月亮，是古詩(shī)文提到自然物中最突出描寫對(duì)象，在不一樣作者筆下被賦予不一樣內(nèi)涵

。在大人世界里，月亮往往代表著團(tuán)圓、思念和人間離合。那么，在孩子眼里月亮代表又會(huì)是什么呢？月跡——賈平凹

賈平凹（w?。?952～）當(dāng)代作家，原名賈平娃。陜西丹鳳人。有小說(shuō)集《商州散記》、《天狗》；長(zhǎng)篇小說(shuō)《浮躁》、《廢都》；散文集《月跡》、《心跡》《愛蹤跡》等

走近作者覷（）倏（）裊（）锨（）糙（）掬（）酥（）偎（）款款：面面相覷：裊裊：粗糙：qùshūxiānniǎocāojūsūwēi遲緩。你看我，我看你，形容大家因詫異而相互望著，都不說(shuō)話。覷：看，瞧。形容煙氣回繞上升。不精細(xì)，不光滑。檢驗(yàn)預(yù)習(xí)：正音、解詞一、梳理情節(jié)，了解文中所寫尋月全過(guò)程。二、把握尋月過(guò)程中孩子心理及其發(fā)展改變軌跡。學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)，小組討論（8分鐘左右）1、請(qǐng)用一句話概括本文主要內(nèi)容。2、文章以月跡為線索，寫了孩子們哪些活動(dòng)？在尋月過(guò)程中，孩子們看到了什么？有著怎樣心理改變？3、文章開篇寫孩子們什么都不滿足，結(jié)尾寫大家都以為滿足了，你能說(shuō)出其中原因嗎？4、劃出你認(rèn)為最精彩語(yǔ)句（段),并簡(jiǎn)單賞析。1、請(qǐng)用一句話概括本文主要內(nèi)容。中秋夜里，一群孩子（“我”和弟弟妹妹）尋找月亮故事。2、文章以月跡為線索，圍繞此線索，課文分別寫了孩子們哪些活動(dòng)？院中盼月鏡中看月院中望月杯中飲月河中尋月眼中見月沙灘議月3、在尋月過(guò)程中，孩子們看到了什么？有著怎樣心理改變呢？鏡中看月院中望月杯中“飲月”河中尋月眼瞳見月沙灘議月

長(zhǎng)了腿

圓虧消失“失望”玉玉、銀銀、桂樹嫦娥“羨慕”“嫉妒”“爭(zhēng)吵”一人一月，月亮在心哪一處水里都有月亮“越發(fā)以為奇了”每個(gè)人眼瞳里都有“竟是這么多”白光光印章“都以為滿足”“來(lái)了興趣”尋月過(guò)程尋月所見孩子心理4、文章開篇寫孩子們什么都不滿足，結(jié)尾寫大家都以為滿足了，你能說(shuō)出其中原因嗎？——尋月過(guò)程既讓孩子們觀賞到了漂亮月色，滿足了好奇心和求知欲，又讓他們明白一個(gè)道理：美好月亮是屬于每個(gè)人，美好事物人人都可享受。尋月過(guò)程就是孩子們追求美過(guò)程。

本文經(jīng)過(guò)一件小事---中秋夜孩子們尋找月亮故事，告訴人們一個(gè)簡(jiǎn)單卻又主要道理：生活中美好東西是屬于每個(gè)人，只要我們努力去尋找，就能找到我們所需要美好事物。課文小結(jié)讀完這篇文章，你以為在孩子眼里月亮代表著什么？美好、圓滿、希望、理想、未來(lái)…在尋月過(guò)程中，有童趣對(duì)話、神妙幻想、有起伏情緒、歡躍場(chǎng)面，找出一處，有感情地讀一讀，并簡(jiǎn)單賞析。（組內(nèi)交流，推薦講話）示例：“有三妹漂亮嗎？”“和三妹一樣漂亮?！比镁蜆妨耍骸鞍。。≡铝潦菍儆谖伊?。”——這段對(duì)話描寫十分精彩，既寫出了兒童特有天真爛漫、活潑可愛天性，又反應(yīng)了人們對(duì)美好事物熱愛和向往之情。課堂練習(xí)：精彩語(yǔ)句（段）賞析課后作業(yè)月亮從來(lái)是文