湘教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《色彩對(duì)“印”》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、尋找自然界和生活中的對(duì)稱形，感受對(duì)稱形在生活中的應(yīng)用，掌握對(duì)稱規(guī)律，體會(huì)其特點(diǎn)。2、運(yùn)用對(duì)稱的造型手段發(fā)揮想象，在學(xué)習(xí)中掌握對(duì)印的方法和技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、耐心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的審美情趣和想像創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：了解對(duì)稱的原理，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中掌握相關(guān)的方法和技能。教學(xué)難點(diǎn)：制作時(shí)注意顏色匹配、顏料稀稠合適、面積適中、拓印力度適中，課件、A4紙、水粉顏料、排筆、小水桶、調(diào)色盤(pán)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入1、孩子們，大自然不僅美麗，還蘊(yùn)藏這許多秘密。我就發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象，今天要與你們一起分享，分享的同時(shí)請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，這些圖有什么共同特征？2、出示圖，觀察發(fā)現(xiàn)（這些圖都存在對(duì)稱的共性）①樹(shù)葉、小蝴蝶的對(duì)稱美使這些小事物顯得更加精致、可愛(ài)。②自然景物的對(duì)稱美給大自然蒙上了神秘色彩③建筑、擺設(shè)中的對(duì)稱美使之更莊嚴(yán)、大氣。對(duì)稱美不僅僅存在于自然生活中，它還運(yùn)用于美術(shù)作品中?？?，這些作品也存在對(duì)稱美，你們猜猜是怎樣畫(huà)出來(lái)的？小結(jié)揭題對(duì)，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的神奇的“色彩對(duì)印”畫(huà)。嘗試發(fā)現(xiàn)文中自學(xué)方法，讀一讀、想一想、說(shuō)一說(shuō)方法。（1）將紙對(duì)折后展開(kāi)，（2）在折線的一側(cè)點(diǎn)、涂顏色后壓?。?）揭開(kāi)2、試一試，可選擇單色、也可以多色（限時(shí)三分鐘）3、你一言，我一語(yǔ)①請(qǐng)你說(shuō)出在壓印畫(huà)中存在哪些問(wèn)題？②應(yīng)該如何改正呢？③說(shuō)說(shuō)在壓印中你有什么發(fā)現(xiàn)？出示圖，說(shuō)說(shuō)這些作品中存在哪些問(wèn)題？①顏色臟②構(gòu)圖凌亂③構(gòu)圖小沒(méi)創(chuàng)意5、從發(fā)現(xiàn)中點(diǎn)明：在壓印中顏色流動(dòng)產(chǎn)生的自然紋理效果，我們把它叫“肌理”。示范講解強(qiáng)調(diào)：①在折線的一側(cè)點(diǎn)、滴、涂顏色可隨意也可有目的地進(jìn)行。但用色不可繁雜、細(xì)碎，3—4種色即可。色與水分要飽和，不能太干。②壓印時(shí)由于輕壓、推抹時(shí)色彩會(huì)擴(kuò)散，所以我們也涂一次就壓印一次，未印上的可增補(bǔ)，也可疊色印，直到畫(huà)面滿意為止。欣賞發(fā)現(xiàn)1、欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)這些作品美在哪？色彩鮮艷，畫(huà)中有漂亮的肌理效果，表現(xiàn)的都是具體形象的事物，是有目的的涂印的。欣賞圖，大膽想象像什么？圖中用色大膽，沿著中心軸隨意涂，讓我們浮想連連，這就是抽象畫(huà)的魅力。創(chuàng)作表現(xiàn)現(xiàn)在就讓我們歐諾個(gè)明快的色彩正確的方法制作一張有肌理變化，富于創(chuàng)造性的作品吧。出示作業(yè)要求：①大膽想象,創(chuàng)新求異,畫(huà)出獨(dú)特的對(duì)印畫(huà)。②壓印正確,顏色飽和。③構(gòu)圖包滿,色彩明快。展示評(píng)價(jià)拓展延伸1、欣賞圖片2、總結(jié)大自然給了我們創(chuàng)作的靈感，人們又將其升華、運(yùn)用、美化與我們的生活，看在我們的服裝日常用品中也用對(duì)稱美，裝飾得多姿多彩。希望孩子們多留心觀察，發(fā)現(xiàn)更多大自然的秘密。板書(shū)：8、色彩對(duì)“印”對(duì)稱抽象具象肌理折↓范畫(huà)