我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名性別省〔市〕市〔縣〕所在單位任教學(xué)科任教學(xué)段徐紅女湖北省鄂州市杜山鎮(zhèn)旭光中學(xué)地理初一和初二研修考核自檢請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！〔不需填寫〕學(xué)習(xí)類答疑交流類校本實踐類活動類考核項〔1〕課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；〔2〕完成兩個學(xué)習(xí)回憶題；〔3〕閱讀所有簡報；〔4〕完本錢研修總結(jié)〔1〕觀看5場以上視頻答疑〔共8場〕；〔2〕論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15個提交“課堂觀察記錄與分析〞參加班級主題研討活動非考核項〔1〕發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記；〔2〕發(fā)布研修日志；〔3〕發(fā)布“我的文章〞答疑區(qū)內(nèi)提問和交流完成崗位校本實踐活動〔“五個一〞〕觀看拓展資源研修收獲本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回憶本次研修全過程，真實記錄您的收獲。課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？通過學(xué)習(xí)您有哪些收獲？課程學(xué)習(xí)中，充實的教學(xué)內(nèi)容、豐富的教學(xué)形式、真實的課堂實錄、精彩紛呈的專家解讀等等，讓我感觸最深，受益匪淺。1.學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)不是僅僅看書和聽老師講課，學(xué)生對知識的獲得還要經(jīng)過自己思考思考獲得，這就要求我們在教學(xué)過程中，注重對知識點的研究，針對知識點，設(shè)計學(xué)生活動，讓學(xué)生自主思考并獲得知識。2.國培方案培訓(xùn)讓我改變了以往單一的學(xué)業(yè)成績的評價方式，倡導(dǎo)評價目標多元化和評價方式的多樣化，堅持終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、學(xué)生自評互評與他人評價相結(jié)合，努力將評價貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程。3.新課程提倡自主、探究、合作學(xué)習(xí)，這就要求教師評價語言要多樣化，要多用鼓勵式的教學(xué)評價語言來促進學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中，想方設(shè)法地激發(fā)學(xué)生潛在的能力，充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生通過自身的活動，充實教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正表達了在樂中學(xué)、趣中學(xué)、動中學(xué)、做中學(xué)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。國培的魅力更在于真實、實效、即時、互動。真實的課堂實錄讓自己在學(xué)習(xí)中尋找著差距，實效問題的解決正是教師的內(nèi)需，即時自主安排可以合理利用時間，互動交流，資源共享到達更有效的進步。4.對多媒體的使用：多媒體教學(xué)可以更好的展示知識點，擴充學(xué)生知識面。我們要想多媒體發(fā)揮較好的作用，就必須要精心準備PPT，針對初中生的心理特征設(shè)計ＰＰＴ，吸引學(xué)生注意力，但是我們也要注意不能被課件制約了自己的講課的思路。同時，加強訓(xùn)練教師根本功－幅員。國培的魅力更在于真實、實效、即時、互動。真實的課堂實錄讓自己在學(xué)習(xí)中尋找著差距，實效問題的解決正是教師的內(nèi)需，即時自主安排可以合理利用時間，互動流，資源共享到達更有效的進步。答疑研討活動的收獲平臺答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問題？通過提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?怎么樣控制課堂氣氛和節(jié)奏呢？怎樣保持學(xué)習(xí)興趣：怎么樣才能做到有效課堂？有哪些好的建議。有的班級總有幾個打死都不學(xué)習(xí)的學(xué)生，上課還總是淘氣，這樣的情況該怎處理？教師該怎么對待這種學(xué)生？通過提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)，很多老師跟我一樣，都對教學(xué)有很多的疑問，比方說，如何讓調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、怎樣處理師生關(guān)系等問題，看到一些有經(jīng)驗的老師的回復(fù)，讓我受益匪淺。從答疑區(qū)，我學(xué)會了如何處理老師與學(xué)生的關(guān)系、如何處理教與學(xué)的關(guān)系等。視頻答疑活動：通過視頻答疑活動，您有何收獲？解決了您哪些困惑？網(wǎng)絡(luò)研修為一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑，真是受益匪淺啊!

通過觀看教學(xué)視頻，專家授課，以其理論知識指導(dǎo)我的課堂教學(xué)實踐，不僅使我的教師的理論水平和教學(xué)實踐能力將有較大幅度提高，還提高了我個人對終身學(xué)習(xí)的認識。(1)果你能夠事先方案好你的時間，學(xué)習(xí)時間是可以擠出來的。(２)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。很多人習(xí)慣于全日制學(xué)校的學(xué)習(xí)方式，難以適應(yīng)在職、業(yè)余、自主學(xué)習(xí)的方式。只要精心安排好自己的時間，把學(xué)習(xí)當作每天生活的一個組成局部，就會習(xí)慣成自然，工學(xué)矛盾將逐漸緩解。(３)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是保證學(xué)習(xí)時精力集中，提高學(xué)習(xí)效率的重要就會充分有效地利用好有限的學(xué)習(xí)時間，主題研討活動：您參加了哪幾個主題的班級研討活動，請列出來。通過研討交流，您有何收獲？活動不僅讓我獲得了信息，還讓我開拓了視野。在主題研討活動中，我參與了這些主題研討活動1.地理課堂如何提高學(xué)生興趣？2、如何建立高效課堂？3、怎樣有效的促進師生互動？4、學(xué)習(xí)穩(wěn)固的方法在研討交流中，我知道了一些新的比擬實用的地理教學(xué)方法，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在世界地理的學(xué)習(xí)中，重視本地圖的運用，特別是可以自己動手畫幅員；加強學(xué)生活動局部，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和自學(xué)習(xí)慣等，在以后的教學(xué)過程，會結(jié)合實踐應(yīng)用并改良。崗位校本實踐活動的收獲崗位校本實踐活動即“五個一〞：〔1〕備一節(jié)課表達學(xué)習(xí)內(nèi)容；〔2〕上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：〔3〕組織一次集體聽課活動，給自己提出意見和建議；〔4〕做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；〔5〕聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請說說您是如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容開展崗位校本研修的？您有何收獲？通過問題共研討和班級主題研討活動，那么使我對“如何讓培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣〞“讓學(xué)生有效的學(xué)習(xí)地理〞〞等問題，有了更深入、更明晰的認識。1〕〔請您寫出您備的這節(jié)課的名稱?！硜喼薜淖匀画h(huán)境〔2〕〔這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？〕情景導(dǎo)入，讀圖分析〔3〕〔聽課的老師提出了哪些意見或建議？〕〔列出兩個即可〕①課堂氣氛沉悶，增加學(xué)生活動，對于亞洲的一些主要地形區(qū)和河流，可以放手讓學(xué)生自己找，這樣不僅調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，還可以是學(xué)生站我的更牢固。②加強地圖的運用，要靈活運用?！?〕〔這節(jié)課您覺得哪里可以再改良？〕可以改良的地方很多：1.給與學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時間，如亞洲的一些主要地形區(qū)和河流，可以放手讓學(xué)生自己找。2.靈活運用地圖：畫幅員同時可以讓學(xué)生填圖3.對于亞洲地形對河流的影響，可用畫簡單的“圓錐〞來演示。〔5〕聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。中東問題解決情況本次培訓(xùn)您有哪些問題得到了解決，還有哪些問題沒有解決？有幸參加“國培方案〞的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽各位專家、教授的精彩講座，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)時機。這次培訓(xùn)，我收獲良多。特別是專家和教授們對我教學(xué)思想上的沖擊，平日，我在考慮最多的是如何上好一堂課，讓學(xué)生掌握所學(xué)知識，爭取考出理想的成績，對學(xué)生的思維動態(tài)、知識獲取過程、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生個體之間的差異等觀察較少，這樣對學(xué)生長期全面的開展考慮得并不周全。沒有解決的問題：怎么樣持續(xù)吸引學(xué)生注意力，保持學(xué)習(xí)熱情？教學(xué)行為改良情況通過學(xué)習(xí)，在工作中，您在哪些地方有意識地改良了教育或教學(xué)行為？舉實例說明。更加注意觀察學(xué)生，了解每個學(xué)生的動態(tài)，從而更好的給與有針對性的輔導(dǎo)。遇到問題，提醒自己多想想學(xué)生的優(yōu)點，而不是對學(xué)生無奈，認為有的學(xué)生“無藥可救〞?？梢猿煽儾缓茫橇?xí)慣要好。學(xué)習(xí)反思通過本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學(xué)中，哪些地方有改良的必要？為什么需要改良？您打算怎樣改良？通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己需要改良的地方很多，最重要的是教學(xué)理念的改。課堂中多引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供入門根底，讓學(xué)生自己動腦思考解決問題。真正做到學(xué)生是教學(xué)的主體，教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境〞，本期工程雖已接近尾聲，但我們的效勞還將延續(xù)。工程結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后研修活