教師教學(xué)工作計(jì)劃--小學(xué)教育科研方法一、教學(xué)目的

1、要求學(xué)生對(duì)教育科學(xué)研究方法的的一般原理有一定的了解。包括對(duì)教育研究的意義、類(lèi)型、基本過(guò)程以及基本原則等基本問(wèn)題有所了解。

2、對(duì)教育研究選題與設(shè)計(jì)熟悉并能夠?qū)嶋H操作。其中包括對(duì)研究課題的選定、選題過(guò)程中的文獻(xiàn)檢索以及形成好的研究假設(shè)，最后形成研究計(jì)劃。

3、熟悉教育觀察研究的含義、特征、分類(lèi)，掌握教育觀察研究的幾種方法并能有效實(shí)施。

4、熟悉調(diào)查研究法的基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)掌握調(diào)查表、問(wèn)卷和訪談的操作。

5、了解實(shí)驗(yàn)研究法的相關(guān)知識(shí)以及基本操作步驟。（視教學(xué)情況刪減）

6、了解教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的方式與過(guò)程，能有意識(shí)地運(yùn)用。

7、熟悉教育行動(dòng)研究的步驟，重點(diǎn)掌握行動(dòng)研究的策略。

8、了解教育敘事研究的基本內(nèi)容，有意識(shí)運(yùn)用該方法于學(xué)習(xí)中。

9、熟練掌握研究資料的整理與分析。

10、要求學(xué)生能把現(xiàn)在了解、掌握到的研究方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，為提高自己的業(yè)務(wù)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)重點(diǎn)

教育觀察研究的教學(xué)，以及調(diào)查研究法的教學(xué)（要求學(xué)生能夠設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的具有信效度的問(wèn)卷，能夠從問(wèn)題的相關(guān)維度出發(fā)編寫(xiě)訪談提綱）。文獻(xiàn)檢索的教學(xué)（要求學(xué)生熟悉文獻(xiàn)研究的步驟，能夠完成研究設(shè)計(jì)、文獻(xiàn)分析等）。行動(dòng)研究的教學(xué)（關(guān)鍵在于理解步驟并運(yùn)用）。三、教學(xué)難點(diǎn)文獻(xiàn)資料的梳理、實(shí)驗(yàn)法與問(wèn)卷設(shè)計(jì)的教學(xué)。四、教學(xué)方式

1、重視教育研究方法理論框架的建構(gòu)，重視基礎(chǔ)理論的系統(tǒng)教學(xué)。教學(xué)過(guò)程注重與相關(guān)的教育研究案例結(jié)合，通過(guò)實(shí)際案例與理論教學(xué)相結(jié)合幫助學(xué)生深入理解、掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)注重多種教學(xué)方法的運(yùn)用，注重學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。具體教學(xué)中，運(yùn)用講授法進(jìn)行理論知識(shí)的教學(xué)，同時(shí)采用討論法啟發(fā)學(xué)生理解相關(guān)知識(shí)，運(yùn)用實(shí)際案例的推演幫助學(xué)生掌握問(wèn)題解決的方法。教學(xué)過(guò)程輔助應(yīng)用多媒體教學(xué)手段（占總課時(shí)20%－25%）。

3、作業(yè)：與研究過(guò)程結(jié)合布置相關(guān)的課堂作業(yè)。

4、輔導(dǎo)答疑：課堂答疑與課后咨詢(xún)相結(jié)合。

5、成績(jī)考核：平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)30%，期末考試占總成績(jī)70%,期末考試閉卷筆試120分鐘。五、選用教材1、李澤宇主編：《中小學(xué)教育研究方法》，高等教育出版社2016年10月版。2、劉志軍主編：《教育研究方法基礎(chǔ)》，人民教育出版社2006年9月版。六、教師參考書(shū)如下1、裴娣娜：《教育研究方法導(dǎo)論》，安徽教育出版社1995年版。2、楊小薇主編：《教育研究的原理與方法》，華東師范大學(xué)出版社2002年版。3、張厚粲、徐建平：《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社2004年版。4、袁振國(guó)主編：《教育研究方法》，高等教育出版社2000年版。5、劉電芝主編：《教育與心理研究方法》，西南師范大學(xué)出版社1997年版。6、陳桂生：《教育研究空間的探求》，福建教育出版社2006年版。7、劉良華：《教育研究方法專(zhuān)題與案例》，華東師范大學(xué)出版社2007年版。七、學(xué)生參考書(shū)1、朱德全主編：《教育研究方法》，西南師范大學(xué)出版社2011年12月版。2、劉志軍主編：《教育研究方法基礎(chǔ)》，人民教育出版社2006年9月版。八、教改設(shè)想（一）課程資源建設(shè)

1、優(yōu)化課程內(nèi)容設(shè)計(jì)。一是以畢業(yè)論文的選題、開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)為課程設(shè)計(jì)的主線，對(duì)基本研究方法精講，對(duì)涉及到考研和教師資格證考試曾經(jīng)考到的內(nèi)容適當(dāng)提醒和講解；二是讓每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)本課程的課程目標(biāo)，選擇一些課程內(nèi)容并在課堂上分享，以擴(kuò)大和豐富整體的課程資源。2、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。一是利用教科院的多媒體教室進(jìn)行教學(xué)，二是利用學(xué)校圖書(shū)館的資源進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀和拓展性閱讀，三是愛(ài)課程網(wǎng)上的相關(guān)課程學(xué)習(xí)。（二）教學(xué)改革措施1、本學(xué)期本課程共有48學(xué)時(shí)，時(shí)間相對(duì)充裕，因此，本學(xué)期將重點(diǎn)結(jié)合畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告的選題選擇與設(shè)計(jì)、課題目的和意義、研究的主要內(nèi)容、本課題國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀、完成本課題的條件分析等展開(kāi)。2、本課程的教學(xué)注重理論與實(shí)際相結(jié)合，同時(shí)還注重科學(xué)性、操作性和趣味性。在課堂教學(xué)中鼓勵(lì)師生之間的互動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用一些理論解決實(shí)際教育研究中的問(wèn)題。3、本課程為考試課程，平時(shí)成績(jī)占30%，其中書(shū)面作業(yè)3次全批改占20%、平時(shí)的課堂表現(xiàn)以及出勤等占10%，期末考試占70%。4、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，無(wú)故曠課三次以上者，本課程以零分計(jì)。教學(xué)進(jìn)度表周次計(jì)

劃

進(jìn)

度課

時(shí)

分

配備注講授課習(xí)題課課堂討論實(shí)驗(yàn)參觀測(cè)驗(yàn)1教育研究方法的一般原理3

2教育研究的選題與設(shè)計(jì)3

3教育研究的選題與設(shè)計(jì)21

4教育觀察研究3

課堂作業(yè)5教育觀察研究1

2

6教育調(diào)查研究3

課堂作業(yè)7教育調(diào)查研究3

8教育調(diào)查研究1

2

9教育實(shí)驗(yàn)研究

2

1

指導(dǎo)學(xué)習(xí)10教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)3

11教育經(jīng)驗(yàn)