第7頁共11頁2022年?幼兒園中班?老師上半年?工作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼___?年過去了一?半，在過去?的一學(xué)年里?，我們班級(jí)?幾位老師以?最大的熱情?和干勁投入?到各項(xiàng)工作?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?、配合默契?，安全、有?效地完成了?保教任務(wù)。?整頓班級(jí)常?規(guī)、按照《?綱要》要求?，完善幼兒?一日活動(dòng)各?個(gè)環(huán)節(jié)，豐?富幼兒的活?動(dòng)環(huán)境。度?過了愉快的?“六一”兒?童節(jié)。我們?中一班的孩?子們即將進(jìn)?入大班年級(jí)?。在此，我?們對(duì)學(xué)期工?作進(jìn)行總結(jié)?，以使下一?階段的工作?得到更多啟?發(fā)和提高。?一、堅(jiān)持?抓班級(jí)常規(guī)?我們班是?全托班，因?為我們班級(jí)?屬于特殊情?況，小班的?兩位老師沒?有跟班，至?使到中班換?了兩位新教?師，后來由?于種種情況?，又換了兩?名教師，因?此對(duì)班級(jí)常?規(guī)提出了很?高的要求。?加上自中班?上學(xué)期以來?，我班不斷?有新朋友進(jìn)?入，目前總?人數(shù)3?，F(xiàn)?在我班有男?孩___人?，女孩__?_人，相對(duì)?來說，大部?分孩子活潑?好動(dòng)，坐不?定，例如，?李宸昊.王?祥潤.劉肖?航.肖展坤?.林淑楓等?。多數(shù)家長?對(duì)學(xué)前教育?的重視呼聲?高，對(duì)孩子?在園的生活?、學(xué)習(xí)情況?也越來越重?視，但是有?三分之二的?孩子長期由?祖父母養(yǎng)育?，過分寵愛?，要求不嚴(yán)?，各方面能?力較弱；另?外有百分之?二十是小年?齡的孩子；?還有個(gè)別體?弱兒需要更?多生活和學(xué)?習(xí)上的照顧?。要搞好?這個(gè)班的班?級(jí)管理，整?頓班級(jí)常規(guī)?非常不容易?。我們把班?級(jí)的常規(guī)教?育作為這個(gè)?學(xué)期的重頭?戲，始終做?到常教常管?、常抓不懈?。根據(jù)我們?班的實(shí)際情?況，我們幾?位老師和保?育員對(duì)孩子?統(tǒng)一要求，?堅(jiān)持從每一?件小事抓起?，堅(jiān)持教育?原則，對(duì)每?一個(gè)孩子平?等、一致。?我們從幼?兒的進(jìn)園禮?貌言行，游?戲規(guī)則事項(xiàng)?，學(xué)習(xí)要求?做法，生活?習(xí)慣培養(yǎng)等?各個(gè)方面，?事無具細(xì)，?通過各種形?式、方法，?耐心地一一?教給幼兒。?由于班級(jí)孩?子多，排隊(duì)?上下樓梯，?隊(duì)伍拉的很?長，一個(gè)老?師帶班時(shí)，?常常只能照?看到前面的?孩子，而顧?及不到后面?的隊(duì)伍，有?的孩子在樓?梯間推推擠?擠，這樣容?易發(fā)生很多?危險(xiǎn)事故，?我們發(fā)現(xiàn)情?況即時(shí)給幼?兒講了這種?狀態(tài)的危害?性，并引導(dǎo)?幼兒討論怎?樣上下樓梯?的方法最好?。幼兒經(jīng)過?實(shí)踐、討論?，基本達(dá)成?了共識(shí)，雖?然我們班幼?兒常規(guī)基礎(chǔ)?差，但由于?我們注重培?養(yǎng)和教育，?現(xiàn)在幼兒已?經(jīng)能夠做到?在生活、學(xué)?習(xí)中，遵守?一定的秩序?，懂得了自?我保護(hù)和保?護(hù)他人。?除了言傳身?教，我們還?為幼兒創(chuàng)設(shè)?了一些會(huì)說?話的環(huán)境，?隱性地暗示?幼兒遵守規(guī)?則。如，我?們?cè)诟鱾€(gè)區(qū)?角游戲的入?口，設(shè)置了?進(jìn)入游戲合?理人數(shù)的名?片袋，想進(jìn)?入這個(gè)區(qū)角?，要將自己?的名片插入?袋中，如名?片袋已經(jīng)插?滿，說明參?加這個(gè)區(qū)角?的小朋友已?夠多，不能?再進(jìn)人了。?以前孩子們?會(huì)一窩蜂地?進(jìn)入共同喜?歡的某個(gè)區(qū)?角，人多雜?亂，游戲效?果差，現(xiàn)在?有了名片袋?，孩子們也?學(xué)會(huì)了控制?，認(rèn)真地執(zhí)?行共同制定?的規(guī)則，養(yǎng)?成良好習(xí)慣?。我班幼?兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)?衛(wèi)生清潔和?秩序總是做?的不夠好，?受到保育員?多次抱怨。?我們每次利?用餐前短短?時(shí)間給全班?幼兒進(jìn)行一?次交代，規(guī)?矩好的幼兒?在吃飯時(shí)會(huì)?注意保持小?飯桌的整潔?，保持安靜?，但仍有至?少一半的幼?兒因?yàn)樵诩?里，老人或?保姆要求的?少，沒有養(yǎng)?成良好習(xí)慣?，吃飯時(shí)東?張西望，說?話聊天，馬?馬虎虎，不?把保持干凈?當(dāng)回事兒。?為了引起全?班幼兒的重?視，我給幼?兒找來相關(guān)?的幾則故事?講給他們聽?，通過具體?的事例教育?幼兒。我們?在照顧幼兒?進(jìn)餐時(shí)，眼?睛始終盯著?每一個(gè)幼兒?，堅(jiān)持長期?對(duì)他們進(jìn)行?鼓勵(lì)和監(jiān)督?，良好習(xí)慣?的養(yǎng)成是需?要不斷地積?累才能達(dá)成?的，至今，?我班小飯桌?的衛(wèi)生清潔?度已經(jīng)大有?改觀，孩子?們已經(jīng)養(yǎng)成?了飯后主動(dòng)?打掃的習(xí)慣?，形成了這?方面的意識(shí)?，但是習(xí)慣?還不夠鞏固?，即將進(jìn)入?大班了，我?們?nèi)圆荒芊?松對(duì)幼兒的?要求，因?yàn)?只有持之以?恒地堅(jiān)持培?養(yǎng)和教育才?能取得良好?的效果，同?時(shí)老師的合?作與保育員?的協(xié)調(diào)統(tǒng)一?也是非常重?要的。二?、按照示范?園的要求，?創(chuàng)造最佳的?游戲環(huán)境?新綱要明確?的把“環(huán)境?是重要的教?育資源，應(yīng)?通過環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)和利用?，有效的促?進(jìn)幼兒的發(fā)?展。”作為?幼兒園的_?__與實(shí)施?之一。還指?出幼兒園的?教育要“以?游戲?yàn)榛?活動(dòng)，寓教?育于各項(xiàng)活?動(dòng)之中?！?陳鶴琴先生?說過，“游?戲是兒童的?心理特征，?游戲是兒童?的工作，游?戲是兒童的?生命?！睆?某種意義上?說，幼兒的?各種能力是?在游戲中獲?得的。但要?使游戲能深?入，高質(zhì)量?的開展起來?，使幼兒的?創(chuàng)造力、思?維能力、語?言表達(dá)能力?、合作能力?等各方面在?游戲中得到?全面的鍛煉?和提高，教?師必須為幼?兒創(chuàng)造適宜?他們自主活?動(dòng)和自我表?現(xiàn)的游戲環(huán)?境，即為幼?兒開設(shè)一個(gè)?開放性的游?戲環(huán)境。?班級(jí)環(huán)境是?幼兒生活學(xué)?習(xí)游戲的主?要場(chǎng)所。我?們也深知環(huán)?境的作用對(duì)?幼兒身心和?諧發(fā)展所起?的重要作用?。因此，我?們多方學(xué)習(xí)?其他示范園?的經(jīng)驗(yàn)，精?讀理論專著?。為了創(chuàng)設(shè)?開放性的游?戲環(huán)境，我?們注重兩個(gè)?方面的建設(shè)?：一是開放?性的物理環(huán)?境，既游戲?空間、時(shí)間?及玩具材料?對(duì)幼兒來說?是開放的。?二是開放的?心理環(huán)境，?既游戲中的?同伴關(guān)系、?師生關(guān)系是?平等的、互?動(dòng)的、和諧?的，人際關(guān)?系是開放的?。在環(huán)境?創(chuàng)設(shè)中，我?強(qiáng)調(diào)班級(jí)環(huán)?境的兒童化?、活動(dòng)性和?創(chuàng)造性。注?意以幼兒為?主，把幼兒?的興趣、需?要和發(fā)展放?在第一位，?鼓勵(lì)幼兒動(dòng)?口、動(dòng)手、?動(dòng)腦參與環(huán)?境創(chuàng)設(shè)。?我班幼兒繪?畫.做手工?的興趣大，?并且非常愿?意把自己的?作品展示給?同伴。我把?教室墻壁劃?分為若干區(qū)?域，每個(gè)區(qū)?域每個(gè)階段?出現(xiàn)不同的?主題，根據(jù)?教學(xué)內(nèi)容或?由幼兒__?_討論商量?定出如：“?美麗的花傘?”、“來來?往往”、“?我們生活的?社區(qū)”“好?吃的食物”?“快樂的新?年”“我愛?我家”等豐?富的內(nèi)容，?每一個(gè)主題?都是由師生?共同布置經(jīng)?過一段時(shí)間?來豐富、完?善畫面。這?樣的環(huán)境布?置，發(fā)自幼?兒、創(chuàng)自幼?兒、欣賞自?幼兒，幼兒?更能全身心?投入各項(xiàng)活?動(dòng)，從中體?驗(yàn)成功的喜?悅。同時(shí)?，我結(jié)合學(xué)?習(xí)內(nèi)容，讓?環(huán)境變成不?說話的學(xué)習(xí)?園地?？瞥?教學(xué)的內(nèi)容?豐富，特別?是男孩們感?興趣，因此?，我們中二?班的科常角?更是常換常?新。從“有?趣的水生動(dòng)?物”、“哪?些材料制傘?可以防水”?到“有用的?標(biāo)志”“蠶?寶寶的成長?”等等，頻?繁的更換老?師是辛苦的?，但幼兒卻?能始終保持?新鮮感，他?們?cè)趧?dòng)手、?動(dòng)腦中既愉?悅了身心，?增強(qiáng)了學(xué)習(xí)?的興趣，又?減少了相互?打鬧發(fā)生爭(zhēng)?執(zhí)的機(jī)會(huì)。?三、認(rèn)真?開展教育教?學(xué)活動(dòng)1?.對(duì)不同幼?兒因材施教?。在一日?活動(dòng)中，我?們尤其注意?尋找我班幼?兒的興趣點(diǎn)?，根據(jù)幼兒?的特點(diǎn)安排?學(xué)習(xí)和活動(dòng)?的內(nèi)容。其?中，我鼓勵(lì)?幼兒發(fā)表不?同意見，引?導(dǎo)他們主動(dòng)?去發(fā)現(xiàn)問題?自己去尋找?答案，啟發(fā)?他們多動(dòng)腦?筋，充分挖?掘他們的創(chuàng)?造力，并且?開始___?和個(gè)別幼兒?的交流。王?寬小朋友給?我看他在家?里畫的一幅?畫，他告訴?我是風(fēng)車，?我當(dāng)時(shí)沒看?明白，因?yàn)?其實(shí)一點(diǎn)都?不像。我很?肯定地鼓勵(lì)?他：“真棒?！你可以教?我畫嗎？”?在我們平等?地交流中，?我理解了這?幅畫，更理?解了王寬小?朋友。我利?用業(yè)余時(shí)間?在市場(chǎng)上買?來一個(gè)小風(fēng)?車，有意地?放在教室顯?著的位置，?立刻引起了?王寬的注意?，他當(dāng)即就?照著實(shí)物風(fēng)?車畫了一幅?非常逼真的?風(fēng)車畫，我?很驚訝他的?模仿能力，?在全班夸獎(jiǎng)?了他，此后?，他的積極?性、主動(dòng)性?更高了。?2.___?體鍛多動(dòng)腦?筋。由于?幼兒的年齡?特征和認(rèn)識(shí)?水平所限，?在體鍛活動(dòng)?中如果讓幼?兒枯燥地練?習(xí)基本動(dòng)作?，我班幼兒?不可能做到?自覺和堅(jiān)持?，我們認(rèn)識(shí)?到孩子們參?加活動(dòng)就是?為了好玩、?刺激，因此?就盡量選擇?內(nèi)容豐富、?形式多樣的?鍛煉項(xiàng)目，?尤其是游戲?和競(jìng)賽或者?是自由的形?式。所以每?天的體鍛時(shí)?間成為了孩?子們最開心?的時(shí)間。例?如他們可以?玩到各種軍?體游戲。我?們把走、跑?、跳、踢、?轉(zhuǎn)、拋、鉆?、爬、滾、?投擲、平衡?等等基本動(dòng)?作，擬化成?“鉆地道、?爬山坡、練?瞄準(zhǔn)、投降?落傘、背_?__包、挖?地雷、過小?橋”等__?_游戲任務(wù)?，幫助幼兒?想象成“小?紅軍”的角?色，深入游?戲情境。其?中不用老師?費(fèi)很多的口?舌來督促幼?兒，孩子們?各個(gè)都非常?投入地完成?每一個(gè)規(guī)定?動(dòng)作，努力?做最優(yōu)秀的?“小軍人”?，因?yàn)檫@是?我班很多孩?子的理想。?球是幼兒?喜愛的一種?玩具，它可?以有許多種?玩法，而拍?球是最基本?的一種玩法?，也是中班?幼兒要求達(dá)?標(biāo)的一項(xiàng)體?育運(yùn)動(dòng)。在?訓(xùn)練排球的?過程中，我?們先鼓勵(lì)幼?兒和球交朋?友，自己尋?找多種玩法?，讓幼兒漸?漸掌握球性?，再采用幼?兒自由練習(xí)?和___比?賽相結(jié)合的?形式練習(xí)拍?球。3.?保育工作仔?細(xì)到位。?在生活上，?我們細(xì)心關(guān)?照每一個(gè)幼?兒，給幼兒?介紹許多生?活小知識(shí)，?讓幼兒學(xué)習(xí)?自我保護(hù)，?培養(yǎng)自我服?務(wù)的能力。?改變了以前?手把手幫助?幼兒穿衣服?、扣紐扣，?看到幼兒做?不好的事情?，親自代勞?，使幼兒行?成了不敢自?主的依賴習(xí)?慣?，F(xiàn)在我?們中班幼兒?在冬令時(shí)節(jié)?穿衣、褲都?能自己做好?，有時(shí)他們?會(huì)主動(dòng)地互?相幫助，總?之，個(gè)個(gè)都?成了小能人?。我們班?有幾位小朋?友特別會(huì)出?汗，如__?____每?次體鍛回教?室，內(nèi)衣都?濕透了，了?解情況后，?我始終記著?每天體鍛時(shí)?先在他的后?背塞一塊毛?巾，運(yùn)動(dòng)完?了就取下來?。夏天我們?就常給孩子?換衣服，提?醒孩子擦汗?喝水。家長?知道后，特?別感激地說?：“這樣我?們孩子就不?會(huì)著涼生病?了?！彼?、家長工作?多種方法?幼兒在學(xué)校?的進(jìn)步和發(fā)?展不光是我?們老師的心?血，也有家?長支持配合?我們工作的?辛苦。我們?在工作中盡?量減輕家長?的負(fù)擔(dān)，不?給家長添麻?煩，多為家?長考慮。平?時(shí)我們不僅?通過《家園?聯(lián)系欄》進(jìn)?行交流，早?、晚間的簡(jiǎn)?短談話，我?們也非常珍?惜，有時(shí)會(huì)?在前一天就?計(jì)劃好，第?二天要和哪?位家長聊一?聊孩子的什?么問題。有?些家長因工?作忙，不能?與我們見面?，我主動(dòng)在?晚上給家長?打電話做到?家園互通；?或者寫好便?簽讓孩子帶?給父母的方?式進(jìn)行交流?；有的家長?有上網(wǎng)的習(xí)?慣，于是我?們互留了O?ICQ，晚?上下班回家?就跟在線的?家長溝通交?流孩子的問?題及在園的?表現(xiàn)?！都?長園地》是?我向家長宣?傳教育思想?、公布教育?內(nèi)容的重地?，我們一直?不懈地堅(jiān)持?每天都有新?內(nèi)容，家長?對(duì)這項(xiàng)工作?也非常歡迎?。五、今?后努力方向?1.繼續(xù)?加強(qiáng)班級(jí)常?規(guī)培養(yǎng)，要?經(jīng)常分析學(xué)?生――特別?是調(diào)皮的孩?子，能力弱?的孩子，多?進(jìn)行個(gè)別輔?導(dǎo)。2.?培養(yǎng)孩子良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，如書寫?閱讀，以為?小學(xué)有良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?做好準(zhǔn)備。?3.繼續(xù)?加強(qiáng)戶外體?育活動(dòng)鍛煉?，發(fā)展幼兒?的動(dòng)作，增?強(qiáng)幼兒體質(zhì)?。大膽參?與課程改革?，多研究、?多思考，虛?心學(xué)習(xí)，積?極參加教科?研活動(dòng)，密?切配合園部?，與同事共?同努力，使?我園在下一?階段成功達(dá)?成新的目標(biāo)?。第11頁共11頁___?年幼兒園五?一勞動(dòng)節(jié)活?動(dòng)總結(jié)此?次活動(dòng)，孩?子們了解了?各行各業(yè)不?同的工作者?對(duì)社會(huì)的貢?獻(xiàn)，知道在?生活中如何?運(yùn)用各行各?業(yè)的資源，?激發(fā)了幼兒?愛勞動(dòng)的強(qiáng)?烈意識(shí)，更?重要的是孩?子們了解到?了“五一勞?動(dòng)節(jié)”真正?的含義，感?受到了辛勤?勞動(dòng)者的光?榮，激發(fā)了?孩子們對(duì)這?些最可愛人?的愛戴之情?!篇二:?___幼兒?園五一勞動(dòng)?節(jié)活動(dòng)總結(jié)?關(guān)心教職?工的生活，?滿足教職工?和幼兒的精?神文化需求?，促進(jìn)師幼?身心健康。?實(shí)驗(yàn)幼兒園?以“歡慶‘?五一’，創(chuàng)?意勞動(dòng)成果?”為主題的?慶?；顒?dòng)在?幼兒園大廳?拉開帷幕，?全園幼兒積?極參與，每?個(gè)班級(jí)用圖?板展示了別?具特色的師?幼作品，場(chǎng)?面熱鬧，幼?兒有___?的觀看了展?覽，幼兒園?里到處洋溢?著歡聲笑語?。一、“?勞動(dòng)最光榮?”主題實(shí)踐?活動(dòng)在五?一國際勞動(dòng)?節(jié)來臨之際?，寧陽實(shí)驗(yàn)?幼兒園大班?級(jí)部開展了?“勞動(dòng)最光?榮”系列主?題活動(dòng)，熱?烈慶?！拔?一”國際勞?動(dòng)節(jié)，包括?“自己的事?情自己做”?、“幫媽媽?做家務(wù)”、?“我是勞動(dòng)?小模范”等?多項(xiàng)主題活?動(dòng)。在幼兒?園里，讓孩?子們到種植?園，給小麥?、蒜苗拔草?，給油菜、?小花澆水、?施肥，通過?活動(dòng)讓幼兒?進(jìn)一步了解?勞動(dòng)節(jié)的真?正意義，感?受勞動(dòng)的快?樂，培養(yǎng)幼?兒從小懂得?關(guān)心他人，?關(guān)心身邊的?事，尊重和?感謝勞動(dòng)者?的社會(huì)情感?。二、創(chuàng)?意美術(shù)展?為培養(yǎng)幼兒?的藝術(shù)興趣?，提高幼兒?創(chuàng)造美的能?力，___?實(shí)驗(yàn)幼兒園?，自本學(xué)期?以來，在全?園開展了創(chuàng)?意美術(shù)活動(dòng)?，___年?___月_?__日，舉?行了幼兒創(chuàng)?意美術(shù)作品?展示活動(dòng)。?幼兒有的在?長卷上揮灑?潑墨、有的?在紙盤上彩?繪、有的在?蛋糕盤上繪?制青花、有?的在廢舊掛?歷上線描、?有的在宣紙?上作畫、有?的印制版畫?，孩子們_?__創(chuàng)意，?盡情地抒發(fā)?內(nèi)心的喜悅?和感受，老?師們把孩子?們的創(chuàng)意作?品做成展板?，全員幼兒?參觀。通?過本次創(chuàng)意?繪畫活動(dòng)，?既發(fā)展了幼?兒豐富的想?象力，又培?養(yǎng)了繪畫技?能，提高美?術(shù)活動(dòng)興趣?，同時(shí)也展?現(xiàn)了孩子們?內(nèi)心那片美?麗的世界，?此次創(chuàng)意美?術(shù)活動(dòng)取得?了圓滿成功?。三、開?展“我是勞?動(dòng)小能手”?比賽活動(dòng)?___月_?__日、_?__日，幼?兒園以班級(jí)?為單位__?_幼兒開展?“我是勞動(dòng)?小能手”活?動(dòng)。本次活?動(dòng)結(jié)合幼兒?園衛(wèi)生掃除?，___幼?兒進(jìn)行擦桌?子、椅子比?賽?；顒?dòng)分?組比賽。通?過比賽評(píng)選?出勞動(dòng)小能?手。四、?找尋春天的?___幼?兒以班級(jí)為?單位，在老?師的帶領(lǐng)下?，走出幼兒?園，走進(jìn)社?區(qū)和大自然?。大多數(shù)班?級(jí)帶幼兒來?到田野，幼?兒在田間采?摘野菜、在?小樹林中穿?行、觀賞路?旁的桃花等?。老師和孩?子們一起在?田間放起_?__，幼兒?手拿彩色的?風(fēng)車和塑料?袋，探索感?受風(fēng)的力量?;有的班級(jí)?在中心廣場(chǎng)?的沙灘上游?戲等。五?、舉行健康?講座__?_月___?日下午5:?10全體教?職工參加，?有幼兒園工?會(huì)主辦，在?幼兒園多功?能室舉行的?“遠(yuǎn)離污染?，親近美好?生活”健康?知識(shí)講座。?通過這次講?座，讓教職?工認(rèn)識(shí)到身?體是工作的?本錢，在平?時(shí)的教學(xué)中?，不要忘記?了保養(yǎng)自己?的身體。?這些活動(dòng)的?開展豐富了?教師和幼兒?的文化生活?，更調(diào)動(dòng)了?教師職工和?幼兒參與活?動(dòng)的積極性?，加強(qiáng)了團(tuán)?結(jié)，增進(jìn)友?誼，增強(qiáng)了?幼兒的合作?交往能力，?體現(xiàn)了和諧?校園的理念?。篇三:?___幼兒?園五一勞動(dòng)?節(jié)活動(dòng)總結(jié)?本次活動(dòng)?考慮到原來?在中班的時(shí)?候幼兒已經(jīng)?對(duì)五一勞動(dòng)?節(jié)有所認(rèn)識(shí)?，所以我在?開始的時(shí)候?就用了直接?的提問，讓?幼兒通過自?己的認(rèn)識(shí)來?理解五一勞?動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)?者的節(jié)日，?放長假的目?的是為了讓?辛苦勞動(dòng)的?人們休息和?休閑?；?動(dòng)的的重點(diǎn)?部分幼兒通?過回答相應(yīng)?的幾個(gè)問題?了解到勞動(dòng)?者是辛苦的?。而難點(diǎn)部?分是要讓幼?兒感受和體?驗(yàn)勞動(dòng)著是?光榮的、快?樂的和幸福?的。通過看?圖片上勞動(dòng)?者的表情，?猜想勞動(dòng)者?此刻的心情?，幫助幼兒?理解和感受?。雖然有所?幫助，但并?不十分深刻?。我在活動(dòng)?中隨機(jī)用幼?兒的爺爺奶?奶的事對(duì)幼?兒進(jìn)行教育?，因?yàn)闋敔?奶奶雖然退?休在家，每?天為孩子們?燒飯、做菜?等，看到孩?子高興，他?們就十分高?興;用幼兒?自己的例子?，如:整理?干凈了自己?的小房間后?感到很高興?等等來幫助?幼兒體驗(yàn)參?加勞動(dòng)和為?他人勞動(dòng)是?快樂的。如?果能準(zhǔn)備勞?動(dòng)模范戴上?大紅花接受?領(lǐng)導(dǎo)接見的?圖片給幼兒?看的話，我?想對(duì)突破重?難點(diǎn)會(huì)更加?有利。篇?四:___?幼兒園五一?勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)?總結(jié)幼兒?的平安與幸?福是我園師?生共有的最?大心愿，為?讓全園師生?過一個(gè)安全?、穩(wěn)定、祥?和的五一佳?節(jié)，該園積?極貫徹上級(jí)?有關(guān)會(huì)議、?文件精神，?在五一前夕?周密安排部?署，以確保?師幼生命財(cái)?產(chǎn)安全。?(1)扎實(shí)?做好幼兒安?全教育工作?。幼兒園?各班級(jí)結(jié)合?實(shí)際開展了?防火安全知?識(shí)、交通安?全法律法規(guī)?、預(yù)防食物?中毒等安全?教育，進(jìn)一?步增強(qiáng)幼兒?的安全防范?意識(shí)和自護(hù)?自救能力;?從晨間談話?、教學(xué)活動(dòng)?、戶外游戲?、離園活動(dòng)?，逐一結(jié)合?相應(yīng)的教育?內(nèi)容而開展?，并通過兒?歌、故事、?視頻、情景?表演等形式?把交通安全?、飲食安全?、活動(dòng)安全?、衛(wèi)生安全?及自我防護(hù)?各種安全教?育融入其中?，開展了節(jié)?前的安全教?育活動(dòng)。?(2)積極?開展家長宣?傳工作。?放假前我園?向每位幼兒?的家長發(fā)放?了“告家長?書”，提醒?家長注意五?一假期安全?，特別是傳?染病、防溺?水的預(yù)防工?作，讓幼兒?過一個(gè)安全?、健康的五?一節(jié)。(?3)切實(shí)加?強(qiáng)安全保衛(wèi)?工作。幼?兒園提前排?出了五一假?期期間行政?領(lǐng)導(dǎo)值班表?，安排門衛(wèi)?、保安人員?___小時(shí)?值班，確保