法。人物的的容顏和人物心里世界親近的聯(lián)系，詳盡說：經(jīng)過外

貌描述，令人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象;經(jīng)過容顏描述，揭穿人物的身份;

經(jīng)過容顏描述，顯現(xiàn)人物在特定場合的心里世界;經(jīng)過容顏描述，表現(xiàn)人物性格、精神面

貌和思想質(zhì)量。

總之，容顏描述要和表現(xiàn)人物特點、突出文章的中心思想親近配合。容顏描述要傳神，

切忌臉譜化，反對那種部分主次，從頭寫到腳、千人一貌的寫法。

容顏描述

練習設計

1、在下面的括號里填上合適的詞語，來表現(xiàn)不同樣年齡、性別、身份、經(jīng)歷的人物的容顏特點。

（）的眉毛（）的鼻子（）的嘴

的臉（）的身體（）的身材（

手

2、用簡潔的語言寫出爸爸（或媽媽）的容顏，令人能大概認識你爸爸（或媽媽）

（

。

）

）的

寫一段話表現(xiàn)老師課堂上提示（或責怪）某個做小動作的同學時的神情，特別重視刻畫老師的眼神。

語言描述

人物的語言包括人物的獨白，對話，講話以及語氣?！把詾樾穆暋薄Ｈ宋锏恼Z言是人物

心里世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描述能合適地表現(xiàn)人物的身份、年齡、思想、質(zhì)量、

作風和個性特點。描述人物語言時，要注意吻合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反響

人物相互間的關系。

語言描述要反響人物的個性特點，要吻合人物的年齡、身份、經(jīng)歷等方面的特點，這樣才能令人物形象鮮亮。

到市場觀察一下，顧客和小商販討價還價時的神情和對話，爾后寫成一個片段。

動作描述

描述人物的動作時，不但要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。

心理描述（多使用）

心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神容顏，思想活動的手段。描述人物的心

理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因表達清楚，還要注意與容顏、動作、語言描述結(jié)

合起來。容顏、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮了然。

心理活動的描述

練習設計：一天，拔河比賽達成，我走進教室取書包，發(fā)現(xiàn)教室里課桌東倒西歪，地上盡是紙屑。（這時，我心里怎么想的，有什么思想斗爭，今后又怎么做的。）

四、順口溜：

寫人文章其實不難，抓住特點是重