Word-5-畢業(yè)論文答辯常見問題與對策建議1、儀表不夠得體

上場答辯，要求答辯人儀表不僅要干凈，而且要得體。問題主要是個別女生不夠得體，例如過度化妝，濃妝艷抹，不像是參與學(xué)術(shù)活動，倒像是參與舞會或相親會。男生裝束裝扮也可能出差錯，例如有男生戴項(xiàng)鏈出場答辯，顯得怪異，不夠莊重。

2、儀態(tài)不夠從容

面對臺下眾人，尤其是面對眾多老師，儀態(tài)不夠從容，甚至神情慌亂，聲音顫抖，眼睛不知往何處看，低頭不敢看臺下，或看窗戶外或天花板以躲避，手足無措，站立不正，或不自然扭動或走動。有的笑不像笑，硬擠出來的笑，很不自然，甚至比哭還難看?；蛘?，死死盯住臺下某人，令雙方都很不拘束?；蛘哒f話不流暢，犯語病。

3、聲音語速問題

個人音質(zhì)不由自己定，但聲音凹凸由自己定。有的同學(xué)聲音太高，猶如吵架;有的同學(xué)聲音太小，猶如蚊子在叫，連坐在最前排的老師都聽不見，遑論坐在后排的人;更有甚者，簡直是用鼻子發(fā)音，像是在哼哼。語速，則語速偏快說不清晰的多，語速偏慢不連貫的少。

4、時間把握不準(zhǔn)

敘述論文時間太短或偏長。短的，只有1分多鐘。報過論文題目，然后說分為若干章，章是什么，其次章是什么，直到最終一章是什么，接下來便無話可說。長的，則超時，一般是念論文原文。念論文原文，七、八千字的論文，也得半個小時左右，一萬五千字左右的論文，得一個小時左右。敘述論文限定時間非常鐘之內(nèi)，時間到了，才念了個開頭，主持老師不得不叫停。

5、敘述不流暢

多數(shù)同學(xué)不能脫稿敘述，而是念稿子，有的念都念不利索。略微好的，則是背稿子，不是講論文，而是背課文。最不好的，是念論文。背論文的狀況則顯特別。曾有一名同學(xué)把7000多字的論文背下來，背誦約26分鐘，一字不差，一氣呵成，反映該生記憶力奇好而且對論文極其熟識，但嚴(yán)峻超時，由于敘述應(yīng)當(dāng)在10分鐘以內(nèi)。

6、其它問題

例如支持手段不足，缺少掛圖，甚至連個名目掛圖都沒有。還有吐字不清，一般話不標(biāo)準(zhǔn)等問題。綜合問題，則是一個同學(xué)同時消失上述兩方面甚至更多方面的問題。例如，一名男生，上臺后從頭到尾始終埋著頭，恨不得鉆到講臺之下，念稿子，聲音很軟很小，哼哼唧唧，好不簡單才把論文"哼'了一遍，嚴(yán)峻超時。

二、回答提問時的常見問題。

1、回答問題態(tài)度不樂觀

避重就輕，繞開主要的、簡單的問題，撿非主要的、簡單的問題回答，或者，對需要重點(diǎn)具體回答的問題只作粗略回答，對只需要簡略回答的非重點(diǎn)問題作冗長的回答?；乇軉栴}，對某些問題避而不答，不作任何交代，似乎這些問題不曾提過一樣。表情或語氣顯出不耐煩，等等。

2、老問題都回答不好

有時候，多個同學(xué)寫相同或相近的論文題目，可能被問到相同或相近的問題。有的問題，前面同學(xué)答不好或答不上來，按理，后面的同學(xué)被問到同樣問題，應(yīng)當(dāng)比前面的同學(xué)答得好，但實(shí)際狀況有時是，前面同學(xué)回答過的問題，后面的人還答不好，令人絕望。例如，"策略'的定義是什么，個同學(xué)回答不了，過一陣其次個同學(xué)還回答不了。

3、回答問題數(shù)量少

高校生畢業(yè)論文答辯，屬于本科或?qū)？茖哟?，不同于碩士生或博士生等的畢業(yè)論文答辯，問題不會太多，一般每生被提問5個左右問題，回答至少3個問題即可。問題是有的同學(xué)只回答2個甚至1個問題，或者只能答好1個問題，數(shù)量太少，占問題總數(shù)比例太低。

4、答案有缺陷

答案不完整，例如某同學(xué)寫關(guān)于中國東盟自有貿(mào)易區(qū)的論文，回答"東盟包括哪些國家?'時，列舉目前東盟國家名稱與數(shù)量，與標(biāo)準(zhǔn)答案相差不多，但究竟不完整?；卮?中國與東盟哪些經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)往來最多?'時，缺陷更大。某國際商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生撰寫的論文題目是黨政官員帶病提拔問題，不僅文字內(nèi)容沒有向商務(wù)領(lǐng)域傾斜或靠攏，回答問題時也對商務(wù)領(lǐng)域黨政官員帶病提拔的問題渾然不知，對商務(wù)部高官被捕概不知曉。某同學(xué)撰寫有關(guān)企業(yè)家力量的論文，但該生不僅沒有在論文中對聞名企業(yè)家進(jìn)行列表分析對比，而且連國內(nèi)最聞名的企業(yè)家都數(shù)不上幾個來，連大名鼎鼎的海信集團(tuán)的負(fù)責(zé)人是誰都不知道，明顯相關(guān)學(xué)問不足。

5、答案不正確或答不上來

某同學(xué)論文一再提到我國沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，回答"沿海發(fā)達(dá)地區(qū)如何界定?'時，答案不正確，由于其答案是"沿海地區(qū)就是發(fā)達(dá)地區(qū)'。實(shí)際上，沿海也有不發(fā)達(dá)地區(qū)。

某同學(xué)寫地理文化對fdi(外商直接投資)的影響，回答"外商直接投資與間接投資的區(qū)分有哪些?'時，無言以對。還有商科專業(yè)畢業(yè)生不知道wto的全稱是worldtradeorganization，更有甚者，連三個單詞中的一個都說不出來。

6、答案根本錯誤

例如寫"孫子兵法在市場營銷中的應(yīng)用'，回答問題時答"孫子兵法第36計(jì)'云云，把孫子兵法與三十六計(jì)混為一談，違反了起碼的常識。論文寫兵法，卻連孫子兵法與三十六計(jì)都分不清，缺乏起碼的常識，犯了原則性錯誤。

還有，寫區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題，論文中貫穿著"長江三角洲'的用詞，敘述中也一再提到"長三角'、"