2022年春季學期九年級數(shù)學下學期教學計劃文章

來源制度大全課件**年春季學期九年級數(shù)學下學期教學規(guī)劃

本學期是初中學習的關鍵時期，教學任務特別艱難。要完成教學任務，必需緊扣教學大綱，結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際狀況，把握好重點、難點。同時九年級畢業(yè)班總復習的教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和收效，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必需要解決的問題。下面針對我班的狀況進展分析并制定復習規(guī)劃。

一、學情分析

本班學生兩極分化比擬嚴峻，局部學生數(shù)學根底不夠好,學習積極性不高,其中女生居多：*等。局部男生學習習慣不太好，家長也不夠重視，如：*等。由于平常學習不夠仔細和扎實，我特別擔憂這些學生對前面所學的一些根底學問記憶不清，把握不牢。

二、教學內(nèi)容分析

本學期的課本內(nèi)容只剩下投影和視圖這一章，因此在一周內(nèi)把課本最終一章完畢，接下來就是整體初中內(nèi)容的有規(guī)劃復習，復習的教學內(nèi)容大致可分成代數(shù)、幾何兩大局部，其中初中數(shù)學教學中的六大版塊即：“實數(shù)與統(tǒng)計”、“方程與函數(shù)”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學業(yè)考試考中的重點內(nèi)容。

在《課標》要求下，培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量是當前課堂教學的目標。在近幾年的中考試卷中漸漸消失了一些新奇的題目，如探究開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯(lián)系的應用問題。這些新題型在中考試題中也占有肯定的位置，并且有逐年擴大的趨勢。假如想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成績，那么必需具備扎實的根底學問和學問遷移力量。因此在總復習階段，必需牢牢抓住根底不放，對一些常見題解題中的通性通法須把握。

學生解題過程中存在的主要問題：

（1）審題不清，不能正確理解題意；

（2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；

（3）對所學學問綜合應用力量不夠；

（4）幾何依舊對局部同學是一個難點，主要是幾何分析力量和推理力量較差。

三、教學規(guī)劃措施

1、仔細研讀學習課標，緊抓中考方向，了解中考的有關的政策，避開走彎路，走錯路。同時研讀《中考說明》，看清范圍，討論評分的標準，牢記每一個得分點。

2、扎扎實實打好根底。

重視課本，系統(tǒng)復習。初中數(shù)學根底包括根底學問和根本技能兩方面。現(xiàn)中考仍以根底的為主，有些根底題是課本的原型或改造，后面的大題是教材題目的引伸、變形或組合，復習時應以課本為主。尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此根底上延長的，所以，在做題時留意方法的歸納和總結(jié)，做到舉一反三。

3、綜合運用學問，提高自身的各種力量。

初中數(shù)學根本力量有運算力量、思維力量、空間想象力量以及表達數(shù)學與生產(chǎn)、生活相關學科相聯(lián)系的力量等等。

（1）提高綜合運用數(shù)學學問解題的力量。要求學生必需把各章節(jié)的學問聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到觸類旁通。目前應依據(jù)自身的實際，有針對性地復習，查漏補缺做好學問歸納、解題方法地歸納。

（2）狠抓重點內(nèi)容，適當練習熱點題型。幾年來，初中的數(shù)學的方程、函數(shù)、直線型始終是中考的重點內(nèi)容。方程思想、函數(shù)思想貫穿試卷始終。另外，開放題、探究題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等問題也是中考的熱點題型，所以應重視這方面的學習與訓練，以便適應這類題型。

4、注意課后反思，準時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積存教學閱歷；

同時常常聽取學生良好的合理化建議。

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篇2:2023年春季學期七年級數(shù)學組教學工作規(guī)劃

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一、整體狀況分析：

通過上學期一學期的數(shù)學學習，七年級目前學生狀況是：對優(yōu)生來說，能夠透徹理解學問，學問間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清晰。對待轉(zhuǎn)化生來說，簡潔的根底學問還不能有效把握，成績較差。學生的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量，通過上學期期末考試的狀況來看，計算力量需要加強，要提升整體成績，還需適時補充課外學問，拓展學生的學問面，抽出肯定的時間強化幾何訓練，提升學生素養(yǎng)；在學習態(tài)度上，絕大局部學生上課能全神貫注，積極投入到學習中去，少數(shù)學生學習上有困難，對學習處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大局部學生能仔細完成，少數(shù)學生需要教師催促，這一少數(shù)學生也成為教師的重點牽掛對象，家庭作業(yè)，學生完成的質(zhì)量要打折扣，學生的學習習慣養(yǎng)成還不抱負，預習的習慣，進展總結(jié)的習慣，自習課用心學習的習慣，主動訂正錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的催促才能做好。面對全體學生，整體提高水平，全面培育力量，養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期本組教學中重點予以關注的。

二、本冊教材分析

本學期的教學內(nèi)容共計六章，第5章：相交線和平行線；第6章：實數(shù)；第7章：平面直角坐標系；第8章：二元一次方程組；第9章：不等式和不等式組；，第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

教材每章開頭時，都設置了章前圖與引言語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中，適當安排如“觀看與猜測、試驗與探究、閱讀與思索”等欄目，讓我們給學生適當?shù)乃妓骺臻g，使學生能更好地自主學習。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了綜合性、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動，不但擴大了學生學問面，而且增加了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。習題設計分為；復習穩(wěn)固、綜合運用、拓廣探究三類，表達了滿意不同層次學生進展的需要。

三、教研方面

仔細學習業(yè)務理論，組織好組員一周一次的集體備課，相互提高理論水平，豐富自己的業(yè)務學問；積極參與課題討論活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上準時指導學生，培育思維，方法技巧，提升力量。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高全組電化教學力量。

四、學困生轉(zhuǎn)化

積極做好學困生轉(zhuǎn)化工作。對學習過程中有困難的學生，準時賜予幫忙，幫忙他們找到應對措施，幫忙他們渡過難關。對學困生急躁進展轉(zhuǎn)化，針對幾何不入門等進展準時點撥，引導，訓練，使其成績有明顯提高。

五、提高學科教學質(zhì)量的詳細安排及措施：

1、積極參加“數(shù)學幸福教學模式”討論，構建校本研修模式。利用集體備課的時間加強數(shù)學課堂上問題的研修，暢談課堂教學得與失，查找方法，探討途徑，形成共識

2、仔細做到教學相長。仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴大教材內(nèi)容，準時反應學習信息，搞好學習評價，教會學生學習，做學生的引導者。

3、隨時培育學生興趣。興趣是最好的教師，激發(fā)學生的興趣，給學生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史，數(shù)學趣題，給出數(shù)學相應課外思索題，激發(fā)學生的興趣。

4、制造和諧教學氣氛。引導學生積極參加學問的構建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的歡樂，享受學習。

5、教會學生學習方法。引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培育學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的力量，提高學生素養(yǎng)，培育學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高效率，做到事半功倍。

6、更新教育理念。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新教育理念，以人為本，關愛學生，公平對待學生。

7、培育學生良好的學習習慣。教育的關鍵是培育習慣，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，進展學生的非智力因素。

8、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的競賽，課外調(diào)查，操作實踐，以優(yōu)帶差，共同提高。

9、實行分層教學。布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置，因人而異，課堂上照看好好、中、差三類學生。執(zhí)行學校關于幸福教育系列之一的無作業(yè)日，周二真正做到不布置數(shù)學作業(yè)。

10、搞好個別輔導。搞好優(yōu)生提升力量，扎實打牢根底學問，準時對學困生輔導，跟上學習步伐。

11、開展課題學習。把學生帶入討論的學習中，學會探究，合作，自主學習，拓展學生的學問面。

12、運用信息技術。充分利用現(xiàn)代教育技術增加師生互動、形象化表示數(shù)學內(nèi)容、有效處理簡單的數(shù)學運算等。

六、課時安排（教學進度）

第一周5.1相交線5.2平行線及其判定

其次周5.3平行線的性質(zhì)5.4平移

第三周數(shù)學活動小結(jié)6.1平方根

第四周6.2立方根6.3實數(shù)

第五周第六周數(shù)學活動7.1平面直角坐標系

第七周7.2坐標方法的簡潔應用7