二年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形練習(xí)題二年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形練習(xí)題二年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形練習(xí)題V:1.0精細(xì)整理，僅供參考二年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形練習(xí)題日期：20xx年X月二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形練習(xí)題一、填空題1.下面圖形各有幾個(gè)角,在()里填幾．2.下面圖形中哪些角是直角有幾個(gè),填在()里．（）3、數(shù)一數(shù)下圖有()個(gè)正方形,有()個(gè)4、在下面的圖形里加一條線段,把它分成一長(zhǎng)方形,有()個(gè)直角．正方形和一個(gè)三角形．1、一條紅領(lǐng)巾有()個(gè)角，一面國(guó)旗有()個(gè)角。2、一個(gè)長(zhǎng)方形中有（）個(gè)直角，兩塊手帕有（）個(gè)直角。3、三角板上有（）個(gè)角，其中最大的那個(gè)角是（）角，最小的角是（）角。4、一個(gè)角是由（）個(gè)頂點(diǎn)和（）條邊組成的。5、請(qǐng)你給右圖的角的各部分填上名稱。6、7、畫一畫。分別畫一個(gè)直角，一個(gè)鈍角，一個(gè)銳角（1）一張正方形紙有4個(gè)角，用剪刀剪去一個(gè)角，還剩幾個(gè)角，你有幾種答案？畫一畫。還剩（）個(gè)角還剩（）個(gè)角還剩（）個(gè)角（2）試一試，在下面的圖形中畫上一條線段，使這個(gè)圖形達(dá)到下面的要求。圖中有6個(gè)直角。圖中有5個(gè)直角。圖中有4個(gè)直角。圖中有3個(gè)直角。左邊圖中有（）個(gè)直角。有（）個(gè)銳角，（）個(gè)鈍角二、選擇題1、三角板上的直角與黑板上的直角比()(1)黑板的直角大(2)三角板的直角小(3)兩個(gè)一樣大2、把一個(gè)角放在放大10倍的放大鏡下觀察，這個(gè)角的大小會(huì)（）。（1）擴(kuò)大10倍（2）大小不變（3）縮小10倍三、我會(huì)判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）1、直角是角中最大的角。（）2、三角板上的直角和黑板上的直角一樣大，所有的直角一樣大。（）3、角有3個(gè)頂點(diǎn)和3條邊。（）4、直角沒有頂點(diǎn)。（）5、扇子有3個(gè)角。（）6、直角不是角。（）7、一個(gè)角的兩條邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大。（）8、角的大小與邊的長(zhǎng)短沒有關(guān)系。（）9、角的兩條邊張開得大，角就大，角的兩得邊張開得小，角就小。（）10、小剛身高125厘米。（）11、三角板上的三個(gè)角中，最大的一個(gè)角是直角。（）四、在方格紙里分別畫一個(gè)直角三角形，長(zhǎng)方形，正方形，平行四邊形。五、列豎式。238+254=582-326=300-181=驗(yàn)算二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《角的認(rèn)識(shí)》檢測(cè)試題一、判斷題(18分)用三角板量一量,下面哪個(gè)角是直角,在()里畫√,哪個(gè)不是畫×．二、填空題(第1小題10分,2-5每題18分,共82分)1.量一量下面的兩個(gè)角哪個(gè)大哪個(gè)小,在()里標(biāo)出．2.在下面的圖形中各有幾個(gè)角

3.下面的圖形里有幾個(gè)直角

4.在下面的圖形里加一條線段,把它分成一個(gè)正方形和一個(gè)三角形．加線后的圖形中有()個(gè)直角下圖中()個(gè)直角認(rèn)識(shí)角小練習(xí)一、下面的圖形哪些是角？請(qǐng)打“√”，不是請(qǐng)打“×”。（）（）（）（）（）（）二：填一填1．一個(gè)角有（）個(gè)頂點(diǎn)，（）條邊。請(qǐng)寫出角各部分的名稱。2．銳角比直角（），鈍角比直角（）。三、以下各角分別是什么角，請(qǐng)標(biāo)上各個(gè)角的名稱。四，數(shù)一數(shù)，下面圖形中各有幾個(gè)角？（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)角（）個(gè)角五、畫一畫，以給出的三個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)，畫三個(gè)角。分別畫一個(gè)直角，一個(gè)銳角一個(gè)鈍角。六、找一找，下列圖形有幾個(gè)直角，標(biāo)出直角“（）”。七、將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里1、在有余數(shù)的除法中，除數(shù)應(yīng)比余數(shù)()。(1)大(2)小(3)一樣大2、與東南方向相反的是()(1)東北(2)西北(3)西南3、三角板上