新人教版林教頭風(fēng)雪山神廟完美版課件課文學(xué)習(xí)重點

①了解林沖思想性格的發(fā)展變化，從而認(rèn)識封建社會“官逼民反”的道理。②了解通過人物的語言、行動的描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。③了解景物描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。課文學(xué)習(xí)重點①了解林沖思想性格的發(fā)展變化，從而認(rèn)識封建社

中國古代小說之最:羅貫中的《三國演義》—最智施耐庵的《水滸傳》——最義吳承恩的《西游記》——最奇曹雪芹的《紅樓夢》——最情中國古代小說之最:

北宋末年，封建統(tǒng)治者昏聵淫逸，外族入侵，加之連年自然災(zāi)害，民不聊生，正如書中所寫的：“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖！”于是大大小小的農(nóng)民起義接連地爆發(fā)。背景知識介紹

南宋時期，宋江起義的故事，便開始在群眾中流傳。宋元時，女真、蒙古貴族先后南侵，廣大人民處于階級和民族雙重壓迫之下。他們把自己的生活經(jīng)驗和美好理想，寄寓于“劫富濟(jì)貧”、“扶危濟(jì)困”的起義英雄形象中。于是關(guān)于水滸的故事，越流傳越豐富。元末明初施耐庵等人在表現(xiàn)水滸故事的話本、雜劇等多種藝術(shù)形式創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，加工編寫成了《水滸傳》。北宋末年，封建統(tǒng)治者昏聵淫逸，外族入侵，加背景作者及作品

施耐庵

（1296—1370）元末明初小說家。本名彥端，號耐庵，原籍蘇州，后遷居興化，曾一度居住淮安。元文宗至順元年（1330）36歲中進(jìn)士，曾在錢塘當(dāng)過兩年官。因與當(dāng)權(quán)者意見不合，棄官歸里，從事著述。傳說他與元末農(nóng)民起義運動有一定關(guān)系，也有的說他參加了起義隊伍。因目睹朝政腐敗，遂作《水滸傳》以抒胸中之憤?！端疂G傳》是我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說。這部小說是作者在民間傳說、話本、雜劇的基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成的，它藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展經(jīng)過、直至失敗的過程，歌頌了以宋江為首的起義英雄的反抗斗爭精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐敗，塑造了一大批英雄豪杰人物的不朽形象。

作者及作品施耐庵（1296—1370）元末明初小說課文相關(guān)情節(jié)

林沖原是東京80萬禁軍教頭，他的上司高俅的干兒子高衙內(nèi)看上了他的妻子。他們設(shè)計使林沖買了一把寶刀，又傳高俅的命令，說高太尉要看那寶刀。于是林沖奉命帶著寶刀去見高俅，沒想到竟被他們誣陷為“行刺”的刺客，無辜地被刺配滄州。在路上，陸虞侯買通押送公人董超、薛霸多次要殺害林沖，被魯智深在野豬林救下。課文相關(guān)情節(jié)林沖原是東京80萬禁軍教頭，他的上司高俅快速閱讀課文一遍，根據(jù)課文內(nèi)容以及預(yù)習(xí)的情況，梳理一下課文的情節(jié)發(fā)展過程，并用一句話概括每一個故事發(fā)展的情節(jié)。走進(jìn)文本，思路探究快速閱讀課文一遍，根據(jù)課文內(nèi)容以及預(yù)習(xí)的情況，梳理一下課文的探究一情節(jié)結(jié)構(gòu)序幕1開

端2—5發(fā)展6—9林教頭滄州遇舊知陸虞候密謀害林沖高潮*結(jié)局林教頭接管草料場風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇10—12內(nèi)容段落情節(jié)探究一情節(jié)結(jié)構(gòu)序幕1開人物形象探究豹子頭——林沖

豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，身長八尺,善使“林家槍法”，有萬夫不當(dāng)之勇，是東京八十萬禁軍教頭。出身武術(shù)世家，武藝高強(qiáng)，為人正直，受人敬重，生活富裕，有個美滿的小家庭……

他從一個安分守己的禁軍教頭當(dāng)了“強(qiáng)盜”，從溫暖的小康之家走上梁山聚義廳。人物形象探究豹子頭——林沖豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，身長

探究二人物把握主題林沖是《水滸傳》中一個有代表性的人物，是一個由安于現(xiàn)狀的小官吏被逼上梁山的典型，他的性格是怎樣隨著情節(jié)的推進(jìn)而變化發(fā)展的？探究提示：1、林沖刺配滄州，邂逅李小二，從言談中表現(xiàn)了他什么樣的思想狀況？2、林沖無辜受害，被刺配到滄州，聽說高俅一伙害自己。林沖有哪些表現(xiàn)？表現(xiàn)出林沖的什么性格？3、當(dāng)林沖接管草料場時，這時林沖是什么態(tài)度？表現(xiàn)他的什么性格？4、草料場火起，得知高俅等想置自己于死地時，林沖是什么態(tài)度？探究二人物把握主題林沖是《水滸方法點撥：

概括人物性格的方法1、從情節(jié)發(fā)展變化中概括人物性格；2、抓住人物的言行、心理等細(xì)節(jié)描寫概括人物性格（正面描寫）；3、通過其他人的評價或者作者的評價（側(cè)面描寫）概括人物性格；4、環(huán)境對人物的烘托（側(cè)面描寫）。方法點撥：

概括人物性格的方法1、從情節(jié)

林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里?！薄拔沂亲锴?，恐怕玷辱你夫妻兩個?！毙愿裉攸c：忍辱求安、不思反抗性格軟弱、善良厚道1.林沖刺配滄州，邂逅李小二，從言談中表現(xiàn)了他什么樣的思想狀況？

思考并回答:林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一性格特點剛強(qiáng)正直，強(qiáng)烈的反抗意識得過且過，委曲求全

……林沖聽了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賤敢來這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”……街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了。

思考2：為什么僅“過了三五日”，林沖就這么容易熄滅怒火？性格特點剛強(qiáng)正直，強(qiáng)烈的反抗意識……林沖聽了，大驚道思考3:陸虞侯等人對林沖的迫害并沒有停止，派林沖看守草料場本是這伙人的詭計，想置林沖于死地，林沖是什么態(tài)度？表現(xiàn)了他的什么思想性格？答：（1）有所疑慮，但復(fù)仇的念頭已經(jīng)淡漠，委曲求全的思想又占了上風(fēng)。（2）危在旦夕，卻仍存在幻想，這充分說明他還有隨遇而安的思想。思考3:陸虞侯等人對林沖的迫害并沒有停止，派林沖看守草料場本

林沖舉手，肐察的一槍，先搠倒差撥。陸虞候叫聲：“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又搠倒了?！刂灰惶?，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊，我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我?正是殺人可恕，情理難容?！薄譀_罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事?且吃我一刀！”把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里?；仡^看時，差撥正爬將起來要走。林沖按住喝道：“你這廝原來也恁的歹!且吃我一刀?！庇衷绨杨^割下來，挑在槍上?；貋?，把富安、陸謙頭都割下來。

這些語言和動作描寫表現(xiàn)了林沖的憤而抗?fàn)?，英勇果敢。至此，林沖完成了性格上的轉(zhuǎn)變，被逼上梁山。林沖舉手，肐察的一槍，先搠倒差撥。陸虞候叫聲軟弱忍辱不思反抗

識破陰謀激起怒火得過且過委曲求全心有疑慮隨遇而安委曲求全

清醒認(rèn)識手刃仇敵逼上梁山林沖性格發(fā)展的動態(tài)曲線英勇果敢奮起抗?fàn)庈浫跞倘枳R破陰謀得過且過心有疑慮隨遇而安思考:回首林沖走過的路，從東岳廟到梁山泊，是什么原因使這樣一個逆來順受的人走上了殺人反抗的路？你可以用一個字概括嗎？思考:回首林沖走過的路，從東岳廟到梁山泊，是什么原因使這樣相國寺里辱嬌妻東岳廟白虎堂野豬林草料場白虎堂上設(shè)奸計

野豬林中謀性命

火燒草場斷后路相國寺里辱嬌妻東岳廟白虎堂野豬林草料場白虎堂上設(shè)奸計

野豬林

一逼——相國寺里辱嬌妻二逼——白虎堂上設(shè)奸計三逼——野豬林中謀性命四逼——火燒草場斷后路逼官民反一逼——相國寺里辱嬌妻逼官民反

主題官逼民反主題官逼民反英雄末路怎能安家樂業(yè)世道凄涼何不揭竿而起山梁上逼英雄末路怎能安家樂業(yè)世道凄涼何不揭竿而起山梁上逼

課文題目是“林教頭風(fēng)雪山神廟”，“風(fēng)雪”是故事發(fā)生的主要的自然環(huán)境，文章也著力在“風(fēng)雪”上作景物描寫。課文哪些地方描寫了風(fēng)雪？

關(guān)于風(fēng)雪的描寫有什么作用？課文題目是“林教頭風(fēng)雪山神廟”，“風(fēng)雪”是故事發(fā)描寫風(fēng)雪a.林沖初到草料場時，寫風(fēng)雪初起：

“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。”b.林沖去市井沽酒時，寫雪勢正大：

“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊?！眂.離開酒店回草料場時，進(jìn)一步寫雪勢之大：

“看那雪，到晚越下得緊了。”描寫風(fēng)雪a.林沖初到草料場時，寫風(fēng)雪初起：2．小說中環(huán)境描寫的常見作用：(1)渲染營造某種氛圍或氣氛；(2)推動故事情節(jié)的發(fā)展；(3)交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；(4)象征和暗示；(5)襯托人物心情；(6)交代人物活動環(huán)境；(7)深化文章主題。2．小說中環(huán)境描寫的常見作用：1.秋季。在北半球，臺風(fēng)多出現(xiàn)在夏、秋季節(jié)；此時亞洲高壓已經(jīng)出現(xiàn)，故此時應(yīng)為秋季。2.天氣晴朗。此時我國京津地區(qū)位于冷鋒鋒前，受單一暖氣團(tuán)控制且等壓線稀疏。3.秋冬季節(jié)，亞歐大陸北部降溫快，降溫幅度大，氣溫下降引起氣流收縮下沉，形成冷高壓。4.此處為河谷地帶，來自印度洋的暖濕氣流沿河谷深入，導(dǎo)致此地氣溫較東西兩側(cè)高。5.該日此地為陰雨天氣，夜間大氣逆輻射強(qiáng)，氣溫較高，未出現(xiàn)霜凍。6.冷鋒。冷鋒符號畫線在雨帶南側(cè)，由北向南移動，畫圖略。7.土地利用以綠地為主，綠地面積呈增加趨勢；建筑面積增加最多，水域、其他用地、灘涂持續(xù)減少。8.布局在郊區(qū)，地價便宜；遠(yuǎn)離市區(qū)，能有效減小對市區(qū)的污染；臨海分布，便于運進(jìn)原料和輸出產(chǎn)品。9.結(jié)合上題，主要從政策扶持，發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)；提高農(nóng)業(yè)技術(shù)，科學(xué)施肥；因主要從我國人多地少，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)壓力大以及耕地資源的特點等方面分析加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管等方面分析.1.秋季。在北半球，臺風(fēng)多出現(xiàn)在夏、秋季節(jié)；此時亞洲高壓已經(jīng)新人教版林教頭風(fēng)雪山神廟完美版課件課文學(xué)習(xí)重點

①了解林沖思想性格的發(fā)展變化，從而認(rèn)識封建社會“官逼民反”的道理。②了解通過人物的語言、行動的描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。③了解景物描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。課文學(xué)習(xí)重點①了解林沖思想性格的發(fā)展變化，從而認(rèn)識封建社

中國古代小說之最:羅貫中的《三國演義》—最智施耐庵的《水滸傳》——最義吳承恩的《西游記》——最奇曹雪芹的《紅樓夢》——最情中國古代小說之最:

北宋末年，封建統(tǒng)治者昏聵淫逸，外族入侵，加之連年自然災(zāi)害，民不聊生，正如書中所寫的：“赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖！”于是大大小小的農(nóng)民起義接連地爆發(fā)。背景知識介紹

南宋時期，宋江起義的故事，便開始在群眾中流傳。宋元時，女真、蒙古貴族先后南侵，廣大人民處于階級和民族雙重壓迫之下。他們把自己的生活經(jīng)驗和美好理想，寄寓于“劫富濟(jì)貧”、“扶危濟(jì)困”的起義英雄形象中。于是關(guān)于水滸的故事，越流傳越豐富。元末明初施耐庵等人在表現(xiàn)水滸故事的話本、雜劇等多種藝術(shù)形式創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，加工編寫成了《水滸傳》。北宋末年，封建統(tǒng)治者昏聵淫逸，外族入侵，加背景作者及作品

施耐庵

（1296—1370）元末明初小說家。本名彥端，號耐庵，原籍蘇州，后遷居興化，曾一度居住淮安。元文宗至順元年（1330）36歲中進(jìn)士，曾在錢塘當(dāng)過兩年官。因與當(dāng)權(quán)者意見不合，棄官歸里，從事著述。傳說他與元末農(nóng)民起義運動有一定關(guān)系，也有的說他參加了起義隊伍。因目睹朝政腐敗，遂作《水滸傳》以抒胸中之憤?！端疂G傳》是我國文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說。這部小說是作者在民間傳說、話本、雜劇的基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成的，它藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展經(jīng)過、直至失敗的過程，歌頌了以宋江為首的起義英雄的反抗斗爭精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐敗，塑造了一大批英雄豪杰人物的不朽形象。

作者及作品施耐庵（1296—1370）元末明初小說課文相關(guān)情節(jié)

林沖原是東京80萬禁軍教頭，他的上司高俅的干兒子高衙內(nèi)看上了他的妻子。他們設(shè)計使林沖買了一把寶刀，又傳高俅的命令，說高太尉要看那寶刀。于是林沖奉命帶著寶刀去見高俅，沒想到竟被他們誣陷為“行刺”的刺客，無辜地被刺配滄州。在路上，陸虞侯買通押送公人董超、薛霸多次要殺害林沖，被魯智深在野豬林救下。課文相關(guān)情節(jié)林沖原是東京80萬禁軍教頭，他的上司高俅快速閱讀課文一遍，根據(jù)課文內(nèi)容以及預(yù)習(xí)的情況，梳理一下課文的情節(jié)發(fā)展過程，并用一句話概括每一個故事發(fā)展的情節(jié)。走進(jìn)文本，思路探究快速閱讀課文一遍，根據(jù)課文內(nèi)容以及預(yù)習(xí)的情況，梳理一下課文的探究一情節(jié)結(jié)構(gòu)序幕1開

端2—5發(fā)展6—9林教頭滄州遇舊知陸虞候密謀害林沖高潮*結(jié)局林教頭接管草料場風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇10—12內(nèi)容段落情節(jié)探究一情節(jié)結(jié)構(gòu)序幕1開人物形象探究豹子頭——林沖

豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，身長八尺,善使“林家槍法”，有萬夫不當(dāng)之勇，是東京八十萬禁軍教頭。出身武術(shù)世家，武藝高強(qiáng)，為人正直，受人敬重，生活富裕，有個美滿的小家庭……

他從一個安分守己的禁軍教頭當(dāng)了“強(qiáng)盜”，從溫暖的小康之家走上梁山聚義廳。人物形象探究豹子頭——林沖豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，身長

探究二人物把握主題林沖是《水滸傳》中一個有代表性的人物，是一個由安于現(xiàn)狀的小官吏被逼上梁山的典型，他的性格是怎樣隨著情節(jié)的推進(jìn)而變化發(fā)展的？探究提示：1、林沖刺配滄州，邂逅李小二，從言談中表現(xiàn)了他什么樣的思想狀況？2、林沖無辜受害，被刺配到滄州，聽說高俅一伙害自己。林沖有哪些表現(xiàn)？表現(xiàn)出林沖的什么性格？3、當(dāng)林沖接管草料場時，這時林沖是什么態(tài)度？表現(xiàn)他的什么性格？4、草料場火起，得知高俅等想置自己于死地時，林沖是什么態(tài)度？探究二人物把握主題林沖是《水滸方法點撥：

概括人物性格的方法1、從情節(jié)發(fā)展變化中概括人物性格；2、抓住人物的言行、心理等細(xì)節(jié)描寫概括人物性格（正面描寫）；3、通過其他人的評價或者作者的評價（側(cè)面描寫）概括人物性格；4、環(huán)境對人物的烘托（側(cè)面描寫）。方法點撥：

概括人物性格的方法1、從情節(jié)

林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里?！薄拔沂亲锴?，恐怕玷辱你夫妻兩個?！毙愿裉攸c：忍辱求安、不思反抗性格軟弱、善良厚道1.林沖刺配滄州，邂逅李小二，從言談中表現(xiàn)了他什么樣的思想狀況？

思考并回答:林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一性格特點剛強(qiáng)正直，強(qiáng)烈的反抗意識得過且過，委曲求全

……林沖聽了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賤敢來這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”……街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了。

思考2：為什么僅“過了三五日”，林沖就這么容易熄滅怒火？性格特點剛強(qiáng)正直，強(qiáng)烈的反抗意識……林沖聽了，大驚道思考3:陸虞侯等人對林沖的迫害并沒有停止，派林沖看守草料場本是這伙人的詭計，想置林沖于死地，林沖是什么態(tài)度？表現(xiàn)了他的什么思想性格？答：（1）有所疑慮，但復(fù)仇的念頭已經(jīng)淡漠，委曲求全的思想又占了上風(fēng)。（2）危在旦夕，卻仍存在幻想，這充分說明他還有隨遇而安的思想。思考3:陸虞侯等人對林沖的迫害并沒有停止，派林沖看守草料場本

林沖舉手，肐察的一槍，先搠倒差撥。陸虞候叫聲：“饒命！”嚇的慌了手腳，走不動。那富安走不到十來步，被林沖趕上，后心只一槍，又搠倒了。……批胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊，我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我?正是殺人可恕，情理難容。”……林沖罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事?且吃我一刀！”把陸謙上身衣服扯開，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來，將心肝提在手里?；仡^看時，差撥正爬將起來要走。林沖按住喝道：“你這廝原來也恁的歹!且吃我一刀。”又早把頭割下來，挑在槍上?；貋?，把富安、陸謙頭都割下來。

這些語言和動作描寫表現(xiàn)了林沖的憤而抗?fàn)?，英勇果敢。至此，林沖完成了性格上的轉(zhuǎn)變，被逼上梁山。林沖舉手，肐察的一槍，先搠倒差撥。陸虞候叫聲軟弱忍辱不思反抗

識破陰謀激起怒火得過且過委曲求全心有疑慮隨遇而安委曲求全

清醒認(rèn)識手刃仇敵逼上梁山林沖性格發(fā)展的動態(tài)曲線英勇果敢奮起抗?fàn)庈浫跞倘枳R破陰謀得過且過心有疑慮隨遇而安思考:回首林沖走過的路，從東岳廟到梁山泊，是什么原因使這樣一個逆來順受的人走上了殺人反抗的路？你可以用一個字概括嗎？思考:回首林沖走過的路，從東岳廟到梁山泊，是什么原因使這樣相國寺里辱嬌妻東岳廟白虎堂野豬林草料場白虎堂上設(shè)奸計

野豬林中謀性命

火燒草場斷后路相國寺里辱嬌妻東岳廟白虎堂野豬林草料場白虎堂上設(shè)奸計

野豬林

一逼——相國寺里辱嬌妻二逼——白虎堂上設(shè)奸計三逼——野豬林中謀性命四逼——火燒草場斷后路逼官民反一逼——相國寺里辱嬌妻逼官民反

主題官逼民反主題官逼民反英雄末路怎能安家樂業(yè)世道凄涼何不揭竿而起山梁上逼英雄末路怎能安家樂業(yè)世道凄涼何不揭竿而起山梁上逼

課文題目是“