-5-高一物理《機(jī)械運動》教案教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：

1、知道什么是機(jī)械運動，什么是參考系，知道運動和靜止的相對性。

2、理解質(zhì)點的概念，知道質(zhì)點是用來代替實際物體的有質(zhì)量的點，是一種抱負(fù)化的物理模型，知道是否能把討論對象看作質(zhì)點要依據(jù)討論的問題打算。

3、知道時間和時刻的區(qū)分與聯(lián)系。

4、理解位移的概念，知道位移是表示質(zhì)點位置變化的物理量，是矢量，能夠區(qū)分位移和路程。

力量目標(biāo)：

1、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量，訓(xùn)練同學(xué)發(fā)覺問題，提出問題，解決問題的力量。

2、培育同學(xué)的試驗力量，學(xué)會使用打點計時器，并會通過分析紙帶上的數(shù)據(jù)得出相應(yīng)的結(jié)論。

情感目標(biāo)：

1、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)良好的意志品質(zhì)。

教學(xué)建議：

教材分析：

本節(jié)教材主要有以下一些概念：機(jī)械運動，參考系，質(zhì)點，時刻和時間間隔，位移和路程，重點是質(zhì)點和位移的概念，難點是位移概念。教材在本章開頭處列舉了大量的實例，給出機(jī)械運動的概念，在本節(jié)一開頭，也是通過生動的實例，給出參考系的概念，接著從討論對象的角度，學(xué)習(xí)質(zhì)點的概念，滲透抱負(fù)化思維方法；再進(jìn)一步學(xué)習(xí)時刻與時間，位移和路程等概念。每一小節(jié)重點突出，又相互關(guān)聯(lián)，實例鮮亮，配圖恰當(dāng)，便于同學(xué)的接受，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

教法建議：

本節(jié)教材的特點是概念較多，許多學(xué)問學(xué)校時學(xué)過，并且這些學(xué)問與生活實際親密相關(guān)，建議讓同學(xué)自學(xué)爭論的方法進(jìn)行，可讓同學(xué)提前預(yù)習(xí)或課上給出時間看書，老師提出一些問題，或讓同學(xué)看書后提出問題，綻開爭論，達(dá)到把握學(xué)問，提高力量的目的，并結(jié)合多媒體資料加深理解和鞏固。

教學(xué)設(shè)計示例

教學(xué)重點：質(zhì)點和位移的概念。

教學(xué)難點：位移概念的引入與理解。

主要設(shè)計：

一、參考系：

（一）提出問題，引起思索和爭論。

1、什么叫機(jī)械運動？請舉一些實例說明。

2、描述物體是否運動，先要選定什么？看什么量是否在轉(zhuǎn)變？什么叫參考系？為什么說運動是肯定的.，靜止是相對的？

3、同一運動，假如選取的參考系不同，運動狀況一般不同，請舉例說明。

4、選擇參考系的原則是什么？（雖然參考系可以任意選取，但實際上總是本著觀測便利和使運動的描述盡可能簡潔的原則選取）

（二）展現(xiàn)多媒體資料，加深理解（穿插在爭論問題之間進(jìn)行）

1、太陽系資料：行星繞太陽運轉(zhuǎn)狀況。

2、銀河系資料：星系旋轉(zhuǎn)狀況。

3、電子繞原子核運轉(zhuǎn)狀況。

4、飛機(jī)空投物資狀況。

二、質(zhì)點：

（一）提出問題，引起思索和爭論：

1、投擲手榴彈時怎樣測量投擲距離？把教室的椅子從第五排移到第一排怎樣測量椅子移動的距高？汽車?yán)@操場一周怎樣測量它經(jīng)過的距離？以上幾種狀況用不用考慮這些物體的外形和大?。?/p>

2、什么叫質(zhì)點？

3、小物體肯定能看成質(zhì)點嗎？大物體肯定不能看成質(zhì)點嗎？請舉例說明？

4、什么叫軌跡？什么叫直線運動？什么叫曲線運動？

（二）展現(xiàn)多媒體資料，加深理解。

1、火車（200米長）穿山洞（100米長）狀況。

2、地球公轉(zhuǎn)及自轉(zhuǎn)狀況。

（三）總結(jié)提高：

1、對于什么樣的物體才可以看成質(zhì)點的問題，關(guān)鍵在于對物體的運動狀況進(jìn)行詳細(xì)分析，在我們討論的問題中，物體的外形、大小，各部分運動的差異等，假如對我們討論的問題影響不大，就可以把該物體看成一個質(zhì)點。

2、學(xué)習(xí)質(zhì)點概念時，要有意識地向同學(xué)介紹一種科學(xué)抽象的方法，我們抓住問題中物體的主要特征，簡化對物體的討論，把物體看成一個點，這是實際物體的一種抱負(fù)化模型，是實際物體的一種近似。

三、時刻和時間間隔

提出問題，引起思索和爭論。

1、“上午8時開頭上課”，到“8時45分下課”，這里“8時”和“8時45分”的含義各是什么？“每一節(jié)課45分”的含義又是什么？

2、“現(xiàn)在是北京時間8點整”中“8點”的含義是什么？

3、校百米紀(jì)錄是10.21s、第2s末、第2s內(nèi)的含義各是什么？

四、位移和路程

（一）提出問題引起思索和爭論：

1、說“物體由A點移動500米到達(dá)B點”，清晰嗎？

2、如何描述物體位置的變化？

3、什么叫位移？為什么說位移是矢量？

4、位移和路程有什么區(qū)分？它們之間有關(guān)系嗎？

（二）展現(xiàn)多媒體資料，加深理解。

1、從天津到上海，海、陸、空三種路線抵達(dá)狀況。

2、在400米跑道上進(jìn)行200米跑和400米跑狀況。

探究活動

1、請你手托一石子水平勻速前進(jìn)，突然釋