（語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)）學(xué)習(xí)心得這個(gè)假期，我們每一位老師都學(xué)習(xí)了2022版課程標(biāo)準(zhǔn)。我這次重讀（語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)），是細(xì)細(xì)品讀紙質(zhì)版的。這薄薄的一本書，從語(yǔ)文課程的性質(zhì)、根本理念、設(shè)計(jì)思路，到課程目標(biāo)與內(nèi)容，再到實(shí)施建議……都給了我們語(yǔ)文老師明確的理念指導(dǎo)和教學(xué)方向。研讀新課標(biāo)后我最直接的感受：如果說(shuō)以前讀課標(biāo)，那時(shí)真的有“眾里尋她千百度〃的迷茫與焦急；而這次研讀新課標(biāo)，但便有“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處〃的愉快與自信。認(rèn)真地品讀、圈畫、思考、批注……我覺察在這本課標(biāo)中，幾乎每個(gè)局部都會(huì)提到“語(yǔ)文素養(yǎng)〃這個(gè)詞，甚至不止一次提到“語(yǔ)文素養(yǎng)〃這個(gè)詞。課程根本理論中指出：義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得根本的語(yǔ)文素養(yǎng)；課程目標(biāo)與內(nèi)容中也明確說(shuō)明：目標(biāo)的設(shè)計(jì)著眼于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。這讓我更加堅(jiān)決自己以前的語(yǔ)文教學(xué)理念與方法。在2022年秋季，我們?nèi)媸褂貌烤幷Z(yǔ)文教材時(shí)，我就對(duì)部編語(yǔ)文六個(gè)年級(jí)的教材進(jìn)行認(rèn)真研讀，最深的感想是：部編語(yǔ)文教材適應(yīng)時(shí)代，部編語(yǔ)文教材單元主題教學(xué)非常明確，因此無(wú)論是我們的教研活動(dòng)，還是對(duì)青年教師做語(yǔ)文備課培訓(xùn)，我都提到，我們語(yǔ)文老師要理解“語(yǔ)文素養(yǎng)〃的內(nèi)涵，要認(rèn)真研讀教材，特別是每一單元的主題與單元語(yǔ)文要素。課標(biāo)中的“語(yǔ)文素養(yǎng)〃是指中小學(xué)生具有比較穩(wěn)定的、最根本的、適應(yīng)時(shí)代開展要求的聽說(shuō)讀寫能力以及在語(yǔ)文方面表現(xiàn)出來(lái)的文學(xué)、言語(yǔ)等學(xué)識(shí)修養(yǎng)和文風(fēng)、情趣等人格修養(yǎng)。所以，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)應(yīng)是語(yǔ)文課程的核心目標(biāo)，也是我們語(yǔ)文教學(xué)中每一項(xiàng)內(nèi)容的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)。這次，新課標(biāo)明明確確為我們一線語(yǔ)文指明了方向，點(diǎn)，這也讓我更加堅(jiān)決了自己以后教學(xué)中該著力前行的方向。怎樣在我們一般的語(yǔ)文教學(xué)中真正有效提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)呢？再讀課標(biāo)中教學(xué)建議這局部指導(dǎo)時(shí)，我了解了要想更好地做到這一點(diǎn)，我們教師就應(yīng)確立適應(yīng)社會(huì)開展和學(xué)生需求的語(yǔ)文教育觀念，注重汲取新的知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。在不斷提高自身文學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的根底上，立足課標(biāo)，深刻教材，研讀文本，在語(yǔ)文教學(xué)中努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。特別是我們的備課，因?yàn)閭湔n是高效完成教學(xué)任務(wù)的重要環(huán)節(jié)，直接決定著課堂的教學(xué)效果。（義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)〔2022年版〕）的出臺(tái)，勢(shì)必會(huì)對(duì)老師們的備課，從理念更新到行為選擇上，都產(chǎn)生肯定的影響。尤其是這一版的課程標(biāo)準(zhǔn)相較過(guò)去，進(jìn)行了大幅的改動(dòng)。面對(duì)一系列的新詞、新概念，老師們難免感到困惑。因?yàn)榇蠹也幻靼诪槭裁匆@樣變化，這些變化有什么學(xué)理依據(jù)，或是源于哪些理論？這樣一來(lái)，一線教師要怎樣才能在備課中做到把新課標(biāo)和統(tǒng)編教材結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而把課標(biāo)的理念,精神“轉(zhuǎn)化〃成教學(xué)的行為？這些都是需要我們一線教師認(rèn)真研讀，認(rèn)真思考，這樣才能提高我們備課的有效性。語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)明確地指出：“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與開展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的根底，也是學(xué)生全面和終身開展的根底〃。語(yǔ)文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)言語(yǔ)文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和運(yùn)用祖國(guó)言語(yǔ)文字，豐富言語(yǔ)累積，培養(yǎng)悟感，開展思維，使他們具適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力。那么平常的語(yǔ)文教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)呢？結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我覺得在這幾個(gè)方面我的教學(xué)效果還是比較明顯，高效地培養(yǎng)學(xué)生了的語(yǔ)文素養(yǎng):.用好語(yǔ)文教材，走進(jìn)教材，讓學(xué)生直接體驗(yàn)作品的人文精神。語(yǔ)文課程含有豐富的感情和人文內(nèi)涵，對(duì)人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的，對(duì)學(xué)生心靈的震撼是極其深遠(yuǎn)的。所以要把學(xué)生帶進(jìn)教材，讓學(xué)生在閱讀文本的過(guò)程中，直接體驗(yàn)作品的人文性、工具性。教師在教學(xué)中，肯定要用觀賞的目光對(duì)待每篇課文，把每一篇課文中與單元主題與單元訓(xùn)練要素相關(guān)的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生,還應(yīng)重視用文學(xué)性的言語(yǔ)把學(xué)生帶進(jìn)教材，讓學(xué)生在聽、說(shuō)、讀中體會(huì)言語(yǔ)文字的美。在教學(xué)中通過(guò)多種形式的表情朗讀，展現(xiàn)課文描寫的形象，抓住課文中有肯定內(nèi)涵的詞句進(jìn)行體會(huì)，落實(shí)言語(yǔ)文學(xué)的綜合訓(xùn)練。.用好教材，重視“愉快讀書吧〃教學(xué)，走出教材，讓學(xué)生擴(kuò)展閱讀，多實(shí)踐，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。從課內(nèi)來(lái)說(shuō)，每一節(jié)語(yǔ)文課留出3到5分鐘給學(xué)生擴(kuò)展閱讀和本課文相關(guān)的材料，讓學(xué)生有新的體驗(yàn)，語(yǔ)文素養(yǎng)就會(huì)在潛移默化中得到肯定的提升。從課外來(lái)說(shuō)，必須強(qiáng)化課外閱讀和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。語(yǔ)文教育是母語(yǔ)教育，有取之不盡的教育資源，有得天獨(dú)厚的語(yǔ)文環(huán)境。競(jìng)選班委；可以進(jìn)行一分鐘演講；一般班會(huì)，隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生主持，自主參與評(píng)論總結(jié)每一周的班級(jí)生活；每一周讀書有任務(wù)，詩(shī)詞累積有評(píng)比；堅(jiān)持每日午后練字活動(dòng)，聽校園播送?一一都會(huì)使學(xué)生在“語(yǔ)文化〃的生活中，體驗(yàn)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)處不在。.重視寫字教學(xué)，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生寫一手標(biāo)準(zhǔn)的字。寫字教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣乃至良好的道德品質(zhì)都有重要作用。因此新課標(biāo)中明確規(guī)定：”寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文根本功，是穩(wěn)固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起十分重要的作用，必須從小打好寫字根底?！ㄎ覀兝蠋熞恢标P(guān)注學(xué)生的寫字姿態(tài)、握筆姿態(tài)。在寫字教學(xué)時(shí)，我花盡心思去教學(xué)，要求學(xué)生提筆便練字。首先讓他們觀察教科書中例字的特點(diǎn)，向?qū)W生講授書寫要點(diǎn)，怎樣起筆、行筆、頓筆。然后練習(xí)，及時(shí)鼓舞學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，使學(xué)生對(duì)寫字的態(tài)度由平平淡淡到熱情洋溢，最終愛上寫字，以練字，習(xí)字為樂(lè)趣，這些都是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的好方法。這個(gè)假期，研讀2022版（語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)）我收獲頗多，同時(shí)也讓我深感到自己要不斷學(xué)習(xí)，深刻研究教材，著眼學(xué)生多彩豐富