美術(shù)三年級上冊第五冊第15課面具攀枝花市第一小學校授課;凡文蘭人民美術(shù)出版社出版義務(wù)教育課程標準實驗教科書美術(shù)第5冊第15課教案【新】第周第課節(jié)年月日課題第15課面具課型造型.表現(xiàn)教學目標三維目標1、通過觀察、分析多種不同風格的面具，了解面具的文化，感受它的藝術(shù)特點，學習表現(xiàn)特點突出的面具。培養(yǎng)學生的造型能力、想象能力、創(chuàng)造能力和合作學習能力。2、引導學生在小組學習氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學生的合作意識3、通過學習討論，提高學生分析美術(shù)作品的能力，從而領(lǐng)會面具的來源。教學重點教學難點重點：通過不同地域、不同種族多種風格的面具欣賞，了解面具的文化，學習變現(xiàn)面具的方法。難點：面具的表現(xiàn)手法及材料的運用。教具準備多媒體、圖片、教本等學具準備課本、彩色卡紙、橡皮泥等教學過設(shè)計參考教學環(huán)節(jié)（時間分配）教師活動學生活動教學意圖1、課前準備課件、教案、設(shè)問。預習，了解課內(nèi)作品。鋪墊學習基礎(chǔ)2、欣賞體驗師：同學們，在上今天新課之前，老師給同學們帶來一段錄像，請同學們仔細觀察錄像里面人物面具變化。學生觀看錄像激發(fā)學生的學習興趣。了解面具文化。3、發(fā)現(xiàn)探索師：板書課題師：1、你見過什么樣的面具？2、你想了解面具的那些知識？師：播放視頻（面具的來歷）師：總結(jié)師：播放課件師：1、使用了那些材料？2、運用了什么方法？3、怎樣的制作步驟？師：板書表現(xiàn)形式師：板書制作方法生：學生看書生：觀看課件生：觀看了幾種面具后，談感受，從材質(zhì)、造型特點、顏色等幾個方面來談。生：回答表現(xiàn)形式培養(yǎng)學生觀察、分析能力解決教學重難點，引發(fā)學生創(chuàng)新4、創(chuàng)作表現(xiàn)教師發(fā)放幾個面具，學生分小組進行討論，1、使用了那些材料？2、運用了什么方法？3、怎樣的制作步驟？學生觀察，邊思考邊分析。分析學生作品材料的選擇、運用。如何進行夸張的表現(xiàn)。深化對本課知識的研究。培養(yǎng)學生獨立思考和合作學習能力，學會分析問題的方法，提高賞析能力。升華拓展問：課本上除了設(shè)計制作的面具，還有什么表現(xiàn)方法表現(xiàn)面具？觀看課件培養(yǎng)學生自主學習意識。6、板書設(shè)計 面具制作方法：表現(xiàn)形式1.剪、貼2.搓、盤、壓、印