幼兒園外聽課出觀察心得本文是對(duì)于幼兒園外聽課出觀察心得，僅供參照，希望對(duì)您有所幫助，感謝閱讀。幼兒園外聽課出觀察心得一前段時(shí)間有幸參加了縣優(yōu)良課評(píng)比的聽課活動(dòng)，此次聽課中我學(xué)習(xí)到了好多，我感覺參賽的老師們都很優(yōu)異，在組織活動(dòng)中充散發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓返膶W(xué)習(xí)，讓游戲貫串于整個(gè)活動(dòng)過程中。下邊我就聯(lián)系我們的平常教談一下我此次聽課的收獲，以及在平常教課中值得借鑒的地方總結(jié)以下：一、運(yùn)用簡(jiǎn)單的游戲提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我看了大班健康活動(dòng)《神通廣大美猴王》后我感覺眼前一亮。此次活動(dòng)中的執(zhí)教老師重新到尾就是讓小朋友在游戲中練習(xí)爬，練習(xí)跳、練習(xí)跑。整節(jié)課，孩子們?cè)谳p松的音樂下向來飾演著猴兒們和美猴王一同變著法的練習(xí)各種動(dòng)作，玩的很快樂，還鍛煉了身體的各個(gè)部位，讓人看著也很舒暢。我感覺不論是在平常的教課中，仍是公然課的時(shí)候我們都應(yīng)按照簡(jiǎn)短這一原則，充分利用游戲調(diào)換幼兒的踴躍性，讓游戲成為講堂的主題讓孩子在游戲中獲取鍛煉。二、優(yōu)選活動(dòng)課題，找準(zhǔn)合適幼兒學(xué)習(xí)的方法。在聽課的時(shí)候有兩節(jié)課的讓我感覺頗深，一節(jié)是中班的社會(huì)活動(dòng)《文明小乘客》還有一節(jié)是中班的科學(xué)課《動(dòng)物保護(hù)色》。在《文明小乘客》這節(jié)課上老師從讓孩子認(rèn)識(shí)交通開始，讓孩子認(rèn)識(shí)并記著交通標(biāo)記，特別在搭車禮儀時(shí)老師播放的視頻讓孩子和我印象深刻。聽了這堂課后我感覺老師利用圖片讓孩子認(rèn)識(shí)了各種各種的安全標(biāo)記，并利用課件讓幼兒懂得了文明搭車的禮儀?；貞涀约涸诮陶n中不過無聊的教給孩子，強(qiáng)加給孩子讓他們記憶。賞識(shí)這幾課后我感覺自己在此后的教課中還有好多需要改進(jìn)的地方。而《動(dòng)物保護(hù)色》這個(gè)科學(xué)活動(dòng)中，老師充分運(yùn)用課件讓孩子領(lǐng)會(huì)保護(hù)色的厲害，形象生動(dòng)的讓孩子懂得了自然界中動(dòng)物的保護(hù)自我之道。三、把時(shí)間空間充分的留給孩子，給孩子著手實(shí)踐的機(jī)遇在本次聽課中，我充分的感覺到了孩子們擁有的自由，孩子們?cè)谏险n的時(shí)候能各抒己見，充分的發(fā)揮自己的想象能力和著手能力。在《圖形之間的關(guān)系》這次活動(dòng)中，老師發(fā)給孩子們各種圖形讓孩子的充散發(fā)揮折一折，剪一剪，孩子動(dòng)腦剪出了很多意想不到的成效。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的圖形拼畫，幼兒很喜愛這個(gè)環(huán)節(jié)而且做出了好多意想不到的物體，如：坦克，各種小汽車，各種小動(dòng)物，孩子們的想法及著手能力讓我感覺自己平常在教課過程中太疏于孩子創(chuàng)新及著手能力的培育。幾日的聽課活動(dòng)讓我得益頗多，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們供給這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)遇。希望在此后的工作中，能有更多的機(jī)遇參加到這類學(xué)習(xí)中來，向眾多在教育前線上工作的優(yōu)異教師們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，溝通心得，努力提高教育質(zhì)量。幼兒園外聽課出觀察心得二20xx年11月11日，我有幸參加了在興旺幼兒園舉行的揚(yáng)中市幼兒園優(yōu)良隨堂課展現(xiàn)活動(dòng)，對(duì)于老師來說聽課是獲取教課經(jīng)驗(yàn)的一種更好的方法，經(jīng)過聽課能給我們的教課帶來更直接更有效的幫助。本次活動(dòng)中我主要聽了兩節(jié)美術(shù)活動(dòng)。第一節(jié)課是小班美術(shù)活動(dòng)《吹泡泡》，活動(dòng)開始老師經(jīng)過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色、大小等。接著經(jīng)過范畫加深幼兒對(duì)泡泡特色的印象;經(jīng)過空手畫讓幼兒熟習(xí)畫泡泡的方法;經(jīng)過操作再現(xiàn)泡泡的特色，孩子們?cè)诶蠋煹挠行蛑敢?，輕松、快樂用自己手中的畫筆劃出了泡泡的多樣性：一串串;一個(gè)連一個(gè);單個(gè)的&&在整個(gè)活動(dòng)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)令我沉思著，開始老師經(jīng)過吹泡泡的玩具吹出了不一樣大小的泡泡，老師要求孩子們察看吹出的泡泡是什么顏色，我感覺那泡沫水吹出的泡泡應(yīng)當(dāng)是五彩繽紛的而單個(gè)的說某一種顏色，是否是有點(diǎn)誤導(dǎo)了孩子的視覺。第二節(jié)課是大班美術(shù)活動(dòng)《漂亮的煙花》，她的取材根源于幼兒的生活，生動(dòng)形象的ppt有益于引起、支持幼兒的游戲，調(diào)換幼兒參加的踴躍性，活動(dòng)過程層層遞進(jìn)，讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色彩變化，而后讓孩子用肢體語言來表現(xiàn)，最后合作達(dá)成煙花的創(chuàng)作，給了我們美的享受。聽了這節(jié)課也有我考慮的地方，美術(shù)教育，除了給幼兒美的感知，技術(shù)支持上也很重要，教師在剖析煙花不一樣形狀的時(shí)候，固然展現(xiàn)了線條圖，讓孩子經(jīng)過簡(jiǎn)單的線條認(rèn)識(shí)特色，但作畫點(diǎn)沒有示范，致使孩子拿到紙不知道怎樣著手畫，所以我感覺教師的示范很重要，只有在幼兒掌握基本技術(shù)的基礎(chǔ)上才能經(jīng)過手中的畫筆去發(fā)揮想象，這也是我以后在美術(shù)教課活動(dòng)中需要不停反省的過程，由于美術(shù)活動(dòng)示范度上掌握很重要，示范過多限制幼兒創(chuàng)建能力，示范過少幼兒沒法掌握基本技術(shù)。經(jīng)過此次的學(xué)習(xí)，它豐富了我的教課經(jīng)驗(yàn)和教課方法，給我的工作帶來了很大的啟迪和幫助。在今后的工作里要不停去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，這樣才能幫助我更好地達(dá)成此后的教課工作。狀況下，我開始了家訪工作。首次家訪我認(rèn)識(shí)到他的家庭狀況，父親母親關(guān)系惡劣，他的母親一人在家，他的父親在外打工從不照料家，母親一人靠打臨工掙錢，生活比較困難。家庭不幸，造成學(xué)生心理很大的壓力和難過，他不可以享遇到一個(gè)正常家庭的暖和。他走到今日這個(gè)地步，也不可以全怪他，家人和老師是有責(zé)任的。此后此后我更為主動(dòng)的關(guān)懷他，增強(qiáng)了對(duì)他的工作。此后的次次家訪使我對(duì)他有了更多的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)他身上存在一般同學(xué)不擁有的長(zhǎng)處，能吃苦，生活自理能力強(qiáng)，重感情。有一次家訪，我同他談心，必定了他的長(zhǎng)處，同時(shí)也指出了他存在的不足，并給他提出了希望。當(dāng)走開他家時(shí)，他媽媽講了這樣一句話：你看莫老師對(duì)你多好!這時(shí)，我看見他眼里含滿了淚水。我忽然間感覺師生之間的感情距離靠近了好多。此次家訪后，他更為愿意接受我對(duì)他的教育，此后在他身上發(fā)生了巨大的改變。他在各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)關(guān)懷班集體。在冬天最嚴(yán)寒的時(shí)候，他每日清晨最初到達(dá)教室，開門開窗，打掃衛(wèi)生，使師生都很感人，老師都說他變了。所以，班主任應(yīng)實(shí)時(shí)掌握時(shí)代的脈搏，認(rèn)識(shí)學(xué)生的心理特色和感情需求，不失機(jī)機(jī)地經(jīng)過多種渠道進(jìn)行情商教育，培育學(xué)生優(yōu)異地感情素質(zhì)。篇四：幼兒園講堂教課聽課心得很有幸此次能有聽課的機(jī)遇，讓我和我同事能夠在萬紅幼兒園領(lǐng)會(huì)名師的講堂風(fēng)范，參賽的老師們都特別的優(yōu)異，自己感覺這幾節(jié)課教課組織有序，講堂教課構(gòu)想奇妙，教課方法各有千秋，成效好，充散發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們?cè)谟螒蚪陶n中快樂的學(xué)習(xí)，讓游戲教課貫串于整個(gè)活動(dòng)，使我感覺頗深，得益匪淺，范文之心得領(lǐng)會(huì):幼兒園講堂教課聽課心得。從這一節(jié)節(jié)生動(dòng)、出色的講堂中領(lǐng)會(huì)了優(yōu)異教師的風(fēng)范，此次聽課中我學(xué)到了好多。下邊就說說我此次聽課的領(lǐng)會(huì)和感覺。領(lǐng)會(huì)一：讓游戲融入到簡(jiǎn)單教課中。說到簡(jiǎn)單教課，有些人或許會(huì)感覺無聊無聊，但我聽了金艷老師上的藝術(shù)《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻，她是以聽一聽、走一走、玩一玩的形式睜開，以游戲的形式把幼兒帶入講堂，或許說到游戲，對(duì)大人來說仿佛不太嚴(yán)肅，但游戲?qū)τ诤⒆拥某砷L(zhǎng)，就象維生素同樣必不行少，是孩子最喜愛的活動(dòng)，是合適孩子人品健全發(fā)展的活動(dòng)。而金艷老師正是抓住幼兒這一特色，把游戲融入到教課中間，第一以聽一聽，讓幼兒感覺音樂帶來的柔美，使孩子身心得以放松，而后再隨著音樂走一走，音樂一停小手或許小腳做一個(gè)停的動(dòng)作(幼兒能夠以不一樣的姿勢(shì)展現(xiàn))，帶動(dòng)了幼兒的踴躍性，最后再來玩一玩，小手小腳一同玩，把幼兒帶入熱潮，讓我們看到了孩子的千姿百態(tài)，看到孩子生命活力的綻開，也讓我們看到了在講堂上不同樣的老師和孩子，這堂課固然簡(jiǎn)單、樸素，孩子們卻在課上都很投入，很快樂。固然是在玩，但他們卻象在認(rèn)真的做事。所以對(duì)于孩子來說，游戲并不是是成人眼里的任意嬉戲，而是他們以為的一種嚴(yán)肅的工作。這堂課的教課內(nèi)容讓孩子百玩不厭，逍遙自在，讓孩子學(xué)會(huì)玩，讓孩子在逍遙自在地玩中睜開想象，讓孩子在玩中充滿激情，金艷老師是真實(shí)讀懂了少兒，理解了少兒。這堂課簡(jiǎn)單、易懂、樸素、好聽、好玩，帶給我的感覺是輕松、快樂的。也是特別值得學(xué)習(xí)的地方。領(lǐng)會(huì)二：以故事為情節(jié)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律奇妙變化。莊海霞老師上的數(shù)學(xué)《規(guī)律城》讓我印象深刻，目的在于訓(xùn)練幼兒靈巧運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助故事中的公主解決問題來救出王子，讓幼兒認(rèn)識(shí)aab、abb、abc模式的排序方式，學(xué)習(xí)認(rèn)真察看圖片，有必定的比較能力和初步的判斷推理能力。整個(gè)活動(dòng)以故事情節(jié)和圖片來貫串主線。分三個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)成，層次清楚，第一個(gè)環(huán)節(jié)經(jīng)過讓幼兒自己察看去發(fā)現(xiàn)一些圖片中的水果的排隊(duì)是有規(guī)律的。經(jīng)過圖形的對(duì)照指引幼兒感知圖形排隊(duì)的規(guī)律性，來幫助故事中的公主找到鑰匙，翻開城門。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上自己去著手實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中指引幼兒進(jìn)一步掌握并歸納簡(jiǎn)單圖形的擺列特色。故事情節(jié)中，公主要走過此中的一條彩色路，才能抵達(dá)王子那處，進(jìn)一步讓幼兒掌握此中的規(guī)律性。在幼兒整個(gè)操作中間，教師更多的認(rèn)識(shí)幼兒此刻所能達(dá)到的能力水平;層層遞進(jìn)，讓幼兒理解各種操作資料的主要用途和操作過程，并在操作中賜予指導(dǎo)，讓幼兒互相檢查所做的內(nèi)容，讓他們能夠獲取進(jìn)一步的穩(wěn)固。第三個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒掌握復(fù)雜一點(diǎn)的圖形的擺列規(guī)律和特色。故事中，讓公主把橋修睦提高排序難度，最后抵達(dá)目的地，把王子救出來，整堂課興趣性強(qiáng)，讓孩子從簡(jiǎn)單的故事中找規(guī)律，環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒感覺了不一樣顏色，不一樣圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的察看力，思想的矯捷性。莊海霞老師的課是一個(gè)師生共共享受知識(shí)能量、傳達(dá)信息的空間，讓我們真實(shí)領(lǐng)會(huì)到幼兒數(shù)學(xué)講堂教課的樸實(shí)與扎實(shí)。兩天的聽課學(xué)習(xí)，我學(xué)到好多，感覺好多，收獲所得又豈不過以上二點(diǎn)，但我想，光是這二點(diǎn)，就是我要用好多的時(shí)間才能深刻意會(huì)的，名師扎實(shí)深沉的教課基本功，駕御、調(diào)控講堂的能力，和藹大方的教態(tài)，靈巧機(jī)智的教課，獨(dú)到智慧的教課方案，富裕藝術(shù)性的講堂，都給我留下了深刻的印象。我要對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，經(jīng)過努力力求使自己的講堂水平，邁上一個(gè)新的臺(tái)階.幼兒園外聽課出觀察心得三前一段時(shí)間有幸參加了優(yōu)良課評(píng)比的聽課活動(dòng)，此次聽課中我學(xué)習(xí)到了好多。參賽的老師們都特別的優(yōu)異，充散發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓返膶W(xué)習(xí)，讓游戲貫串于整個(gè)活動(dòng)過程中。下邊我就聯(lián)系我們的平常教談一下我此次聽課的收獲，以及在平常教課中值得借鑒的地方：一、運(yùn)用簡(jiǎn)單的游戲提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。從前上公然課的時(shí)候我常常會(huì)準(zhǔn)備比較花俏，以此來吸引幼兒的注意力，相信好多老師們也都走入過這個(gè)誤區(qū)?？墒强吹叫“囿w育課《小螞蟻》這節(jié)課的時(shí)候我感覺眼前一亮。這節(jié)課的執(zhí)教老師重新到尾就是讓小朋友在游戲中練習(xí)向前爬，向退后，橫著爬，轉(zhuǎn)圈爬。整節(jié)課，孩子們?cè)谳p松的音樂下向來飾演著小螞蟻和媽媽一同變著法的練習(xí)爬的動(dòng)作，玩的既快樂，還鍛煉了身體的各個(gè)部位，讓人看著也很舒暢。我感覺不論是在平常的教課中，仍是公然課的時(shí)候我們都應(yīng)按照簡(jiǎn)短這一原則，充分利用游戲調(diào)換幼兒的踴躍性，讓游戲成為講堂的主題讓孩子在游戲中獲取鍛煉。二、優(yōu)選活動(dòng)課題，找準(zhǔn)合適幼兒學(xué)習(xí)的方法。在聽課的時(shí)候有兩節(jié)課的讓我感覺頗深，一節(jié)是中班的社會(huì)課《認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記》還有一節(jié)是大班的語言活動(dòng)《猜猜我有多愛你》。在《認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記》這節(jié)課上老師從讓孩子認(rèn)識(shí)交通開始，讓孩子認(rèn)識(shí)并記著交通標(biāo)記，特別在紅綠燈的時(shí)候老師講了一個(gè)故事讓孩子和我印象深刻。聽了這堂課后我想每個(gè)人都能恪守交通規(guī)則的話像甘肅省這樣的事情就不會(huì)發(fā)生了這些微小的生命就不會(huì)這樣沒有了。老師利用圖片讓孩子認(rèn)識(shí)了各種各種的安全標(biāo)記，并利用課件讓幼兒認(rèn)識(shí)并增強(qiáng)記憶?；貞涀约涸诮陶n中不過無聊的教給孩子強(qiáng)加給孩子讓他們記憶。賞識(shí)這幾課后我感覺自己在此后的教課中還有好多需要改良的地方。而《猜猜我有多愛你》這節(jié)語文課中，老師充分運(yùn)用課件讓孩子領(lǐng)會(huì)兔媽媽和小兔子的愛，形象生動(dòng)的動(dòng)作讓孩子和優(yōu)美的故事讓孩子們懂得了要愛自己的爸爸媽媽，讓孩子懂得感恩。三、把時(shí)間空間充分的留給孩子，給孩子著手實(shí)踐的機(jī)遇在這天的聽課中，我充分的感覺到了孩子們擁有的自由，孩子們?cè)谏险n的時(shí)候能各抒己見，充分的發(fā)揮自己的想象能力和著手能力。在《桔子變變變》這節(jié)課上，老師發(fā)給孩子們由桔子變?yōu)榈膱D形讓孩子的充散發(fā)揮想象做出自己喜愛的東西，孩子很喜愛這個(gè)環(huán)節(jié)而且做出了好多意想不到的物體，如：坦克，各種小汽車，各種小動(dòng)物，孩子們的想法及著手能力讓我感覺自己平常在教課過程中太疏于孩子創(chuàng)新及著手能力的培育。賞識(shí)了本堂課我感覺老師給了孩子充分的時(shí)間讓孩子能在著手實(shí)踐中獲取鍛煉。三、從孩子的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程在我們的教課活動(dòng)中常常有這樣的事情，有些課，孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒有了剛開始的興致了。當(dāng)看完了《小螞蟻》和《小青蛙找家》這兩節(jié)活動(dòng)課的時(shí)候我覺的很有啟迪。我感覺之所以孩子們沒有了興致，是由于老師沒有設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程。在《小螞蟻》這節(jié)課上，老師就鍛煉了孩子們爬的能力，整個(gè)過程就是爬，，可是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興，沒有一個(gè)孩子有絲毫的懶惰，由于他們知道，前面有更好玩的在等候著他們。老師經(jīng)過讓幼兒運(yùn)食品回家對(duì)孩子進(jìn)行爬的鍛煉，能夠說每當(dāng)孩子們達(dá)成了一個(gè)目標(biāo)，由于看到自己的成功，讓孩子們自信心滿滿，所以這節(jié)課，孩子們的興致很高。與此同時(shí)《小青蛙找家》這節(jié)課上，老師從聽音樂，到識(shí)譜唱歌，到小青蛙找家，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)的特別的流利，老師的指引語言也特別的到位，孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩，特別的盡興，老師簡(jiǎn)單教，孩子輕松學(xué)，孩子們的興趣就是這樣被培育出來了，在我們的平常教課中也應(yīng)著重活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)，這就要求老師們?cè)诨顒?dòng)的設(shè)計(jì)上多下一些功夫，在這節(jié)課中老師還對(duì)歌曲進(jìn)行了創(chuàng)編讓幼兒帶著不一樣的頭飾找家，孩子去歌曲加深了記憶，讓一節(jié)簡(jiǎn)單的活動(dòng)課變?yōu)楹⒆涌鞓返挠螒颍沧尯⒆佣昧藧?。四、培育孩子的社?huì)自我在聽課的時(shí)候有兩節(jié)課特別的著重培育孩子的社會(huì)性，分別是《名字的故事》和《我喜愛我自己》這兩節(jié)課在發(fā)展孩子語言的同時(shí)，發(fā)展了孩子們的社會(huì)性。聽完這兩節(jié)課，我覺的孩子們都