知能優(yōu)化演練、基礎(chǔ)考查 ［學(xué)生用書P28?喝1.下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音都相同的一組是（）震懾/鑷子..酗酒/震懾/鑷子..酗酒/洶涌..一隅/山山禺..夢(mèng)吃/屹立.... . .輕佻/臨洮 廢圮/杞人憂天. . ..延宕/碭山 晤面/終于覺悟????睥睨/脾胃 裨益/髀肉復(fù)生????解析：選C。A項(xiàng)，讀音分別為she/nie,yong/yong,guang/kuang；B項(xiàng)，讀音分別為xu/xiong，tiao/tao，pi/qi；C項(xiàng)，讀音分別為yu/yu，dang/dang；wu/wu；D項(xiàng)，讀音分別為yi/yi，pi/pi，bi/bi02.下歹。詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.骨骼悲創(chuàng)一隅泛濫全歐B.矗立蔓延緘默毅然決然C.延宕鞭策夢(mèng)吃慷概陳詞D.緘言挑剔悖論風(fēng)狂雨驟解析：選BoA項(xiàng)，“創(chuàng)”，應(yīng)為“愴”；C項(xiàng)，“概”應(yīng)為“慨”；D項(xiàng)，“緘”應(yīng)為“箴”。依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）2009年底曹操墓在安陽(yáng)的發(fā)現(xiàn)，使各種猜測(cè)就此塵埃落定了嗎？似乎不是。之聲四起，河南考古研究所公布的曹操墓六大證據(jù)，也被指非鐵證。大量的觀察結(jié)果表明，那些執(zhí)著一念的人，他們的感情往往特別在象征他們癡情的某一件東西上面?！蛾P(guān)于小區(qū)治安管理的規(guī)定》在小區(qū)居委會(huì)上獲得通過，并將于4月1日開始，屆時(shí)原暫行規(guī)定停止使用。國(guó)務(wù)院教育主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要和兒童、少年身心發(fā)展的狀況，確定義務(wù)教育的教學(xué)制度、課程設(shè)置， _教科書。A.質(zhì)疑貫注施行審定B.質(zhì)疑關(guān)注實(shí)行審訂C.置疑關(guān)注施行審定D.置疑貫注實(shí)行審訂解析：選B?！百|(zhì)疑”，提出疑問?！爸靡伞保瑧岩?，用于否定式，如“不容置疑”“貫注”，精神、精力等集中。“關(guān)注”，關(guān)心重視?！笆┬小?，法令、規(guī)章制度等公布后從某時(shí)起發(fā)生力；執(zhí)行?！皩?shí)行”，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)（綱領(lǐng)、政策、計(jì)劃等）?！皩彾ā?，審查決定，“審訂”審閱修訂。下列各句中，沒有語病的一組是（）一部《論語》，就是一部在路上的歷史，這個(gè)以無數(shù)相遇和碰壁的片段構(gòu)成的語錄，鋪設(shè)成了幾千年漫漫的道路。弘揚(yáng)民族精神十分重要。如果國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步比喻為打仗的話，弘揚(yáng)民族精神就是占領(lǐng)制高點(diǎn)；比喻為人的軀體，這就是人的脊梁。文靜秀氣的文竹，配上紅色的宜興盆，另加一個(gè)雪白的水盆，就顯得協(xié)調(diào)和漂亮，起到裝點(diǎn)家居的效果。埃塞俄比亞航空公司一架飛機(jī)迎著狂風(fēng)暴雨，從貝魯特國(guó)際機(jī)場(chǎng)起飛后不久墜入地中海，機(jī)上91名乘客和機(jī)組人員遇難。解析：選A。B項(xiàng)，成分殘缺。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“起到……作用”或“獲得…效果”。D項(xiàng)，歧義。二、文段閱讀（一）閱讀文本選段，完成5?7題。他在大風(fēng)雨中，大風(fēng)雪中，一聲響雷中，咽了最后一口氣。一只陌生人的手替他闔上了眼睛（1827年3月26日）。親愛的貝多芬！多少人已頌贊過他藝術(shù)上的偉大。但他遠(yuǎn)不止是音樂家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最英勇的力。對(duì)于一般受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)我們對(duì)著世界的劫難感到憂傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對(duì)德與善的庸俗，斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤(rùn)了一下，將獲得無可言喻的裨益。他分贈(zèng)我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂，一種感到與神同在的醉意。仿佛在他和大自然不息的溝通之下，他竟然感染了自然的深邃的力。葛里巴扎對(duì)貝多芬是欽佩之中含有懼意的，在提及他時(shí)說：“他所到達(dá)的那種境界，藝術(shù)竟和獷野與古怪的原子混合為一?！笔媛岬健兜谖褰豁憳贰窌r(shí)也說：“盡管你時(shí)常聽到它，它對(duì)你始終有一股不變的威力，有如自然界的現(xiàn)象，雖然時(shí)時(shí)發(fā)生，總教人充滿著恐懼與驚異?！彼拿苡雅d特勒說：“他抓住了大自然的精神?！薄@是不錯(cuò)的：貝多芬是自然界的一股力，一種原始的力和大自然其余的部分接戰(zhàn)之下，便產(chǎn)生了荷馬史詩(shī)般的壯觀。他的一生宛如一天雷雨的日子?！仁且粋€(gè)明凈如水的早晨。僅僅有幾陣懶懶的微風(fēng)。但在靜止的空氣中，已經(jīng)有隱隱的威脅，沉重的預(yù)感。然后，突然之間巨大的陰影卷過，悲壯的雷吼，充滿著聲響的、可怖的靜默，一陣復(fù)一陣的狂風(fēng)，《英雄交響樂》與《第五交響樂》。然而白日的清純之氣尚未受到損害。歡樂依然是歡樂，悲哀永遠(yuǎn)保存著一縷希望。但自1810年后，心靈的均衡喪失了。日光變得異樣。最清楚的思想，也看來似乎水汽一般在升華；忽而四散，忽而凝聚，它們的又凄涼又古怪的騷動(dòng)，罩住了心；往往樂思在薄霧之中浮沉了一兩次以后，完全消失了，淹沒了，直到曲終才在一陣狂飆中重新出現(xiàn)。即是快樂本身也蒙上苦澀與獷野的性質(zhì)。所有情操里都混合著一種熱病，一種毒素。黃昏將臨，雷雨也隨著醞釀。然后是沉重的云，飽蓄著閃電，把黑夜染成烏黑，夾帶著大風(fēng)雨，那是《第九交響樂》的開始。一一突然，當(dāng)風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空中給趕走，由于意志之力，白日的清明重又還給了我們。什么勝利可和這場(chǎng)勝利相比？波拿巴的哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，奧斯丹列茲哪一天的陽(yáng)光，曾經(jīng)達(dá)到這種超人的努力的光榮？曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋？一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予世界！他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的一一那是可以總結(jié)他一生，可以成為一切英勇的心靈的箴言的：“用痛苦換來的歡樂?！蔽恼麻_篇寫了貝多芬去世時(shí)天氣的惡劣和“陌生人的手替他闔上了眼睛”，這一細(xì)節(jié)有何作用？請(qǐng)分別說明。答案：①渲染貝多芬去世時(shí)天氣惡劣，象征貝多芬一生遭受的苦難（或：渲染沉痛悲傷的氛圍）。②暗示貝多芬不認(rèn)識(shí)的人也對(duì)他無比崇敬，表現(xiàn)貝多芬的偉大。節(jié)選傳記中，作者多處引用貝多芬書信中的原話和他人的評(píng)語，簡(jiǎn)要分析這樣引用的作用。答:解析：傳記的生命是真實(shí)，在本文中體現(xiàn)得很明顯?！罢鎸?shí)”，首先是材料的真實(shí)，有直接的、間接的。傳記的語言應(yīng)立足于真實(shí)，不追求新奇。其次，具體信息的真實(shí)可靠?！耙秘惗喾視胖械脑捄退说脑u(píng)語”就是體現(xiàn)傳記的真實(shí)性。答案：①引用傳主的原話，直接展示傳主的精神，增強(qiáng)了感染力，也為作者的評(píng)述提供了依據(jù)；②引用他人的話，使文章對(duì)人物的評(píng)述更加全面客觀、真實(shí)可信，也能從側(cè)面塑造傳主的性格;③二者與作者的評(píng)述相結(jié)合，有助于讀者全面而深刻地了解傳主的精神和影響，提升了傳記的閱讀價(jià)值。作者說貝多芬“是近代藝術(shù)的最英勇的力”，這些“力”給我們哪些啟示？答： 解析：貝多芬擁有的“近代藝術(shù)的最英勇的力”是作者極為推崇的，也是《貝多芬傳》的總綱，篩選此部分的要點(diǎn)即可。答案：①要學(xué)會(huì)承受苦難：貝多芬不但自己承受了巨大痛苦，也以自己的經(jīng)歷和樂曲，教會(huì)那些受苦而奮斗的人隱忍痛苦。②要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)帲簩?duì)苦難命運(yùn)，貝多芬不但自己用“力”去反抗和征服，也教會(huì)人們不向苦難命運(yùn)屈服，不息奮斗。③要學(xué)會(huì)用痛苦換取歡樂：貝多芬不但自己用痛苦換來了成功，而且他用他的苦難鑄成歡樂來安慰人們，鼓勵(lì)人們，給人們勇氣和力量。（二）閱讀下面的文字，完成8?10題。楚辭專家姜亮夫1902年，姜亮夫出生于云南昭通一個(gè)書香門第的家庭。父輩兄弟四人一榜中了三個(gè)舉人，這些長(zhǎng)輩都是他繼承傳統(tǒng)文化最早的啟蒙老師。1920年，他19歲，帶著對(duì)封建大家庭的叛逆，出滇北，過宜賓，走進(jìn)了中國(guó)儒學(xué)極盛的蜀中，拜名儒為師。1925年，他以優(yōu)異成績(jī)考進(jìn)清華國(guó)學(xué)研究所。清華園濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他覺得走進(jìn)了一個(gè)無法以語言形容的高大而神圣的學(xué)術(shù)殿堂，師從王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊却髱?，讀書更精勤了，學(xué)業(yè)更精進(jìn)了。大師的風(fēng)范、人品、學(xué)識(shí)的拓展，視野的極大開闊，為他一生為人道德、學(xué)術(shù)建樹打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在王國(guó)維先生的具體指導(dǎo)下，他完成了研究生畢業(yè)論文《詩(shī)騷聯(lián)綿字考》，第一次展示了他在傳統(tǒng)學(xué)識(shí)，尤其是語言、文學(xué)、歷史、經(jīng)學(xué)等方面的深厚功底及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)研究的思維、方法的正確理解與定位。1928年，他來到上海，他被大學(xué)者胡樸安先生發(fā)現(xiàn)，被推薦到中國(guó)公學(xué)、持志大學(xué)教書。后又成了章太炎先生的入室弟子。在這里，他和學(xué)術(shù)界及文化界的著名人士開始了一生交往的友誼。也就在這時(shí)，他開始了楚辭學(xué)的研究。這事緣于恩師王國(guó)維先生跳昆明湖自盡。他內(nèi)心極為傷痛，聯(lián)想屈原憂國(guó)憂民終投汨羅江，決心發(fā)憤撰寫《屈原賦校注》以寄托自己的哀思。此書借助目錄學(xué)、版本學(xué)的深入研究，以辨章學(xué)術(shù)，考鏡源流取得重要成果，是近代有影響的屈賦注本之一。他提出“個(gè)別分析、綜合整理”的主張，他以校注和書目?jī)煞矫娴纳钊胙芯繛橐劳?，?duì)楚辭各領(lǐng)域進(jìn)行綜合、闡發(fā)、概括，成果迭出。1952年，他來浙江師范學(xué)院任教，便開始大量購(gòu)置圖書。楚辭類的歷代主要書籍，基本集全。到60年代，他已基本完成《楚辭通故》的資料匯集并開始撰寫書稿，一直到80年代出版。這是他在大量匯集歷代《楚辭》研究資料的基礎(chǔ)上，以他較成熟的學(xué)術(shù)思想體系和以“個(gè)別分析和綜合研究”相結(jié)合的研究方法，從哲學(xué)、歷史、地理、語言、文學(xué)、文物、考古、民族學(xué)、民俗學(xué)等多學(xué)科入手，進(jìn)行多方面的深入研究，積十年之功而告完成的。他

憑著這種淡定的心態(tài)，以幾乎簡(jiǎn)單而純白的心去愛他的學(xué)業(yè)，這不是人人能做到的事。8.A.追求。B憑著這種淡定的心態(tài)，以幾乎簡(jiǎn)單而純白的心去愛他的學(xué)業(yè)，這不是人人能做到的事。8.A.追求。B.姜亮夫19歲離家外出求學(xué)，是帶著對(duì)封建大家庭的叛逆，也是帶著對(duì)傳統(tǒng)文化的奔赴北京深造，結(jié)識(shí)名師，視野得到了極大的開闊，一下子使他走進(jìn)了神圣的學(xué)術(shù)殿堂，并取得了令人矚目的成果。清華園濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，王國(guó)維、梁?jiǎn)⒊却髱煹娘L(fēng)范、人品和學(xué)識(shí)直接影響著他的學(xué)術(shù)之路。研究生畢業(yè)論文第一次展示了他在傳統(tǒng)學(xué)識(shí)，尤其是語言、文學(xué)、歷史、經(jīng)學(xué)方面的深厚功底，也奠定了學(xué)術(shù)之路的基礎(chǔ)。解析：選B。B項(xiàng)，原文是“覺得走進(jìn)”，“令人矚目的成果”也與原文不符，原文說他的畢業(yè)論文是“第一次展示他在傳統(tǒng)學(xué)識(shí)，尤其是語言、文學(xué)、歷史、經(jīng)學(xué)等方面的深厚功底及對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)研究的思維、方法的正確理解與定位”。9.從文中看，哪幾件事對(duì)姜亮夫的學(xué)術(shù)研究產(chǎn)生過重要影響？答： 解析：閱讀第2、3兩自然段，學(xué)習(xí)環(huán)境和教師對(duì)他影響很大，可從三方面概括。答案：①考進(jìn)清華國(guó)學(xué)研究院，師從一批學(xué)術(shù)大師，進(jìn)行讀書和學(xué)術(shù)研究。②成為章太炎的入室弟子，結(jié)交了諸多學(xué)術(shù)界和文化界的人士。③恩師王國(guó)維自盡，發(fā)憤撰寫《屈原賦校注》以寄托哀思。根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)概括姜亮夫取得楚辭研究成就的原因。答： 解析：第3、4自然段介紹姜亮夫的科研成果——楚辭的考證工作和取得成果的原因：借助目錄學(xué)、版本學(xué)的深入研究，提出“個(gè)別分析、綜合整理”的主張。②匯集歷代《楚辭》研究資料，多學(xué)科入手，多方面進(jìn)行長(zhǎng)期深入的研究。③淡泊名利，全身心投入學(xué)業(yè)，并執(zhí)著追求。答案：①清華求學(xué)，在王國(guó)維指導(dǎo)下，完成了研究生畢業(yè)論文，確立了中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)研究的正確思維與方法。②借助目錄學(xué)、版本學(xué)的深入研究，提出“個(gè)別分析、綜合整理”的主張。③匯集歷代《楚辭》研究資料，多學(xué)科入手，多方面進(jìn)行長(zhǎng)期深入的研究。④淡泊名利，全身心投入學(xué)業(yè)，并執(zhí)著追求。三、語言運(yùn)用下列句子順序已被打亂，請(qǐng)按照正確的語序重新排列。（只填寫序號(hào)）①環(huán)境政策和經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策脫節(jié)，正是當(dāng)今世界可持續(xù)發(fā)展問題解決不力的癥結(jié)所在。就要在開發(fā)之前將環(huán)境保護(hù)規(guī)劃引入和體現(xiàn)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決策中去。③要未雨綢繆，而不是亡羊補(bǔ)牢。④環(huán)境問題的核心是經(jīng)濟(jì)問題。⑤要使環(huán)境保護(hù)與開發(fā)協(xié)調(diào)統(tǒng)一。答： 答案：④①⑤②③閱讀下面消息，用四個(gè)詞語概括李毅中提出的控?zé)煷胧┲饕槍?duì)的四個(gè)方面。工信部部長(zhǎng)李毅中昨日表示，暫時(shí)不會(huì)上調(diào)煙草稅，并回應(yīng)了對(duì)煙草局控?zé)煵涣Φ闹肛?zé)。對(duì)于近期是否會(huì)上調(diào)煙草稅，李毅中予以否認(rèn)。他解釋，和西方國(guó)家比，中國(guó)的煙草稅可能還有些差距，但中國(guó)有中國(guó)的國(guó)情。對(duì)于控?zé)熑耸空J(rèn)為煙草局未努力控?zé)煟钜阒斜硎?，各方面已盡了很大