第7頁(yè)共10頁(yè)2022幼?兒園大班下?學(xué)期班級(jí)工?作總結(jié)轉(zhuǎn)?眼間，三年?的時(shí)間悄然?而逝，還記?得第一次來(lái)?到朵朵班，?這些天真可?愛的小天使?還是一群奶?娃娃，現(xiàn)在?三年過(guò)去了?，奶娃娃們?長(zhǎng)成了一個(gè)?個(gè)聰明伶俐?、懂事能干?的小精靈。?三年的時(shí)光?是歡樂的，?我們一起窗?格跳舞，歡?聲笑語(yǔ)。三?年的時(shí)間是?忙碌的，我?們一起學(xué)習(xí)?本領(lǐng)，讓自?己變得更聰?明。三年的?時(shí)間是短暫?的，因?yàn)槲?們現(xiàn)在畢業(yè)?了，我們要?去___了?。雖然心里?有著百般不?舍，但是同?樣充滿著對(duì)?小學(xué)的向往?和期待。接?下來(lái)，我將?對(duì)月亮班第?二學(xué)期工作?做一個(gè)總結(jié)?：一、做?好幼小銜接?工作大班?下學(xué)期的工?作重點(diǎn)之一?就是做好幼?小銜接工作?。首先，我?們開展了主?題活動(dòng)《走?進(jìn)小學(xué)》，?在這個(gè)主題?活動(dòng)中我們?開展了豐富?多彩的主題?活動(dòng)，給幼?兒大膽表述?自己內(nèi)心的?想法，為入?小學(xué)做好良?好的心理準(zhǔn)?備，通過(guò)豐?富多彩的活?動(dòng)讓幼兒發(fā)?現(xiàn)自己的不?良習(xí)慣并且?及時(shí)糾正，?培養(yǎng)幼兒的?堅(jiān)持性，精?神規(guī)則意識(shí)?等習(xí)慣，為?走進(jìn)小學(xué)奠?定基礎(chǔ)。如?：我們開展?了綜合活動(dòng)?《參觀小學(xué)?》，帶領(lǐng)幼?兒去小學(xué)觀?看了升旗儀?式、早操和?專用教室等?，還聽了一?年級(jí)小朋友?上課等環(huán)節(jié)?的精彩內(nèi)容?。我們也結(jié)?合主題活動(dòng)?開展了一系?列的區(qū)域活?動(dòng)，如：手?工活動(dòng)“小?學(xué)怎么樣”?，益智活動(dòng)?“小小文具?店”、“記?錄時(shí)間”，?試聽活動(dòng)“?找名字”、?觀看視頻“?小學(xué)的生活?”等，也結(jié)?合角色游戲?開展了“月?兒小學(xué)”，?由小老師帶?領(lǐng)小學(xué)生學(xué)?習(xí)各種新本?領(lǐng)，豐富多?彩的活動(dòng)讓?幼兒對(duì)小學(xué)?更加熟悉，?充滿憧憬。?學(xué)校也_?__了爸爸?媽媽來(lái)園參?加“幼小銜?接”專題講?座，從講座?中，讓家長(zhǎng)?也對(duì)小學(xué)生?活有更多的?了解，適當(dāng)?的幫助孩子?消除入小學(xué)?的焦慮以及?陌生感，了?解更多有關(guān)?于小學(xué)的生?活以及好習(xí)?慣，提前做?好入小學(xué)的?準(zhǔn)備工作。?二、保育?工作方面?保育工作是?幼兒園教育?工作的重要?環(huán)節(jié)，班級(jí)?也十分重視?幼兒的保育?工作。這?學(xué)期，班級(jí)?中又來(lái)了一?位新老師吳?老師，吳老?師是一個(gè)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富?的老師，她?工作細(xì)致認(rèn)?真，與她一?起代班讓我?也學(xué)習(xí)到了?一些經(jīng)驗(yàn)。?剛到班級(jí)的?時(shí)候我也細(xì)?心交代了班?級(jí)的情況，?并且對(duì)一些?特殊的孩子?也做了詳細(xì)?的說(shuō)明，以?便合作更好?的開展教育?教學(xué)工作，?吳老師來(lái)班?級(jí)以后我們?班的班級(jí)常?規(guī)也比以前?改善了很多?，孩子們的?生活更加井?井有條，特?別是幾個(gè)特?殊的孩子，?也能夠養(yǎng)成?好習(xí)慣，遵?守班級(jí)的秩?序。保育?員阿姨對(duì)幼?兒的保育工?作也做得十?分細(xì)致認(rèn)真?，無(wú)論從各?種餐具玩具?的消毒工作?，還是幼兒?的衛(wèi)生習(xí)慣?方面，保育?員阿姨對(duì)每?一個(gè)環(huán)節(jié)都?十分___?，晨鍛時(shí)及?時(shí)為幼兒穿?脫衣物，為?幼兒擦汗。?洗手時(shí)不斷?提醒幼兒卷?起袖子，擦?拭肥皂用正?確的方式洗?手，進(jìn)餐時(shí)?也能夠鼓勵(lì)?幼兒多吃蔬?菜等等，對(duì)?幼兒的生活?細(xì)節(jié)___?的很仔細(xì)，?保育員阿姨?的豐富的經(jīng)?驗(yàn)以及與我?們老師的工?作配合的十?分到位，讓?我們對(duì)幼兒?的保育工作?做得細(xì)致而?有效。班?級(jí)中有個(gè)別?幼兒身體抵?抗力比較差?，平時(shí)會(huì)注?意多多鍛煉?，及時(shí)換下?被汗水浸濕?的衣服，睡?覺時(shí)及時(shí)為?幼兒蓋好被?子，鼓勵(lì)幼?兒多吃蔬菜?和水果，提?高身體的抵?抗力，幾個(gè)?幼兒的身體?越來(lái)越好了?，隨著身體?的免疫力提?高，病假少?了，孩子的?學(xué)習(xí)進(jìn)步了?很多。老師?和保育員對(duì)?于過(guò)敏性體?質(zhì)的幼兒和?肥胖幼兒，?也更加的細(xì)?心照顧。?在我們兩位?老師和保育?員阿姨的共?同努力之下?，孩子們都?養(yǎng)成了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、游戲習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)慣?等，生活自?理能力也很?強(qiáng)，我們馬?上就要入小?學(xué)了，相信?孩子們?nèi)?的鍛煉已經(jīng)?能夠很好的?應(yīng)對(duì)小學(xué)的?學(xué)習(xí)生活。?三、班級(jí)?特色本學(xué)?期是幼兒在?園的最后一?個(gè)學(xué)期，這?個(gè)學(xué)期主要?為幼兒創(chuàng)設(shè)?了寬松自由?的班級(jí)氛圍?，讓孩子能?夠每天高興?的來(lái)園，并?且在自由寬?松的學(xué)習(xí)生?活中更加自?主的表現(xiàn)自?己，大膽地?域他人交往?，培養(yǎng)幼兒?的社會(huì)__?_往。培?養(yǎng)幼兒的社?會(huì)___往?主要體現(xiàn)在?日?；顒?dòng)環(huán)?節(jié)以及自主?性游戲。?在日常生活?中特別是課?間活動(dòng)，幼?兒完全自主?的選擇自己?喜歡的游戲?，我們班級(jí)?的所有游戲?都是開放式?的，幼兒可?以隨時(shí)隨地?進(jìn)行游戲，?完全體現(xiàn)幼?兒的自主性?。但是也給?幼兒提出了?一些簡(jiǎn)單的?要求，如：?晨間游戲不?受限制，有?的孩子喜歡?桌面游戲，?有的孩子喜?歡表演或者?自發(fā)___?的新游戲都?可，___?教學(xué)活動(dòng)時(shí)?候有操作內(nèi)?容時(shí)，先完?成的幼兒選?擇較安靜的?游戲，既體?現(xiàn)自主性又?不會(huì)打擾到?其他的孩子?。午餐以后?也選擇安靜?一些的游戲?，不做劇烈?運(yùn)動(dòng)等。?孩子們熱衷?于角色游戲?，在角色游?戲中培養(yǎng)幼?兒的社會(huì)_?__往能力?，如：合作?能力，大班?的孩子我們?現(xiàn)在逐漸把?插牌的過(guò)程?減少，像孩?子們來(lái)到娃?娃家，如果?每個(gè)角色都?已經(jīng)規(guī)定好?，那樣就減?少了鍛煉的?機(jī)會(huì)，孩子?選擇娃娃家?的游戲，可?以自己商量?做什么角色?，分工合作?，給了孩子?一些挑戰(zhàn)，?如果發(fā)生爭(zhēng)?執(zhí)，還以商?量解決問題?，更加給了?孩子鍛煉的?機(jī)會(huì)。在游?戲過(guò)程中經(jīng)?常會(huì)發(fā)生一?些問題和矛?盾，多以我?們?cè)O(shè)立了消?費(fèi)者協(xié)會(huì)這?樣一個(gè)內(nèi)容?，設(shè)立一些?專門人員來(lái)?幫助解決問?題。在收放?游戲物品的?時(shí)候也是一?個(gè)鍛煉的機(jī)?會(huì)，孩子們?也學(xué)會(huì)商量?分配工作，?先收好的孩?子還學(xué)會(huì)主?動(dòng)幫助他人?。這個(gè)學(xué)?期我們新添?了月亮灣圖?博中心和月?兒小學(xué)等游?戲，在月亮?灣圖博中心?，我們培養(yǎng)?幼兒良好的?閱讀興趣和?習(xí)慣，為入?小學(xué)也做一?些準(zhǔn)備，有?了小小圖書?管理員的加?入，我們的?游戲更顯豐?富，孩子們?也很樂于當(dāng)?小小圖書管?理員，我們?角色區(qū)中貼?了閱覽室規(guī)?則，幼兒也?學(xué)會(huì)了遵守?規(guī)則進(jìn)行游?戲，愛護(hù)書?本，養(yǎng)成了?良好的閱讀?習(xí)慣。在月?兒小學(xué)的游?戲中，我們?的小老師真?是又聰明又?能干，小老?師選擇一項(xiàng)?自己的特別?本領(lǐng)把本領(lǐng)?教給小學(xué)生?，小學(xué)生們?學(xué)得仔細(xì)又?認(rèn)真，這里?給孩子提供?了充分的游?戲材料，包?括剪紙活動(dòng)?所需的各色?彩紙、剪刀?、漿糊、雙?面膠等，也?有繪畫活動(dòng)?所需的白紙?、記號(hào)筆、?鉛筆、油畫?棒、顏料等?，也有小老?師所需的小?黑板等，在?游戲中增強(qiáng)?了孩子的交?往能力。?四、教育教?學(xué)工作在?教育教學(xué)工?作方面，我?認(rèn)真制定教?學(xué)計(jì)劃，積?極參加課程?前審議和后?審議活動(dòng)，?對(duì)每一個(gè)教?學(xué)活動(dòng)都能?有自己的想?法，根據(jù)本?班的班級(jí)的?情況制定目?標(biāo)，認(rèn)真設(shè)?計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)?，有效的開?展教育教學(xué)?工作。在活?動(dòng)中培養(yǎng)幼?兒的良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?提高幼兒的?語(yǔ)言能力，?動(dòng)手能力，?社會(huì)交往能?力以及身體?素質(zhì)等。活?動(dòng)之后認(rèn)真?寫好反思活?動(dòng)。本學(xué)?期我們開展?了主題活動(dòng)?《不一樣的?我》、《走?進(jìn)小學(xué)》、?《從頭到腳?》、《小小?博物迷》、?《大自然的?語(yǔ)言》、《?動(dòng)感天地》?、《黑夜秘?語(yǔ)》、《離?園倒計(jì)時(shí)》?等，主題中?活動(dòng)豐富多?彩，幼兒興?趣濃烈，活?動(dòng)效果十分?良好。特別?是科技節(jié)_?__的一周?活動(dòng)《小小?博物迷》，?活動(dòng)內(nèi)容豐?富形式多樣?。我們前期?已經(jīng)開展了?班級(jí)兒童博?物館的準(zhǔn)備?工作以及收?藏工作，得?到了一定的?成效，每個(gè)?班級(jí)都有自?己的班級(jí)兒?童博物館，?材料不同、?內(nèi)容豐富、?活動(dòng)形式多?樣。我們?也為科技節(jié)?準(zhǔn)備了豐富?的游戲活動(dòng)?，如：我眼?中的世博館?，通過(guò)欣賞?世博館的建?筑，萌發(fā)創(chuàng)?作新的世博?館愿望，體?驗(yàn)剪紙的樂?趣。我最想?收藏的--?樂?意用畫畫的?形式表現(xiàn)自?己最想收藏?的寶貝，表?達(dá)對(duì)收藏寶?貝的喜歡之?情。紙牌疊?疊高，嘗試?用紙牌來(lái)疊?高，體驗(yàn)不?同方法帶來(lái)?的不同結(jié)果?。紙繩拖重?、嘗試用報(bào)?紙扭不同形?狀的繩子，?感受紙繩拖?重的力與形?狀的關(guān)系。?竹蜻蜓，樂?意和同伴一?起嘗試制作?竹蜻蜓，探?索竹蜻蜓飛?行___。?小小收藏家?，觀看小小?收藏家視頻?，豐富幼兒?關(guān)于收藏的?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。?兵馬俑，樂?意用彩泥看?圖捏出兵馬?俑的形象等?，深受孩子?們的歡迎。?最后我們還?進(jìn)行了“小?小博物迷”?和“家庭收?藏之星”，?的頒獎(jiǎng)儀式?，我們各班?的小小講解?員也進(jìn)行了?班級(jí)展品的?介紹，中班?開展了親子?游園活動(dòng)，?受到爸爸媽?媽的熱烈參?與，非常熱?鬧。我們?大班年級(jí)組?___參觀?了太倉(cāng)博物?館孩子們很?高興，看見?了一些平時(shí)?看不見的東?西，知道了?一些以前不?知道的事，?對(duì)太倉(cāng)有了?更多的認(rèn)識(shí)?了解。我們?在講解員的?講解下，簡(jiǎn)?單了解了古?太倉(cāng)的地理?全貌，非常?漂亮。我們?還參觀了太?倉(cāng)古街文化?、欣賞了太?倉(cāng)婁東畫派?作品、了解?了太倉(cāng)名字?的由來(lái)等，?感覺非常充?實(shí)的一天。?我們還進(jìn)?行了班級(jí)孩?子家長(zhǎng)的藏?品展示活動(dòng)?，孩子們帶?來(lái)了自己心?愛的藏品，?在爸爸媽媽?的支持下也?帶來(lái)了一些?家長(zhǎng)的藏品?，物品豐富?多彩，大家?都介紹了自?己的藏品，?并且一起布?置分類展示?在柜子上。?在這樣的?熱鬧聲下，?我們的科技?節(jié)也告一段?落了，孩子?們?cè)谶@段時(shí)?間積累了一?些經(jīng)驗(yàn)，也?進(jìn)一步了解?了博物館的?開展。也增?加了孩子們?對(duì)于科技活?動(dòng)的熱情。?五、安全?保健工作?安全保健工?作一直是幼?兒園工作之?首，我們時(shí)?刻的___?每一個(gè)幼兒?的健康和安?全。安全工?作無(wú)處不在?，時(shí)刻不得?放松，我們?把安全教育?融入到幼兒?的一日活動(dòng)?中，每個(gè)環(huán)?節(jié)都要提醒?幼兒注意安?全，如：來(lái)?園時(shí)候進(jìn)行?晨間，對(duì)生?病的幼兒進(jìn)?行藥物登記?，檢查口袋?中是否有小?珠子細(xì)針等?危險(xiǎn)物品，?及時(shí)沒收。?我們大班的?教室在三樓?，平時(shí)上下?樓梯也很多?，所以樓梯?上的安全更?顯重要，平?時(shí)提醒幼兒?上下樓梯的?時(shí)候小手要?扶好把手，?不推不擠，?不在樓梯上?逗留或者奔?跑。入廁的?時(shí)候小心慢?走，便后要?洗手，洗好?手甩干再在?毛巾上擦干?，注意小心?不要滑到摔?跤。教室里?的時(shí)候不要?跪在小椅子?上，以免磕?傷碰傷。用?剪刀的時(shí)候?不要把剪刀?口對(duì)著小朋?友的臉，以?免發(fā)生危險(xiǎn)?等等。為了?提高幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)和能力，?我們繼續(xù)開?展“每周安?全一話”活?動(dòng)，幼兒園?安全月包括?安全做運(yùn)動(dòng)?、不搞惡作?劇、不私自?離園、文具?安全、有壞?人闖入等，?家庭安全月?包括一個(gè)人?在家、食品?安全、預(yù)防?傳染病等，?公共安全中?學(xué)習(xí)了會(huì)說(shuō)?話的標(biāo)志、?去劃船等還?進(jìn)行了防震?演練等活動(dòng)?，最后安全?自救月我們?學(xué)習(xí)了游泳?抽筋怎么辦?、被蜜蜂蟄?了怎么辦、?被綁架了怎?么辦等活動(dòng)?，從各方面?提高幼兒的?安全意識(shí)和?自我保護(hù)能?力。六、?家長(zhǎng)工作?本學(xué)期班級(jí)?中又換了一?位配班老師?，對(duì)于班級(jí)?老師的頻繁?更換，家長(zhǎng)?工作也相對(duì)?難了一些，?新來(lái)的吳老?師教學(xué)教育?經(jīng)驗(yàn)豐富、?工作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，很快便?與家長(zhǎng)熟悉?起來(lái)，平時(shí)?利用家長(zhǎng)接?送孩子的時(shí)?間與家長(zhǎng)多?溝通交流，?也通過(guò)有效?利用QQ、?短信、電話?、家校通、?學(xué)校網(wǎng)站、?寶寶成長(zhǎng)檔?案以及家園?互動(dòng)等形式?，家長(zhǎng)很快?便接受了吳?老師，我與?吳老師增加?了家訪的次?數(shù)，從家訪?的過(guò)程中，?也能更多的?增加教師與?家長(zhǎng)的交流?，相互了解?幼兒在園以?及在家的學(xué)?習(xí)情況和生?活情況，并?且對(duì)于一些?問題進(jìn)行有?針對(duì)性的引?導(dǎo)，讓孩子?能夠更加健?康愉快的成?長(zhǎng)。我們?畢業(yè)了，希?望孩子們能?夠快樂的升?上小學(xué)，做?一個(gè)優(yōu)秀的?小學(xué)生。第10頁(yè)共10頁(yè)?___幼兒?園大班下學(xué)?期班級(jí)工作?總結(jié)范文?___幼兒?園大班下學(xué)?期班級(jí)工作?總結(jié)范文?進(jìn)入大班，?意味著我們?的孩子們就?要畢業(yè)了，?看著他們?nèi)?年來(lái)，一步?一個(gè)腳印地?向前邁進(jìn)，?獲得不同程?度的進(jìn)步，?我們真的很?欣慰，而回?顧這學(xué)期的?教育歷程，?我們記憶猶?新。一、?班級(jí)工作管?理方面本?學(xué)期我班組?成員能嚴(yán)格?遵守園里的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，認(rèn)真執(zhí)?行各種計(jì)劃?與要求，以?高度的責(zé)任?心與職業(yè)道?德，扎扎實(shí)?實(shí)地做好各?項(xiàng)工作。認(rèn)?真學(xué)習(xí)園部?工作計(jì)劃，?轉(zhuǎn)變觀念、?提高認(rèn)識(shí)，?認(rèn)真參加園?部___的?各項(xiàng)學(xué)習(xí)，?關(guān)心時(shí)事、?了解時(shí)政、?養(yǎng)成多讀書?、讀好書、?多看報(bào)的良?好習(xí)慣。提?高自身的服?務(wù)意識(shí)，做?到微笑服務(wù)?、愛心服務(wù)?、耐心服務(wù)?，讓家長(zhǎng)、?幼兒真正感?受到教師的?服務(wù)熱情，?不斷提高服?務(wù)水平。我?們能定期召?開班會(huì)，努?力營(yíng)造“自?主、開放、?互動(dòng)”的班?級(jí)文化。班?組成員能以?主人翁的態(tài)?度來(lái)面對(duì)班?級(jí)的各項(xiàng)事?務(wù)，團(tuán)結(jié)、?學(xué)習(xí)、互助?、樂于奉獻(xiàn)?，彼此間經(jīng)?常溝通，有?事大家商量?，牢固樹立?幼兒第一的?意識(shí)。從而?促使班上工?作正常、有?序、較好地?開展。在主?題活動(dòng)、六?一游戲節(jié)活?動(dòng)、畢業(yè)典?禮等活動(dòng)中?，我班老師?能積極地出?謀劃策，共?同地商討，?并積極投入?節(jié)目的設(shè)計(jì)?與排練中，?充分表現(xiàn)出?班組成員的?團(tuán)結(jié)協(xié)作與?主人翁精神?。唐茸老師?作為年級(jí)組?長(zhǎng)，能以身?作則，凡事?想在前，做?在前，努力?協(xié)調(diào)與__?_好年級(jí)組?的各項(xiàng)工作?，使得我們?大班年級(jí)組?的各項(xiàng)活動(dòng)?開展得有聲?有色。周晶?老師作為一?名年輕老師?，在班級(jí)工?作中充分發(fā)?揮其自身的?特點(diǎn)，敢說(shuō)?、敢做，勤?于思考，勇?于創(chuàng)新，在?班級(jí)環(huán)境創(chuàng)?設(shè)、幼兒園?公共環(huán)境創(chuàng)?設(shè)、幼兒節(jié)?目的編排、?班級(jí)工作的?實(shí)施上，都?付出了辛勤?的汗水。作?為班組長(zhǎng)的?我，一方面?承擔(dān)著教學(xué)?任務(wù)，另一?方面又是班?_____?者和管理者?，在各項(xiàng)工?作中，我能?主動(dòng)與兩位?老師經(jīng)常溝?通，達(dá)成班?級(jí)管理中的?各項(xiàng)共識(shí)，?認(rèn)真聽取兩?位教師的意?見和建議，?吃苦在前，?樂于奉獻(xiàn)。?二、教育?教學(xué)工作方?面1、充?分的課前準(zhǔn)?備工作我?們班的三位?教師，能積?極的準(zhǔn)備好?教學(xué)具，經(jīng)?常上網(wǎng)查資?料、自制教?學(xué)具，為的?使教育效果?更加明顯。?而孩子們對(duì)?活動(dòng)投入的?極大的興趣?則使我們信?心倍增。班?級(jí)成員能夠?相互提醒、?相互督促。?2、做好?幼小銜接工?作這學(xué)期?是本班幼兒?在幼兒園生?活的最后一?個(gè)學(xué)期了。?孩子從幼兒?園到小學(xué)，?是人生道路?上的第一個(gè)?轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由?于生活上的?驟變以及課?目的繁重，?很多孩子入?小學(xué)后出現(xiàn)?疲勞、害怕?等情況，稱?為“困難期?”。因此，?本學(xué)期我們?從保育和教?育兩方面同?時(shí)著手來(lái)幫?助孩子形成?過(guò)渡。有?意識(shí)地多向?孩子介紹一?些小學(xué)里的?生活、學(xué)習(xí)?情況。使他?們對(duì)學(xué)習(xí)生?活有一定的?了解，并盼?望自己做個(gè)?小學(xué)生，從?思想上做好?入學(xué)準(zhǔn)備。?和金牛小?學(xué)的一年級(jí)?結(jié)成“好朋?友班”，帶?幼兒去參觀?小學(xué)，了解?哥哥姐姐的?在校生活，?讓他們對(duì)學(xué)?校有直觀的?認(rèn)識(shí)。嘗?試按照學(xué)校?的作息制度?來(lái)生活。上?課時(shí)不入廁?、不去喝水?。午睡逐漸?少睡，晚上?少看電視，?準(zhǔn)時(shí)___?休息，每天?整理好自己?的書包。?幼兒每人準(zhǔn)?備一只書包?。早上背來(lái)?，練習(xí)保管?好自己的文?具盒、手工?作品等物品?，下午背回?家去，自己?整理書包。?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?培養(yǎng)自理能?力。經(jīng)常布?置簡(jiǎn)單的家?庭作業(yè)，培?養(yǎng)幼兒的任?務(wù)意識(shí)。通?過(guò)一學(xué)期的?努力，班級(jí)?大部分幼兒?能夠較認(rèn)真?的完成老師?每次交給的?任務(wù)，在與?同伴的合作?中能夠用較?靈活的方式?較好的與同?伴進(jìn)行游戲?，遇到困難?時(shí)能夠和同?伴們共同商?討解決問題?的方法，班?級(jí)幼兒社會(huì)?交往能力得?到了很好的?提高。通?過(guò)讓幼兒自?己來(lái)選擇班?長(zhǎng)，嘗試自?主管理，讓?幼兒真正成?為班級(jí)的小?主人。三?、家長(zhǎng)工作?方面1、?鼓勵(lì)家長(zhǎng)配?合做好“幼?小銜接”的?準(zhǔn)備工作,?