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第第3頁大班優(yōu)秀音樂教案《青蛙唱歌》及教學反思

大班優(yōu)秀音樂教案《青蛙唱歌》及教學反思

活動目標：

1、學習辨別音樂的強弱、高低，并能用不同動作來表現(xiàn)對音樂的理解感受。

2、嘗試用語言節(jié)奏表現(xiàn)青蛙的叫聲。

3、能從音樂高低改變中區(qū)分老青蛙、小青蛙，并學習用不同的聲音來演唱，體驗演唱的樂趣。

4、熟識歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

5、通過整體觀賞音樂、圖片和動作，援助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

活動預備：

1、大荷葉一片，鋼琴。

2、蟲子一串，青蛙指偶兩個。

活動過程：

1、出示荷葉，引起幼兒的愛好。這是什么呀?哦!原來是一片大大地、綠綠的荷葉呀，我們讓她悄悄的躺在水面上吧!

2、傾聽音樂，感受和辨別音樂的強弱。

風兒吹來，荷葉會怎樣呢?聽，風吹來了，是什么樣的風?

輕輕的風吹過來，荷葉怎么動(輕輕的)荷葉是輕輕的柔柔的抖動。我們轉起來，輕輕地抖起來，踮起腳尖。

又來了一陣風，是什么風?

風停啦，我們都知道風是會變的，讓我們來跟著風聲來改變著抖動荷葉吧!(彈兩種不同的音樂，師生共同改變抖動荷葉。)

3、嘗試用語言節(jié)奏表現(xiàn)青蛙的叫聲，用不同的聲音區(qū)分老青蛙、小青蛙聲音的改變。

引導幼兒嘗試用語言節(jié)奏表現(xiàn)青蛙的叫聲。

小青蛙，你們最喜愛坐在荷葉上干嘛?是怎么叫得?其實，青蛙叫不一樣的聲音就是在說不一樣的話，聽我說：▕▕你好!你好!▕▕真興奮!真興奮!那你們能不能把叫聲也像說話一樣說給大家聽呢?

傾聽音樂，學習用不同的聲音區(qū)分老青蛙、小青蛙。

4、游戲：小青蛙捉害蟲，結束活動。

活動反思：

1.活動過程對幼兒探究精神，合作技能得到了進展，充分做到了以幼兒為主體。幼兒通過漂亮的荷葉開展想象，聯(lián)想到青蛙以及青蛙的各種叫聲并向同伴表現(xiàn)。

2.幼兒在師幼、同伴之間的的互動中感受音樂的樂趣，從而對音樂感愛好、能充分體驗、開展豐富想象和極力表現(xiàn)。感受平常也應當用合適的聲音表現(xiàn)歌曲，不能喊唱、亂唱。

3.存在不足：在進行同聲合唱時，分聲部站位不明顯，幼兒唱歌時簡單跑調(diào)。

4.改進措施：

(1)加強單聲部練習，練習好單聲部再明顯安排站位進行合唱。

(2)在活動中，老師可視幼兒的愛好在區(qū)角活動進行延伸，提供更多的動物圖片，引發(fā)幼兒想象更豐富的聲音和節(jié)奏表現(xiàn)不同動物的叫聲，以便豐富合唱內(nèi)容。

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