第第頁小學(xué)的教育教學(xué)隨筆學(xué)校的教育教學(xué)隨筆1

2022年3月31日是全國中學(xué)校生“第十九個(gè)安全教育日”，河?xùn)|區(qū)第二試驗(yàn)學(xué)校師生積極響應(yīng)，開展了以“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”為主題的形式多樣的活動(dòng)。上午8:00學(xué)校進(jìn)行了以“安全記心間”為主題的升旗儀式。在莊重的國旗下，同學(xué)代表莊重宣誓：珍愛生命，安全第一!8:30各班召開了“提高安全意識(shí)和自護(hù)、自救、防災(zāi)逃命技能”的主題班會(huì)。在普及安全知識(shí)的同時(shí)還進(jìn)行了疏散演練，通過演練全體師生了解了防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，知道在發(fā)生地震時(shí)能夠采用正確的方法自救，能夠快速、有序、安全地撤離疏散到安全地帶。同學(xué)們還結(jié)合身邊的詳細(xì)事例進(jìn)行了宣揚(yáng)?？傊?，通過開展安全教育日系列活動(dòng)，對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行了安全教育再宣揚(yáng)，再動(dòng)員，再強(qiáng)調(diào)，時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力加強(qiáng)自我防范技能，做到警鐘長鳴，為建設(shè)平安定定學(xué)校而努力。

2022年河?xùn)|區(qū)學(xué)校六班級(jí)體育特長生認(rèn)定申報(bào)工作于本周圓滿結(jié)束。我校上報(bào)29人，分別是李浩言、魏學(xué)思、華爾城、孟碩、馬睿萱、李思牧、王格、趙嘉怡、馮楓喬、范崇雨、杜婧嫻、運(yùn)利德、王清楊、孟軒禾、李欣然、劉淑雅、陳柏霖、吳晨、王旭、孫秀媛、鮑雅珍、徐紫怡、楊聽濤、趙逸飛、周燃、尹元杰、王茂澤、張博豪、王子駿，涉及項(xiàng)目有花樣游泳、羽毛球、跳繩、踢毽、籃球、籃球、體育舞蹈、空手道、三級(jí)跳遠(yuǎn)、跳高800米、100米、鉛球、100米欄等近二十個(gè)項(xiàng)目。

又是一個(gè)清明節(jié)，又是一個(gè)緬懷和拜祭先人的日子。今年清明節(jié)放假，是依據(jù)上級(jí)部門的工作安排，由2022年4月5日至4月7日，放假三天。為了讓大家過一個(gè)平安、祥和的清明節(jié)，在放假前，學(xué)校再一次對(duì)全體師生進(jìn)行清明節(jié)假前的法制安全教育。德育處結(jié)合日常生活考前須知，重點(diǎn)對(duì)交通安全、用火安全、人身安全、春季傳染病等方面提出了詳細(xì)要求，號(hào)召大家共同攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，用文明祭祀的實(shí)際行動(dòng)，愛惜環(huán)境，提倡祭祀新風(fēng)。

學(xué)校的教育教學(xué)隨筆2

記得我復(fù)讀學(xué)校五班級(jí)的時(shí)候，我的班主任老師那薄情的語言和令人毛骨悚然的眼神至今仍留在我的記憶里，讓人難以忘卻。

在班上，我的學(xué)習(xí)成果不太好，特別是數(shù)學(xué)，每次測驗(yàn)，分?jǐn)?shù)都翻不過30分的欄杠;且上課還常常搞小動(dòng)作，打架、曠課、逃學(xué)是家常便飯。我成了班主任的眼中釘，肉中刺。每次他都不情愿拿正眼瞧我。上課的時(shí)候，有時(shí)拿題去問他，他總是愛理不理，極不情愿地敷衍我。在他眼中，我是個(gè)十足的差生，一個(gè)徹頭徹尾不思進(jìn)取的家伙。而其他成果比較好的同學(xué)拿題去向他請(qǐng)教，他總是一遍又一遍極有耐煩地講解，眼神是多么親切、和氣。那情形叫人看了，嫉妒得直想哭。于是，我便從心底滋生出怨恨班主任的藤蔓，再也不仔細(xì)聽他講課，行為也變得更加玩劣。開始他還嚴(yán)苛地罵過我?guī)状?，可到后來，干脆就不理我，隨我想怎么著就怎么著，任我自由進(jìn)展。后來，升學(xué)考試的時(shí)候，我以全班倒數(shù)第三名的成果還是升不了中學(xué)。第二年，我不得不又補(bǔ)習(xí)，才牽強(qiáng)考上中學(xué)。

中學(xué)畢業(yè)以后，我在我們村學(xué)校當(dāng)起了一名代課老師。在教學(xué)工作中，我曾經(jīng)不止一次地遇到過如當(dāng)年的我一樣不濟(jì)事甚至比我還不如的同學(xué)。由于他們，有時(shí)我氣得直想罵娘，恨不得狠揍他們一頓，讓他們立即在眼前消逝?？墒?，每次，我都按捺住心中的怒火，我想起了在學(xué)校的時(shí)候班主任老師對(duì)待我時(shí)的情景，我的氣立刻全消散了。我不能重蹈我班主任老師的前轍，不能用粗暴的方式來對(duì)待我的同學(xué)。

靜下心來之后，我將他們叫到辦公室，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理，并將我的經(jīng)受講給他們聽，充分確定他們的優(yōu)點(diǎn)，相信他們將來肯定會(huì)成為一個(gè)了不得的人。我努力摒去我的班主任老師的那些我認(rèn)為不妥當(dāng)?shù)慕逃椒?，?duì)任何一個(gè)同學(xué)都努力做到一視同仁，不偏見，不蔑視;對(duì)犯錯(cuò)的、淘氣搗蛋的同學(xué)，加以引導(dǎo)，跟他們講道理，關(guān)懷他們的內(nèi)心世界，常常跟他們談心、溝通，努力使自己成為他們的知心伙伴，跟他們一起玩，一起游戲。

慢慢地，我發(fā)覺，我的這種教育方法挺奏效，我教過的差生在學(xué)習(xí)和品德等方面都有不同程度的進(jìn)步。最讓我興奮的是，我教三班級(jí)的時(shí)候，被全校老師稱之為淘氣大王的屢教不改的姜水才同學(xué)竟然奇跡般地發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，考試破天荒得了第四名，許多老師都認(rèn)為這太讓人不可名狀了。

有一次，我生病了，是水才同學(xué)號(hào)召全班同學(xué)拿雞蛋和白砂糖到我家來探望我。那一次，我感動(dòng)得哭了，自己的辛勤付出究竟換來了同學(xué)們的真情回報(bào)，我感到無比的欣慰和滿意。

“沒有教不好的同學(xué)?！睂?duì)這句話我深信不疑。作為老師，只要真心為同學(xué)付出，將心比心，設(shè)身處地地為每一個(gè)同學(xué)著想，你就會(huì)成為同學(xué)心目中最好的老師，你就會(huì)為你所從事的教育事業(yè)而感到驕傲。

學(xué)校的教育教學(xué)隨筆3

班里有幾個(gè)特別調(diào)皮又沒有自制力的同學(xué)，每每無事生非，在學(xué)校里罵人，把一個(gè)女生氣到痛哭，才批判教育過，第二天中午回家吃飯，在小區(qū)里罵一個(gè)精神病患者，結(jié)果被追著打，幸運(yùn)的是，精神病的監(jiān)護(hù)人實(shí)時(shí)涌現(xiàn)并出手制止，監(jiān)護(hù)人怒氣沖天，抓著這幾個(gè)小孩到學(xué)校吆吆喝喝來找我，我看著幾個(gè)小孩被嚇得不輕，有一個(gè)不停哽咽，問清之后，讓其他幾個(gè)回了教室，讓罵人的這一個(gè)留下來，監(jiān)護(hù)人只管大聲聒噪，我轉(zhuǎn)過身表示感謝，感謝他實(shí)時(shí)出手，同學(xué)沒有受傷，然后打電話通知家長，讓家長陪護(hù)，該怎樣辦雙方協(xié)商!我安排好雙方，坐在位子上，寧靜的生氣，既然在小區(qū)發(fā)生的，為什么不干脆找家長，要到學(xué)校找老師麻煩，讓老師尷尬!我叫萬能嗎?我是什么都能管著嗎?我是全天候保姆嗎?組長看到我的懊喪，過來勸慰我，我沒等他說完就吵吵著堵了回去，我的內(nèi)心很抓狂，在老百姓眼里，學(xué)校老師算什么?!泔水桶嗎?!在同學(xué)那里，需要要這樣的打罵才能震撼到他們嗎?也或者，之后還是記吃不記打?!

作為老師，面對(duì)此情此景，我很羞憤也很慚愧!

孔子之所以是萬世師表，一是他的有教無類，如此高的境界超越了他的時(shí)代;二是他的因材施教，造就72賢人。

期盼，期盼有能量，可以轉(zhuǎn)變一個(gè)孩子的命運(yùn)。表揚(yáng)鼓舞，可以激發(fā)孩子的潛力。所以這個(gè)罵人的孩子，我經(jīng)常大聲夸獎(jiǎng)他，字方方正正好，書背的好，我還靜靜對(duì)他說我看好他!這次他的犯錯(cuò)，大略是由于上課他表演了口語與交際的“勸告”，表現(xiàn)精彩，大家都毫不吝嗇的把掌聲送給了他，所以他又飄飄然。那么他這樣的同學(xué)，只能批判，抓住問題用勁批判，讓他心服口服，不能輕易表揚(yáng)。

孔圣人有知人之明啊，備課，還要備同學(xué)，是這個(gè)理嗎?那么，我們除了教書，還要另具慧眼，才能育人!

學(xué)校的教育教學(xué)隨筆4

每到新的學(xué)年，中心學(xué)校的各個(gè)教學(xué)班都要新增不少生源，特別是中、高班級(jí)要集中全鎮(zhèn)大部分村小、及教學(xué)點(diǎn)的同學(xué)，這種中、高班級(jí)集中辦學(xué)方式在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)是一個(gè)普遍現(xiàn)象，特別是現(xiàn)今計(jì)劃生育抓得好，生源少，這種辦學(xué)方式可以更好地優(yōu)化化教學(xué)資源，表達(dá)教育的均衡性。

可這件好事卻讓中心學(xué)校的老師特別頭痛，關(guān)鍵緣由還是村小的教學(xué)質(zhì)量差，并班后這部分同學(xué)的管理難度大。就拿這兩天并到我班的7個(gè)同學(xué)來說吧：開學(xué)第一天，感覺到自己還沒有進(jìn)入到教學(xué)的狀態(tài)，同學(xué)好像也還沒有從假期不回過神來，于是就找來上學(xué)期的試卷讓同學(xué)訂正。在發(fā)放試卷的過程中，我也閱覽了一下剛轉(zhuǎn)來的同學(xué)的成果：最高分70分，最低分31分，平均分不足50分，比我班原來的平均成果少了十幾分，簡直不可名狀。

可經(jīng)過兩天的接觸，和他們課堂上的表現(xiàn)，我發(fā)覺這7個(gè)同學(xué)中除了兩個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)新知識(shí)慢一點(diǎn)外，其他幾個(gè)能完全跟上班上中等同學(xué)的水平，特別是有幾個(gè)課堂上特別投入，如此表現(xiàn)，不可能學(xué)不好呀，這又會(huì)是什么緣由造成的呢?

其一，村小的師資能量相對(duì)薄弱。

村小地理位置相對(duì)比較偏，一般的老師都不情愿去，即使?fàn)繌?qiáng)派去任教，老師也是走馬燈似的更換，而能在哪里留下來的，大多數(shù)都是土生土長的當(dāng)?shù)厝耍@部分人一般都是民師誕生，文化水平低，缺乏專業(yè)素養(yǎng)。民師是上個(gè)世紀(jì)七十時(shí)代末的產(chǎn)物，這部分老師年齡偏大，有些是老師甚至是父子兩代人的老師，雖然時(shí)代不同，但這些老老師還是秉承著過去的一本書、一支粉筆，一張嘴的教學(xué)方式。如今的教學(xué)相比幾十年來年前已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的改變，但他們所沿用的還是過去的老一套。

學(xué)校的教育教學(xué)隨筆5

兩個(gè)月的暑假又過去了，新學(xué)期又到來了。今年是我第一年來到思賢試驗(yàn)學(xué)校工作。學(xué)校很漂亮，老師很親切。為了讓老師更好地工作，學(xué)校安排了工作培訓(xùn)。

今年，我被安排教一班級(jí)兩個(gè)班小伙伴數(shù)學(xué)。對(duì)于一班級(jí)同學(xué)的第一反應(yīng)就是活潑、無拘束。為了讓同學(xué)更好、更快地適應(yīng)以及依據(jù)學(xué)校的一些規(guī)章，我預(yù)備在一開始就著重培育小伙伴們養(yǎng)成一些好習(xí)慣。

一、培育仔細(xì)聽課的習(xí)慣

一班級(jí)同學(xué)剛從幼兒園畢業(yè)，確定會(huì)把幼兒園的一些習(xí)慣帶過來。很明顯的一點(diǎn)就是上課紀(jì)律。在幼兒園，課堂很活躍的，玩玩游戲很快樂的;而學(xué)校的課堂是有紀(jì)律規(guī)定的。一班級(jí)開始，同學(xué)就要正式開始學(xué)習(xí)書本基礎(chǔ)知識(shí)了，需要一個(gè)寧靜的課堂環(huán)境，需要同學(xué)留意力集中。一班級(jí)主要是培育同學(xué)的仔細(xì)聽課。仔細(xì)聽課首先要做到：小手不亂動(dòng)、小腳放放好，背挺直、做神器，小耳朵仔細(xì)聽、小眼睛仔細(xì)看。這樣一個(gè)小口訣，教給小伙伴，隨時(shí)念一念，檢查自己有沒有做到。仔細(xì)聽課習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)就不會(huì)有太大的問題。

二、培育仔細(xì)做好課前預(yù)備的習(xí)慣

為了下一節(jié)課上得更順當(dāng)，課前預(yù)備很重要。剛開學(xué)幾天，一班級(jí)同學(xué)剛剛仔細(xì)上完一節(jié)課，想要在下節(jié)課有同樣角的表現(xiàn)，就要利用好下課的時(shí)間，上個(gè)廁所，喝點(diǎn)水，老師外轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，外面休息休息，把下節(jié)課的書本預(yù)備好，10分鐘的休息利用好了，又可以精神地聽下一節(jié)課了。

三、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣

在幼兒園或者家里，大多都是老師、父母幫忙完成的