《紹自》學(xué)計一、教目標(biāo)1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣，拓展思路，使每個學(xué)生有的寫，樂于表達。2、使學(xué)生知道抓住特點介紹外貌，用事例學(xué)習(xí)介紹自己的性格和愛好。3、引導(dǎo)學(xué)生要說真話，吐真情。二、教重難點1、指導(dǎo)學(xué)生抓住特點介紹外貌。2、指導(dǎo)學(xué)生用事例學(xué)習(xí)介紹自己的性格和愛好。三、學(xué)分析三年級學(xué)生習(xí)作處于起步由段到文的過渡階段。而學(xué)生作文時，首先遇到的困難便是寫什么的問題，因此，此次作文指導(dǎo)，應(yīng)從內(nèi)容入手。所以，本教學(xué)設(shè)計做了兩件事：一是明確內(nèi)容、范圍，讓學(xué)生知道自己應(yīng)該寫什么；二是拓寬思路，使每個學(xué)生都有內(nèi)容可寫。明確了內(nèi)容后，在教學(xué)中重點進行段的寫作指導(dǎo)和練習(xí)。四、教過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，隨著我們年齡的增加，我們參加的活動越來越多、需要我們做自我介紹的時候也越來越多，大家覺得要向別人介紹自己，我們要介紹些什么呢？姓名、年齡、外貌、愛好、特長、興趣?二、歸納大家剛才說的姓名、年齡是基本情況的介紹，除了這些我們還可以從外貌、愛好、性格方面來介紹自己。三、介紹基本情況基本情況這一項很好說，哪位同學(xué)先來介紹你的基本情況呢？指名答四、指導(dǎo)說外貌1、通過介紹自己的外貌能讓別人很快的認識我們一個人的外貌，就是指他的身材、容貌、衣著等方面。今天我們就從身材和容貌上來介紹自己。2、同學(xué)們想一想，如果介紹身材該從哪些方面介紹呢？身材：高、矮、胖、瘦從容貌上介紹自己，需要關(guān)注哪些方面？容貌：膚色，頭發(fā)，眉毛、眼睛、臉蛋、鼻子、嘴巴、耳朵3、這么多方面，是要一一介紹嗎？怎么選擇呢？最有特點的地方。怎么才算抓住特點呢？自己與眾不同的地方。同學(xué)們要善于觀察和比較，才能找出來。4、舉例指導(dǎo)觀察外貌指名一位同學(xué)上前，引導(dǎo)觀察同學(xué)們找一找，這位同學(xué)外貌上哪個特點最突出。指名答個頭高：

指導(dǎo)說完整的句子講對了，但是介紹的太簡單了，給我的印象不深刻，誰能進一步說明讓人一聽就覺得他的個頭確實很高。指名答“***個高，所以一直坐在教室最后一排，站隊也總是在最后一個你是舉了生活中的一個事例來說明的。誰再來說一說。引導(dǎo)通過對比來說清楚。他的個子高高的，比坐在第一排的同學(xué)高出一頭。再請一位同學(xué)她在外貌上有哪一點最突出？頭發(fā)長長的：怎么說的更具體一些？指名答“***的頭發(fā)長長的，經(jīng)常梳個馬尾辮，走路一甩一甩的。優(yōu)美的詞語讓句子變得生動了。5、出示句子我也描寫了咱們班幾位同學(xué)，我們來讀一讀，猜猜他是誰？讀例句，猜同學(xué)6、看來要介紹一個人的外貌，要能抓住外貌上最大的特點，這樣才會更像這個人。7、現(xiàn)在請你拿出帶的小鏡子找一找自己外貌上最突出的一個或兩個特點，先自己試著說一說。9、指名來說，評價兩個學(xué)生五、指導(dǎo)說性格1、向別人介紹自己只講外貌是不夠的，接下來我們就要介紹自己的性格、愛好了。大家一起來看，讀一讀這些都是描寫什么的詞語。2、想一想，你的性格是怎樣的？指名答，問幾個你為什么說自己是個勇敢的孩子呢？小結(jié)：看來要把性格說清楚，我們可以選擇過去發(fā)生過的一件事來具體說明。3面我們同桌互相介紹自己的性格以這么開頭是一孩子??接著你就用一件事把自己的性格說清楚。4、生練習(xí)，師巡視師：好，時間到請坐好。誰愿意來說一說5、指名介紹指導(dǎo)

6、再練，同桌可以互相提醒對方講清楚當(dāng)時說過什么話和心里有過什么想法。7、指名說評價六、指導(dǎo)說愛好1、剛才我們介紹了自己的性格，再來讀讀這些詞語，里面有你喜歡做的事嗎？誰來說說你平常的愛好？2、出示要求你有什么愛好？和剛才介紹性格一樣，請你試著也用一件事例來說明，自己先練練3、生練習(xí)4、指名，評價、兩人、七、總結(jié)今天我們從四個方面練習(xí)了該怎樣向別人介紹自己，請你看著大屏幕上的提示，把這