精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)外國語學院學生思想政治狀況調查報告為全面了解我院學生的思想動態(tài)，進一步增強大學生思想政治教育的針對性和實效性，加強和改進大學生思想政治教育工作，促進廣大青年學生健康成長成才，我院根據學校《關于開展2016年學生思想政治狀況調查工作的通知》的要求，認真組織學生參與這套問卷的填寫，根據我院學生的填寫情況，現將反應出來的思想政治狀況匯報如下：（學生基本情況、學生思想政治狀況整體情況、存在的主要問題及原因分析、對策措施和建議共五個方面的內容）。一、學生基本情況參與這次調查問卷的本科學生共有173人，其中男生19人，占10.98%，女生154人，占89.02%。一年級94人，占54.3%，二年級29人，占16.8%，三年級23人，占13.3%,四年級27人，占15.6%。其中中共黨員有18人，占10.4%，團員151人，占87.3%，群眾4人，占2.3%。在學生會或學生社團擔任干部的有44人，占25.4%，擔任班級干部的有42人,占24.3%，其他干部有10人，占5.8%，不擔任干部的77人，占44.5%。二、學生思想狀況整體情況1.思想狀況方面絕大多數的學生堅決擁護中國共產黨領導，完全擁護中國特色社會主義制度；認為黨在農村工作的現行政策、教育工作的現行政策是成功的；認為中國特色社會主義理論體系是中國特色社會主義事業(yè)成功的法寶，堅持社會主義核心價值體系在意識形態(tài)領域主導作用是很必要的；能夠積極參加學校、學院組織的思想政治教育活動；能夠積極關心并參與政治。總之，我院絕大多數學生的思想狀況是愛國的、積極的、向上的、有激情的。2.理想信念與價值追求方面絕大多數學生信仰共產主義，認為一個人的價值最終取決于個人事業(yè)的成功與對社會貢獻的大小；有過半數的學生在課程之外讀過一些關于馬、恩、列、斯和毛澤東的原著；過半數的學生申請加入中國共產黨的主要原因是對中國共產黨有信心；沒有加入中國共產黨的學生有過半數的人認為是因為個人條件不夠成熟；絕大多數的學生認為只有依靠自己艱苦奮斗才能夠實現人生目標；絕大多數同學認為人生的追求就是實現國家富強和個人、家庭的幸福?？傊以航^大多數學生是有著崇高理想信念和偉大人生價值追求的。3.道德修養(yǎng)與道德境界方面絕大多數學生主張先人后己，助人為樂的價值原則，特別注重“遵守公德、孝敬父母、尊敬師長、關心他人”的基本道德，以及“正直正派、坦誠謙和、進取奉獻”的品性修養(yǎng)；絕大多數學生認為擁有“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民道德規(guī)范很有必要，并要身體力行；有92.5%的學生認為社會公德意識形成的第一因素是社會環(huán)境與學校教育，這個數字較之于以往有所提高，2.3%的學生認為是家庭陶冶，還有5.2%得學生認為靠個人自覺?？傊?，我院絕大多數學生有著崇高的道德修養(yǎng)與道德境界。4.在國際國內時事政治關注情況方面關于黨和政府在應對國際金融危機中的表現，我院有60.1%的學生認為還是很成功的，也有39.9%的學生認為比較成功，黨和政府還需努力；關于當前影響我國社會穩(wěn)定最主要的因素，有52.6%的學生認為是民主分裂、敵對勢力意識形態(tài)滲透，37.0%的學生認為是區(qū)域、城鄉(xiāng)、工農發(fā)展不平衡，也有少部分同學認為是個人收入差距拉大和干部腐敗導致；關于最關注的國內問題，39.3%的學生選擇的是社會穩(wěn)定，6.4%選政治改革，16.2%選經濟發(fā)展，38.2%選就業(yè)形勢；關于最關注的國際關系，61.3%的學生選中美關系，34.7%選中日關系?？傊以簩W生普遍比較關系國際國內時事政治問題。5.對學校工作的評價方面我院大部分學生對我校的校風的核心價值理念是了解的并在努力踐行，大部分學生對學校工作、辦學條件、教學工作、管理服務工作、大學生思想政治教育工作、思想政治理論課教學工作、對輔導員、班主任及對學生會社團活動開展情況的總體評價都是非常好的。6.學習態(tài)度和學風狀況方面大部分學生是為個人理想和社會貢獻而學習，堅決反對大學生考試作弊，并要求嚴肅處理作弊事件；目前學校學生的考風，大部分學生認為還是比較好的；我院學生是很熱愛本專業(yè)的，目前的學習狀況也是很刻苦努力的。我院過半學生的業(yè)余時間主要用于學習，也有部分學生業(yè)余時間除了學習之外，也用于課外活動，只有極個別的學生業(yè)余時間幾乎不學習；我院學生利用課余時間參加社團活動的主要目的是培養(yǎng)興趣愛好，豐富知識素養(yǎng)；大部分學生家庭條件較差是影響學生出國留學深造的主要原因，其中外語不達標問題也較為突出，外語專業(yè)是語言類專業(yè)，需要較多的時間來背課文，但是會議、講座、活動太多，對專業(yè)的學習有一定得制約因素，希望學校重視。7.大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題方面關于就業(yè)單位方面，我院18.5%的學生主張自主創(chuàng)業(yè)，選擇自主創(chuàng)業(yè)的學生不是很多，有44.5%的學生選擇國企、教育、科研院所，有36.9%的學生選擇外資和私企，黨政機關；這種情況正好反應出他們了解到當前外語專業(yè)的就業(yè)壓力是巨大的，他們大部分都認為這種就業(yè)困難的局面主要是就業(yè)市場人才供大于求；大部分學生希望學校加強就業(yè)指導和服務，幫助學生轉變擇業(yè)觀念；在這種就業(yè)壓力下，一部分學生對西部、基層就業(yè)持愿意的態(tài)度，大部分學生認為可以有選擇地去；大部分學生（61.3%）愿意在校期間考研，也有小部分學生（29.5%）認為視情況而定；我院學生考研的原因很復雜，經濟條件、就業(yè)壓力、學習興趣與學習成績都成為他們考研的動機。8.對網絡的態(tài)度與利用情況方面我院學生大部分都認為網絡對學生的正負作用因人而異，每周上網的時間長短也因人而異，比例較大的控制在5小時左右，并且大部分學生都認為自己是能控制網絡對自己產生的誘惑，他們通常是在宿舍上網，上網做的最多的事情是查閱資料，大部分同學認為上網對學習有很大幫助。三、存在的主要問題從這次調查問卷反應的情況看，存在的主要問題是就業(yè)形勢對外語專業(yè)不利，學生就業(yè)壓力大；65.3%的學生都認為就業(yè)壓力很大。在這種巨大的就業(yè)壓力下學習，勢必會影響學生學習的態(tài)度與動機，尤其是我院女生較多，在就業(yè)壓力巨大的情況下選擇自主創(chuàng)業(yè)的學生又不是很大，一定程度上影響著學生將來的發(fā)展。四、原因分析1、英語專業(yè)畢業(yè)生相對市場需求過剩；2、英語專業(yè)畢業(yè)生知識面單一，不符合國家和社會迫切需求大量的復合型人才的現狀；3、英語專業(yè)畢業(yè)生大都對自身缺乏科學定位。在校期間沒有一個明確的人生規(guī)劃，不知道該如何去完善自己、充實自己，找工作缺乏主動性，大多數同學的自主創(chuàng)業(yè)只停留在口頭上。4.英語基礎不扎實，自信心不夠。五、對策措施和建議（一）轉變傳統(tǒng)的就業(yè)觀解決英語專業(yè)大學生就業(yè)難問題最重要在于轉變觀念，不僅大學生自己的觀念要轉變，而且政府、社會、家庭的觀念也要轉變。1、畢業(yè)生要迅速轉變擇業(yè)觀念。隨著高等教育的普及，整個社會的教育水平正在逐步提高，大學生也早已不再是天之驕子，要像普通的勞動者一樣，憑自身的素質和實力去參與勞動力市場的公平競爭。目前，社會上各種英語培訓、再教育的機構多如牛毛，任何人都有機會提高自己的英語水平，懂英語的畢業(yè)生已不再是香餑餑，英語專業(yè)畢業(yè)生應該及時地轉變觀念，正視這種變化，腳踏實地的走向社會。2、高校鼓勵學生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀念。鼓勵大學生積極創(chuàng)業(yè)不僅可以解決大學生自己的就業(yè)問題，還能夠為社會增加就業(yè)崗位。大學生是知識精英，增強他們自主創(chuàng)業(yè)的信念，引導他們自主創(chuàng)業(yè)，這對于發(fā)揮他們的專業(yè)知識和技能，促進整個社會的發(fā)展都具有重要的意義。各地政府應制定相關政策，包括信貸、土地和房產使用、稅收等優(yōu)惠措施，大力支持大學生創(chuàng)業(yè)。不過大學生在創(chuàng)業(yè)過程中更應擺正心態(tài)，創(chuàng)業(yè)不是當老板，而是要一步一個腳印從最基礎做起，這樣才能有所成就。（二）加快高等教育體制改革在解決大學生就業(yè)難問題中高校的作用也極為重要。面對市場經濟條件下的就業(yè)壓力，高校的當務之急在于根據市場變化來改革教學模式，根據市場的需求培養(yǎng)人才。1、建立適應市場和社會需要的學科和教學模式。英語學科和教學模式的變革應以市場和社會需求為導向，確保改革大的方向與自身優(yōu)勢相結合，做到有的放矢。2、開展有效的就業(yè)指導課程。時至今日，就業(yè)指導課沒有受到足夠的重視，就業(yè)指導課的師資力量薄弱，往往由輔導員老師兼任，指導水平和效果有待加強。3、提高英語專業(yè)學生的綜合素質。加強英語專業(yè)學生的綜合素質教育，擴展其知識的深度和廣度，鼓勵在校學生在加強本身專業(yè)學習的同時，輔修一至兩科其他專業(yè)的相關知識。（三）進一步加強畢業(yè)生進行有針對性的專業(yè)實習高校應充分根據市場規(guī)律和自身特點，組織英語專業(yè)畢業(yè)生進行有針對性的專業(yè)實習。學院應根據各自的特點，組織、開展符合自身特色的畢業(yè)實習，或組織希望成為教