構(gòu)建數(shù)字評價工具實施主體發(fā)展性應(yīng)用研究方案_第1頁
構(gòu)建數(shù)字評價工具實施主體發(fā)展性應(yīng)用研究方案_第2頁
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文檔簡介

構(gòu)建數(shù)字化多元評價工具實施主體發(fā)展課題研究一、課題的名二、課題研究的三、課題研究的目的和意義育技術(shù)課題形成的基于blog的學生電子袋，采用B/S（瀏覽器/服務(wù)器）模式，利用asp+access實現(xiàn)學生綜合素質(zhì)多元評價系統(tǒng)。該數(shù)字評價工具力求科學、客觀。采用自評、 四、課題研究的理論依五、關(guān)鍵概念的Assesment六、課題研究目七、課題研究內(nèi)容和方法：根據(jù)學校已有的學生綜合素質(zhì)評價體系，依據(jù)發(fā)展性評價理論，多元評價理論運用模式，利用asp+access為支撐的，促進學生自主發(fā)展的主體發(fā)展性多元評價工具。八、課題創(chuàng)新之九、課題研究實施對象和實施 十、檢測項目及集十一、課題研究周期和步驟十二、課題最終預期成果及成果成果名201112201442014520145十三、課題參研的組成和分獎十四、課題研究條件和保障措

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