幼兒園社區(qū)活動方案(1)幼兒園社區(qū)活動方案(1)幼兒園社區(qū)活動方案(1)幼兒園社區(qū)活動方案活動主題：參觀村里的小賣鋪指導思想：經過參加社會實踐活動，讓孩子走出校園，體驗社會生活，豐富幼兒社會經驗；增加幼兒看法，廣闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提升和更全面的發(fā)展。活動目標：參觀小賣鋪。認識小店里的物品是分類擺放的；知道商品的價格標簽，認識價格；學會自己購物的方法，體驗參觀的樂趣。幼兒活動時間：2014年10月30日幼兒入園時間：8：00幼兒出發(fā)時間：8：30幼兒活動地點：村里的小賣鋪參加人員：中班全體師生及部分家長志愿者活動安排：三名教師及家長志愿者帶隊。班主任走在隊伍前面，家長志愿者走在中間，兩名教師走在隊伍的后邊，負責幼兒有序參觀?；顒忧?，上好幼兒活動預備課，提升幼兒安全和自我保護意識?；顒勇肪€：幼兒園—村里的小賣鋪活動結束后，組織張開幼兒經驗分享，觀看活動照片；組織志愿者溝通關于張開社區(qū)活動的感想。雞場坡鄉(xiāng)未來星幼兒園2014年10月25日篇二：社區(qū)活動方案社區(qū)活動方案班級：中班組地點：小區(qū)綠化帶時間：2009年10月活動流程：一、問題的提出：為了促使幼兒園環(huán)境教育走向社區(qū)，擴大環(huán)境教育的效益和影響面，因此結合“世界環(huán)境日”的主題，特決定張開“爭當綠色小衛(wèi)士”活動。針對這種情況，我們決定從認識樹木對人類的利處下手，從檢查幼兒園綠化環(huán)境做起，調動幼兒的積極性，加強幼兒愛綠護綠的理念，爭做綠色小衛(wèi)士。經過活動使本班幼兒帶領全園幼兒積極行動起來珍愛花草樹木，立足校園，走進社區(qū)，開展各種形式奇特、內容豐富的環(huán)境教育宣傳活動，小手牽大手，共建綠色社區(qū)，以此動員公眾積極參加環(huán)保活動，實現(xiàn)綠色再生活。二、活動目的：1、經過本次活動的研究，讓幼兒對周圍的綠化情況有一個認識。2、經過本次活動的張開，讓幼兒認識必然的環(huán)境保護的知識。懂得人與自然友善共存的道理，知道破化綠化對人的危害。3、給幼兒創(chuàng)辦更大的、更好的學習空間，提升他們綜合觀察、解析的能力，著手制作能力和初步的審美鑒賞能力。三、活動內容：1、資料收集樹木生長的環(huán)境。樹木對人類的利處。破壞綠化帶來不良結果的事例。2、建議宣傳張開“我為園區(qū)添一份綠色”活動。走進社區(qū)進行綠色環(huán)保宣傳。3、詳盡推行教師帶領幼兒到園內外張開“我來認領一棵小樹”活動走進社區(qū)進行綠色環(huán)保宣傳(粘貼環(huán)?？谔?教師帶領幼兒撿拾白色垃圾四、推行過程：1、課堂談論：在課堂上，教師組織幼兒圍繞“為什么說樹木是人類的朋友”張開談論，認識樹木的生長環(huán)境和它的作用以及人類破壞綠化帶來的不良結果。此后教師歸納總結，回歸主題——爭當綠色小衛(wèi)士。2、推行過程：為樹木制作一張名片。請幼兒將樹木的名稱、習慣制作成乳名片，幫助大家認識樹木的基本特色及習慣，認識樹木是人類的好朋友。請每位幼兒認領一棵小樹，增加幼兒的責任感和保護意識帶領幼兒到社區(qū)去撿拾白色垃圾，養(yǎng)成珍愛環(huán)境的習慣幫助社區(qū)張開“綠色家園”活動。在教師的引導下幼兒集體談論，寫一份愛綠護綠的建議書，進入社區(qū)進行環(huán)保宣傳。b.張開“我來獻草添綠色”活動。動員全班幼兒獻出自己種植的花草，為小區(qū)添一份綠，以實質行動爭做創(chuàng)辦社區(qū)優(yōu)美生態(tài)環(huán)境的小主人。篇三：幼兒園社區(qū)親子活動設計方案幼兒園社區(qū)親子活動設計方案4月13日上午，幼兒園教室內洋溢著一片溫馨、快樂的氣氛，小寶貝們在爸爸媽媽的陪同下熱情、積極地參加了我園張開的社區(qū)親子活動。本次活動張開前我們做了充分的準備，第一我們設計了一份精良的親子活動邀請函，發(fā)動全園老師去各個社區(qū)發(fā)放；其次依照4至6歲半幼兒的年齡特色認真擬定了“親子活動方案”，精心編排的親子活動有：找爸爸媽媽、搶凳子、喂飯、擠氣球、親子操等；還依照活動內容準備了豐富多樣的親子活動玩具、資料。在一個個幽默的游戲活動中，可愛的小寶貝們和爸爸媽媽玩得不亦樂乎，孩子們紅撲撲的臉上掛滿了笑容，家長們也憂如回到了快樂的童年時代。整個活動進展十分順利，達到了預期的目標，更獲取了家長們的一致好評。有幾位家長激動地說：“這個活動對我們的親子教育很有意義，下次實驗幼兒園再舉辦這樣的活動，可別忘了叫上我們?！鄙鐓^(qū)親子活動是我園依照新《幼兒園指導綱領》精神，結合縣幼教中心指出的：“親密同社區(qū)的聯(lián)系與合作，充分發(fā)揮幼兒園在社區(qū)早期教育的服務功能和主導功能，方便、快捷地為社區(qū)居民供應幼教資源，幫助家長認識早期教育的意義和方法，讓科學的早期教育走進千家萬戶而組織的?；顒又Ρ憩F(xiàn)了三大特色：互動性——修筑了孩子與孩子之間、家長與家長之間、孩子與老師之間、老師與家長之間互動的平臺和友誼的橋梁；興趣性——讓孩子愛游戲，體驗到與活動的樂趣；過程性——我們更關注幼兒、家長、教師在活動中綜合素質的提升和興趣的培養(yǎng)。篇四：幼兒園中二班社區(qū)活動方案幼兒園中二班社區(qū)活動方案活動主題：1、走進蝸牛小鎮(zhèn)2、參觀臺客隆商場指導思想：經過參加社會實踐活動，讓孩子走出校園，體驗社會生活，豐富幼兒社會經驗；增加幼兒看法，廣闊幼兒眼界，使幼兒的綜合能力有所提升和更全面的發(fā)展?；顒幽繕耍?、參觀臺客隆商場。認識商場里的物品是分類擺放的；知道商品的價格標簽，認識價格；學會自己購物的方法，體驗參觀商場的樂趣。2、參觀蝸牛小鎮(zhèn)?？梢园垂ぷ魅藛T的要求進入角色區(qū)游戲，遵守游戲規(guī)則；自己著手操作，獲得相關角色經驗，體驗成功的樂趣?；顒訒r間：xx年4月23日(雨天順延)幼兒入園時間：4月23日8：00，出發(fā)時間：4月23日8：10活動地點：1、臺客隆商場2、蝸牛小鎮(zhèn)參加人員：中二班全體師生及部分家長志愿者(5名)活動安排：1、三名教師五名家長志愿者帶隊。班主任走在隊伍前面，家長志愿者走在中間，兩名教師走在隊伍的后邊，沒人負責5到6名幼兒。2、活動前，上好幼兒活動預備課，宣傳走經過紅綠燈的注意事項及活動時遵守的規(guī)則，提升幼兒安全和自我保護意識。3、攝影：每名帶隊人員負責自己的游戲區(qū)4、活動路線：先參觀商場，時長約20分鐘，乘坐電梯進入蝸牛小鎮(zhèn)5、活動結束后，組織張開幼兒經驗分享，觀看活動照片；組織志愿者溝通關于張開社區(qū)活動的感想。篇五：幼兒園社區(qū)工作計劃幼兒園社區(qū)工作計劃家園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。新《綱領》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊敬、相同、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參加，并積極支持，有利于幫助提升教育能力?！爆F(xiàn)在，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園自己的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲取的利處連續(xù)的更久。家長、教師、社會的公眾為促使幼兒的發(fā)展，互相溝通經驗，揚長避短，共同探請授課方法已成為需要。“家庭、校園、社區(qū)一體化”指導思想不但是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。在總結上學年家園、社區(qū)工作所獲取成績及不足的基礎上，本學年將進一步加強對家園、社區(qū)工作的重視，現(xiàn)擬定本學年家園、社區(qū)工作計劃：一、目標今年度，是我區(qū)要點創(chuàng)辦“教育強區(qū)”及我園建設教育品牌的重要的一年。因此，今年度，我園在社區(qū)工作上加大力度，結合我園的實質情況和社區(qū)工作的張開情況，圍繞創(chuàng)辦“教育品牌”以及“創(chuàng)強”的中心工作，結合我園本學年工作的亮點：環(huán)境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理張開社區(qū)的宣傳活動，共同推進幼兒園、家庭、社區(qū)一體化的進一步發(fā)展。二、詳盡內容1、進一步發(fā)掘社區(qū)的資源，綜合利用家庭、社區(qū)的資源，結合我園打造“教育品牌”的中心任務，張開豐富多樣“走出校園，走進社區(qū)”的教育、宣傳活動。2、進一步完滿社區(qū)工作的制度、組織機構、資料，總結反思我園社區(qū)工作的經驗，為進一步拓展我園的社區(qū)工作打好基礎。3、張開社區(qū)活動突顯我園的教育授課以及本學年工作的亮點：環(huán)境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。二月：1、接見社區(qū)管理委員會2、社區(qū)工作領導小組會議三月：

1、“三、八”家園、社區(qū)同樂會

2、半日活動開放3、幼兒園社區(qū)大自然活動四月：

1、社區(qū)活動“搜尋春天”

2、張開“清明節(jié)”當?shù)匚幕逃鐓^(qū)活動3、春游活動五月：1、慶“五一”社區(qū)活動2、安全活動3、“交通安全進北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社區(qū)一體化活動六月；1、慶“六一”家園同樂活動2、張開“端午節(jié)”當?shù)匚幕逃咴拢?、期末社區(qū)工作總結2、校園、社區(qū)安全工作總結篇六：幼兒園植樹節(jié)活動方案廣州開發(fā)區(qū)第二幼兒園植樹節(jié)活動方案活動場所：幼兒園內及社區(qū)活動形式：認識各種樹、給樹澆水活動目標：引導幼兒從小珍愛花木、珍愛環(huán)境、知道樹木、花草是我們人類的朋友?？梢钥鞓返膮⒓踊顒樱诨顒又凶袷匾?guī)則，學習與他人合作。感覺大自然、周圍環(huán)境的美好，初步成立保護環(huán)境的責任感。活動準備：班級教師向家長發(fā)校訊通，建議家長幫助幼兒認識樹木和人類的關系活動流程：一、關于植樹節(jié)的發(fā)言活動你知道3月12日是什么節(jié)日嗎(植樹節(jié))你認識哪些樹(引導幼兒說出各種樹木的名稱)你知道樹木有什么作用(樹木可以制作家具、門窗等；可以美化環(huán)境、凈化空氣；可以結出美味、營養(yǎng)的水果等)說一說植樹節(jié)的來歷為了紀念一直重視和建議植樹造林的孫中山先生，這日是他的逝世紀念日。(2)3月12日恰巧是驚蟄此后、春風從前，對全國來說，這時候植樹是最合適的。欣賞關于植樹節(jié)的兒歌二、“我是綠色小衛(wèi)士”環(huán)保社區(qū)活動活動時間：2013年3月11日上午9：30-10：30活動場所：幼兒園內及社區(qū)活動準備：活動前請每位幼兒回家自備一個廢舊礦泉水瓶(瓶蓋有空可擠出水)詳盡安排：每班抽出一位教師組織6-7位幼兒張開四樓種植活動。由鄧艷負責攝影1-5班：幼兒園園內樹木澆水、照料。1、2班：綠地、大型器械區(qū)植物班：沙水區(qū)附件植物4、5班：情況游戲區(qū)周圍植物6-10班：前往社區(qū)為社區(qū)的樹澆水。要求：1.側重幼兒老例教育，出門幼兒要懂得聽教師指令，活動后會整理工具，撿拾落葉。圖片已關閉顯示，點此查察教育幼兒給樹喝合適的水，小樹水喝多了也會生病的。3.活動結束后3月21日從前以活動小結的形式(附活動照片)提交資料。另，估計家長組織班級張開親子植樹活動篇七：社區(qū)親子活動方案“我愛我*、大手牽小手”——*村親子活動方案父親母親每天摸黑起床，出去打拼，為的就是要讓孩子過上幸福的生活，可是大部分父親母親經常只側重工作，忽略了與孩子們的溝通，以致父親母親與少兒的關系出現(xiàn)小問題。為了親密圍繞*村“青色關愛青少年”社區(qū)品牌主題，現(xiàn)籌辦舉辦*村“我家我*、大手牽小手”親子活動。希望經過舉辦此次的親子活動能拉近父親母親與少兒的關系，

有效增進孩子與父親母親的感情溝通，

同時利用舉辦親子活動的契機，促使*村村民之間、當?shù)毓娕c外來新市民之間的溝通，增進他們之間的感情，推進*村友善文明社區(qū)建設?；顒又黝}：我愛我*，大手拉小手活動時間：六月下旬活動目的：1.家長、孩子共同分享親子活動的樂趣，增進互相之間的感情2.經過活動使當?shù)睾⒆雍图议L與新市民孩子和家長、*村社工互動起來，增進感情，加強*村家園間的溝通、溝通，促使家園友善。幫助家長創(chuàng)辦與少兒交往、溝通的平臺，從而促使少兒健康發(fā)展。項目內容：活動地點：*村村民委員會活動參加對象：*村轄區(qū)內5歲—14歲青少年及最少一名家長活動主要流程：(一)社區(qū)成員入場。(二)村書記等領以致詞。(三)主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。(四)每個家庭分別登臺進行一分鐘的自我介紹，并給予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。(五)活動開始。第一個活動小環(huán)節(jié)感謝有你第二個活動環(huán)節(jié)一路有你

1、二人三足2、大腳小腳1、心靈感覺2、角色扮演第三個活動愛我*大家庭(六)為孩子和家長頒獎(七)主持人致詞，活動結束活動內容：第一個活動小環(huán)節(jié)感謝有你(破冰游戲)游戲1：二人三足(15分鐘)方法：家長與孩子并排站在起跑線上，二人內側的腿用繩子綁住，負責人員喊開始后，先到終點的一方勝出游戲

2：大腳小腳

(15

分鐘)方法：孩子的小腳踩在家長的大腳上在起點做好準備，線出發(fā)連續(xù)向前跑2米到終點線敲鑼，最先敲到鑼者為勝

向前進經過

5米至中點線，由孩子從中點分享感覺：給每個家長、少兒準備一張紙條，讓父親母親與孩子把想說的話寫在紙條上，互相溝通，派家長代表總結此次活動心得領悟。第二個活動環(huán)節(jié)一路有你游戲1、心靈感覺(20分鐘)活動目的：體驗親子分別時的感覺，學會珍惜?；顒舆^程：將所有家庭分為2組，每組圍成2個圓，分2個圓進行。工作人員發(fā)給每人一個眼罩蒙住眼睛，爾后把父親母親和孩子分別，讓他們只憑互相撫摸對方來判斷自己的親人。找到親人后，站在原地，待結束時按導師要求取下蒙眼布。結束后圍成大圓分享。分享內容：(1)請父親母親和孩子說說在搜尋過程中自己的感覺。(2)血緣把父親母親與孩子緊緊聯(lián)系在一起，你們相互關懷、互相幫助共同度過了風風雨雨。父親母親與孩子不可以切割，讓我們互相珍惜，多一些關懷少一些爭吵，多一些理解少一些誤會?，F(xiàn)在請我們的家長給自己的孩子一個愛的擁抱!游戲2、角色扮演(30分鐘)活動目的：經過角色扮演，引導家長和孩子換位思慮。家長和孩子都站在對方的立場上，設身處地體驗孩子或父親母親的真實感覺，加深對互相的理解，使子女與父親母親的心貼得更近?；顒舆^程：所有組員分成2組，分2組在小組內進行。每組準備2個情境，由家長或孩子自覺抽取情境，抽到情境今后親子必定在組前表演出來，表演達成后開始分享。規(guī)則：每個情境都包括父親母親和孩子兩個角色，必定互換角色表演，孩子扮演父親母親，父親母親扮演孩子。情境一：孩子考完試回家，此次誠然考的很差，才考了78分，但相關于前一次來說，進步了10分，孩子滿心希望可以獲取家長的獎勵。于是下學后孩子蹦蹦跳跳地回到家，告訴你他考了78分，可是你聽完后，臉一沉，說：“才考了這么點分，你是怎么學的平時都去干什么了”情境二：你今天上班時被領導責怪了，恰好今天工作還很多，你忙了一天，拖著疲備的身體回到家。看看表，“啊!孩子快下學了!”你無論身心疲備，抓緊時間做飯，等著孩子回家。孩子進家后，你讓孩子趕快洗手吃飯，可是孩子一回家就開始看動畫片，怎么叫都不理你。你很生氣，想生氣，可是你想起來了自己受責怪時的感受，于是可是埋怨了孩子幾句，可是孩子生氣了，摔門而出!分享內容：今天扮演的場景，在你家里演出過嗎現(xiàn)在演出來，你的感覺怎樣作為父親母親，你可能習慣了叫孩子做這做那，現(xiàn)在扮演孩子的角色，你的感覺怎樣作為孩子，你扮演父親母親角色的感覺是怎樣的3、第三個活動愛我*大家庭1、常州話大比拼(15分鐘)活動目的：流傳地方傳統(tǒng)文化，增進當?shù)厍嗌倌昙彝ヅc新市民青少年家庭之間的溝通與感情。活動過程：將當?shù)厍嗌倌昙彝ヅc新市民青少年家庭結對成組，共同合作將常州話翻譯成一般話，并協(xié)助新市民家庭孩子用常州話講出來。1、東邊牛來咧，西邊馬來咧，近鄰張家大姐家來咧，

帶個嗲花，帶個草花，

牛郎踏殺老鴉，老鴉起訴，告著和尚；和尚念經，念著觀音；觀音射箭，射著河線；河線唱歌，唱著阿哥；阿哥取水，吊著小豬；小豬扒灰，扒著烏龜；

烏龜放屁，彈穿河底；買塊牛皮，

補補河底；河里做戲，岸上看戲；長子看戲，矮子吃屁2、向來勿說顛倒話，說來說去不順口。肩了秧田鋤犁耙，鮮魚跳梁貓滿溝。滿天亮月一顆星。忽聽門外狗來擲磚頭，反被磚頭咬一口。3、斗斗蟲，蟲蟲飛，飛到高頂峰上吃白米，只吃干來勿吃稀。4、從前頭，有個老老頭，跛到吳橋頭，一慣一個大跟頭，夕著兩個大饅頭，剝開來有兩個小丫頭，小丫頭又有兩個小饅頭。5、炒黃豆，炒蠶豆，噼里啪啦翻跟頭。6、組長下田頭，耕牛在前頭；村長下田頭，手上捏煙頭；鄉(xiāng)長下田頭，秘書在后邊；縣長下田頭，記者搶鏡頭。7、天上星星一顆顆地上花兒一朵朵星星眨眼花兒笑笑得花兒彎下腰活動物質：圖片已關閉顯示，點此查察備注：1、先期準備：各村發(fā)放通知，組織報名工作，有才藝顯現(xiàn)(書法、繪畫、聲樂等優(yōu)先參加)。2、現(xiàn)場抽獎細則：準備獎券(2套抽獎號藝顯現(xiàn)的另發(fā)獎券1張(現(xiàn)場顯現(xiàn)多一張

)。(1))。

參加活動的每位參加者發(fā)放獎券

1張。(2)

有才(3)游戲勝方獲獎券

1張。(4)

其他特別情況。應急措施為了我村舉行親子活動中發(fā)生一些特別情況時，我們可以及時、有序、高效地作出相應辦理，

最大限度控制特別情況造成的損害，保護本次活動的牢固和有序地張開，作出以下活動安排：1、早先熟悉活動地點的環(huán)境，認識周圍可否有安全隱患，若有應及時整改。圖片已關閉顯示，點此查察2、做好活動的組織工作，加強活動紀律，確定負責人，早先擬定好計劃，照料孩子的安全，注意孩子活動時的安全。3、活動時，要及時提示孩子安全第一，比賽第二。4、隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子合適休息。5、為了防備不用要的誤會和損害，每輪比賽從前都有相應的人員作出游戲示范。村村民委員會關于張開親子活動的通知尊敬的*村各位居民公眾：*村擬定于

2013年

月

日在

張開以“我愛我

*，大手拉小手”為主題的第一屆親子活動，它將會帶給您和孩子一個不一樣樣的周末，凡參加者均有禮品相送并可參加抽獎，另收集本村青少年才藝作品(應征者將優(yōu)先參加親子活動且還有驚喜)，當?shù)鼐用窦彝ヅc新市民家庭皆可報名，希望您與您的孩子積極參加!特此通知!村委年月日親子活動報名表圖片已關閉顯示，點此查察篇八：幼兒園第二學期家長社區(qū)工作計劃0一二學年第二學期家長工作計劃一、指導思想：進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱領》精神，以家庭教育、社區(qū)教育為核心，積極創(chuàng)立優(yōu)秀的育人氣氛和環(huán)境，努力辦好家長學校，重視與家長同步同向的合作教育，提升家庭教育水平。同時為社區(qū)的早期教育供應服務，依賴社區(qū)，以幼兒園為早教指導中心，漸漸形成向家庭輻射的早期教育指導網絡。有效提升家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育、社區(qū)服務一體化。二、工作目標：參加園所管理，發(fā)揮橋梁作用。努力創(chuàng)辦家園合力的教育環(huán)境，提升親子關系、師生關系、家園關系的親密度和友善度。創(chuàng)辦育人環(huán)境，提升指導實效。豐富活動形式，保證活動質量。立足社區(qū)服務，做好宣傳工作。三、詳盡措施：(一)參加園所管理，發(fā)揮橋梁作用。積極發(fā)揮家委會的作用，由企業(yè)家委會牽頭，發(fā)揮各班家委會成員作用。(二)創(chuàng)辦育人環(huán)境，提升指導實效。張開有主題的專題講座，提升家庭教育指導水平。發(fā)放家長問卷檢查表，針對“共性問題”，依照家長的需要，以園級或班級為單位有針對性地張開家長授課活動。邀請“家庭教育指導老師”為家長們作專題性的家庭教育指導講座，刷新教育理念，提升指導能力。2.張開沙龍商議活動。

要求圍繞班內“焦點問題”和“熱點問題”張開溝通商議，

在互動溝通中的確解決“真”問題。開好有主題的家長會。會上，除了向家長介紹班級情況之外，更主要的是對一些大家共同關心的問題張開專題講座、專題談論、經驗溝通，如對剛入園少兒的家長開設“三歲幼兒的年齡特色及其教育要點”以及“怎樣培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”；中班組以“怎樣激發(fā)幼兒的學習興趣”及“怎樣加強幼兒行為習慣的培養(yǎng)”；大班組圍繞“怎樣培養(yǎng)幼兒的自制力和堅持性”及“怎樣做好幼小連結”等方面講座，從而豐富家長的教育經驗，以形成共識，保持家園教育的一致，形成教育合力。利用宣傳櫥窗，發(fā)揮窗口作用。別的，利用櫥窗宣傳欄、班級網頁初版、公布優(yōu)秀家教論文，推行育兒經驗。同時，激勵家長撰寫育兒心得，積極參加投稿。做好家園溝通，關注幼兒發(fā)展。做好隨機家訪工作。要請教師充分利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，認真填做好記錄。(2)用好“寶寶成長記錄”冊。

準時收發(fā)，讓家園雙方都能及時認識孩子在園、

在家生活、學習、健康等方面的情況。網絡常聯(lián)系、家園路路通。利用園、班開設的網站，將幼兒園教育內容、家教論壇等經過網站形式與家長溝通。每個月堅持為每位幼兒發(fā)個性短信。(三)豐富活動形式，保證活動質量。1.滿足家長需要，向家長開放半日活動。經過半日活動，拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促使幼兒發(fā)展。連續(xù)開發(fā)達長助教資源。結合“種植園地”，發(fā)動家長參加種植、管理、收獲等系列活動。做好家長問卷工作，發(fā)揮家長督查作用。4.激勵家長參加幼兒園環(huán)境創(chuàng)立，收集、制作游戲資料，豐富游戲活動內容。要求各班組織家長充分利用半成品或廢舊資料每學期張開一次環(huán)保小制作活動，從而成立環(huán)保理念。5.張開各種親子活動?？梢越涍^節(jié)日邀請家長來園參加親子游戲活動，經過活動促使幼兒與家長之間的感情，增進教師和家長之間的友誼，提升溝通和指導能力。(四)立足社區(qū)服務，做好宣傳工作。加強社區(qū)聯(lián)系，服務社區(qū)文化。幼兒園要主動加強與社區(qū)居委會的溝通與聯(lián)系，爭取社區(qū)的合作與支持，使幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系工作得以順利張開。幼兒園要走進社區(qū)進專家教宣傳，提升社區(qū)成員的家庭教育意識，積極向社區(qū)居民宣傳黨的教育目標；正確的教育看法，科學的育兒知識，幼兒園領導和有經驗的教師如期到社區(qū)進專家教科學知識講座。0~3歲入戶指導，為社區(qū)的早期教育供應服務。做好社區(qū)0~3歲及散居少兒的入戶指導工作，依賴社區(qū)，以幼兒園為早教指導中心，漸漸形成向家庭輻射的早期教育指導網絡。加強社區(qū)宣傳，提升社區(qū)對嬰幼兒早期教育重要性的認識?？山涍^幼兒園的宣傳、櫥窗、橫幅等路子大力宣傳早教的意義和任務。向社區(qū)家長和孩子開放集體教育活動，形成托幼一體化的教育模式。附：行事歷圖片已關閉顯示，點此查察圖片已關閉顯示，點此查察2013年3月篇九：幼兒英語教育社區(qū)活動方案幼兒英語社區(qū)活動----“美語進社區(qū)”系列活動.活動介紹：圖片已關閉顯示，點此查察二.活動目的1.提升活動組織單位的社會形象：經過活動，宣