第1課鴉片戰(zhàn)爭教案授課人張芳華教學目標：知識與能力：了解鴉片戰(zhàn)爭前的中外形勢、林則徐禁煙運動，理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，知道《南京條約》的內(nèi)容，簡單分析其影響，進而認識鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響。過程與方法：通過林則徐禁煙內(nèi)容的講述，感受中國人民反抗侵略的斗爭精神；讓學生利用地圖講述鴉片戰(zhàn)爭的過程；小組合作探究，理解《南京條約》的危害。情感態(tài)度價值觀：使學生認識到“弱國無外交”、“落后就要挨打”的歷史規(guī)律，從而激發(fā)學生立志為中華民族的偉大復興而努力學習。教學重難點重點：中英《南京條約》難點：鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響教學過程：環(huán)節(jié)一：導入同學們，請看老這首詩我好比鳳闕街前守夜的黃豹，母親呀，我身份雖微，地位險要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，咽著我的脂膏；母親呀，我哭泣號啕，呼你不應(yīng)，母親呀，快讓我墮入你的懷抱！母親!我要回來，母親！你們知道它的名字叫什么嗎？它就是聞一多先生所做的《七子之歌》中的《七子之歌.香港》。那香港又是怎樣離開祖國母親的呢？今天我們就來學習與香港有關(guān)的這場戰(zhàn)爭——鴉片戰(zhàn)爭。（板書：鴉片戰(zhàn)爭）環(huán)節(jié)二：新知探究一、鴉片走私與林則徐禁煙1、學生閱讀教材2—4頁內(nèi)容，思考并討論：鴉片戰(zhàn)爭前中外形勢怎樣？并完成表格的填寫。中國英國政治封建社會，統(tǒng)治腐敗先進的資本主義國家經(jīng)濟自然經(jīng)濟，財政入不敷出完成了工業(yè)革命，迫切需要海外市場和廉價原材料軍事裝備落后船堅炮利外交閉關(guān)鎖國殖民擴張中英貿(mào)易情況（正當貿(mào)易）貿(mào)易順差（出超）貿(mào)易逆差（入超）2、教師引導學生理解這一部分內(nèi)容，探究鴉片戰(zhàn)爭的原因。想一想：為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差，英國想到了什么？（鴉片）教師出示罌粟花、罌粟果、鴉片膏等圖片，讓學生形象感知。同學們，鴉片是一種毒品，英國人卻將它們運入中國，請看英國輸入中國的鴉片激增圖表、東印度公司鴉片倉庫兩幅圖，告訴我們什么？（運往中國的鴉片很多）大量的鴉片運往中國，給中國帶來怎樣的危害？學生總結(jié)歸納。（財政危機、政治腐敗、軍隊戰(zhàn)斗力下降）1838年，道光帝派林則徐為欽差大臣，前往廣東查禁鴉片。出示林則徐圖片、虎門銷煙圖片。教師強調(diào)：虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。為紀念“虎門銷煙”，國際聯(lián)盟將每年的6月3日定為“國際禁煙日”，1987年6月，聯(lián)合國改6月26日為國際禁毒日。想一想：今天，青少年應(yīng)如何正確對待毒品？（遠離毒品珍愛生命）提出問題：有人說，鴉片戰(zhàn)爭是有林則徐的過激行為引起的，如果沒有林則徐的虎門銷煙，英國就不會發(fā)動戰(zhàn)爭。這種觀點對嗎？為什么？（不對?；㈤T銷煙只是英國發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的借口，這場戰(zhàn)爭的爆發(fā)是必然的，不可避免的。）中國禁煙運動給了我們一個戰(zhàn)爭的機會……可以使我們終于乘戰(zhàn)勝之余威，提出我們自己的條件，強迫中國接受。這種機會也許不會再來，是不可能輕易放過的。——英國《安得魯.韓德森致拉本特函》英國發(fā)動侵略戰(zhàn)爭1、提問：鴉片戰(zhàn)爭的根本原因和直接原因（借口）分別是什么？（根本原因——打開中國市場；直接原因——虎門銷煙）2、學生看書，分組討論鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過。教師提示抓住關(guān)鍵內(nèi)容。3、學生講述戰(zhàn)爭經(jīng)過。4、教師出示鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖，展示鴉片戰(zhàn)爭兩個階段的過程。5、提問：鴉片戰(zhàn)爭以清朝的失敗結(jié)束，原因是什么？（清朝政治制度腐朽，清朝統(tǒng)治腐敗，國力衰弱，經(jīng)濟、武器落后）三、《南京條約》的簽訂1、學生閱讀課文，找出：《南京條約》簽訂時間、內(nèi)容。2、學生展示自學成果。小組討論：《南京條約》的內(nèi)容對中國的主要危害是什么？完成下表：《南京條約》主要內(nèi)容對中國的主要危害割地香港島破壞了領(lǐng)土完整和主權(quán)賠款2100萬銀元加重了人民負擔五口通商廣廈福寧上東南沿海門戶開放協(xié)定關(guān)稅破壞了關(guān)稅主權(quán)；有利于西方國家傾銷商品4、提問：《南京條約》簽訂后，西方侵略者又強迫中國簽訂了哪些條約？內(nèi)容怎樣？說明了什么？學生回答。（1843年，中英《虎門條約》——領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國待遇、在通商口岸租地建房；1844年，中美《望廈條約》、中法《黃埔條約》——美國、法國除享受英國在華取得的各種特權(quán)外，還擴大了侵略權(quán)益。）落后就要挨打、弱國無外交教師總結(jié)：《南京條約》簽訂后，中國形式上獨立，但受外國列強控制，喪失部分主權(quán)，中國社會的自然經(jīng)濟遭到破壞，開始從封建社會變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣ｘf片戰(zhàn)爭成為中國近代史的開端。環(huán)節(jié)三：收獲分享通過本節(jié)課的學習，我了解了。知道了。認識到了。環(huán)節(jié)四：課外練習練習冊一、二、三題板書：