Word-14-大班教案《區(qū)域》優(yōu)秀7篇活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞視頻，了解蚯蚓的更多隱秘，激發(fā)探究欲望。

2、通過(guò)科學(xué)試驗(yàn)進(jìn)一步了解蚯蚓的生活習(xí)性。

材料預(yù)備：

1、有關(guān)蚯蚓生活習(xí)性的視頻

2、潮濕、干燥的泥土各六盤(pán)，蚯蚓六只

3、記錄紙人手一份、筆

指導(dǎo)要點(diǎn)：

嬉戲指導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒在觀賞視頻的過(guò)程中，逐步了解關(guān)于蚯蚓的其他生活習(xí)性，激發(fā)探究欲望，為接下來(lái)的試驗(yàn)做預(yù)備?！霸囼?yàn)并記錄”是嬉戲的難點(diǎn)，老師在幼兒操作的過(guò)程中，老師應(yīng)當(dāng)在一邊悄悄觀看，當(dāng)幼兒之間遇到問(wèn)題或者有爭(zhēng)吵的時(shí)候，可適時(shí)介入，發(fā)覺(jué)現(xiàn)象總結(jié)的時(shí)候，老師自身的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)做到嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔、精確?????。講評(píng)也是一個(gè)關(guān)鍵，究竟科學(xué)區(qū)參加的只是班級(jí)中的個(gè)別幼兒，有必要可以請(qǐng)這部分中力量較強(qiáng)的孩子在集體前試驗(yàn)，激發(fā)更多孩子探究的欲望。嬉戲應(yīng)當(dāng)有肯定的遞進(jìn)性，所以，老師可依據(jù)班級(jí)中孩子的嬉戲狀況適時(shí)增減嬉戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒需求來(lái)開(kāi)展。

實(shí)施步驟：

1、播放視頻，激發(fā)探究欲望

師：上次課上，我們已經(jīng)對(duì)蚯蚓的基本特征有了肯定的了解，今日老師這里為大家預(yù)備了一段關(guān)于蚯蚓的視頻，請(qǐng)你們先來(lái)看一看，讓我們了解到蚯蚓的其他隱秘吧！

2、爭(zhēng)論自己看到的

幼兒之間相互爭(zhēng)論自己從視頻中所了解到的其他隱秘，相互之間說(shuō)一說(shuō)。

3、通過(guò)試驗(yàn)進(jìn)一步了解蚯蚓

問(wèn)題一：蚯蚓為什么喜愛(ài)生活在土里

試驗(yàn)一：蚯蚓喜愛(ài)黑暗or光亮？

老師為幼兒預(yù)備一個(gè)手電筒，一盤(pán)潮濕的泥土，以及一只蚯蚓，請(qǐng)大家將蚯蚓和泥土分開(kāi)，并用手電筒照蚯蚓，觀看其反應(yīng)，并記錄

結(jié)論：原來(lái)蚯蚓喜愛(ài)黑暗的環(huán)境

問(wèn)題二：蚯蚓喜愛(ài)生活在什么樣的土里？

試驗(yàn)二：蚯蚓喜愛(ài)干燥的or潮濕的泥土？

老師為幼兒預(yù)備一盤(pán)干燥的泥土和一盤(pán)潮濕的泥土，，把蚯蚓放置在中間，觀看蚯蚓的最終去向，并記錄。

結(jié)論：原來(lái)蚯蚓喜愛(ài)潮濕的泥土，不喜愛(ài)干燥的泥土

4、總結(jié)

師：在今日的嬉戲中你發(fā)覺(jué)了什么？

你了解了關(guān)于蚯蚓方面的什么學(xué)問(wèn)？

你還有什么想了解的嗎？明天我們嬉戲可以再試試。

反思分析：

每當(dāng)下雨過(guò)后，我?guī)е⒆觼?lái)到操場(chǎng)上時(shí)，總會(huì)發(fā)覺(jué)一些蚯蚓，當(dāng)孩子們發(fā)覺(jué)這些蚯蚓的時(shí)候，他們完全沒(méi)有絲毫可怕，從他們的表現(xiàn)來(lái)看，他們對(duì)蚯蚓布滿了奇怪???？“咦？是蚯蚓，大家快看，是蚯蚓”……聽(tīng)到這樣的召喚聲，越來(lái)越多的小伴侶跑過(guò)來(lái)觀看，大家圍在一起看著、說(shuō)著、笑著。另外，這個(gè)區(qū)域嬉戲應(yīng)當(dāng)建構(gòu)在“熟悉蚯蚓”的基礎(chǔ)上，幼兒對(duì)于蚯蚓的基本特征應(yīng)當(dāng)有肯定的生活閱歷。

大班教案《區(qū)域》篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1讓同學(xué)了解大小聲音的掌握，以及繞口令《數(shù)數(shù)》的學(xué)習(xí)并熟料把握。

2通過(guò)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)觀看，敢于大膽想象的力量。

3本節(jié)課主要讓同學(xué)把握繞口令基本訓(xùn)練的同時(shí)，也讓他們?cè)谡n堂中體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的樂(lè)趣，從而產(chǎn)生自信，大膽，樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能在老師的指揮下進(jìn)行聲音大小的掌握，嫻熟把握繞口令內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程：

一激情導(dǎo)入

1師生相互問(wèn)好

2師：在我們的生活中有許很多多的“大和小”，我們的聲音也可以變大和變小。

（老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行聲音大小的相關(guān)訓(xùn)練）

二新授

1大家喜愛(ài)捉迷藏嗎？今日啊，有幾只小動(dòng)物也來(lái)到我們課堂，想要和在座的大家玩捉迷藏的嬉戲，你們歡迎嗎？好，掌聲有請(qǐng)他們隆重出場(chǎng)。

2將小動(dòng)物的某一特點(diǎn)張貼在黑板上，讓同學(xué)辨別是什么動(dòng)物。

王長(zhǎng)脖子肥胖紅眼睛吱吱叫

分別是（虎鹿豬兔鼠）

3請(qǐng)同學(xué)閉上雙眼，小動(dòng)物們先藏，讓同學(xué)一一在ppt當(dāng)中找到誰(shuí)分別藏在什么地方，并讓孩子依次跟讀。

4出示整個(gè)繞口令內(nèi)容，讓孩子齊讀并快速記憶

5比一比，賽一賽，以小組為單位嫻熟的說(shuō)出來(lái)繞口令內(nèi)容

三小結(jié)

孩子們，我們已經(jīng)把全部的小動(dòng)物勝利找出，下面該到我們藏得時(shí)候了，課間的時(shí)候請(qǐng)大家一起到操場(chǎng)連續(xù)嬉戲好嗎？

大班教案《區(qū)域》篇三

活動(dòng)目的:

1、讓幼兒感受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒參與體育嬉戲的主動(dòng)性，樂(lè)觀性和制造性。

2、培育幼兒自主運(yùn)動(dòng)力量。

3、進(jìn)展幼兒鉆，爬，跳，平衡等基本活動(dòng)力量。

活動(dòng)預(yù)備:墊子圈滑板竹梯體操棒沙包玩具輪胎若干

活動(dòng)流程:

創(chuàng)設(shè)環(huán)境:師生共同布置--調(diào)動(dòng)身心:做預(yù)備操--基本活動(dòng):分散活動(dòng)--放松活動(dòng):整理器械--集中活動(dòng)--分散活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程:

一、設(shè)環(huán)境:

1、小動(dòng)物來(lái)和我們一起熬煉身體，看那些小動(dòng)物來(lái)了？（1號(hào)小狗，2號(hào)小烏龜，3號(hào)小兔，4號(hào)小猴）

2、想一想，小兔最喜愛(ài)玩什么？什么器械放在他的場(chǎng)地上最合適？

3、那小狗，小烏龜，小猴他們呢？什么器械最合適他們呢？動(dòng)一動(dòng)腦筋，讓我們現(xiàn)在一起來(lái)幫他們布置。

4、師生布置場(chǎng)地。

二。調(diào)動(dòng)身心:

讓我們一起來(lái)做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。

三。基本部分:

1、分散活動(dòng):小伴侶，現(xiàn)在可以去玩了，待會(huì)兒，可別忘了拿牌子。

a.幼兒玩器械。

b.出示幫助物:看！小動(dòng)物為你們預(yù)備了什么？你想一想怎么玩？

2、集中活動(dòng):講評(píng)小猴（竹梯）和小烏龜（墊子），讓幼兒示范不同的玩法。

3、分散活動(dòng):剛才玩的小伴侶還可以到其他動(dòng)物運(yùn)動(dòng)場(chǎng)去玩。請(qǐng)你們想出和別人不一樣的玩法，誰(shuí)想的玩法越多越好！

四。放松活動(dòng):

1、今日你們都到哪里去熬煉過(guò)了？（看牌子）

我們幫小動(dòng)物一起整理運(yùn)動(dòng)器械。

大班教案《區(qū)域》篇四

1、運(yùn)用各種材料創(chuàng)想制作出各種動(dòng)物。

2、體驗(yàn)勝利地樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)思路：

孩子與動(dòng)物有著自然?之緣，他們喜愛(ài)與動(dòng)物為伍，常與昆蟲(chóng)對(duì)話。孩子們對(duì)動(dòng)物世界布滿著愛(ài)好和奇怪???，動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親熱伙伴。在孩子們的心中，動(dòng)物世界好玩又神奇，他們會(huì)為了忙勞碌碌的小螞蟻飯也不吃，會(huì)和同伴們由于“恐龍是什么”而爭(zhēng)辯不休……這是由于在孩子們的內(nèi)心，始終有一種對(duì)動(dòng)物的親熱感。

然而，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，僅僅了解動(dòng)物的名字，知道它們的生活習(xí)性已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意了。在我們班開(kāi)展主題活動(dòng)《動(dòng)物大世界》中，我們也感受到孩子對(duì)動(dòng)物的寵愛(ài)之情，幼兒也了解動(dòng)物有著奇妙的本事，在自己的探究中也發(fā)覺(jué)動(dòng)物之間相互依存，相互聯(lián)系的生存狀態(tài)，感受到動(dòng)物是人類(lèi)的伴侶，人和動(dòng)物更應(yīng)當(dāng)和諧相處。因此在主題活動(dòng)中，我們借助幼兒的這些閱歷，將各種形式的美術(shù)活動(dòng)融入其中，為幼兒開(kāi)設(shè)一個(gè)一個(gè)小的區(qū)域，并在每個(gè)區(qū)域中放置了豐富的操作材料，讓幼兒能用多種形式、多種材料來(lái)進(jìn)行對(duì)小動(dòng)物們的創(chuàng)想制作。

一、繪畫(huà)區(qū)

1、水粉畫(huà)

材料投放：水粉顏料、水筆、宣紙、瓶子、石頭、墊子、瓷磚

玩法：發(fā)揮想象添畫(huà)出各種動(dòng)物與情景。

2、蠟筆畫(huà)

材料投放：蠟筆、白紙、筆

玩法：用自己的方式，綻開(kāi)想象。

3、刮蠟畫(huà)

材料投放：刮蠟紙、嬉戲棒、牙簽

玩法：發(fā)揮想象畫(huà)出自己心目中的百獸之王。

4、線描畫(huà)

材料投放：水筆、畫(huà)有海底世界圖案的紙、海底世界背景圖

玩法：大膽畫(huà)出各種點(diǎn)、線、面、線條流暢

二、玩紙區(qū)：

1、百鳥(niǎo)園

材料投放：美工紙、背景圖、剪刀、水筆、蠟筆、線描筆

玩法：能折出各種各樣的小鳥(niǎo)，并能適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行添畫(huà)。

2、魔法剪裁

材料投放：模板、手工紙、剪刀、筆

玩法：能剪出對(duì)稱(chēng)或者連續(xù)的小動(dòng)物，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋?huà)。

3、竅手編編編

材料投放：皺紙、盤(pán)子、雙面膠、剪刀

玩法：能用辮子辮出各種動(dòng)物造型。

4、歡樂(lè)動(dòng)物園

材料投放：剪刀、雙面膠、彩色紙條、杯子、紙

玩法：依據(jù)自己的意愿來(lái)制作各種動(dòng)物。

三、制作區(qū)

1、蔬菜動(dòng)物

材料投放：美工紙、蔬菜、剪刀、活動(dòng)眼睛、扭扭棒、牙簽、橡皮泥、吸管、毛線

玩法：能大膽運(yùn)用瓜果蔬菜進(jìn)行創(chuàng)作。

2、動(dòng)物化妝舞會(huì)

材料投放：動(dòng)物面具半成品、紙、剪刀、蠟筆、筷子、吸管

玩法：大膽表現(xiàn)動(dòng)物地基本特征。

3、泥工區(qū)：

橡皮泥

材料投放：橡皮泥、工具刀、牙簽、豆子、眼睛、扭扭棒、吸管、盤(pán)子、珠片、美工紙

玩法：發(fā)揮想象，利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作。

大班教案《區(qū)域》篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒依據(jù)已有生活閱歷大膽表現(xiàn)進(jìn)行家鄉(xiāng)街道的特點(diǎn)和面貌。2、引導(dǎo)幼兒用不同形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的街道。重點(diǎn)：幼兒依據(jù)已有生活閱歷大膽表現(xiàn)進(jìn)行街道的特點(diǎn)和面貌。

難點(diǎn)：用不同形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的街道。

活動(dòng)預(yù)備：

家鄉(xiāng)街道圖片、卡紙、蠟筆。

活動(dòng)名稱(chēng)：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小伴侶們，你們知道你的家住在那條街嗎？你們最喜愛(ài)我們?nèi)鸾鸬?/p>

那條街？你覺(jué)得那條街道最美麗？為什么？

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的街道特點(diǎn)。

二、播放街道視頻，交待區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

1、剛才許多小伴侶都說(shuō)到了我們家鄉(xiāng)的街道，也看到了不同的幾條街。今日老師帶來(lái)了你們大家去過(guò)的也最喜愛(ài)的一條街，我們一起來(lái)看看這是什么地方。（紅都廣場(chǎng)）

2、今日老師要請(qǐng)小伴侶用不同的材料來(lái)做自己喜愛(ài)的街道，你們喜愛(ài)

嗎？（喜愛(ài)）

3、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀看。

老師也做了一條街道，你們看看老師的街道是用那些材料做的。等下小伴侶也可以選擇自己喜愛(ài)的材料表現(xiàn)自己喜愛(ài)的街道，好嗎？

三、交待區(qū)域活動(dòng)材料，讓幼兒自主選擇材料進(jìn)行活動(dòng)。

1、師：老師在手工區(qū)給你們預(yù)備了橡皮泥、一次性餐快、積木、彩色紙等你們可以自己選擇喜愛(ài)的材料制作家鄉(xiāng)街道、在圖書(shū)區(qū)給你們預(yù)備家鄉(xiāng)街道的書(shū)和紙、筆、你們可以在圖書(shū)區(qū)制作有關(guān)家鄉(xiāng)街道的圖書(shū)。

2、組織孩子們爭(zhēng)論選擇喜愛(ài)的區(qū)角或材料。

老師：現(xiàn)在你們可以和同伴商議?選擇自己喜愛(ài)的區(qū)角，可以和伴侶說(shuō)說(shuō)你們想用什么材料來(lái)制作？（讓幼兒現(xiàn)在座位上商議?玩什么）

老師：商議?好了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)商議?的結(jié)果？你預(yù)備用材料什么和誰(shuí)一起去玩？預(yù)備怎么玩？（讓孩子在進(jìn)區(qū)前想好玩什么，怎么玩）

2、重點(diǎn)對(duì)制作街道和制作圖書(shū)的孩子提出要求。要求圖書(shū)區(qū)的幼兒制作好后講講家鄉(xiāng)街道故事。

3、組織幼兒進(jìn)區(qū)進(jìn)行嬉戲。引導(dǎo)幼兒共同合作。

四、在重點(diǎn)引導(dǎo)制作家鄉(xiāng)街道幼兒的同時(shí)，關(guān)注其他幼兒的嬉戲狀況。

五、組織幼兒整理玩用具。

六、評(píng)價(jià)幼兒此次活動(dòng)狀況。

老師：今日的嬉戲活動(dòng)結(jié)束了，現(xiàn)在請(qǐng)孩子們來(lái)說(shuō)說(shuō)你今日用了什么材料制作？（啟發(fā)幼兒敘述自己在區(qū)域發(fā)生的好玩事情）

大班教案《區(qū)域》篇六

一、目的要求：

1、在觀賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作愛(ài)好。

2、嘗試用線條、顏色對(duì)稱(chēng)的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

嘗試用線條、顏色對(duì)稱(chēng)的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

三、設(shè)計(jì)思路：

幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒的制造力量。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)學(xué)問(wèn)閱歷，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的觀賞作品來(lái)拓寬幼兒的制造思路，提高幼兒的觀賞力量。在這次活動(dòng)中，我以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為觀賞對(duì)象，旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子，引起創(chuàng)作愛(ài)好，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的力量。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）觀看爭(zhēng)論

導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉）臉譜是一種奇妙的化妝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝？（唱京劇的時(shí)候）

爭(zhēng)論：

1、臉譜特別的美麗，一些大畫(huà)家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有特別多的顏色。今日老師也帶來(lái)了一些，你們依據(jù)它的顏色給臉譜取個(gè)名字。

2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對(duì)稱(chēng)，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉?lè)殖蓭讉€(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）

3、老師示范，幼兒參加。

（二）聯(lián)想創(chuàng)作

今日我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張美麗的臉譜。

提示：

1、心里先想好，今日你要畫(huà)一張什么顏色的臉。

2、化妝的時(shí)候要仔認(rèn)真細(xì)，千萬(wàn)不要把臉畫(huà)得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有很多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。

4、你的五官變了沒(méi)有，變成了什么？（相互觀賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）

5、顏色要有深有淺，找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。

（三）引導(dǎo)講評(píng)

老師隨機(jī)抽取幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹你畫(huà)的是什么臉，請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評(píng)）

大班教案《區(qū)域》篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解各區(qū)域的名稱(chēng)、玩法和規(guī)章。

2、樂(lè)