Word———小班優(yōu)秀幼師必備的美術(shù)教案11篇

幼兒園小班美術(shù)教案。

閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。身為一位人名老師，我們都盼望孩子們能學(xué)到學(xué)問，為了防止同學(xué)抓不住重點，教案就顯得特別重要，教案有利于老師提前熟識所教學(xué)的內(nèi)容，供應(yīng)效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園小班美術(shù)教案呢？欄目我經(jīng)過搜集和處理，為您供應(yīng)小班優(yōu)秀幼師必備的美術(shù)教案，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

小班優(yōu)秀幼師必備的美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒熟悉紅，黃，藍三原色，讓幼兒把握手教導(dǎo)畫的方法。

2.讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中，體會勝利的喜悅，建立自信，萌發(fā)愛美的情趣。

3.培育幼兒在繪畫時愛清潔的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1.預(yù)備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。

2.每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。

3.濕抹布若干，曲別針每人一個。

活動過程：

一.老師導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

1.幼兒做手指操，提高幼兒愛好，使孩子的手指更敏捷。

手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手舉一舉，小手握好啦!

2.激發(fā)幼兒愛好，出示“皇冠”。

二.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)點畫，師生共同參加作畫

1.老師示范講解(重點強調(diào)手指沾的顏料的量和手教導(dǎo)畫的方法，力度)

2.請個別幼兒到前邊進行操作

三.交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)

1.發(fā)給幼兒皇冠開頭作畫，提出要求

2.重點提示幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位

3.留意衛(wèi)生，強調(diào)在換顏色之前要把手指擦潔凈，然后再去蘸其他顏色

4.盡量多點，顏色要勻稱

四.總結(jié)評價，活動結(jié)束

老師說：“看我們的小皇冠多美麗，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”?

帶著幼兒走出教室。

小班優(yōu)秀幼師必備的美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)拓印畫的基本技能。

2、愿意參加活動，能大膽嘗試用各種材料進行印畫。

3、發(fā)覺拓印畫的特別效果美，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的愛好，獲得勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

1、白紙做的衣服8套，顏料（紅、黃、藍、綠）、海面墊、盤子，白菜根、白菜葉、藕、蘿卜、辣椒、橙子、橘子、各種外形的積木，抹布，清水，VCD片。

2、有關(guān)豬的年歷、過年的背景、展板。

活動過程：

㈠引發(fā)愛好，調(diào)動幼兒已有閱歷：

（引導(dǎo)幼兒邊看VCD片邊聽《拜年》的歌。）

問：

1、你看到了什么？聽到了什么？

2、過新年了人們要怎樣慶新年呢？那你們知道今年是什么年嗎？

3、（出示年歷）師：寶寶們，快看，誰來了？小結(jié)：豬爸爸和豬媽媽來到小一班給寶寶們拜年啦！引導(dǎo)幼兒重點觀看他們的衣服什么地方很美麗？瞧，一群可愛的豬寶寶也來了。（引導(dǎo)幼兒觀看他們身上有美麗的新衣服嗎？）它們沒有新衣服穿，你們說怎么辦呀？

㈡給豬寶寶做新衣。

1、示范操作，學(xué)習(xí)方法。

A出示一套衣服的圖形與拓印材料，一同爭論如何進行拓印？

小結(jié)方法：手指捏一捏、蘸一蘸、壓一壓（1、2、3），花紋出來啦！

B邊唱兒歌邊進行印畫，組織幼兒觀看：怎樣印好看，怎樣印不好看。講解蘸過顏料的印章如何回放的規(guī)章。結(jié)合觀看結(jié)果，進行小結(jié)。

2、幼兒創(chuàng)作。

A給每位幼兒發(fā)一件白紙做的衣服或一條褲子；各種拓印材料。

B幼兒開頭印畫：在知道拓印的基本技巧后，嘗試用各種材料進行拓印。

C提示幼兒在作畫時保持寧靜,對于力量差的孩子賜予個別指導(dǎo)。

3、作品評價：

A幼兒將做好的新衣服布置在展板上，觀賞自己的作品。

B（以小豬的口吻評價）小豬想來看寶寶為他們設(shè)計的新衣服呢!從不同的角度評價，讓每一位幼兒獲得勝利得歡樂。

C感謝小伴侶送給我們這么美麗的新衣服，再次祝福你們新年歡樂，活潑可愛！再見！

小班優(yōu)秀幼師必備的美術(shù)教案篇3

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進行印畫，培育幼兒對印章畫的愛好。

2、體驗美術(shù)活動中的美感和歡樂感。

預(yù)備：

1、胡蘿卜印章、盤子各36個，紅、黃、藍顏料若干，

2、范畫一張，幼兒操作紙人手一份重難點：怎樣使整個圖形完整的印在紙上，把握好所蘸顏料的量和印時的力度。

過程:

（一）老師導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好1、“以洋娃娃在哭”引出美麗的花布（出示范畫）2、引起幼兒愛好“你們知道這些美麗的花布是怎么做出來的嗎？”

（二）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫，師生共同參加作畫

1、老師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）

2、請個別幼兒選印章進行操作

（三）交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)

1、讓幼兒乘“歡樂大轉(zhuǎn)盤”進行印畫，提出要求

2、重點提示幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位

3、留意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不行以再去蘸其它顏色。

4、盡量多印，使畫面顏色豐富

（四）總結(jié)評價，結(jié)束活動以“洋娃娃口吻”說：“今日我們小伴侶為我設(shè)計了那么多美麗的花布，我太興奮了，這些花布我都收下了感謝你們。

《》arrina編輯

小班優(yōu)秀幼師必備的美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、會選用紅、黃、藍等顏色和自己喜愛的圖形畫傘面。

2、能大膽創(chuàng)作，畫自己喜愛的傘面。

3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、自立、制造的力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預(yù)備：

1、各種各樣的傘。

2、繪畫工具：水粉顏料（紅、黃、藍、綠），棉簽，范例：各種傘面。

3、一段輕快的音樂。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒愛好。

師：電話鈴響起（叮鈴鈴……）老師接電話：“兔媽媽的花傘超市開張了。請小伴侶去參觀參觀。”

2、觀賞傘面。

這就是兔媽媽的花傘超市。花傘真美麗，你選一把自己喜愛的花傘，也可以和好伴侶一起選，認真的看看傘面是什么樣子的？去看看別人的傘面是怎樣的？

3、幼兒觀看，老師指導(dǎo)。

提問：你喜愛哪一把傘？傘面是什么樣子的？

師：小伴侶觀看得很認真，說的很好。毛老師也畫了一些美麗的花傘，我們一起來，用了哪些圖形來裝扮？

4、幼兒操作。

師：這些傘都很美麗，你們想不想也來設(shè)計一把跟別人不一樣的傘？毛老師預(yù)備了紅色、藍色、綠色的顏料。選你喜愛的顏色，用你喜愛的圖形設(shè)計出一把最最美麗的傘。小伴侶當(dāng)心一點，不要把顏料弄在身上，也不要把顏料混在一起。

幼兒操作，老師鼓舞幼兒大膽擁塞，畫出自己喜愛的傘。

5、幼兒相互觀賞。

師：先畫好的小伴侶可以把你的傘介紹給你的好伴侶也可以介紹給老師：“你畫了什么？”

講評：“你最喜愛哪一張？好在什么地方？”

6、聽音樂，幼兒把作品貼在身上，在教室里走一走。

活動反思：

這節(jié)課孩子們很感愛好，回答問題特殊的樂觀，小花傘是日常生活中常見的物品，他們都比較了解，但是沒有特意的去觀看過傘上的花紋，在我的帶領(lǐng)下，孩子們可以仔細的去發(fā)覺，雨傘上面的花紋，留意雨傘的顏色，活動進行得很順當(dāng)。

小班優(yōu)秀幼師必備的美術(shù)教案篇5

幼兒園小班撕貼畫教案：漂亮的長頸鹿

撕貼畫-漂亮的長頸鹿活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)沿線撕半圓或撕線條的技能并把撕出的圖形和線條組合成長頸鹿。

2、運用撕貼的形式來進行簡潔的背景添畫，能持續(xù)桌面的干凈。

3、透過觀賞和操作了解長頸鹿的生活習(xí)性和形狀特點，激發(fā)幼兒愛惜小動物的情感。

活動預(yù)備：

動物世界視頻長頸鹿鹿的動態(tài)、幻燈片（長頸鹿的各種形態(tài)）、范畫、畫好半圓0各色的彩紙、撕好的半成品（背景）、黑色卡紙、長頸鹿的手偶一個、大圓、小圓、長短紙條幾個活動過程：

1、出示小鹿的手偶引出課題師：小伴侶，這天我們要來班一位客人，你們歡迎嗎？（歡迎）出示手偶（長頸鹿）互打招呼。（引起幼兒對長頸鹿的愛好）2、觀看動物世界視頻引導(dǎo)幼兒觀看真實的小鹿的簡潔的生活習(xí)性與特征(1:50-3:40)。

師：老師帶你們看看長頸鹿是生活在哪里的？它們愛做什么呢？

小結(jié)：長頸鹿生活在草原地帶，過著群居的生活，是世界上最高的陸生動物，以樹葉為主食。

3、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀看長頸鹿的特征與各種形態(tài)。

1）觀賞不同動態(tài)的長頸鹿，引導(dǎo)幼兒觀看發(fā)覺長頸鹿在做什么？它的頭像什么外形？（橢圓形）它的脖子像什么外形？（長方形）它的身體像什么外形？（橢圓形）它的4只腳像什么外形？（長方形）（邊觀賞圖片邊出示長頸鹿身體的圖形進行組拼）2）拼貼嬉戲，出示長頸鹿身體外形的圖形，請幼兒依據(jù)圖案上來進行拼組出長頸鹿的動態(tài)。進一步了解長頸鹿身體的結(jié)構(gòu)，要求把長頸鹿的每一個身體部分都連接起來。

4、出示范畫引導(dǎo)幼兒觀看并老師示范撕出大圓小圓與長條并來接拼成長頸鹿的各種形態(tài)。

師：我們一齊來看看老師那里也有拼好的長頸鹿。

師：此刻我們一齊來學(xué)習(xí)撕出長頸鹿，我們先拿出小圓來撕長頸鹿的頭。撕的時候要用大拇指和食指捏著一點一點輕輕的撕，撕完要打開，在撕出長脖子與大圓的身體和4只腳。（老師在示范的時候邊與范畫進行比較請幼兒觀看缺少了什么？動態(tài)是怎樣的？。要求幼兒要把長頸鹿的每個身體部分都連接在一齊，不能斷開）師：小伴侶我們在來看看長頸鹿的脖子上有什么？（毛）那它的毛是怎樣的？（老師示范粘貼）再看看還少了什么？（角）那角是怎樣的？（老師示范粘貼）長頸鹿貼好了？你們看看它喜愛吃什么？（草、樹葉）請幼兒依據(jù)預(yù)備好的半成品來添加背景。

5、幼兒操作，要求在使用膠水上要持續(xù)桌面的干凈潔凈，還要自己大膽的進行撕貼與添加背景。

6、講評畫好后，陳設(shè)作品，請小伴侶盡可能學(xué)習(xí)用一句或兩句話說說自己畫面的資料，抒發(fā)對小鹿的寵愛，老師賜予鼓舞。

活動反思：活動幼兒能非常的有愛好，對于長頸鹿也是幼兒所熟識的動物。我覺得自己在引導(dǎo)上能抓住重點進行引導(dǎo)了，但是還是顯得有點羅嗦了。透過活動也能簡潔的了解到了長頸鹿的生活習(xí)性與身體的特征。給幼兒進行了運用圖形來進行拼貼出長頸鹿的形態(tài)，幼兒非常喜愛這個嬉戲的環(huán)節(jié)，但是由于時間的關(guān)系只請了兩個幼兒進行幼兒，其他幼兒還想玩。在示范上也按園長給的要求邊示范邊和范畫進行比較的的來示范、讓幼兒進一不的了解長頸鹿的特征。在幼兒自己在操作上把握的還是不錯的，家長也由幫忙幼兒進行粘貼，幼兒在撕圓的技能基本上都能把握好。在課堂上的時間會有點不夠，背景會來不及進行粘貼，但是主要的畫面幼兒基本都已經(jīng)粘貼好了。在下午才對幼兒的作品進行了背景的添加，完成作品。整體的效果還是不錯的。

小班優(yōu)秀幼師必備的美術(shù)教案篇6

【活動目標(biāo)】

1、熟悉小圓子，學(xué)習(xí)手教導(dǎo)畫圓子。

2、對不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生愛好，體驗點畫的樂趣。

【活動預(yù)備】

水粉顏料、抹布、一次性紙盤。

【活動過程】

1、觀賞圖片，激發(fā)愛好。

吃過桂花圓子嗎？

說說它是什么樣子的，吃在嘴里有什么感覺？

今日我們也要一起來做小小圓圓的圓子哦。

2、老師示范講解。

食指食指翹翹，顏料盤里舔舔，盤子里面點點，小小圓子消失。

伸出我們的小手，一起來學(xué)學(xué)這個本事吧！

3、老師提出要求。

食指輕輕蘸顏料，用力舔舔。

點好后立刻收，不要左右移動，要不然圓子不好吃了。（老師再次示范）

鼓舞幼兒點的滿滿的。

4、幼兒作畫。

提示幼兒保持小手的潔凈，圓子不要疊一起，要不然就會粘住，別人不要吃的。

5、講評。

一起來看看你們的小圓子吧？

誰點的小圓子最多了？表揚小伴侶真能干。

小班優(yōu)秀幼師必備的美術(shù)教案篇7

活動目標(biāo)

1、嘗試通過折疊印染的方法制作花手帕。

2、大膽參加印染活動，感受顏色美。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、自立、制造的力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動過程

一、談話導(dǎo)入，引出主題。

師：小伴侶們，你們知道今日是什么日子嗎?

師：今日呀是3月8日，你們知道是什么節(jié)日嗎?

師：有的小伴侶真聰慧，今日3月8日是婦女節(jié)，也就是媽媽的節(jié)日。那既然今日是媽媽的節(jié)日，你們想送什么東西給媽媽呢?

師：小伴侶們都想了好多不同的禮物送給媽媽，馮老師也有自己的媽媽，我想送一塊美麗的花手帕給我的媽媽。

師：看，這就是老師想送給媽媽的花手帕，美麗嗎?

二、基本環(huán)節(jié)。

(一)帶領(lǐng)幼兒觀賞成品

1、帶領(lǐng)幼兒觀賞花手帕

2、引導(dǎo)幼兒說出花手帕制作所需的材料。

小結(jié)：花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的。

(二)老師利用視頻展現(xiàn)臺示范制作花手帕，幼兒初步了解制作花手帕的過程。

師：小伴侶，你們想不想自己也來做一塊這么美麗的花手帕送給媽媽呀?先看好老師是怎么做的。

首先拿一張餐巾紙，邊對邊，角對角，像這樣折一下;其次再把兩條短邊對短邊，角對角，像這樣折一下;一共折四下，然后我們讓餐巾紙“喝點水”，有藍色的、紅色的，我們都可以給餐巾紙“喝”，但是記住，不能讓餐巾紙“喝”太多水，不然餐巾紙會“淹死”的，假如餐巾紙爛掉了，花手帕也就做不成了，知道了嗎?我們可以讓餐巾紙的邊上“喝”點水，也可以讓餐巾紙的角上“喝”點水，餐巾紙“喝”完水之后，我們把它綻開來，等到餐巾紙干了之后，我們的花手帕也就完成了。小伴侶，你們會了嗎?

(三)個別幼兒上來操作，加深幼兒對制作花手帕的過程

師：小伴侶們是不是都會了，老師想請個小伴侶上來給我們做一塊美麗的花手帕。(老師再次講解操作步驟)

(四)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

師：我發(fā)覺好多小伴侶都會了，那我們一起來制作一塊屬于我們自己的花手帕吧。

三、結(jié)束部分(集體講評)

活動反思：

這是一節(jié)美術(shù)活動，主要是想讓幼兒通過操作活動來熬煉幼兒的動手操作力量，學(xué)會簡潔的印染活動;其次引導(dǎo)幼兒表達自己對媽媽的愛。

在剛開頭老師出示自己的范例美麗的花手帕的時候，小伴侶們都很喜愛，也都很感動，都想創(chuàng)作一塊自己美麗的花手帕。在之后小伴侶親自自立操作印染的時候，大部分小伴侶都不能很好的把握，還是需要老師一步步的關(guān)心與輔導(dǎo)，有些幼兒的個人衛(wèi)生也特別的不留意，需要老師準(zhǔn)時的提示與留意。

在最終呈現(xiàn)出美麗的花手帕的時候，效果還是很不錯的，小伴侶們在操作活動中不僅體會了操作的樂趣，同時也表達了自己對媽媽的愛。

小班優(yōu)秀幼師必備的美術(shù)教案篇8

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將圓片間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學(xué)習(xí)簡潔的添畫。

2、培育對手工活動的愛好。

3、培育良好的手工活動的習(xí)慣。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：

1.ppt課件。2.圓紙片若干。3.膠棒。4.與幼兒人數(shù)相等的樹葉、白紙。

活動過程：

一、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入：小伴侶你們見過毛毛蟲嗎？喜愛他們嗎？今日有很多毛毛蟲漸漸地爬到了我們小一班的大屏幕上，我們一起來看看他們跟你見過的毛毛蟲一樣嗎？

二、綻開

1.觀看毛毛蟲圖片

（1）這是一只黑色和紅色相間的毛毛蟲，身上長著很多毛，小樹葉是毛毛蟲最喜愛吃的東西了，它正在努力地向前爬行，查找最香的那片葉子當(dāng)午餐呢。

（2）這是一只小青蟲，身上的毛毛像一個個的小五星，它正用勁兒地抓著樹葉大口大口吃著正香呢。

（3）這是始終最幸福的毛蟲寶寶了，它的身體嫩綠嫩綠的，還有兩只大大的眼睛，它吃飽后直接把樹葉當(dāng)做小床睡著了。

小伴侶你們知道毛毛蟲最喜愛吃什么東西了嗎？

（4）咦！這只毛毛蟲似乎有點不興奮，小伴侶你們知道它為什么不興奮嗎？由于這只毛毛蟲沒有樹葉吃，肚子餓了，想讓我們幫幫它。老師幫它預(yù)備好了大大的樹葉，我們一起關(guān)心毛毛蟲爬到樹葉上好不好。

2.示范

（1）出示范畫。小伴侶你們知道我是怎樣關(guān)心毛毛蟲的嗎？

（2）老師現(xiàn)場示范粘貼步驟，并認真講解，請幼兒仔細觀看。

2.制作

發(fā)放膠棒，紙張，圓紙片。讓孩子按步驟粘貼，老師巡回指導(dǎo)，給與關(guān)心。

3.制作完畢讓孩子上交作品。

三、結(jié)束

1．評價孩子的作品，對他們的作品進行點評，表揚。

2．給他們拍照留念。

小班優(yōu)秀幼師必備的美術(shù)教案篇9

活動目標(biāo)：

1、感知蝴蝶的形狀特征，并對蝴蝶產(chǎn)生愛好。

2、依據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

活動預(yù)備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

活動過程：

一、敘述《三只蝴蝶》的故事，引出課題

“小伴侶們，今日，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀看

二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的形狀特征。

“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告知我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

三、老師示范

“你們看，我手上的是什么呀?”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件美麗的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣啊?要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，漂亮的蝴蝶衣服就畫好了?！?/p>

提出要求：

1、現(xiàn)在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀?在畫什么呀。

2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

提示：用力勻稱、把衣服畫滿，不留出空隙;別忘了觸角。

四、結(jié)束作畫

請畫完了的小伴侶到后面坐好，并發(fā)給其一個小蝴蝶，進行溝通。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班優(yōu)秀幼師必備的美術(shù)教案篇10

小班美術(shù)活動：水果串

活動目標(biāo)：

1、通過做水果串，知道水果有多種吃法。

2、通過做水果串，調(diào)動幼兒運用多種感官感知水果。

3、體驗自己動手活動的樂趣。

活動預(yù)備：

蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹簽、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的蘋果串，放水果的籃子?；顒忧鞍咽窒礉崈?。

活動過程：

1、聽音樂《蘋果》

2、看一看――老師預(yù)備了什么水果？請小伴侶看看說說。

3、做蘋果串。

老師出示蘋果串，啟發(fā)幼兒爭論做法（把蘋果切成小塊串起來）。串蘋果的竹簽很尖，應(yīng)當(dāng)留意什么？怎么樣才能不扎到手？

4、幼兒第一次動手做水果串。老師提出操作要求，活動中提示幼兒留意平安與衛(wèi)生。

5、品嘗蘋果串。

6、其次次操作。老師：“蘋果串真好吃，你還想吃到什么樣的水果串？讓幼兒講講，依據(jù)幼兒敘述出示水果。