第第頁刷牙歌教案及反思

刷牙歌教案及反思1

設計背景

學前班正是幼兒換牙的時期，所以常?？梢钥吹胶⒆觽內宄扇旱鼐墼谝黄鹫務撗例X的話題，同時，齲齒問題在幼兒中也嚴峻存在，針對這一現(xiàn)狀，我在本班開展《刷牙歌》的主題學習活動。

活動目標

1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.學念兒歌。

3.認讀詞語：刷牙。

4.通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。。

5.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

重點難點

1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

2.認讀詞語：刷牙。

活動預備

1.主題活動錄音帶學前班①(春季)1盒，錄音機1臺。

2.每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。

活動過程

1.互動溝通。

組織幼兒說一說應當怎樣愛護牙齒。

2.觀賞兒歌。

老師朗誦兒歌，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙?什么時候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽老師朗誦兒歌。結合活動，認讀詞語：刷牙。

3.學念兒歌。

⑴請幼兒找出兒歌中相同、相像的句子。

⑵采納分句問答的形式教幼兒念兒歌，指導幼兒發(fā)準翹舌音：齒和刷。

⑶指導幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。

4.學刷牙。

⑴老師問：“怎樣刷牙才是正確的?”鼓舞幼兒說出或做出動作。老師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒仿照練習。

⑵播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習。

教學反思

幼兒都知道刷牙可以愛護牙齒，但事實上幼兒不喜愛刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。愛好是最好的老師，由于幼兒在意識上接受了，所以他們變得情愿刷牙，喜愛刷牙了。

刷牙歌教案及反思2

游戲目標：

在游戲中學習愛護牙齒的方法。

游戲預備：

大牙刷。

游戲過程：

讓幼兒拉成一個圓圈，作為牙齒。再請幾個小伙伴到中間做蛀蟲，邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去，歌頌完后老師會加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦！就會有一只大牙刷來刷牙齒，這時蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來，假如被大牙刷遇到的話，那條蛀蟲就會死掉，就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。

活動反思：

從教學效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能愛護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的，孩子刷的更仔細。而且課下孩子們都說以后要每天堅持刷牙、漱口愛護好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足，在教學時間的安排上還不夠科學合理，游戲的時間短了，以后要盡量多領幼兒在玩中學，學中玩。

刷牙歌教案及反思3

這首歌是一首很歡快的歌曲，我覺得幼兒應當會比較喜愛，怎么會涌現(xiàn)這個問題呢？在前幾非常鐘里面，幼兒的愛好特別深厚，但讓他們學唱時，他們就顯得有些坐立擔心，于是，我意識到了。我只是單單讓孩子就這樣唱，根本沒有添加動作。在開始我示范唱的時候，許多幼兒都給我有節(jié)奏的打拍子，有些幼兒還做些動作。其實，我就應當要知道讓孩子來創(chuàng)編幾個動作，以刷牙為主軸，這樣可能孩子會留意力集中許多，也會更感愛好的。

由這節(jié)課我想到了，自己在平常的上課中，對孩子們的觀測還不夠細心、到位，假如我能多關注他們一些細小的動作的話，我想孩子們在課堂上的愛好很會更加深厚的！

刷牙歌教案及反思4

１.對教學過程的反思：本節(jié)課由于有牙齒的實物模型和照片，孩子們活動的積極性都很高，都能積極自主的參加活動過程，也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動溝通中，孩子們能大膽的說出自己的想法，很有思想，這也在我意料之外，我總以為孩子小，放不開，沒有想到孩子對兒歌很感愛好，記得快、動作可愛，輕松的學會了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的進展，讓孩子們真正成為教育活動的主體。

２.對教學效果的反思：從教學效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能愛護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的孩子刷的更仔細。而且課下孩子們都說以后要每天堅持刷牙、漱口愛護好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足，在教學時間的安排上還不夠科學合理，游戲的時間短了，以后要盡量多領幼兒在玩中學，學中玩。

刷牙歌教案及反思5

活動目標：

1.熟識歌曲旋律，理解歌詞內容，學習邊唱邊用動作表演。

2.在間奏處，創(chuàng)編不同的'刷牙節(jié)奏和歡樂的象聲詞。

3.體驗牙齒健康和歡樂的情感。

4.熟識樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。

5.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

1.有正確的刷牙習慣和愛護牙齒的基本常識。

活動過程：

一、謎語導入。

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

小伙伴們，你們猜出這個謎語的答案了嗎？

二、復習第一段歌曲。

1.老師播放錄音，請小伙伴小聲的跟著音樂唱第一段歌曲，合著音樂拍手，掌控樂曲節(jié)奏。

2.老師彈琴，小伙伴跟著鋼琴演唱第一段歌曲。

三、學唱第二段歌曲。

1.老師演唱第二段歌曲，援助幼兒理解歌詞。

2.老師彈琴，幼兒和老師一起學唱歌曲1-2遍。聽老師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的歡樂象聲詞。如：咕嚕咕嚕嚕，哈哈哈哈哈。

3.跟著音樂，完整的演唱歌曲。

四、創(chuàng)編刷牙動作和象聲詞。

1.幼兒創(chuàng)編第一段刷牙時的動作，并把動作做出來，大家學一學。

2.創(chuàng)編漱口的聲音，如"咕嚕咕嚕嚕"，創(chuàng)編表示歡樂的象聲詞，如"啦啦啦啦啦，哈哈哈哈哈"等。

3.老師和幼兒一起聽音樂表演，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和哈哈大笑的歡樂象聲詞。如：咕嚕咕嚕嚕，哈哈哈哈哈。

4.請表現(xiàn)好的孩子表演歌曲。

五、參與牙膏舞會。

師：小伙伴們，今日我們學的這首好聽的歌的名字是什么？我們唱著歌曲掌控了正確的刷牙方法。那品是你們刷牙的時候，還要用到誰呢？〔牙膏〕，今日，班級里的小伙伴們?yōu)槲覀冾A備了一場