—抄作業(yè)學(xué)生檢討書范文匯編5篇抄作業(yè)同學(xué)檢討書范文匯編5篇在有過錯的情況下，為了防止再犯，為此要寫檢討書來自我反省，寫檢討書肯定要看法要懇切、端正。還是對檢討書一籌莫展嗎？以下是細心整理的抄作業(yè)同學(xué)檢討書5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。抄作業(yè)同學(xué)檢討書篇1尊敬的老師：我是你的同學(xué)：XXX。今天我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對不遵守班規(guī)的這種不良行為的深入認識以及再也不能不遵守校紀班規(guī)的決心。早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調(diào)，全校同學(xué)務(wù)必遵守校規(guī)。事情的經(jīng)過是這樣的：我們這幾個寫檢討書的①都是在星期二自己班級的舉報自己班級的才導(dǎo)致扣分太多的有些都是人家舉報過的他又舉報而他們沒跟被扣分的人說有時分5分扣了自己都沒反應(yīng)，哎也怪自己不遵守班規(guī)。還有些是舉報了老師，我錯了，我不應(yīng)當(dāng)在課堂上講話，更不應(yīng)當(dāng)不認真聽課，即使我不愛聽課，可也不應(yīng)當(dāng)講話。老師，我錯了，我以后肯定要認真聽課，做一名好同學(xué)！其實，想想老師們平常的辛苦，我更加覺得我自己錯了。老師是多么辛苦??！每天晚上為我們批卷，而往往批完已是早晨。老師啊老師，這個多么崇高的職業(yè)！而我，竟然不愛聽老師的課。誰明白老師又是多玩?zhèn)涞恼n?。∫幌氲竭@里，坐在寫字桌上的我不禁流下了懺悔的眼淚。老師，我錯了！老師，對不起！我以后肯定認真聽課，不再講話，好好學(xué)習(xí)，每天向上！我會用我的成果來報答您的，我親愛的老師！此致敬禮！檢討人：XXX20XX年X月X日抄作業(yè)同學(xué)檢討書篇2尊敬的XX：教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是抄作業(yè)。抄作業(yè)，為何如此猖狂，又如此經(jīng)久不衰呢？好的東西往往源源流長，那么抄作業(yè)呢？從建立學(xué)堂以來，抄作業(yè)就沒有不存在過。抄作業(yè)當(dāng)然不是好事，遺臭萬年的應(yīng)當(dāng)有“抄作業(yè)”一份。抄作業(yè)有什么害處呢？一、同學(xué)會因此更懶散；二、同學(xué)的成果會更差；三、班級紀律會更差。總而言之，抄作業(yè)百害而無一利。所以，對我從前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。從前，每次有同學(xué)來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業(yè)，我也是表示支持。由于我想，抄作業(yè)是由于他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時分也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。而對于老師抄作業(yè)的看法，我也只是覺得小題大做。我有一個親戚，她的學(xué)習(xí)還比擬好，在她的描述中，我明白，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數(shù)外自。雖然，他們互相抄作業(yè)，但蔣某、錢某的自然成果還是數(shù)一數(shù)二，有時比他們班同學(xué)一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業(yè)。而中考后，一個杭高，一個十三中，這讓我無法疑心抄作業(yè)的害處。一個特別的例子，導(dǎo)致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業(yè)，卻不曾舉出抄作業(yè)的危害。但是，當(dāng)我明白“父母血汗之錢來之不易”的時分，我有些明白抄作業(yè)的害處了。抄作業(yè)，導(dǎo)致了父母的希望落空，導(dǎo)致了父母的血汗沒有結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)，此刻，抄作業(yè)背負了太多太多不必背負的罪惡。假如沒有抄作業(yè)，或許又有多少個父母的幻想成真。抄作業(yè)，這個現(xiàn)象過去有，如今有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個力量，但我會杜絕自身抄作業(yè)。我不想背負罪反感，我不會也不敢再給人抄作業(yè)了!檢討人：20XX年XX月XX日抄作業(yè)同學(xué)檢討書篇3我犯一個非常嚴峻的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們穩(wěn)固在課堂上學(xué)習(xí)的學(xué)問，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付，我錯!我抄襲作業(yè)的原因是由于我想早點寫完作業(yè)早點玩，誰都想玩，但是假設(shè)為玩就抄作業(yè)的話太不值，如今玩只能玩一會，假設(shè)學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎？我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改作業(yè)，反而更輕松。所以，作業(yè)是為自己做的.，我這么想辜負老師的一片好心，所以，我向老師表現(xiàn)出深深地歉意!通過這一大事，我認識到我的錯誤，我保證以后好好學(xué)習(xí)，肯定不再抄作業(yè)，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的時機，謝謝!抄作業(yè)同學(xué)檢討書篇4那是前天晚上的事了。我像平常一樣完成了作業(yè)，哪知第二天災(zāi)難會降落在我頭上。昨天一早，我像一個孩子般歡樂地來了學(xué)校，我爬上那令人望而生畏的長階梯，來到了班級。和同學(xué)說了幾句話，少年A轉(zhuǎn)過頭，向我要作業(yè)（組長）。我拿出了作業(yè)，語文……數(shù)學(xué)……英語……咦？我的黃色牛皮本呢？我大驚，忙翻包，完了，真沒有。但是我沒有放棄，要是沒有交作業(yè)我的分又要扣光了。我看了看鐘，時間還多，我找到少年B，“英語，借我?！彼袅⒘艘粫?，拿出了本子，向我笑著，我也豎起了拇指。哈哈，天助我也，我暗笑，沒想到另一只眼在看著我。我終于明白了，螳螂捕蟬，黃雀在后。我表示這樣的錯不會再犯，肯定好好完成作業(yè)！抄作業(yè)同學(xué)檢討書篇5我犯了一個非常嚴峻的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業(yè)，老師布置作業(yè)的原因是讓我們穩(wěn)固在課堂上學(xué)習(xí)的學(xué)問，可是我卻用抄作業(yè)這種方式應(yīng)付，我錯了!我抄襲作業(yè)的原因是由于我想早點寫完作業(yè)早點玩，誰都想玩，但是假設(shè)為了玩就抄作業(yè)的話太不值了，如今玩只能玩一會，假設(shè)學(xué)習(xí)不好，以后找不著工作，沒錢吃飯，還談的上玩嗎？我抄襲作業(yè)抱有一種作業(yè)是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業(yè)，老師就不用批改