Word———2023年小班下學(xué)期工作總結(jié)通用5篇有用的工作總結(jié)是可以關(guān)心我們在今后的工作上取得更大的成就的，你的總結(jié)寫好了嗎，在寫工作總結(jié)的時候，總結(jié)的內(nèi)容肯定要做到承上啟下，我今日就為您帶來了2023年小班下學(xué)期工作總結(jié)通用5篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

2023年小班下學(xué)期工作總結(jié)篇1

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在教育教學(xué)上,教孩子如何做人對我有很大的吸引力,由于做人是育兒的根本。我把思想教育滲透到教學(xué)之中,用兒歌故事的思想內(nèi)容來感染孩子們,然后再教孩子們學(xué)會少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份敬重。在連續(xù)學(xué)習(xí)上，也確立了我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮其主動性、樂觀性，讓孩子在輕松開心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。而其中角色嬉戲無疑是孩子最喜愛的。每天一次的角色嬉戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲，勞碌的腳步。但如何讓孩子會玩，在玩中把握或鞏固肯定的學(xué)問技能，特殊是促進相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色嬉戲開展?fàn)顩r，把人家的閱歷進行內(nèi)化，從而變成自己的東西，運用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動我們也用了許多時間進行思索與預(yù)備，從活動內(nèi)容的設(shè)計到材料的預(yù)備，都從孩子進展的角度動身，并注意消遣性和可操作性。

我班的孩子活潑、好動，特殊喜愛體育活動。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外熬煉，讓他們選擇自己寵愛的活動進行，使他們能夠自由拘束、開心地玩耍，并在嬉戲中逐步進展運動力量。我們還帶孩子外出遠足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉活動中，我們留意對孩子進行平安教育，培育其自我愛護的力量。

為了更好地服務(wù)于孩子，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進閱歷及規(guī)范性的材料。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述部分，仔細學(xué)習(xí)了《老師成長手冊》，開展彈唱活動，仔細外出聽課，回來上好翻版課，學(xué)習(xí)ppt的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新。

三.與家長溝通，發(fā)揮其作用。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們特別重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開通家校路路通，填寫《寶寶成長記錄》，為家長供應(yīng)各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教學(xué)問等。利用早晚接送時間與家長溝通溝通。舉辦家長會也是我們溝通的一種方式，期初，我們召開了家長會，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟識老師，對老師有親切感。會上還對許多問題進行探討、達成共識。另外還進行家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學(xué)活動等，讓家長在活動中觀看和了解孩子動手動腦的狀況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，從而樂觀協(xié)作幼兒園的教育工作。對一些特別幼兒我們還留意跟蹤觀看，主動與家長溝通做到家園同步，共同教育孩子。

班級工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)全都、相互提示、從一點一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)覺問題時，能立即坐下來客觀分析事因，一起尋求解決方法。但工作中還是存在一些不足，主要有：

1.有關(guān)特別兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如周添雨等幾個特殊淘氣的幼兒)。

2.教學(xué)活動中需更留意幼兒共性化的進展。(不能過于專制)

3.班工作方案需更細、更詳細地體現(xiàn);每項工作提前做好策劃和預(yù)備。

在今后的工作中，我信任我們?nèi)焕蠋煏B續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。

2023年小班下學(xué)期工作總結(jié)篇3

滿載著一學(xué)期的辛酸、勝利和歡樂，我們和20xx年揮手告辭。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親熱、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！下面我就對本學(xué)期的重點工作做一下簡潔回顧：

一、穩(wěn)定心情，盡快適應(yīng)，培育生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的留意力，和他們一起搭積木、做嬉戲，用親切的話語、和氣的態(tài)度來關(guān)懷、照看他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫順、可親，漸漸地來消退他們生疏的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是勝利的一半，接下來教會孩子自立、協(xié)作、自己的事情自己做是件相當(dāng)簡單和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子漸漸學(xué)會了，這種成長的歡樂和培育的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培育，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園自立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的關(guān)心和鼓舞下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)當(dāng)做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，關(guān)心有困難的小伴侶。特殊是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。

對于班里個別“特別”的孩子我們也賜予“特別”的照看，進行個案的討論。如寧寧小伴侶，由于體制不是很好，很簡單生病，還特殊簡單尿褲子、尿床，。每天中午午睡時，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時提示他入廁。另一方面，我們鼓舞他樂觀參與體育熬煉，加強飲食的愛好和進食量，現(xiàn)在寧寧變得更加健康，更加活潑了。

二、多彩活動重點培育關(guān)心幼兒健康成長

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進幼兒情感、態(tài)度、力量、認知、技能等方面的進展。

1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。

針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培育方面。小班幼兒的口語表達力量相對較弱，面對孩子講著一口別扭的一般話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用一般話與他們溝通，對于他們消失的問題，準(zhǔn)時賜予訂正，從說簡潔的一個字進展到完整的一句話，提高他們的語言力量。如：子良小伴侶從小和奶奶在日照生活，學(xué)會了一口的日照方言，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通，有時聽不懂孩子的表達，而滿意不了他的需求。面對這樣的狀況，我們沒有退縮，而是急躁的教育，平常盡量與他多溝通接觸，經(jīng)過一段時間的培育，幼兒已能簡潔的將自己的意愿告知我們了，雖然與其他小伴侶還有一段差距，但信任在我們共同的努力下他的一般話會越來越棒的。

2、多彩的活動，讓你們呼吸新奇空氣。

?綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們依據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“熟悉我自己”的活動，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動。秋天是個豐收的季節(jié)，我們請家長帶領(lǐng)孩子們到大自然中查找秋天，制作畫報；來到水果店，熟悉了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型。在主題活動開展中，孩子們通過摩擦生電的試驗了解了動物毛發(fā)的作用；在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣；參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的養(yǎng)分；涂色練習(xí)中，用畫筆描繪出多彩的泡泡；嬉戲郊游時，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個個設(shè)計精致的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的學(xué)問。

3、你們的健康，是老師的歡樂。

隨著寒冷的冬季的來臨，很多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種狀況，我們準(zhǔn)時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變溫和的方法。尤其是在拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避開了人多球少的問題。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動，我班老師始終保持高度的平安責(zé)任意識，仔細細致地開展平安工作。每月我班都有重點地開展平安教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的平安教育和指導(dǎo)，同時進行常規(guī)培訓(xùn)?；顒樱翰桓枞俗摺Ｊ率沁M行戶外活動和使用大型器械的平安教育?；顒樱喊财桨踩??；顒邮辉逻M行進行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時培育幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣。如此有方案地進行，漸漸提高孩子們的平安熟悉。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色墻面關(guān)注幼兒進展變化

每次墻面上發(fā)生變化，孩子們都會傲慢地向家長宣布：這是里有我！

在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記。進入幼兒園，家長最關(guān)懷的無疑是孩子們在這里的生活動態(tài)，我們最想了解的是孩子們在家的成長變化。成長印記墻就為我們打開了這一窗口。

第一期：成長歷程，每個珍寶誕生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式、有父母設(shè)計版面呈現(xiàn)在這里，不僅讓我們了解孩子、感受那份來自父母的關(guān)愛，更重要的是讓每個珍寶在初來幼兒園時找到自己熟識的那點記憶。

其次期：入園滿月啦，家長把孩子入園一個月后的變化記錄下來，這里滲透的不僅是老師的汗水，更多的是激發(fā)了家長關(guān)注孩子、參加班級管理的意識。

第三期：自己的事情自己做，在孩子誕生的第一天，他就變成了家庭成員的中心，無論任何事情，大人們都是大包大攬的擔(dān)當(dāng)起來。就在這短短的三個月中，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗了自己自立做事的困難和勝利后的歡樂，家長們嘆為觀止，為每一個孩子的提高而鼓掌。

第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學(xué)期的成長變化呈現(xiàn)給家長，讓他們感到放心。

四、家園共育促進成長搭建家園友情之橋

開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家進步行溝通聯(lián)系。除了常規(guī)的接送溝通、宣揚一些育兒閱歷，健康學(xué)問之外。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們班常常利用四點半接孩子的那段時間，召開短小的家長會，讓家長感覺一種親合力，同時避開了有些家長沒有看黑板的意識而耽擱班級工作的開展的狀況發(fā)生。

今日我上鏡：評比出明星珍寶和明星家庭，并寫出明星感言。激發(fā)了孩子們活動的熱忱和要求進步的欲望，特殊是明星家庭的評比，帶動了全部的家庭樂觀協(xié)作班級工作，讓家長們了解到班級的管理他們也是一份子。

我們的特色活動：在重陽節(jié)那天，我們還開展了“我讓奶奶爺爺來接”的活動，邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子，并引導(dǎo)幼兒說上一句祝愿的話，把爺爺奶奶樂的合不攏嘴。祖孫同、安享天倫。在孩子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，初步培育了他們敬老愛老的情感。

我們班的孩子通過培育，各方面力量有了很大提高。因此我們把握時機，將家長請進來，參加班級活動。第一個活動：家長當(dāng)老師。邀請幾位家長來到區(qū)域活動中，一個故事的敘述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一個物理現(xiàn)象的探究……孩子們都是在家長老師的帶領(lǐng)下完成的，同時讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們嬉戲的樂趣，體驗到了什么是敏捷的教育方法。其次個活動：生活小仆人。自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展現(xiàn)，無不顯示著他們長大了，懂事了，能干了；家長們仔細的關(guān)注著孩子們激烈的競賽，一會加油助威，一會照相，幸福的不得了。

頒獎時刻，園長將張張獎狀送到孩子們手中，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的嘉獎。孩子們的歡樂洗刷了老師工作的疲憊，孩子們的驕傲暖和著家長們的心靈。活動的開展，使孩子們的共性得到了張揚，生活自理力量更得到了提高。讓教育回歸了生活，把歡樂還給了孩子。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力協(xié)作、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了許多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們淘氣的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用的進步來回報，為你們快樂、為你們傲慢、為你們喝彩，為我們美妙的幼兒園生活加油！

2023年小班下學(xué)期工作總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。本學(xué)期我在收獲與成長的同時，也發(fā)覺了自己存在的不足之處，以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。

一、教育教學(xué)方面：成效：

1.在教育教學(xué)上能夠根據(jù)園內(nèi)要求，仔細備好每一節(jié)隨堂課，并能依據(jù)幼兒的狀況開展班上各項教育教學(xué)活動。

2.由于小班孩子年齡較小，接受理解力量弱，所以在課堂上和課外活動中我根據(jù)量少簡潔、好玩的方法給孩子教授學(xué)問。

3.孩子們對于簡潔的念兒歌愛好不大，所以我會采納情景表演和問答爭論的方式合理支配時間來進行語言教育活動。4.仔細參與教研活動，樂觀記錄學(xué)習(xí)。不足：

1.剛開頭對于小班教學(xué)方面重難點把握有時候不夠精確，有時會過高的要求孩子。2.在一開頭教育活動中，加強幼兒常規(guī)的培育,到學(xué)期中沒有準(zhǔn)時鞏固,所以后來，我班有部分幼兒的留意力不夠集中。

二、保育方面：成效：

1.培育基本的自我生活服務(wù)力量，如穿脫衣物、折疊被子、用餐前后的習(xí)慣等等，特殊是進入冬天后對幼兒自主塞衣褲的力量進行著重培育。

2.每天午睡前要求幼兒做好衣物脫放、折疊工作，睡前一故事，在聽故事的同時給幼兒塞好被子，睡中進行巡察工作，特殊是對于體弱幼兒，發(fā)覺特別、發(fā)燒等狀況準(zhǔn)時通知家長。起床后要求幼兒折疊好被子等。

3.每次戶外活動前都能提前提出要求并講好規(guī)章，在活動中準(zhǔn)時監(jiān)督提示孩子不打鬧不奔跑，從而削減擔(dān)心全隱患的發(fā)生。

4.孩子入廁老師準(zhǔn)時跟進賜予關(guān)心，直到確保最終一個孩子出來。5.每周一都能仔細進行晨檢，準(zhǔn)時給幼兒修剪指甲。

6.離園前幼兒的整理大家分工有序，給幼兒梳頭發(fā)、檢查衣褲鞋子等。

7.每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的狀況，從而準(zhǔn)時把孩子消失的問題反饋給家長。不足：

1.剛開學(xué)時有對幼兒如何端椅子的常規(guī)培育，到了學(xué)期中幼兒中偶有推椅子的現(xiàn)象，下學(xué)期要在這方面抓一抓。

2.冬季幼兒離園活動需每日進行塞衣褲練習(xí)及檢察，個別孩子自理力量差需關(guān)心，所以離園活動前時間緊急。

三、家長工作：成效：

1.能按時按量進行家長預(yù)約溝通，向家長反饋及關(guān)心解決幼兒所消失的一些行為。2.準(zhǔn)時更新家園聯(lián)系欄，讓家長能通過上面的內(nèi)容把握更多的了解到幼兒在園的狀況和教育孩子的方法。

3.微笑面對家長，不與家長發(fā)生沖突。4.對于生病的孩子準(zhǔn)時打電話關(guān)懷。

不足：有些家長對班級工作不怎么協(xié)作，要加強家長的對園工作的樂觀性。

四、平安工作：成效：

1.孩子年齡小，兩位老師的平安意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成全都，只要發(fā)覺擔(dān)心全隱患都能準(zhǔn)時指出并商討出解決的方法，來削減擔(dān)心全事故的發(fā)生。2.每周一堅持檢查幼兒指甲，削減抓傷的擔(dān)心全隱患，并請家長協(xié)作。

3.在我們做好平安工作的同時還會向孩子滲透一些基本的平安常識，讓孩子也學(xué)會自我愛護。

4.能夠準(zhǔn)時排查班級所存在的平安隱患問題。5.樂觀協(xié)作園內(nèi)對防火防震的演練工作。

不足：或是我對幼兒自我平安愛護的培育強調(diào)太多，有個別幼兒就和我唱反調(diào)。

六、班級協(xié)作：成效：

1.班級兩位老師協(xié)作較為默契，能夠相互體諒、相互關(guān)懷。2.有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度。3.能夠幫助班級老師做好各項工作。4.工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹。

本學(xué)期的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，盼望在下學(xué)期里，我能有更多的收獲。

2023年小班下學(xué)期工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉@學(xué)期勞碌而開心的工作在我們班的兩位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我們仔細作好各項工作，樂觀完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)，為了更好的工作，現(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

本學(xué)期，我連續(xù)和老師負責(zé)教學(xué)工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進展的閱歷”。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，在本學(xué)期開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學(xué)活動中，我和畢老師緊密協(xié)作、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動和日常生活中進行平安教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進一步的提高。一學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)狀況告知我們，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種嬉戲都是適用于本班幼兒進展水平的。同時也是他們寵愛的感愛好。此外，我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。

二、常規(guī)教育

我們幼兒園非常重視孩子常規(guī)的培育。本學(xué)期，在我們的課程中，每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等;此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進步和提高。我們還通過各種途徑培育幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒情愿參與各項集體活動，留意力集中;會愛惜玩具不與人爭搶，玩后會整理、整理;學(xué)會用語言表達自己的意愿，喜愛閱讀，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。

三、衛(wèi)生保育

我們堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒常常接觸的地方，每天對幼兒的杯、毛巾等進行消毒，教室內(nèi)消毒機定時消毒，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細心觀看準(zhǔn)時發(fā)覺孩子的特別并準(zhǔn)時妥當(dāng)處理，對待患病幼兒按時為其服藥，更加關(guān)懷愛護他們。小班孩子小，個別幼兒自理力量較差，老師們總是不厭其煩地在每天的進餐時間讓孩子們吃飽。春冬季午休時幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服，梳好頭，檢查幼兒的鞋是否穿反;進入夏季午休時，幫幼兒蓋好被子，以免因空調(diào)太涼而感冒并準(zhǔn)時關(guān)掉空調(diào);孩子大、小便時總是有一位老師在廁所中照看，便后又準(zhǔn)時為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子準(zhǔn)時為其擦潔