第PAGE8頁共NUMPAGES8頁幼兒園班主任班務(wù)工作方案范文三篇幼兒園班主任班務(wù)工作方案1幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項長期的工作。我們知道，管理幼兒就宛如栽培小樹一樣，要時常給它培土、施肥、澆水，將它多余的小叉剪掉，使它能安康、茁壯地成長。假設(shè)不對小樹進(jìn)展精心的管理，任其東倒西歪，樹叉橫生，那么小樹就難以成材，只能成為火中燃物，因此，對幼兒嚴(yán)格管理、制定班級常規(guī)是非常必要的。在制定班級常規(guī)時，可要求孩子們也參與進(jìn)來，以增強孩子們的自制力和約束力。本月我們大班從以下幾個方面對幼兒進(jìn)展常規(guī)方面的培養(yǎng)：一．一日生活常規(guī)的培養(yǎng)在幼兒的一日生活中，我們做到嚴(yán)格要求，且要求一致。在工作理論中，我們把一日生活常規(guī)總結(jié)為“三靜”、“三注意”。即點名時安靜、吃飯時安靜、午睡時安靜，上課時注意力集中、早操時注意力集中、戶外活動時注意力集中。在入廁時，要求幼兒養(yǎng)成便后必須堅持洗手，以及飯前洗手等；在文明禮貌方面，本月我們進(jìn)展了文明小衛(wèi)士的評比活動，全班幼兒都能主動與人問好，離園前也能主動同教師“SAYGOOD-BYE！”特別在活動中我們注意對幼兒的進(jìn)展隨機教育，如今孩子們在我們的嚴(yán)格要求下，一日生活常規(guī)有了長足的進(jìn)步。二．學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，即學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對于大班，即將升入小學(xué)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)是至關(guān)重要的。在教學(xué)活動中，我們培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真聽講、上課舉手發(fā)言、上課不交頭接耳、不做小動作、教師說話不插嘴等習(xí)慣；本月我們要求幼兒每天回家都能按時完成教師布置的各項作業(yè)，包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)，對未完成作業(yè)的幼兒，我們通過家園聯(lián)絡(luò)，請家長配合工作，合理安排幼兒的作息時間，監(jiān)視其完成作業(yè)，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以為入小學(xué)奠定根底。三．平安常規(guī)的培養(yǎng)不管是在幼兒一日生活中，還是在幼兒學(xué)習(xí)中，平安都顯得尤為重要。本月我們加強了幼兒平安意識的培養(yǎng)，尤其在對待個別幼兒出現(xiàn)的攻擊性行為上下了很大的功夫，除了教育幼兒認(rèn)識問題的嚴(yán)重性外，我們還與家長經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，到達(dá)家園共同教育；在上下樓梯或戶外活動時，不光是教師提醒幼兒，我們還會引導(dǎo)幼兒之間互相提醒、催促：NOPUSHING！NORUNING！BECAREFULL??；幼兒有時帶危險物品來園，如：小珠子，我們都及時在班上展開集體教育，讓其知道危險性，并及時與家長聯(lián)絡(luò)，做好平安工作，杜絕平安事故的發(fā)生。在這個煙雨濛濛的三月，我付出了，我也收獲了……大班年月日幼兒園班主任班務(wù)工作方案2一、班況分析^p：本學(xué)期新生名，共有幼兒名，年齡在3―4、5歲之間。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了一定的理解，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析^p：身體開展方面：在教師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。1.大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等程度的約有70%，學(xué)會了一個跟著一個走成圓圈，學(xué)會了做模擬操等。2.小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉開展不夠靈敏，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈敏自如。3.生活才能：幼兒的自我效勞才能普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需教師不斷地提醒。4.自我保?。河螒蛑?，自我保護(hù)意識不強;季節(jié)變化，不懂得自行增減衣服。認(rèn)知開展：1.智力才能：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學(xué)會區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。2.語言才能：學(xué)會了用短句表達(dá)自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。3.自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。4.數(shù)學(xué)概念：學(xué)會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。社會性開展：1.品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、保護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家。2.交往才能：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。但有個別幼兒比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。3.情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡教師和小朋友等。4.個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)那么的意識;部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。二、本學(xué)期工作的主要目的及任務(wù)：<1》幼兒生活管理方面：隨時對幼兒進(jìn)展衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)展重點指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡，在教師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。<2》教育管理方面：根據(jù)本班幼兒的實際程度和興趣，確立相應(yīng)的教育目的和要求;根據(jù)“三會”目的和圍繞教育部人文社會科學(xué)“九五”專項課題，確立相應(yīng)的教育目的、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)慣用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。三、各方面的詳細(xì)內(nèi)容要求：<1》常規(guī)工作：1.班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的安康教育，身心得到良好的開展。2.幼兒平安管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)展適當(dāng)?shù)钠桨步逃鰪娖渥晕冶Ｗo(hù)意識和才能。3.在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。<2》教學(xué)活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目的和任務(wù)的完成。<3》家長工作：*日常性的家長工作：(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，理解和介紹幼兒情況，互相溝通提出建議等。(2)運用家園聯(lián)絡(luò)本，隨時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，個別交換意見，互通情況信息。(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育方案，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)歷等。*階段性的家長工作：(1)家訪：完成新生普訪工作，獲得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活開工程;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析^p班級存在的缺乏，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式理解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，理解教師工作情況，增強與教師的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)絡(luò)，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好時機和條件。幼兒園班主任班務(wù)工作方案3一、開學(xué)初，幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生害怕心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產(chǎn)生平安感，對教師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對幼兒情況進(jìn)展家訪。二、在教學(xué)上，針對新入園幼兒心理情況，我們開展了“來來來，來上幼兒園”主題活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、認(rèn)知區(qū)、構(gòu)造區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、在家長工作方面。我們召開了家長會，請專家開展“課程理念”的知識講座，傳達(dá)科學(xué)育兒方法和技巧。教師并組織班級會議，讓家長理解本學(xué)期的教學(xué)方案以及本卷須知等等。家長們積極配合我們開展主題活動，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《家園聯(lián)絡(luò)手冊》，如實反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況。四、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習(xí)慣為重點