第頁中學(xué)副校長述職報告13篇中學(xué)副校長述職報告篇1

本學(xué)年，依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工，我主要抓教學(xué)工作。身為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，我努力學(xué)習(xí)黨的教化方針，學(xué)習(xí)教化理論，尤其加強了全國新課程改革理論的學(xué)習(xí)。讓全新的教化教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教化理論素養(yǎng)。在黨的組織生活中，我仔細學(xué)習(xí)黨建理論；在政治學(xué)習(xí)中我仔細學(xué)習(xí)黨的路途、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我仔細教化教學(xué)理論，人文文化，加強自身理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本人一年來的工作簡述如下：

1、做好校長的助手。一年來，我以劇烈的事業(yè)心、職責(zé)心力抓教務(wù)處工作，使學(xué)校教化教學(xué)工作運作正常。忠誠于人民的教化事業(yè)，堅持原則，出以公心，協(xié)作校長開展工作，協(xié)同校長調(diào)配各科任課老師，對其他工作也提出一些合理的舉薦，協(xié)作校長建立正常教化教學(xué)秩序。

2、抓好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求各教研組每周理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度化。堅持群眾備課，以互動精神，接納、汲取新知，改造更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，盡快適應(yīng)課改新理念的須要。每周的教研活動時間，各教研組都仔細組織老師學(xué)習(xí)課改理論和先進學(xué)校的課改閱歷。同時我們開展了“同磨一課”的教學(xué)大練兵活動。透過努力，絕大部分老師已新課改下的課堂教學(xué)要求，變更了滿堂灌的的教學(xué)模式，建立了以學(xué)生為主體、師生互動、生生互動的教學(xué)模式。

3、努力抓好教學(xué)探討工作。為了適應(yīng)課改的要求，一年來花了大力氣抓教學(xué)探討工作，要求各段組在教研活動時間仔細探討課改問題，專心探究新教學(xué)理念下課堂教學(xué)模式。透過努力，老師撰寫了數(shù)十篇教學(xué)論文，其中許多在刊物發(fā)表。

4、仔細抓好檢查、考核工作。健全、完善了先進教研組考核評比方案、優(yōu)質(zhì)課評比方案和老師個人工作檢查、考核制度，從而使我校教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。嚴(yán)格備課、上課、批改、測驗、安排、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理，并且實行動態(tài)管理，隨時抽檢，檢查后剛好總結(jié)，剛好與相關(guān)老師交換看法，本年度我聽推門課60多節(jié)，每周精細化檢查2—3次。在必需程度上促進了我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

5、加強青年老師的培育指導(dǎo)及差生的提高轉(zhuǎn)化工作。

針對青年老師，我們制定了增產(chǎn)小學(xué)青年老師培訓(xùn)安排。組織新老師培訓(xùn)，組織年輕老師外出聽課學(xué)習(xí)。激勵他們上展示課，探討課，關(guān)注青年老師的提高與發(fā)展，對存在問題剛好提出了改善看法。針對學(xué)生，我們開展了周周清工作，每周對各班學(xué)生所學(xué)資料進行抽查，評定等級。同時我們還建立了差生檔案，每一天把兩級畢業(yè)班的差生集中輔導(dǎo)，親密關(guān)注他們的成長、提高。

俗話說“人無完人，金無赤足”。在一年的工作中，我即看到了自己的成果，也發(fā)覺了自己的一些不足。我決心從以下幾個方面努力，以期望在來期把工作干得更加精彩！

1、進一步強化主角意識，不斷提高理論水平和管理水平，進一步齊全教化教學(xué)制度，強化老師隊伍建設(shè)。

2、進一步在“落實”上做好文章，強化“質(zhì)量興?！币庾R，不斷提高學(xué)校競爭力、生命力。

3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識，特性是新課程改革下的教化該怎樣做有很多值得探討的問題；要逐步完善學(xué)校教科研的制度，強化“科研興?！币庾R。

4、因工作，會議較多，對班內(nèi)的中下游學(xué)生教學(xué)還不夠落實，明年在抓好本班語文教學(xué)工作要進一步努力。

回顧一年工作，有許多的感慨，一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的缺點，仔細聽取同志們看法，使自己能更進一步，不辜負全體同志的信任。

中學(xué)副校長述職報告篇2

第一部分基本狀況

本人現(xiàn)任XX中學(xué)副校長，分管學(xué)校教學(xué)、科研、師訓(xùn)工作,同時擔(dān)當(dāng)初三畢業(yè)班一個班級的語文教學(xué)工作。

其次部分德、能、勤、績、廉狀況

一年來，仔細學(xué)習(xí)和踐行十九大和全國教化大會精神，主動投身“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教化，深刻領(lǐng)悟講話的豐富內(nèi)涵和戰(zhàn)略思想，堅決了志向信念和“四個自信”，增加了“四個意識”。仔細學(xué)習(xí)普陀區(qū)教化發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實際，把學(xué)校教學(xué)改革要求落實在詳細工作之中。同時不斷諦視自我、反思自身，梳理了并完成了《黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)責(zé)任書》和《個人廉政風(fēng)險識別及防控措施一覽表》，堅決防微杜漸，嚴(yán)守陣地，嚴(yán)格落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制項目。同時，結(jié)合教學(xué)工作，不斷學(xué)習(xí)市區(qū)教化系統(tǒng)重要文件精神，通過學(xué)習(xí)，不僅增加了理論學(xué)問，拓寬了視野，更樹立了擁護黨的方針政策、忠誠黨的教化事業(yè)、主動推動素養(yǎng)教化的教化理念，同時通過不斷學(xué)習(xí)，也不斷提高為自身專業(yè)管理的實力。

在分管的教學(xué)工作中，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生的過程性管理，確保教學(xué)五環(huán)節(jié)和“3E學(xué)堂”推動工作落到實處。協(xié)同教育處每月進行一次常規(guī)檢查，力求做到各項工作有安排、有布置、有檢查、有反饋、有實效;同時主動參加到年級組、教研組、備課組的質(zhì)量分析，與老師們一起分析數(shù)據(jù)、正確診斷、化解難點、提升質(zhì)量、減輕負擔(dān)。利用學(xué)校網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，引導(dǎo)老師利用大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)分析教學(xué)，發(fā)覺教學(xué)問題，逐步將現(xiàn)代信息技術(shù)先進工具引入老師的日常教學(xué)工作中，提升老師的信息化素養(yǎng)。一年來，深化一線課堂巡課、聽課，平常強化教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理，每學(xué)期堅持實施聽課月活動、組內(nèi)公開課、主題展示課、日常巡察推門課等途徑了解推動“3E學(xué)堂”課堂教學(xué)中遇到的難點，與老師一道探討溝通解決問題。通過聽課、評課、家長學(xué)生的座談，提出改進措施，對個別問題老師進行跟蹤聽課，剛好分析和探討老師在教學(xué)中存在的問題，并制定落實相應(yīng)的改進措施。結(jié)合學(xué)校“三E學(xué)堂”探討實際，立足教研組備課組整體推動，把課堂問題探討與師訓(xùn)工作有機結(jié)合起來，提升了老師的專業(yè)實力，也提升了老師的探討意識與探討實力。完善“XX中學(xué)十三五老師培訓(xùn)方案”并完成校本培訓(xùn)的案例探討。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，在基礎(chǔ)型課程的校本化實施中，通過引導(dǎo)老師探討和實施“三E課堂”，進行深度備課，完善和推動“三E單”的再設(shè)計，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)的落實。“事后101分”項目的有效推動，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)、激勵學(xué)生的主動學(xué)習(xí)、促進學(xué)生的全面發(fā)展;在拓展型課程和探究型課程的開發(fā)實施中，整合校內(nèi)外資源，設(shè)計符合學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)生實際的拓展課、探究課，實現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上選擇課程，跨年級，“走班制”的學(xué)習(xí)形式。特殊是國際課程的開發(fā)實施，有利于開拓學(xué)生的國際視野，開發(fā)和培育學(xué)生特性和潛能，滿意了學(xué)生不同層面與不同層次的須要。逐步完善健全課程管理機制，初步建立學(xué)校課程的評價原則和方法，為學(xué)生的特性發(fā)展、持續(xù)發(fā)展供應(yīng)保障。

在科研工作上，學(xué)校完成區(qū)重點課題《以“3E學(xué)堂”為載體的優(yōu)化學(xué)生學(xué)程的實踐探討》開題報告，以3E學(xué)習(xí)優(yōu)化學(xué)生的主要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，促進課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，推動老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)實力，促使老師打破慣常思維，從優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的角度構(gòu)建教學(xué)流程。進一步加強預(yù)學(xué)單、探究單、自測單的三單的針對性設(shè)計，提倡實踐與體驗型作業(yè)的設(shè)計與布置，探討有針對學(xué)生差異的分層作業(yè)設(shè)計，全面實施“儲星銀行”，增加過程評價的比重，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)動力。一年來實行了“3e學(xué)堂建設(shè)優(yōu)秀案例共享溝通推動會”、“同伴互助課堂展示”等活動中，溝通和共享教研組、備課組以及老師的探討和心得，進一步推動“三E學(xué)堂”有效性的實證探討。激勵各教研組開展實踐、展示活動，促進老師們在評課、反思中提升。學(xué)校努力挖掘各教研組在管理和教學(xué)中的特色、亮點，豐富溝通共享平臺，讓老師在思維互動中傾聽，在溝通閱歷與困惑中生成教學(xué)靈感，在探討問題與解決策略中形成有價值的新見解。

在工作中，我始終堅持以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，堅持實事求是，堅持聯(lián)系群眾，堅持清正廉潔，仔細履行職責(zé)。做到制度之內(nèi)“不缺位”，制度之外“不越位”。堅決執(zhí)行黨中央關(guān)于黨風(fēng)廉政方面的“八項規(guī)定”，堅決貫徹執(zhí)行教化局有關(guān)教化教學(xué)的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，時時到處以身作則。始終以集體利益為主，從大局利益動身，秉公辦事，求真務(wù)實，堅持走群眾路途，推行以人為本的管理思想，在自己的工作崗位上做好本職工作。

第三部分存在的問題和緣由

堅持讀書，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論和管理理論，科學(xué)地分析解決學(xué)校教學(xué)改革和教學(xué)管理過程中的各種問題的實力還不夠。信息時代的飛速發(fā)展，使得自己在理論學(xué)習(xí)方面，缺少靜心系統(tǒng)探討，對學(xué)習(xí)內(nèi)容的思索淺嘗輒止，浮于表面的毛病，對理論的精髓理解不夠，理論和實踐不能實現(xiàn)有機的結(jié)合。

深化群眾還不夠，存在“對于群眾反應(yīng)的問題被動解決多，主動化解少”的現(xiàn)象;在做出有些決策的時候，聽取看法還不夠，思索問題也不周到，看問題簡單停留在表面，對問題生成緣由的實質(zhì)性內(nèi)容思索不夠，造成表面上解決了問題，但不是在根源上消退沖突。

第四部分努力方向

加強學(xué)習(xí)，要主動探討新的教化形式下的教學(xué)理論，深化探討信息技術(shù)大環(huán)境中課堂教學(xué)的基本特征與形態(tài)，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，將進一步做好基于“三E學(xué)堂”課堂改進的教學(xué)實證探討，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂。

不斷學(xué)習(xí)管理策略，深化課堂教學(xué)一線，傾聽老師們的心聲，在了解他們的真實想法的基礎(chǔ)上，開展工作，推動學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量的提高。堅持“三單”的有效設(shè)計探討，細化課標(biāo)，強化訓(xùn)練，優(yōu)化教研管理，精致教研活動，提升課堂教學(xué)有效性。

多學(xué)習(xí)新事物，要勇于接受挑戰(zhàn)，無論何時都要保持創(chuàng)建力，技術(shù)正在影響人們的生活，也將越來越多的影響教化教學(xué)，通過不斷實踐，爭取利用信息技術(shù)促進學(xué)校課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型。

中學(xué)副校長述職報告篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

成為四中大家庭中的一員已經(jīng)三年了，感謝三年來大家對我始終的支持和幫助。這一年的工作和前兩年是有所不同的。之前剛走上副校長的管理崗位，做得更多的是對工作、對學(xué)校、對老師的熟識和了解;而當(dāng)這份工作的流程和環(huán)境變得熟識起來以后，我想得更多的是副校長的工作原委要做些什么?做些什么才有實際的意義?做些什么才能和老師一起共同促進學(xué)校發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量?

承蒙教化局領(lǐng)導(dǎo)和校長的支持，這幾年有了走出去看一看的機會，平常我也注意閱讀教化教學(xué)的期刊、雜志，學(xué)習(xí)先進的教化教學(xué)理論，更加相識到教學(xué)的主陣地在課堂，教學(xué)活動的主體是學(xué)生?；诖?，我們通過開展的新崗老師展示課、期末復(fù)習(xí)引路課、還有這學(xué)期推出的備課組月份集體聽評課活動，都是想引領(lǐng)老師把目光聚焦于課堂，商討課堂如何能夠把更多的時間和話語權(quán)讓位于學(xué)生，讓學(xué)生在說中學(xué)、在練中學(xué)、在思中學(xué);聚焦于他人的優(yōu)點，也通過別人的不足反思自己的不足。

在“減負”的大環(huán)境下，我們秉承了學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，提倡“堂堂清”，即通過課堂檢測反饋剛好發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，剛好補救;推出了備課組定期的錯題匯總，把復(fù)習(xí)落實于日常教學(xué);進行作業(yè)的分層布置、仔細做好每次的教學(xué)質(zhì)量分析;搭建平臺促進備課組、老師間的閱歷溝通。

我從不認(rèn)為教學(xué)有什么天翻地覆的創(chuàng)新，蘇霍姆林斯基五十年頭提倡的，依舊是今日教化教學(xué)的前沿理論，《第五十六間教室的奇跡》、杜郎口、楊思學(xué)的人千千萬，也沒出現(xiàn)其次個。我們五高?？?4個班型只有3個人教一個班，備課、上課、批改、個別輔導(dǎo)幾乎滿負荷了，除了更好地利用課堂，結(jié)合自己的校情、學(xué)情，變更教學(xué)理念，嘗試把別人的閱歷拿來改良而不是照搬，把教學(xué)常規(guī)做細、做實，如何讓學(xué)生做課堂的真正主子才是我們要接著探究的。

上半年，我還經(jīng)驗了21年教學(xué)工作中的一個新的“第一次”第一次擔(dān)當(dāng)兩個年級的教學(xué)工作。兩個不同年級的學(xué)生、不同的教學(xué)梯度、不同的班級特點，加上初三下學(xué)期接踵而至的考試，每天都感覺分身乏術(shù)、乏累不堪。幸好有了兩位班主任的支持，有初三老師的支持，去年的初三是十三中學(xué)區(qū)的學(xué)生歸口我校的第一屆畢業(yè)生，我們從入學(xué)摸底考試的幾乎墊底，一模全及率達到第12，自己也沒耽擱孩子，兩個班級的語文成果也位居前茅。

同時今年我也先后寫了十余份安排總結(jié)，除了教學(xué)的，還有學(xué)校的宣揚稿、德育的特色書目，許多時候只有在夜深人靜時才能梳理出凌亂的思路，也經(jīng)常，熬夜幾天也才能完成一份稿子。

盡管我在不斷地調(diào)整自己的角色，力求使自己盡快地適應(yīng)新的崗位。但由于理論水平和管理水平有限，工作中還是有很多不盡如人意的地方。例如沒有很好地深化備課組參加集體備課，沒有實行有效措施充分發(fā)揮骨干老師、備課組長的作用，教學(xué)管理的精細度不夠，對老師的專業(yè)引領(lǐng)實力還有很大欠缺，經(jīng)常有“心有余，力不足”的缺憾。但我情愿全身心投入，和大家一起精誠合作、同甘共苦，用科學(xué)的方法、務(wù)實的作風(fēng)共同開創(chuàng)47中美妙的明天!

中學(xué)副校長述職報告篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好!

光陰似箭，歲月如梭，作為中層下鄉(xiāng)支教至今已快兩年，作為主管本校教學(xué)工作的副校長，我牢記服務(wù)理念，致力于服務(wù)老師、服務(wù)學(xué)校的發(fā)展。在教學(xué)崗位上，牢記學(xué)生發(fā)展為本理念，在日常教學(xué)中促使學(xué)生點滴的變更、健康成長。一年來，早到校，晚離校，兢兢業(yè)業(yè)，幫助校長順當(dāng)完成教學(xué)線日常事務(wù)，先后通過了開學(xué)工作檢查、規(guī)范辦學(xué)行為檢查、學(xué)校三年規(guī)劃督查;圓滿完成了中考考點考務(wù)工作，獲得專家和領(lǐng)導(dǎo)的確定。通過熬煉，自己感覺無論是思想素養(yǎng)上還是教學(xué)、行政工作上都日趨成熟。但這些，都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和信任，離不開同事們的支持和幫助。現(xiàn)本著實事求是、仔細負責(zé)的精神，將本人各方面狀況總結(jié)如下：

一、政治思想素養(yǎng)不斷提高

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，主動學(xué)習(xí)十八大精神、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀精神，主動踐行“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“三思三創(chuàng)”主題活動，始終保持堅決的政治立場和高度的政治敏銳感，以一名黨員老師的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。主動參與校黨委等組織的各種會議和學(xué)習(xí)活動，平常注意通過各種方式學(xué)習(xí)，關(guān)切黨政大事，關(guān)注教化教學(xué)改革，不斷豐富自己的政治理論學(xué)問，提高政治素養(yǎng)，提高服務(wù)意識。在工作中，身先士卒，遵紀(jì)遵守法律，安心工作崗位;在業(yè)務(wù)上，力爭做一名專家型的老師。

二、業(yè)務(wù)實力不斷增加

(一)行政工作方面

在學(xué)校的行政工作方面，作為學(xué)校分管教學(xué)工作的副校長，本人主要幫助校長做好以下幾個方面的工作：

1、規(guī)范辦學(xué)行為，確保教學(xué)秩序

依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，確保正常的教學(xué)秩序?qū)γ恳凰鶎W(xué)校都很重要。學(xué)校堅決根據(jù)省、市有關(guān)文件精神，均衡編班;按作息時辰表支配師生的作息;注意學(xué)生的全面發(fā)展，主動創(chuàng)建條件開齊課程，開足課時，落實減負政策，開展陽光體育活動等，使學(xué)生、老師、學(xué)校一起健康成長。

2、落實教學(xué)常規(guī)，探討教學(xué)教法

鑒于一線老師中，35周歲以下年輕老師占三分之二以上的校情，學(xué)校著力發(fā)揮年輕老師內(nèi)在教學(xué)激情，引導(dǎo)年輕老師重視教學(xué)常規(guī)，幫助年輕老師嘗試課堂改革。除組織全體老師學(xué)習(xí)，執(zhí)行市教化局制訂的《余姚市中小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)(試行)》和《余姚市中小學(xué)老師教學(xué)事故處理方法》之外，抓好并落實備、教、改、輔和考五個基本環(huán)節(jié)。強調(diào)備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細”，效益要“高”。學(xué)校針對近兩年常態(tài)課堂現(xiàn)狀，在語文教研組和英語教研組中，激勵部分老師領(lǐng)先嘗試小組合作和助學(xué)稿幫助下的課堂效益模式探究，提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校每學(xué)年期中和期末根據(jù)不同主題分兩次對老師的教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況進行檢查、指導(dǎo)、督促和落實。

3、搭建成長平臺，促進老師發(fā)展

學(xué)校的將來駕馭在年輕老師身上，著力抓好青年老師專業(yè)成長，著手培育新的領(lǐng)導(dǎo)力氣，是一所學(xué)校能夠持續(xù)發(fā)展的基石。學(xué)校非常重視青年老師的成長和培育，抓早抓實年輕老師隊伍建設(shè)，通過教化教學(xué)調(diào)研，發(fā)覺亮點，明確今后努力的方向;實施師徒結(jié)對，骨干名師幫扶工程，爭取城區(qū)兄弟學(xué)校名優(yōu)老師支持力氣，為老師搭建一個良好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能熬煉平臺，努力提高學(xué)校青年老師教學(xué)業(yè)務(wù)實力，促進青年老師的專業(yè)化成長。城區(qū)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)師資資源和管理資源，助力學(xué)校老師發(fā)展與學(xué)校管理水平的提高，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展注入源源動力。通過結(jié)對師傅的悉心指導(dǎo)，年輕老師的虛心討教，我校老師今年在余姚市級及以上各項技能比武、論文、課題等評比活動中，獲獎達40多人次，尤其值得一提的是：劉芷君老師撰寫的論文獲20ｘｘ年寧波市初中語文學(xué)科論文評比一等獎;在余姚市教壇新秀評比中，我校顧健全等4位老師參評，全部獲得二等獎，在余姚市作業(yè)設(shè)計競賽中我校鐘戰(zhàn)江、黃梨園老師獲余姚市一等獎;在歡樂數(shù)學(xué)論壇中鐘戰(zhàn)江獲余姚市一等獎;任迪老師獲得余姚市優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎;中高級職稱評審?fù)ㄟ^率高達百分之百，在農(nóng)村同類學(xué)校中成果突出。

4、重視特性輔導(dǎo)，促進學(xué)生發(fā)展

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，特性輔導(dǎo)是促進學(xué)生發(fā)展的有效補充。農(nóng)村中學(xué)，優(yōu)質(zhì)生源原來就比較少，把現(xiàn)有學(xué)生培育好，贏得家長信任，逐步改善生源大量流失的現(xiàn)狀，我覺得特性輔導(dǎo)尤其重要。重視“培優(yōu)補差”工作，做好各類培優(yōu)輔導(dǎo)工作是重中之重。學(xué)校統(tǒng)籌設(shè)計，整體支配，由教學(xué)閱歷豐富的校骨干力氣做導(dǎo)師，充分發(fā)揮團隊和個體的力氣，做到集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，系統(tǒng)輔導(dǎo)相結(jié)合。學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛深厚，學(xué)習(xí)主動性較高。如;早自習(xí)你總能聽到我校學(xué)子朗朗讀書聲，總能看到文科老師在教室輔導(dǎo)的身影;中午理科老師深化班級進行面批、面授;傍晚老師們對學(xué)生進行分層輔導(dǎo)。老師們服務(wù)學(xué)生的意識不斷加強，輔導(dǎo)漸漸成為老師們的自覺行為。通過全體老師的努力，今年我校向宗偉同學(xué)在余姚市自主招生考試中被提前錄用;希望杯數(shù)學(xué)競賽，我校有7人次分獲余姚市二、三等獎。在余姚市征文競賽中我校有2位學(xué)生獲余姚市一等獎。

韓煒煒，胡燁煒等5位學(xué)生獲余姚市中小學(xué)食品平安宣揚作品創(chuàng)作一、二、三等獎。

5、借力教研共同體，提升教研組活動質(zhì)量。

借助兩校教研共同體的力氣，共同開展課堂教學(xué)改革嘗試，實行定時和不定時相結(jié)合的方式，開展以聽評課、專題探討、學(xué)術(shù)探討為主的多元化活動形式，主動開展備課組聯(lián)誼活動，規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)要求，建立老師、學(xué)生的互評機制，調(diào)動老師教的主動性和學(xué)生學(xué)的主動性。狠抓教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成，促進教學(xué)全過程的規(guī)范運作，進一步落實常規(guī)檢查，加大日常檢查力度，做到定期檢查與平常檢查相結(jié)合、抽查與普查相結(jié)合、自查與互查相結(jié)合。

發(fā)揮課改聯(lián)盟四校(瑞云、泗門、低塘、馬渚)的優(yōu)勢，主動探究課堂教學(xué)改革新模式，推廣實行“小組合作、探究”教學(xué)模式。主動推動多元的班級文化建設(shè)，不斷提升學(xué)生的行為、禮儀、道德修養(yǎng)。

借力結(jié)對學(xué)校和課改聯(lián)盟學(xué)校的力氣，通過教研組、備課組活動，主抓五種課型：新老師匯報課、青年老師探討課、優(yōu)秀老師示范課和新課程的探究課，骨干老師的培優(yōu)課。在此基礎(chǔ)上每年組織優(yōu)質(zhì)課大賽，為老師的專業(yè)發(fā)展搭建更好的平臺。

(二)教化教學(xué)方面

1、學(xué)習(xí)可以讓自己更睿智

作為分管教學(xué)工作的副校長，我深知：校長，首先是一位老師，一位懂教化的老師，一位受學(xué)生歡迎，受他人敬重的老師，一位在業(yè)務(wù)上有威望的老師，一位學(xué)識淵博有較高的理論素養(yǎng)和文化積淀，擅長營造深厚的學(xué)習(xí)氛圍的老師。他會以自身的文化修養(yǎng)、人格力氣感染學(xué)生進而促使學(xué)生去學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出一種濃濃的“德高為范，學(xué)高為師”的風(fēng)范。而我離這些還有肯定距離，唯有靜下心來仔細學(xué)習(xí)，看名家的教學(xué)管理閱歷，有魏書生的、有李鎮(zhèn)西的、時曉玲的

2、關(guān)注教法學(xué)法，讓自己事半功倍。

本人能較快地接受新的教學(xué)理念，主動拓展學(xué)生的學(xué)問視野，注意對學(xué)生道德品質(zhì)的培育。在教學(xué)中，本人始終堅持“要學(xué)學(xué)問，先學(xué)做人”的教學(xué)理念，始終把學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)工作的最終目的。注意學(xué)法指導(dǎo)，能處理好課堂教學(xué)和課外自學(xué)的關(guān)系?！笆谥贼~，不如授之以漁”。在日常教學(xué)中，除了讓學(xué)生駕馭必要科學(xué)學(xué)問的同時，更注意學(xué)習(xí)方法的培育，提升學(xué)生的自我諦視和自我提高實力。在課堂上，激勵學(xué)生大膽猜想和推斷，提倡歡樂教學(xué)，有效教學(xué)。本人能通過調(diào)查分析、仔細鉆研，依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的特點，針對性的上好每一節(jié)課。在這一學(xué)年中，本人主動參與各種教研活動，主動參與各種學(xué)習(xí)的機會，如：校長培訓(xùn)班、觀摩優(yōu)質(zhì)課等等不斷拓展自己的視野，努力提高自身的專業(yè)技能。

同時，將所見所學(xué)仔細用于課堂教學(xué)之中，并完成了余姚陽明網(wǎng)校的開課任務(wù)。

自己所任教的807班科學(xué)成果在級段領(lǐng)先。

3、借助教學(xué)探討，讓自己與徒弟共成長

工作之余，我和徒弟一起還主動參加教化教學(xué)探討，總結(jié)閱歷，推廣勝利做法，讓更多的人產(chǎn)生共鳴。在參加了寧波市規(guī)劃課題《有效催生科學(xué)教學(xué)的自主學(xué)習(xí)》的探討基礎(chǔ)上，今年，我主持了一個余姚市規(guī)劃課題《農(nóng)村初中科學(xué)生態(tài)課堂探究》的探討，即將結(jié)題;參加了《基于學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)的科學(xué)教學(xué)》一書的編寫。通過這些探討，使得自己和徒弟的專業(yè)視野得到較大提升，也品嘗到了一些勝利的喜悅：在去年勝利評上寧波市骨干老師的基礎(chǔ)上，今年又參與了寧波市名師的評比;徒弟竺鈺文獲得寧波市優(yōu)質(zhì)課評比二等獎、余姚市優(yōu)質(zhì)課一等獎、余姚市教壇新秀一等獎，骨干帶徒考試一等獎;徒弟呂君獲余姚市優(yōu)質(zhì)課評比二等獎，骨干帶徒考試一等獎。兩位徒弟撰寫的論文《探究分層教學(xué)和互助學(xué)習(xí)模式，不斷促進生態(tài)課堂多元化》和《自制教具，四步驅(qū)“動”》均獲得20ｘｘ年度余姚市論文評比一等獎。

三、不足及努力的方向

1、管理實力、管理藝術(shù)有待提高。

2、深化群眾、深化老師做得還不夠。

3、我校的教學(xué)質(zhì)量有待進一步提高。

好在我還年輕，有局領(lǐng)導(dǎo)的信任、教輔室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、方校長的指導(dǎo)，在座的每一位老師的幫助，我會珍惜這一切的來之不易，更明白勝利背后必需要付出的艱辛和努力。但我有信念把我的工作做得更好。累，并歡樂著，收獲著，這是這一年中我最大的感悟。

中學(xué)副校長述職報告篇5

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)

在教化不斷改革創(chuàng)新的今日，只有加強學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新世紀(jì)教化改革發(fā)展須要。因此，學(xué)習(xí)成為我生活的一部分，堅持學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問，使讀書、思索成為我生命中的不行缺少的習(xí)慣。我總是在工作之余抽出時間，關(guān)切時事政治，學(xué)習(xí)教化管理理論和教化教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)學(xué)問不斷豐富，管理水平不斷提升。去山東杜郎口學(xué)校、丹東鳳城六中及寧城八里罕學(xué)校帶回來的資料我一有閑暇時間就不斷翻看品讀，結(jié)合現(xiàn)場的學(xué)習(xí)細致揣摩消化優(yōu)質(zhì)學(xué)校的先進理論，內(nèi)化為自身理論修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)學(xué)問不斷豐富，管理水平不斷提升。

二、潔身自律，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用

我始終以敬業(yè)不息為信念，以領(lǐng)導(dǎo)就是楷模為宗旨，把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)遵守法律、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀(jì)遵守法律，廉潔自律，時刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)比照自己，凡是要求老師遵守的規(guī)章制度，我首先模范遵守，凡是我職責(zé)范圍內(nèi)的工作，我都主動帶頭做好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。對上為學(xué)校為校長負責(zé)，對下為老師負責(zé)。

因為我分管教學(xué)工作，所以我工作再忙，也主動深化教學(xué)第一線。我每周兼課2節(jié)，每節(jié)課我都仔細去備課，并帶頭運用學(xué)校要求的課堂改革新理念去組織教學(xué)，實行小組合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)組內(nèi)合作，組間競爭，同層角逐。

因為我分管考勤工作，所以我每天早來晚走，駕馭全體老師的出勤狀況。

因為我分管科研工作，所以我親自主持科研課題，動員其他老師也主持、參與科研課題的探討。

因為我分管電教工作，所以我不恥下問虛心向電教老師學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我不僅能嫻熟駕馭了word、excel、powerpoint的各種應(yīng)用，還能對學(xué)?，F(xiàn)有的電教器材運用自如，也學(xué)會了多種軟件的應(yīng)用和網(wǎng)站后臺的管理。

三、立足本職，樹立公仆服務(wù)意識

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心同德是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置

，努力營造上與校長、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長的助手，工作上主動協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關(guān)注，真誠愛惜，專心幫助，不斷激勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把沖突上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為老師服務(wù)，提高服務(wù)水平是我不懈的追求。對自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過程的管理者，還是工作的執(zhí)行者、老師的服務(wù)員。我們學(xué)校要求老師要集體備課，我集齊一至九年級的全套教材，抽出時間親自去參與各組的備課，和老師們一起探究，也曾為“0是不是偶數(shù)”而爭辯得面紅耳赤，也曾因如何落實“高效閱讀”與老師們探討數(shù)日……有些詳細工作，我會與老師一起去完成，絕不把自己放在的位置上，比如，我分管控輟保學(xué)工作，我會手把手地與新上任的學(xué)籍管理員一起填表，一起整理材料；有些老師運用課件不嫻熟，我會在課前一遍遍的把他教會；學(xué)校搞校內(nèi)文化建設(shè)時，我與老師們一起找資料、設(shè)計圖案、去噴繪、裝鏡框、掛上墻。

四、開拓進取，在實踐中彰顯成效

圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，一年來，在我分管的幾項工作中，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，開拓進取，彰顯成效：

1、學(xué)生合作成長小組建立，分組教學(xué)模式的課堂教學(xué)改革全面鋪開；

2、控輟保學(xué)工作通過省市兩級驗收，各項指標(biāo)均為優(yōu)秀；

3、中考升入省級重點中學(xué)的學(xué)生數(shù)居農(nóng)村初中之首；

4、與沈陽全程電腦學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，實現(xiàn)外部資源為我所用；

5、多媒體教學(xué)手段走進學(xué)校全部班級，全部任課老師均能運用課件上課；

6、電子圖書館已經(jīng)建成。

五、冷靜思索，在反思中謀求發(fā)展

總結(jié)一年來的副校長任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發(fā)覺不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思索。一年來，無論作為老師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待。淡泊名利，心底無私，嚴(yán)于律己，為人正直。教化教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個教職員工，工作中難免會遇到老師偶有過激言行。我經(jīng)常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人，盡心打造良好的人文管理。

不足及努力方向：

1、自身領(lǐng)導(dǎo)實力還有待提高，特殊是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強。

2、課堂教學(xué)改革還要接著抓實，形成模式，打造“品牌”效應(yīng)，不斷提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

3、努力豐富個人修養(yǎng)，加強領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，促進領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的提高。

回首一年的工作，雖然取得點滴成果，那也是與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)、老師大力支持親密相關(guān)的。一年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將仔細聽取各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的看法和建議，不斷充溢自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好。

秋季開學(xué)始，擔(dān)當(dāng)陶唐中學(xué)副校長，現(xiàn)將我一年來工作職責(zé)履行狀況匯報如下：

一、主要工作

1、任副校長，分管學(xué)校平安、德育、綜治、留守學(xué)生管理。

2、任初三年級三個班思想品德課教學(xué)一周9節(jié)課。

3、任初三（2）班班主任。

二、主要工作狀況

1、思想上始終能與黨中央和各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)保持一樣，與校長在思想上保持一樣，工作上主動協(xié)作校長工作，努力當(dāng)好校長的助手，也努力作好老師的榜樣，自認(rèn)為工作上還是勤勤懇懇、踏踏實實。

2、品德端正，盡力去關(guān)切和愛惜學(xué)生，能為學(xué)生著想，能急學(xué)生之所急，能為學(xué)生辦實事，學(xué)生有事也能尋求我的幫助。

3、教學(xué)工作，努力提高課堂教學(xué)效果，教學(xué)目的強，針對性強，課堂氣氛比較活躍，學(xué)生滿足率高。上學(xué)期期未考試平均分、及格率、優(yōu)秀率名列前芧，綜合名次排名全縣其次，現(xiàn)在初三模擬考試學(xué)生的優(yōu)秀率一般在40%左右。

4、擔(dān)當(dāng)初三（2）班主任，我用了心，也盡了責(zé)，初三（2）班每學(xué)期進一兩個問題學(xué)生，三年累計主現(xiàn)在問題學(xué)生多達10多個，但這個班整體狀況穩(wěn)定，問題學(xué)生也能留得住，優(yōu)秀學(xué)生也有一批，上學(xué)期找問題學(xué)生談得多，本學(xué)期精力多集中在中上層學(xué)生，每周都要找學(xué)生做思想工作。激勵學(xué)生好學(xué)上進。近段時間晚自習(xí)后，常深化教室與學(xué)生溝通，溝通，加油、鼓勁。

5、分管平安、德育、綜治、留守學(xué)生

（1）幫助校長匯編了陶唐中學(xué)平安德育工作制度，本學(xué)期修訂了值周值日老師職責(zé)、門衛(wèi)職責(zé)。平安制度比較健全，平安職責(zé)比較明確。平安檢查有夜記、日記、周查。、

（2）堅持對學(xué)生適時進行平安教化，每周一升旗后都要對學(xué)生進行平安教化、紀(jì)律教化。

（3）解決沖突糾紛剛好有理有據(jù)，能查清事實，擺出證據(jù)，講清道理，讓沖突雙方都能心悅誠服接受處理結(jié)果，一般問題自行處理，重大問題請示后全權(quán)處理。

（4）每周都要找問題學(xué)生談話，對問題學(xué)生重教化輕懲罰，重說理，輕指責(zé)，重呵護，輕鄙視，重在幫助問題學(xué)生找尋改正錯誤的機會。本學(xué)期對問題學(xué)生談話記錄到現(xiàn)在為止有104張，4萬左右。

（5）從細微環(huán)節(jié)入手，抓學(xué)生養(yǎng)成教化，開展多種活動，努力提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。

從秋季開學(xué)每月一次班風(fēng)檢查把長頭發(fā)、長指甲、佩戴耳環(huán)戒指等納入檢查扣分，每年9月10月進行弘揚民族精神月活動，紀(jì)念改革開放30周年游園活動，每年元旦各班文藝晚會，4月份拔河競賽，5月份校內(nèi)歌手大賽，11月份主題演講賽，豐富了學(xué)生的課余生活，也讓學(xué)生在活動中受到教化。

6、有學(xué)習(xí)的x，也能堅持學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個老師成長成熟的活動源泉，《老師報》和《人民教化》是我最愛看的，也是看得最多的。今年的機關(guān)效能年活動，我選取了幾篇針對性很強的文章翻印給了每一位老師。

三、工作努力方向

1、性子急，喜怒哀樂全寫上臉上，勸服教學(xué)修養(yǎng)境界還不夠高，應(yīng)加強學(xué)習(xí)，提升修養(yǎng)境界。

2、平常說得多，寫得少，工作過程出現(xiàn)過一些靈感和一些精彩之處沒去記錄，工作得失沒形成文總結(jié)材料。下學(xué)期起先爭取每周至少寫一二篇工作日記。

3、平安綜治工作還要做實做細致，杜絕平安隱患，堵塞平安漏洞，杜絕重大平安事故。

4、德育工作形式還要創(chuàng)新，工作內(nèi)容還要拓展，工作方式還要活潑，學(xué)生養(yǎng)成教化還要抓細抓緊。

中學(xué)副校長述職報告篇6

下面是我競聘市一中副校長崗位的幾點工作設(shè)想，得當(dāng)與否肯請各位專家賜教。

1、內(nèi)化終身學(xué)習(xí)觀念，帶出一支創(chuàng)新型老師隊伍

作為教化者，首先必需以前瞻的看法仔細諦視自身的學(xué)問儲備，看自己的改革創(chuàng)新實力是否與學(xué)問經(jīng)濟、信息時代和教化事業(yè)所要求的學(xué)校管理者應(yīng)具備的學(xué)問、實力、水平相適應(yīng)，從而激活現(xiàn)有學(xué)問儲備，同時，帶動全體教職工加快學(xué)習(xí)步伐，更新理念，剛好補給現(xiàn)代學(xué)問，樹立符合現(xiàn)實社會發(fā)展的教化理念。詳細操作上側(cè)重抓兩項工作：提倡終身學(xué)習(xí)，更新教化理念;以科研為契機，推動新課程的實施。

xx一中是一全部著50多年歷史的老牌學(xué)校，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、教學(xué)模式及高考制度嚴(yán)峻桎梏著老師們的思想。教學(xué)中往往是名老師靠閱歷，老老師靠實干，年青老師靠奉獻。一本教案是“新三年，舊三年”，改了刪，刪了又改。盡管學(xué)生面孔“歲歲年年人不同”，但老師的教學(xué)模式基本上是“年年歲歲花相像”。圍著模擬試題轉(zhuǎn)，練習(xí)冊轉(zhuǎn)，高考轉(zhuǎn)，老師的付出與收獲不成正比，就像魯迅筆下的煤的形成一樣，當(dāng)時投入了大量的木材，結(jié)果還只是一小塊。所以，必需更新教化觀念，以老師的教推動學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生的學(xué)促進老師的教。同時，建立新課型大賽機制，以創(chuàng)新為主調(diào)，扶持年輕老師走專業(yè)化發(fā)展之路，形成“學(xué)習(xí)型群體”“科研型群體”“創(chuàng)新型群體”，提升我們示范中學(xué)的教學(xué)品質(zhì)。

一中的副校長是前沿作戰(zhàn)的指揮者，要推動教學(xué)改革，必需是“一級帶著一級干，一級干給一級看”，這樣，創(chuàng)新型隊伍的形成也就指日可待了。

2、提倡協(xié)作精神，培育合作團體

教化的管理者，對老師的領(lǐng)導(dǎo)首先是教化思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次是行政領(lǐng)導(dǎo)。在學(xué)校里，管理者要實施正確的領(lǐng)導(dǎo)就要著重建立團隊意識，使大家同心同德，一起努力，在助人中感受勝利的歡樂，在被助中體驗提高的喜悅，為孩子們創(chuàng)建一個深層次的學(xué)習(xí)體驗氛圍。

我們學(xué)校是一全部著六千余名學(xué)生、四百多位教工的泱泱大校，團結(jié)協(xié)作講正氣，親密協(xié)作講學(xué)習(xí)尤為必要。我們要敬重老師創(chuàng)新性勞動，促進老師間彼此專業(yè)引領(lǐng)與互動，培育和激勵老師們走集體科研，集體創(chuàng)新之路，力求建立起團結(jié)的、富有感召力、崇尚科學(xué)、追求創(chuàng)新的合作集體。諾貝爾生物獎獲得者、美國普林斯頓高校校長雪莉·蒂爾曼有勝利的管理閱歷“沒有任何個人的才智，能超越集體”。

3、重人格修養(yǎng)，以德立校

有位哲人說過：一個人對社會的貢獻并不是完全取決于其擁有的學(xué)問量的多少!學(xué)問只占勝利的25，而品德則占50。作為校長，道德修養(yǎng)、人格品質(zhì)，對其工作的開展有干脆影響。常言道“上有所好，下必甚焉”。在工作中，要培育襟懷坦白、豁達大度、以誠待人，克己奉公的品行。浩浩長江，不拒細流，茫茫大海，接納百川。在師生交往中，提倡讓真誠呼喊真誠，用真誠贏得真誠，領(lǐng)導(dǎo)想老師之所想,老師急學(xué)生之所急,親密協(xié)作,其樂融融。

人都有道德須要，而且須要的層次越高越趨向于精神，越具有道德價值。因而，提升老師道德素養(yǎng)，弘揚自強不息、厚德載物、謙遜禮讓、誠懇守信的良好風(fēng)氣，使得老師無論置身何處，都能溢射出儒學(xué)獨有的精神氣質(zhì)和魅力，這也是教化職業(yè)的必定要求。

教化家雅斯貝爾斯說過：“教化是人的靈魂的教化，而非理性學(xué)問和相識積累?！狈駝t，教化出來的學(xué)生就有可能性像一架安裝了壞發(fā)動機，而又起飛了的飛機一樣，不但會自身毀滅，而且也給別人帶來犧牲。

百分之九十以上的一中學(xué)生將來要升入高校，他們的道德價值取向?qū)ι鐣奈拿鬟M步會帶來更大的影響。就這一點而言,我們必需對學(xué)生加以正確引導(dǎo)：培育學(xué)生個體道德的自主建構(gòu)，激勵、感召、推動他們?nèi)プ鏊麄儜?yīng)當(dāng)做的;培育學(xué)生理性的自主的道德推斷和道德選擇實力。假如實現(xiàn)了這一目標(biāo),我們培育出的學(xué)生就會是家長期盼,學(xué)校滿足,社會認(rèn)可的真正棟梁之材。

任何事物的成長都有其發(fā)展成熟的過程，確立是前提，推動是關(guān)鍵，落實是根本。假如我的競崗被認(rèn)可，我會盡我的最大努力，與全校教職工親密協(xié)作，把我的工作設(shè)想付諸實施。

最終，我再明確一下我對競聘崗位的工作看法：我將主動探究，勇于創(chuàng)新，克盡職守，做好校長的參謀、助手，“到位不越位，補臺不拆臺”;做好學(xué)校的“管理員”，做好老師的“服務(wù)員”。

中學(xué)副校長述職報告篇7

20xx年度，我為了更好的干好本職工作，堅持主動主動學(xué)習(xí)，熟識業(yè)務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)，要求老師做到的，我先做到，要求師生學(xué)習(xí)的，我先學(xué)習(xí)，時刻身體力行，領(lǐng)先垂范，到處以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在行政工作中，既講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，又講原則、講團結(jié)、講奉獻。教書育人的事業(yè)心、責(zé)任心強，工作有沖勁、有干勁，作風(fēng)堅決，做事公道，為人虛心。能找準(zhǔn)自己的位置，處理好與各方面的關(guān)系。

現(xiàn)將本人一年來的工作總結(jié)如下：

1、做好校長的助手。作為副校長，我努力做好一把手的助手，做到相互敬重，相互協(xié)作，聽從組織支配，顧大局，識大體，有較強的民辦法識，做事敢負責(zé)任，不相互推諉，不是自

己分管的工作，只要領(lǐng)導(dǎo)指示，都能樂意接受，并仔細做好。工作中不計酬勞，不計名利，不計得失。一年來，我以劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心力做好自己分管的德育、后勤工作，協(xié)作校長開展工作，建立正常教化教學(xué)秩序。

2、學(xué)校管理主動主動，仔細負責(zé)。衛(wèi)生管理心細，務(wù)實，每一天，我都要去檢查公區(qū)清潔，發(fā)覺問題剛好整改，常保持了校內(nèi)的干凈，教室的整齊。平安管理居安思危，不斷增加憂患意識，本年度，我們開展平安逃命演習(xí)，教會了學(xué)生自救和他救的方法，增加了學(xué)生平安意識。本年度平安零事故。

3、抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細抓好老師檢查、考核工作。在學(xué)期末把平常的檢查狀況量化，完成對老師一學(xué)期的綜合考評。只有給每位老師一個公允、公正的評價，讓老師干多干少不一樣，干好干壞不一樣，才能充分了揮評價的主動作用，學(xué)校才能可持續(xù)發(fā)展。

4、不斷加強黨性修養(yǎng)，提高管理水平，政治信仰堅決，作風(fēng)務(wù)實，做好信訪接待工作，解決了學(xué)校日常糾紛，維護了穩(wěn)定，正面宣揚了學(xué)校形象，促進了和諧。認(rèn)仔細真實踐了＂三個代表，樹好了黨員干部這面旗，營造了良好的育人環(huán)境，關(guān)切支持了老師和學(xué)生的發(fā)展，圓滿地完成了上級交付我的工作任務(wù)。

回顧一年來的工作，自己覺得無愧于自己的職位，無愧于人民老師和共產(chǎn)黨員的稱號。當(dāng)然，由于自己的實力有限，工作中也有不少不盡人意的地方，有待于今后進一步的學(xué)習(xí)、改進和提高。

中學(xué)副校長述職報告篇8

作為一名中學(xué)副校長，繼任一年來，我以劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓教務(wù)處、政教處工作，使中學(xué)部教化教學(xué)工作運作正常。剛好協(xié)同校長調(diào)配老師，建立正常教學(xué)秩序。一切為了學(xué)生，為了學(xué)校的生存、發(fā)展而不輟勞作。

工作原則是提倡培育“勤奮若干，擅長思索，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質(zhì)。以嘉獎機制為主，剛好當(dāng)勉勵，激發(fā)老師團隊精神，從而完成教化教學(xué)任務(wù)。

我嚴(yán)格要求各教研組將周理論學(xué)習(xí)制度化，堅持集體備課，以互動精神，接納、汲取新知，改造更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，盡快適應(yīng)新課改帶來的時代需求。

一年來，重點培育老師駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，從而提高新課程實施水平。上半年、下半年共主抓二期計算機培訓(xùn)輔導(dǎo)班工作。頭一期讓任課老師通過初級A檔考試，個別通過初級B檔考試。其次期學(xué)習(xí)班使部分老師較嫻熟地制課件，完成計算機技術(shù)與各學(xué)科課堂教學(xué)的整合，使計算機協(xié)助教學(xué)的作用顯現(xiàn)出來，形成了新的有別于傳統(tǒng)教學(xué)的模式。兩期學(xué)習(xí)班，使老師運用現(xiàn)代教化技術(shù)手段實力大增，從而使老師參與學(xué)校和管局開展的較大規(guī)模的微型課大賽，取得令人稱道的成果。

全年教學(xué)中心工作，強調(diào)全部任課老師用新教學(xué)理念主導(dǎo)教學(xué)，教會學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

每學(xué)期教研活動，各教研組都有主攻課題，并有實施方案，可行性、操作性較強。并撰寫數(shù)十篇教化教研論文，現(xiàn)已申報評審。

在之后的教學(xué)工作中，我肯定會將自己各方面的實力進一步提高，不斷改進工作中的不足之處，全力協(xié)作老師和領(lǐng)導(dǎo)們完成各項工作，為我校更好的發(fā)展貢獻更多的力氣。

中學(xué)副校長述職報告篇9

芳草滿園，夏綠正濃。不知不覺中又一個勞碌的學(xué)年過去了。依據(jù)校長室的分工，這一學(xué)年我分管學(xué)校的教科研、師訓(xùn)工作和體育工作。教學(xué)上，我任教905班的語文。一學(xué)年來，本著“出世做人，入世做事”的`宗旨，我仔細、努力地去做好三個字——“讀”、“行”、“思”?，F(xiàn)將一年來履行職責(zé)的狀況匯報如下。

一、讀——問渠那得清如許，為有源頭活水來

教書人也應(yīng)是讀書人。本人做老師雖已25年，算是一個老老師了，但作為副校長，還只是一個小學(xué)生，必需加強學(xué)習(xí)。因此多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實踐中反思，應(yīng)當(dāng)是我每日的必修課。

一讀經(jīng)典作品。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻……凡有所學(xué)，皆成性格。朱永新教授也曾說過：“一個人的精神發(fā)育史就是閱讀史，一個民族的精神境界取決于閱讀的水平，一個沒有閱讀的學(xué)校恒久都不行能有真正的教化。”作為教化者的我，利用業(yè)余時間讀孔孟、莊子，讀周國平、龍應(yīng)臺，讀沈從文、琦君……品嘗經(jīng)典，浸潤人生，感悟中華民族傳統(tǒng)的仁愛、寬容、誠信、友善等美德，從而豐富內(nèi)涵，開闊胸襟，凈化靈魂，提升自己做人的品嘗。

二讀管理理論和專業(yè)書籍。我常常勉勵自己：登高望遠，先學(xué)先行，學(xué)無止境。對上級部門舉辦的各種校長干部培訓(xùn)班每期我都仔細參與學(xué)習(xí)。與此同時還時常學(xué)習(xí)學(xué)校管理理論和專業(yè)學(xué)問，如閱讀《教化規(guī)劃綱要》、《學(xué)校管理與案例思索》、《教化文摘》、《新課標(biāo)》、《語文教學(xué)通訊》、《中學(xué)語文》等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)實力和管理水平。

三讀身邊的榜樣。老師是良心工作，待遇、地位雖已提高，但付出的心血是超量的，老師們都敬業(yè)愛生、求真務(wù)實。我覺得老老師們的班級管理與協(xié)調(diào)實力、青年老師們的熱忱與虛心好學(xué)的高風(fēng)亮節(jié)都值得我學(xué)習(xí)、借鑒。

四讀學(xué)生。作為教化者，我們服務(wù)的對象是學(xué)生，是一茬又一茬、一個個鮮活的生命，所以探討學(xué)生、讀懂學(xué)生是我義不容辭的責(zé)任：了解學(xué)生的認(rèn)知水平，關(guān)注學(xué)生的思想現(xiàn)狀，摸透學(xué)生的心理改變，從而因材施教，因勢利導(dǎo)。

二、行——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

行，即踐行、力行、執(zhí)行。本學(xué)年，我和教務(wù)處、教科室、體育組同仁們齊心合力，堅守“服務(wù)”意識，為老師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。本人雖實力有限，但在工作中始終堅持一個“實”字，牢記一個“細”字，完善一個“好”字。

(一)在教科研、師訓(xùn)工作方面

1.以市教學(xué)常規(guī)管理作業(yè)常規(guī)專項督查為契機，開展各項活動，提升教學(xué)常規(guī)品位。

(1)依據(jù)專項督查實施方案，上學(xué)期，學(xué)校要求每位老師完成設(shè)計本學(xué)科的教案1個，開設(shè)1節(jié)公開課，各教研組組織老師對每一位開課老師進行課例視察活動，剛好進行說課、講課、反思、評課等活動，并對開課內(nèi)容、評價過程進行記錄。在這學(xué)期的區(qū)域作業(yè)常規(guī)管理專項督查中，我們學(xué)校因活動開展科學(xué)、扎實、有效而得到了檢查小組的確定，這是全校師生共同努力的結(jié)果。

(2)開展“以學(xué)定教，合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)活動。學(xué)校以備課組為單位，開展聽課、評課活動，每位老師都上交了教案、聽課記錄。實踐活動結(jié)束后，每位老師還上交了心得體會。

(3)結(jié)合學(xué)校實際，組織老師進行各種形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討。一年來，學(xué)校仔細組織老師較系統(tǒng)地進行了教化教學(xué)等理論、策略的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容有《作業(yè)常規(guī)》、《潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化策略》、《新課程中老師行為的改變》等，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)實行“講座”、“自學(xué)”、“探討”、“探討”等多種形式，要求老師在培訓(xùn)中做好筆記，主動思索，在教學(xué)中用理論指導(dǎo)實踐。教研組活動開展主題明確，如“如何設(shè)計預(yù)習(xí)作業(yè)”、“課堂作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化”、“怎樣做到作業(yè)精選”、“分層作業(yè)如何設(shè)計”等，每次學(xué)習(xí)、探討，都有記載、發(fā)言稿、活動小結(jié)等?；顒娱_展不流于形式，成效顯著。特殊是今年5月，學(xué)校選派的5名老師去余姚參與作業(yè)設(shè)計競賽，其中4名獲獎(一等獎2位，二、三等獎各1位)。

(4)我們還采納一貫來的做法——“走出去，請進來”。本年度我校分批派出各教研組到子陵中學(xué)、低塘鎮(zhèn)中、三七市鎮(zhèn)中等校聽課、學(xué)習(xí)，多次邀請子陵中學(xué)等一些城區(qū)學(xué)校的名師、骨干老師來校指導(dǎo)。邀請市教科所鄭漢良副所長、陽明街道教輔室范紅月主任到我校進行專題講座等。這些活動的開展，開闊了老師的教學(xué)視野，提升了老師的教化理念。

2.以90學(xué)時培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為著力點，推動師資隊伍建設(shè)。

隨著20ｘｘ年新一輪師訓(xùn)工作的全面啟動，我校依據(jù)市進修學(xué)校的任務(wù)布置，剛好支配老師參與90學(xué)時的培訓(xùn)，完成率約為101%。在此，特別感謝教務(wù)處的有關(guān)同志，能剛好落實培訓(xùn)老師的課務(wù);更感謝我們的老師，能顧全大局，勇挑重擔(dān)，超負荷工作也毫無怨言。

本學(xué)年的校本培訓(xùn)，上級部門指定內(nèi)容為“潛質(zhì)生的轉(zhuǎn)化與探討”，學(xué)校自主開展的主題內(nèi)容為“作業(yè)常規(guī)管理”和“以學(xué)定教，合作學(xué)習(xí)”。我們依據(jù)學(xué)年度支配，有序開展各項活動：上學(xué)期，實行了由董群雄副校長主講的《作業(yè)布置與批改的若干思索與實踐》專題講座;之后，全校開展了以“作業(yè)講評”為主題的說課、上課活動(上面已經(jīng)提及);同時，我校各學(xué)科各備課組共申報了11個小課題。本學(xué)期，實行了由本人主講的《“以學(xué)定教，自主合作”高效課堂教學(xué)策略淺談》專題講座;之后，每位老師都嘗試了“以學(xué)定教，合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)實踐活動;同時，校教科室收繳了去年申報的有關(guān)“潛質(zhì)生轉(zhuǎn)化和探討”的11個小課題成果和10篇學(xué)科論文，編輯成了《論文集》，還選出了最優(yōu)秀的課題和論文共5篇去余姚參評。這一系列活動的開展，扎實地推動了師資隊伍建設(shè)。

3.以青年老師培育為突破口，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

青年老師的成長須要關(guān)愛，須要扶持。首先，我們充分利用市骨干老師董群雄校長來我校支教的優(yōu)勢，發(fā)揮他的示范、引領(lǐng)作用，指導(dǎo)、幫助我校青年老師提高教學(xué)水平和科研實力。其次，學(xué)校接著為青年老師“找良師、搭臺子”，為我校26位青年老師結(jié)對了11位師傅(均是市內(nèi)的名師、骨干老師)。這一學(xué)年里，我們的青年老師在課堂教學(xué)評比、教壇新秀、作業(yè)設(shè)計競賽中都取得了不俗的成果：1人獲市課堂教學(xué)評比二等獎，4人在市教壇新秀競賽中獲二等獎，2人在市作業(yè)設(shè)計競賽中獲得一等獎，1人獲余姚市二等獎，1人獲余姚市三等獎。

4.搭建課題探討平臺，促使課題探討與校本教研有機結(jié)合。

我們比較重視課題探討的草根化、校本化，扎根校內(nèi)土壤，深化課題探討。一年來，老師累計上交論文70余篇，反思101多篇，其中有1篇論文獲余姚市一等獎，2篇論文獲余姚市二等獎，4篇獲余姚市三等獎，2項課題獲余姚市三等獎，2項課題在余姚市立項。

(二)在體育工作方面

在校長室的統(tǒng)一部署、指導(dǎo)下，我們做了以下五項工作：

1.召開了校第一屆體育達標(biāo)運動會。運動會的籌備、布置以及各項競技項目的開展，都得到了全校師生的大力支持，運動會也得以圓滿完成。

2.組建校運動隊參與了余姚市第43屆中小學(xué)田徑運動會。在體育組全體老師的共同努力下，在有關(guān)班主任的大力支持下，特殊是徐立波老師的艱苦指導(dǎo)、訓(xùn)練下，我校獲得了24分的好成果。這學(xué)期，我們又重新組建了校運動隊，訓(xùn)練工作也在有條不紊地進行中。

3.齊抓共管，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作和冬季長跑訓(xùn)練工作。為順當(dāng)完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測試工作，提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成果，學(xué)校期初即特制定學(xué)?！督】禈?biāo)準(zhǔn)達標(biāo)安排》，要求各班級仔細開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作。在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，由體育組牽頭，以各班班主任為組織者，以任課體育老師為指導(dǎo)，齊抓共管，共同組織實施，主動發(fā)動全體學(xué)生踴躍參與體育熬煉，高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動。一學(xué)年來，學(xué)校統(tǒng)一組織測試了兩次，學(xué)生成果已有較大提高。

為仔細實行市教化局《關(guān)于開展學(xué)生陽光體育冬季長跑活動》的文件精神，磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的健康體質(zhì)，學(xué)校開展了為期五個月的“勵志從長跑起先”冬季長跑活動。為保證活動的有序開展，學(xué)校成立了以校長為組長的學(xué)生冬季長跑領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了活動方案，各班主任對班級學(xué)生加強紀(jì)律教化，體育組全體老師進行督查、指導(dǎo)，值周學(xué)生檢查記錄，層層抓落實，把活動搞得實在、長久、有效。

4.規(guī)范地開展了大課間活動。這項活動，我們在校長室的指導(dǎo)下，在全體班主任、體育老師的大力幫助下，有方案，有措施，有記載，卓有成效。

5.以柔道為契機，發(fā)展學(xué)校體育特色。我們從本校的實際動身，結(jié)合余姚市體育特色資源，大力發(fā)展柔道運動項目。學(xué)校體育老師協(xié)作上級領(lǐng)導(dǎo)，主動做好學(xué)生的動員工作，大力宣揚柔道的健身性、技能性功能，使校柔道隊形成較大的規(guī)模。一學(xué)年來，學(xué)校柔道運動隊在教練員和運動員的共同努力下，在寧波市、浙江省，乃至全國的各級各類柔道競賽中，屢屢獲獎，收獲頗豐。

以上是我所分管工作中開展的一些活動。假如說活動開展有點成效的話，也是我們各位行政領(lǐng)導(dǎo)和全校體師生同舟共濟、齊心協(xié)作的結(jié)果，在此我深深地感謝大家對我工作的大力支持和主動協(xié)作。

三、思——不識廬山真面目，只緣身在此山中

冰心曾說：“勝利的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)時她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！睕]有思索的“奮斗淚泉”，沒有執(zhí)著的“犧牲血雨”，怎能有“勝利的花兒”的“明艷”?于是，“思”理所說當(dāng)然成了我工作的一部分。

一是思索。作為管理者，我如何更好地做好自己的分管工作?我想，今后肯定要職責(zé)更明確，定位更精確，思路更清楚，方法更敏捷，全力以赴，把工作做細、做實、做好。

二是反思。我明白自己的學(xué)問和實力特別有限，因此，無論是行政管理上，還是教學(xué)業(yè)務(wù)、為人修養(yǎng)中，各方面的水平都明顯不足，尚需磨礪和提升。

最終，我用三個字作為自己今后工作、生活努力的方向：突出一個“德”字，以德立人;堅持一個“誠”字，以誠待人;放大一個“干”字，少說多干!

中學(xué)副校長述職報告篇10

時間如白駒過隙，又到一年總結(jié)時，回顧這個學(xué)年的走過的歷程，我本著以校為先的原則，兢兢業(yè)業(yè)努力工作，有許多收獲，當(dāng)然也有許多不足。作為一名教學(xué)副校長，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)建性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風(fēng)。面對新形勢，新要求，新觀念，如何用全新的思想，全面貫徹黨的教化方針，主動推動素養(yǎng)教化，自覺遵守職業(yè)道德，當(dāng)好老師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。

一、借有效學(xué)習(xí)之東風(fēng)，強基固本

作為主管教學(xué)的校長，要能夠緊跟教化發(fā)展形勢，學(xué)習(xí)新的教化思想，新觀念，駕馭教化的動態(tài)發(fā)展。今年甌海區(qū)開展了轟轟烈烈的“有效學(xué)習(xí)”的課堂變革試點工程，我校也圍繞課改內(nèi)容組織全體老師進行學(xué)習(xí)并主動實踐。依據(jù)“以學(xué)為中心”的精神，制定本校教學(xué)安排，組織本校的教學(xué)工作。工作以教科研為先導(dǎo)，主動進行課堂教學(xué)改革，探討新教法，探究新的育人模式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，開展各項工作。

本人作為分管教學(xué)的副校長，更是端正思想，學(xué)習(xí)在前，樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅持研讀大量相關(guān)教化專著，做好讀書筆記、心得體會。在教科研上，我堅持科研興校，激勵老師們進行課題探討，自己也能主動參加教改科研，主動撰寫論文，開展符合校情的課題探討。今年本人也主動參加了市級課題《用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建青春期網(wǎng)上教化平臺的探討》的探討。在工作中，有條不紊地開展各方面的工作，擅長協(xié)調(diào)和處理好各方面關(guān)系，讓學(xué)校教化工作，在和諧中進行。

二、抓教學(xué)常規(guī)現(xiàn)代化，精致管理

教學(xué)常規(guī)工作可以說是一個學(xué)校的發(fā)動機，抓好它就保證了學(xué)校的有效運轉(zhuǎn)。這一學(xué)年中，我們狠抓教學(xué)常規(guī)，并進行現(xiàn)代化的改革，改用電子備課的方式進行，對我們的工作有了長足的提升。

1、接著完善和落實常規(guī)檢查工作，定期召開教研組長會議和備課組長會議，布置教研思路及集體備課安排制訂與實施，百題競賽的詳細操作等事項，對老師的教學(xué)安排、備課、上課、教案、課后反思、教研聽課、作業(yè)批改、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確的要求和檢查方法，大部分老師實施了電子備課，剛好上傳教案，共享資源，同時又減輕老師的工作負擔(dān)。

2、每學(xué)期組織四次教學(xué)檢查，把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、作業(yè)及試卷的批改，做到檢查有結(jié)果，注意實效性。

3、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。各教研組活動注意教學(xué)活動的效益，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益。留意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”，作業(yè)要精選，先做，不搞題海，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

4、加強了考試工作的管理。仔細落實實行九年級開學(xué)初摸底檢測及第九周適應(yīng)性檢測，七、八年級期中、期末檢測，以及九年級的體育、英語聽力模擬考試和體育、英語聽力中考。加強了巡察和管理力度，加強考風(fēng)考紀(jì)教化，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加強了考試對老師的評價實效性。

三、提老師素養(yǎng)有方法，壯大隊伍

老師素養(yǎng)的提升是一個學(xué)校的生命。我們在提升老師素養(yǎng)方面也是有方法有抓手的，主要是依托校本研修和課題研修等方式來提升老師素養(yǎng)。提升老師素養(yǎng)以“有效教學(xué)”試點工程為導(dǎo)向，以促進學(xué)生技能發(fā)展為宗旨，以教研組為研修主陣地，以老師為主體，團結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實，全員參加了校本研修活動，促進了老師專業(yè)化發(fā)展。

1、以主題式的校本研修為平臺，提升老師素養(yǎng)

有效地開展校本研修活動是提升老師素養(yǎng)的重要途徑。以提高老師專業(yè)實力為主線，構(gòu)建“以學(xué)為中心”的有效課堂，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于老師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與探討，全面深化校本研修，凸顯校本研修的實效性，為促進學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)是今年校本研修的重點。

（1）校本研修的主導(dǎo)思想是“有效教學(xué)”。

依據(jù)教化現(xiàn)狀，確定指導(dǎo)思想是進行有效“校本研修”的第一步。本學(xué)年依據(jù)區(qū)“有效教學(xué)”的課堂變革思想為指導(dǎo)思想，制定各個教研組的本學(xué)年安排。各個科目在“以學(xué)為中心”思想指導(dǎo)下，抓住某一個探討點確立今年的校本研修主題，或者依據(jù)各個組在探討的各級課題確立校本研修的主題，這樣的校本研修目標(biāo)更明確，效果更顯著。

（2）校本研修的運行模式是“三段兩反思”

合理的校本研修運行模式可以讓我們的研修落到實處。我校實行“三段兩反思”這樣的校本研修模式。詳細是：以課例為載體，通過實踐──反思──再實踐──再反思──再實踐──總結(jié)提升的磨課方式，即化為行為階段——第一次聽課、評課、磨課后，提出改進看法；進入到其次次磨課——新設(shè)計階段，聽課、評課、磨課后，再次改進教學(xué)新設(shè)計與教學(xué)行為；進入到第三階段——新行為階段，課例展示和溝通，反思，總結(jié)提升。這樣，在專業(yè)的引領(lǐng)、同伴的互助下、通過自我反思，加速老師專業(yè)化成長，為我校建設(shè)一支高素養(yǎng)，教學(xué)技藝精湛，愛崗敬業(yè)的專業(yè)化老師隊伍。

例如20xx年語文組開展的“中考復(fù)習(xí)會議”的區(qū)級活動就是根據(jù)這樣的方式綻開的，并且活動了特別良好的反響。

2、以骨干老師的示范作用為推動，提升老師素養(yǎng)

對于骨干老師我們的研修要求又提高了層次。首先讓骨干老師擔(dān)當(dāng)研修的組織者、示范者、輔導(dǎo)者，讓他們在研修中充分發(fā)揮作用。如在課堂教學(xué)研修中，不僅讓他們做示范課，還規(guī)定他們作青年老師的指導(dǎo)者，在考核青年老師的課堂展示效果的同時，也考核指導(dǎo)老師的效果，這樣使他們在指導(dǎo)青年老師時多了一份責(zé)任。另外，我們組織骨干老師開放周活動。提高了我校骨干老師的綜合實力，提升了知名度，擴大了影響。

四、結(jié)各項成果之現(xiàn)狀，反思將來

“一份耕耘就有一份收獲”今年學(xué)校取得了喜人的成果，教學(xué)質(zhì)量得到上級領(lǐng)導(dǎo)的確定，在當(dāng)?shù)厣鐣搏@得一樣的好評。

首先，在教科研方面取得了豐碩的成果。課題立項，市級課題1項；課題結(jié)題，市二等獎?wù)n題1項，區(qū)級結(jié)題1項；論文案例評比，獲得市級榮譽4人次，區(qū)級榮譽91人次，省級刊物發(fā)表11人次；參與技能競賽共26人次獲得區(qū)級榮譽?？梢哉f本年度老師榮譽真是碩果累累，希望接下來，我們能夠再接再厲，取得更好的成果。

其次，學(xué)生參與各類競賽，獲得市級榮譽7人次；區(qū)級榮譽71人次，這也說明白我校在素養(yǎng)教化方面取得了可喜的成果。

當(dāng)然在取得成果的同時，我們也清晰地看到了存在的隱憂。

1、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚志向。其中尚有少數(shù)老師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；其次種嚴(yán)峻現(xiàn)象是不備課上課堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象還有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負面影響。下學(xué)期還要加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將老師隨堂聽課，推門聽課制度落到實處。教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可實行有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。

2、校本研修進展不是很大，缺乏專家引領(lǐng)。大部分老師對校本研修不感愛好，認(rèn)為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動還只是停留在表面上。要想變更這一狀況，首先必需建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)老師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為老師盡可能地創(chuàng)建條件，創(chuàng)建機會，使他們能更多地、更便利地參加到教研活動中來。再者，重視對老師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮骨干老師專業(yè)引領(lǐng)的作用。

3、校內(nèi)文化建設(shè)尚需完善，特色教化有待發(fā)展。校內(nèi)文化建設(shè)有利于深厚校內(nèi)文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教化也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品嘗，符合以學(xué)生為本的教化理念。雖然開展了課后社團活動與體育強訓(xùn)，而對象比較少，還不能滿意大部分學(xué)生的須要。本學(xué)期因老師不足，課后社團活動又短暫擱下了。

總之，在過去一年，取得了一些成果，也存在著一些問題，更面臨很多的困惑，假如從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，學(xué)校的教學(xué)工作將會開展的更好。

中學(xué)副校長述職報告篇11

敬重的各位教職工：

大家好！

喜慶的20xx年已經(jīng)過去，嶄新的20xx年已經(jīng)來臨，回顧這一年的工作，最難忘的依舊是學(xué)校建校15周年校慶活動，一年的細心打算，一年的忙勞碌碌，最終迎來了熱情喜慶的校慶活動圓滿完成。

我本學(xué)年接著負責(zé)學(xué)校后勤、工會、平安和建設(shè)工作，本著以“勤儉辦事，持續(xù)發(fā)展”的原則綻開各項工作，在各部門的通力合作下，在各位老師的支持幫助下，順當(dāng)完成了本年度的預(yù)定工作目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校教代會的要求，現(xiàn)將本年度的各項工作履職狀況向大家作簡要匯報，請予審議。

一、建設(shè)后勤保障隊伍提高工作管理水平

學(xué)校后勤工作包括日常教學(xué)服務(wù)和財務(wù)財產(chǎn)管理工作，它是學(xué)校開展教學(xué)工作的重要保障。一年來，我在工作中以“管理育人，服務(wù)育人”為理念，以“靠前”服務(wù)，“主動”服務(wù)為宗旨，培育建設(shè)了一支精干高效的后勤服務(wù)隊伍。

1、嚴(yán)格選購 制度。教學(xué)辦公物資的選購 工作，總務(wù)處本著“既滿意須要又注意節(jié)儉”的原則，“統(tǒng)一選購 ，統(tǒng)一供應(yīng)，統(tǒng)一管理”的三統(tǒng)一制度，保證教學(xué)正常需求。今年學(xué)校為了滿意老師們現(xiàn)代信息教學(xué)的須要，對教室原來的多媒體進行了更換，全部教室更換為更加先進的“希沃”系統(tǒng)?？倓?wù)處還依據(jù)培訓(xùn)學(xué)校和小學(xué)部的需求，新建了小學(xué)舞蹈室，增加了新教室的桌椅多媒體等設(shè)備，為小學(xué)部增加了飲水設(shè)備，滿意了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活需求。

2、注意細微環(huán)節(jié)，做好設(shè)備修理維護。我利用假期，支配對全校初中部、小學(xué)部教室、樓道、課桌椅進行了全面的修理維護。我制定了工作人員巡察制度，規(guī)范水電財產(chǎn)管理制度，加強了師生愛惜財產(chǎn)的教化。為了徹底解決操場、地下室漏水問題，對全校地下水管網(wǎng)進行了疏通改造。為了解決消防平安問題，在地下車庫配齊了整套消防設(shè)備。

3、協(xié)作學(xué)校招生工作，重點抓好收費工作。主動參與了招生辦、小學(xué)部組織的親子游園活動、六一兒童節(jié)、建隊節(jié)、幼升小面試、小升初素養(yǎng)調(diào)查等活動。特殊是小升初素養(yǎng)調(diào)查活動，由于政策緣由，結(jié)合我校實際，學(xué)校先后多次組織小升初素養(yǎng)調(diào)查，我經(jīng)過多方聯(lián)系，反復(fù)協(xié)調(diào)，租用外單位教室進行了小升初面試工作。剛好組織人員進行了收費工作，為了便利家長繳費，我特地支配人員中午下午周末加班，熱忱接待家長，解決繳費中出現(xiàn)的各種問題，剛好催收上交學(xué)費。

4、加強了對清潔工的管理，規(guī)范上下班時間，規(guī)范清潔流程，加強檢查督促，確保學(xué)校校內(nèi)隨時都處于清潔美麗的狀態(tài)。

二、嚴(yán)格仔細規(guī)范做好財務(wù)財產(chǎn)管理

1、抓好學(xué)校資金的運用和日常管理工作。我不僅定期向校長匯報財務(wù)運行狀況，還要接受上級相關(guān)部門的監(jiān)督和各項規(guī)范性檢查，上傳對接財務(wù)數(shù)據(jù)及各類財務(wù)報表的工作，審定編制財務(wù)年度預(yù)決算。為了使學(xué)校財務(wù)工作規(guī)范運行，我常常聽取財務(wù)人員工作匯報，不斷增加財務(wù)人員的政策法規(guī)意識，嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項財務(wù)制度，仔細履行財務(wù)人員職責(zé)，保證財務(wù)工作的正常運行。

2、在本年度，我親自參加制定了《xx中試驗學(xué)校固定資產(chǎn)管理實施細則》，首先在財產(chǎn)運用上細心支配、合理調(diào)配，確保物品剛好到位。其次，協(xié)作學(xué)校統(tǒng)籌支配，主動參加大宗設(shè)備的選購 詢價談價及驗收工作。最終，對學(xué)?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)進行全面清理、登記造冊入賬，在資產(chǎn)上加貼標(biāo)簽，對資產(chǎn)的運用狀態(tài)實施全程監(jiān)控管理。完善領(lǐng)用、借出、歸還、報廢等制度，學(xué)校資產(chǎn)管理工作更加規(guī)范有序。

三、親密協(xié)作做好平安衛(wèi)生工作

平安責(zé)任重于泰山。我和平安處緊密協(xié)作開展學(xué)校平安工作，主要對學(xué)生的交通平安、校內(nèi)平安、消防平安、食品衛(wèi)生平安等方面建立健全相關(guān)制度，和上級主管部門保持無縫對接，接受各級政府部門全方位的檢查，切實保證平安衛(wèi)生工作的有效落實。

1、支配后勤工作人員每天早中晚按時到食堂試嘗試吃，剛好聽取師生看法，剛好反饋給食堂，剛好實行措施改進提高。今年9月開學(xué)后，由于自助餐學(xué)生人數(shù)增加，樓梯排隊人數(shù)較多，我剛好支配實行錯峰就餐，并加強了學(xué)生排隊管理，保證了學(xué)生的就餐秩序。為了培育學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，要求學(xué)生主食為主，零食為輔，特意推遲了小賣部的開門時間。我還督促食堂更新了刷卡設(shè)備，滿意了家長剛好了解學(xué)生消費狀況的愿望。剛好回復(fù)校長信箱中家長提出的問題，爭取家長對學(xué)校食堂工作的理解和支持。

3、食堂協(xié)作學(xué)校工作，主動接待到校體驗就餐的學(xué)生家長和各地到校參與會議教研的老師，仔細制作每餐的自助餐菜品。特殊是食堂新引進的一位廚師，在星級酒店工作多年，所制作的菜品有創(chuàng)新，有特色，既有清淡的口味，保留蔬菜的本色香味，輕油輕鹽輕調(diào)味品，也有部分菜品保留麻辣的香味，贏得了大多數(shù)師生和家長的贊揚。

4、今年暑假期間，協(xié)同外事辦接著接待了（AFS）29位美國籍學(xué)生來校溝通，每天支配午餐在食堂用餐。我支配食堂工作人員和廚師特地到川投國際酒店學(xué)習(xí)西餐制作，一起探討制定菜單，既有川菜的色香味，也要有西餐的口味，中西搭配的二十多道菜都一一試做試嘗試吃。經(jīng)過大家的共同努力，食堂接待工作受到了美國學(xué)生的確定。

四、仔細組織工會活動受歡迎

在教化局工會和學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我主動組織教職工開展各項活動，把了解教職工、關(guān)切教職工、服務(wù)教職工等工作落到實處，主動幫助生病職工，送去關(guān)切和暖和。學(xué)校工會今年利用學(xué)生運動會，組織了教職工運動會，讓全校教職工主動參加，發(fā)揚友情第一、競賽其次的精神，通過跳繩、接力跑等活動，讓老師們在活動中熬煉身體，放松心情，釋放壓力。11月30日，學(xué)校工會組織全校老師到綿竹九龍滑雪場休閑旅游，支配了老師才藝表演、首屆老師攝影競賽、滑草、登山等活動，老師們主動參加，展示自我，聯(lián)絡(luò)感情，消遣身心。

五、主動參加組織圓滿完成校慶工作

學(xué)校的校慶工作關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校健康、和諧、持續(xù)、快速發(fā)展的一項重要工作。這一年來，根據(jù)學(xué)校校慶工作支配，我又制定了詳細的工作安排，細心籌備，扎實推動，按時完成各項工作任務(wù)。

我在上學(xué)期就起先參加校志的編寫工作和后勤制度的修改工作，經(jīng)過多次修改，反復(fù)訂正，在暑假期間完成了最終的修訂工作。

我在暑假前就制定了校內(nèi)廣場、創(chuàng)客中心、功能室、展場展室、食堂等修建改造工作安排，一放假，各項工作就同步推動。結(jié)合學(xué)校實際，全面實施校內(nèi)廣場的鋪裝和校門裝飾改造，我參加方案的反復(fù)商定，反復(fù)修改，充分論證，邀請學(xué)校美術(shù)組相關(guān)老師全程參加，周密籌劃各個細微環(huán)節(jié)，協(xié)調(diào)政府相關(guān)職能部門，進行反復(fù)溝通，尋求多方支持，學(xué)校校門改造工程在短短不到40天時間就順當(dāng)完成。我和總務(wù)處各位同仁假期都堅守在各自工作崗位，每天巡察檢查，聯(lián)絡(luò)連接，大到設(shè)備設(shè)施的購買安裝，小到日常用品的打算都主動參加。大家同心協(xié)力，保證了施工平安，保證了各項施工任務(wù)的高效率高質(zhì)量完成。

校慶期間，我召開了特地會議，支配慶典、彩排、接待的各項詳細工作，分工負責(zé)，責(zé)任到人。我詳細牽頭以下工作，校內(nèi)文化建設(shè)的打造完善，校慶“風(fēng)華正茂”晚會的總負責(zé)，校慶各項活動的人力、硬件、服務(wù)等工作，校慶當(dāng)天的領(lǐng)導(dǎo)接待，校慶活動嘉賓邀請請柬送達等工作。特殊是校慶“風(fēng)華正茂”晚會的籌備，我和德育處、外事辦、藝術(shù)組等部門全程參加節(jié)目組建、遴選、審定、編排、彩排，還有舞臺的搭建、舞臺的效果等詳細工作。我在工作支配中既全盤統(tǒng)籌，也親自參加到詳細工作的檢查協(xié)調(diào)。比如食堂的接待用餐方案，就詳細到用餐人數(shù)、地點、時間，工作人員的具體位置，甚至有備用的場地物品、有每個標(biāo)記牌的擺放位置等等。上下齊心，共同努力，中午和晚上共7千人次的用餐接待也變得井然有序。校慶活動的圓滿完成，食堂的接待工作順當(dāng)進行，有我和后勤一班人員的心血和汗水。

總之，學(xué)校后勤工作千頭萬緒，瑣碎困難，本學(xué)年我做了大量平凡的工作，也有了組織參加學(xué)校15周年校慶活動這樣不平凡的經(jīng)驗，我感到興奮驕傲和欣慰，一切辛苦付出都是值得的。我今后將不斷反思自己的工作，總結(jié)閱歷，任勞任怨，腳踏實