【分析版】優(yōu)選2019年秋滬科版物理九年級同步練習(xí)：17.2電流的磁場【分析版】優(yōu)選2019年秋滬科版物理九年級同步練習(xí)：17.2電流的磁場【分析版】優(yōu)選2019年秋滬科版物理九年級同步練習(xí)：17.2電流的磁場滬科版八年級上冊物理17、2電流的磁場一、夯實基礎(chǔ)1、如下圖,以下說法中錯誤的選項是（）A．這是模擬奧斯特實驗的一個場景B．圖示實驗說了然通電導(dǎo)線四周存在磁場C．將電池正負極對換后,從頭閉合電路,小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變D．將圖中導(dǎo)線斷開,小磁針N極將指向地磁的北極2、以下四幅圖中,螺線管兩頭的極性標(biāo)明正確的選項是（）A．B．C．D．3、以下四幅圖中小磁針北極指向正確的選項是（）A．B．C．

D

．4、如下圖

,閉合開關(guān)

,將滑動變阻器的滑片

P向右挪動時

,彈簧測力計的示數(shù)變?。?/p>

則以下分析正確的選項是（

）滬科版八年級上冊物理A．電磁鐵的上端為S極B．電源左端為“+”極C．?dāng)嚅_開關(guān),彈簧測力計示數(shù)為零D．若滑動變阻器的滑片P不動,抽取電磁鐵鐵芯,彈簧測力計示數(shù)增大二、能力提高5、圖中的兩個線圈,套在一根圓滑的玻璃管上．導(dǎo)線柔嫩,可自由滑動．開關(guān)S閉合后,則（）、A、兩線圈左右分開B、兩線圈向中間聚攏C、兩線圈靜止不動D、兩線圈先左右分開,而后向中間聚攏6、（多項選擇）為了研究電磁鐵的磁性強弱與哪些要素相關(guān),某同學(xué)使用兩個同樣的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗,如下圖．則以下說法中正確的選項是（）A．滑片P向右滑動,電磁鐵的磁性減弱B．電磁鐵能吸引的大頭針越多,表示它的磁性越強C．電磁鐵A、B的上端均為S極D．該實驗?zāi)軌蜓芯侩姶盆F磁性的強弱與匝數(shù)多少的關(guān)系7、如下圖是研究電磁鐵磁性的實驗．閉合開關(guān)后,以下說法正確的選項是（）滬科版八年級上冊物理A．電磁鐵的下端是N極B．電磁鐵能吸引大頭針是電磁感覺現(xiàn)象C．將鐵釘換成銅棒會使磁性加強D．滑片P向左挪動,電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量會增加8、小明用如下圖的裝置研究電磁鐵的性質(zhì),只用該裝置,以下結(jié)論沒法研究的是（）A．線圈匝數(shù)越多,磁性越強B．線圈電流越大,磁性越強C．拔出線圈中的鐵釘,磁性變?nèi)鮀．改變電流方向,磁場方向改變?nèi)?、課外拓展9、如下圖

,先閉合開關(guān)

S2,再閉合開關(guān)

S1,

則電磁鐵的磁性將（

）A．不變

B．減弱

C．加強

D．沒法判斷10、如圖是一種溫度自動報警器的原理圖．制作水銀溫度計時,在玻璃管中封入一段金屬絲電源兩極分別與水銀和金屬絲相連,當(dāng)溫度達到金屬絲下端所指的溫度時（）

,A．銜鐵被吸引,電鈴發(fā)出報警聲B．銜鐵被排擠,電鈴發(fā)出報警聲C．銜鐵被吸引,電鈴?fù)Ｖ拱l(fā)出報警聲滬科版八年級上冊物理D．銜鐵被排擠,電鈴?fù)Ｖ拱l(fā)出報警聲四、中考鏈接11、（多項選擇）如圖是直流電鈴的原理圖．對于電鈴工作時的說法正確的選項是（）A．當(dāng)閉合開關(guān)后,電磁鐵四周就產(chǎn)生了磁場B．小錘擊打鈴?fù)霑r,電磁鐵仍擁有磁性C．電磁鐵吸引銜鐵時,彈性片有彈性勢能D．小錘擊打鈴?fù)氚l(fā)出聲音,是因為鈴?fù)氚l(fā)生了振動12、如下圖,閉合開關(guān)S,彈簧測力計的示數(shù)增大．以下剖析正確的選項是（）、A．c端是S極,a是電源的正極B．c端是N極,a是電源的負極C．若滑動變阻器的滑片向右滑動,彈簧測力計示數(shù)增大D．若將電源正負極接線的地點對換,彈簧測力計示數(shù)增大滬科版八年級上冊物理參照答案一、夯實基礎(chǔ)1、【答案】

D【分析】解：A、據(jù)圖可知

,該實驗是用于模擬奧斯特實驗的一個場景

,故

A正確；B、該實驗中

,若給導(dǎo)線通電

,下邊的小磁針會轉(zhuǎn)動

,即說明通電導(dǎo)線四周存在著磁場

,故B正確；C、因為磁場的方向與電流的方向相關(guān)

,所以將電池正負極對換后

,從頭閉合電路

,小磁針偏轉(zhuǎn)方向改變

,故

C正確；D、將圖中導(dǎo)線斷開

,小磁針因為地磁的緣由

,即

N極將指向地理的北極

,而不是地磁的北極

,故D錯誤；應(yīng)選

D．2、【答案】

C【分析】解：A、電流由螺線管的左端流入,由安培定章可知,螺線管的右端為N極,故A錯誤．B、電流由螺線管的下端流入,由安培定章可知,螺線管的上端為N極,故B錯誤．C、電流由螺線管的左端流入,由安培定章可知,螺線管的右端為N極,故C正確．D、電流由螺線管的右端流入,由安培定則可知,螺線管的左端為N極,故D錯誤．應(yīng)選C．3、【答案】B4、【答案】D【分析】解：A、滑動變阻器的滑片P向右挪動時,電路中的電阻變小,則電路中的電流變大,進而能夠確立電磁鐵的磁性變強．而磁體的下端為N極,而且彈簧測力計的示數(shù)變小,因為異名磁極互相吸引,同名磁極互相排擠,所以電磁鐵的上端為N極．此選項錯誤；B、因為電磁鐵的上端為N極,下端為S極,由安培定章可知,電流從電磁鐵的下端流入,故電源右邊為正極,左端為負極．此選項錯誤；C、斷開開關(guān),電路中沒有電流,所以電磁鐵磁性無磁性,既電磁鐵對條形磁鐵既不吸引也不排擠,但條形磁體有重力,所以彈簧測力計有示數(shù)．此選項錯誤；D、因為抽去鐵芯后,電磁鐵的磁性變?nèi)?而電磁鐵的上端為N極,而且同名磁極互相排擠,所以對條形磁鐵的排擠力減小,故彈簧測力計的示數(shù)將變大．此選項正確．應(yīng)選D．二、能力提高5、【答案】A6、【答案】ABD【分析】解：A、變阻器的滑片向右滑動,電阻的阻值增大,電路中的電流減小,所以電磁鐵的磁性減弱,故A正確；B、在實驗中電磁鐵的磁性強弱沒法直接看出,經(jīng)過吸引大頭針的多少來進行判斷．吸引的大頭針越多,說明電磁鐵的磁性越強,不然越弱．故B正確；C、依據(jù)安培定章,A的下端為N極,上端為S極,B的上端為N極,下端為S極,故C錯誤；D、兩電磁鐵的線圈串連是為了使通過兩線圈的電流相等,研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)之間的關(guān)系,故D正確．應(yīng)選ABD．滬科版八年級上冊物理7、【答案】A【分析】解：A、電流從上端流入,下端流出,故據(jù)安培定章可知,此時電磁鐵的下端是N極,上端是

S極,故

A正確；

B、電磁鐵能吸引大頭針是磁場的基天性質(zhì)

,說明電磁鐵擁有磁性

,故

B錯誤；C、鐵釘換成銅棒會使磁性減弱

,故

C錯誤

D、滑動變阻器的滑動片

P向左端挪動

,電阻變大

,電流變小,故電磁鐵的磁性變?nèi)?/p>

,電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量會減少

,故

D錯誤．應(yīng)選

A．8、【答案】

D【分析】解：A、由圖可知,兩電磁鐵串連,經(jīng)過的電流同樣,右邊電磁鐵線圈匝數(shù)比左側(cè)電磁鐵多,吸引的大頭針多,說明右邊電磁鐵的磁性強；所以用該裝置,能夠研究“線圈匝數(shù)越多,磁性越強”,故A不切合題意；B、由圖可知,當(dāng)向左挪動滑片刻,連入電路的阻值變小,由歐姆定律可知,電流變大；對同一個電磁鐵進行察看,能夠發(fā)現(xiàn)該電磁鐵吸引的大頭針數(shù)量顯然增加,能夠研究“線圈電流越大,磁性越強”,故B不切合題意．C、電磁鐵中線圈磁場和被磁化的鐵芯共同作用形成的一個磁場,若將線圈的鐵釘拔出,磁性大大減弱,經(jīng)過線圈中的鐵釘吸引大頭針數(shù)量的多少,能夠研究“拔出線圈中的鐵釘,磁性變?nèi)酢?故C不切合題意．D、改變電流方向,兩個電磁鐵仍舊擁有磁性,仍舊能夠吸引大頭針,不可以表現(xiàn)磁場方向的改變,故D切合題意．應(yīng)選D．三、課外拓展9、【答案】C10、【答案】A四、中考鏈接11、【答案】ACD【分析】解：A、當(dāng)閉合開關(guān)后,電磁鐵中有電流經(jīng)過,所以電磁鐵四周就產(chǎn)生了磁場,故A正確；B、小錘擊打鈴?fù)霑r,彈性片和銜鐵分別,電路斷開,電磁鐵沒有磁性,故B錯誤；C、電磁鐵向下吸引銜鐵時,彈性片曲折發(fā)生形變擁有彈性勢能,故C正確；D、小錘擊打鈴?fù)氚l(fā)出聲音,是因為鈴?fù)氚l(fā)生了振動,振動發(fā)聲

,故

D正確；應(yīng)選

ACD．12、【答案】

B【分析】解：

A、閉合開關(guān)

S,彈簧測力計的示數(shù)增大

,因為本題下端為

S極,而且彈簧測力計的示數(shù)變大

,因為異名磁極互相吸引

,同名磁極互相排擠

,所以電磁鐵的上端為

N極．故

A錯誤；B、由上述可知因為電磁鐵的上端為

N極,下端為

S極,由安培定章可知

,電流從電磁鐵的上端流入

,故電源b端為正極

,a

端為負極．故

B正確