PAGE11/NUMPAGES11秋英語(yǔ)教學(xué)法作業(yè)及答案教程文件認(rèn)為學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的是通過學(xué)習(xí)外語(yǔ)培養(yǎng)其閱讀文學(xué)作品的能力。為達(dá)到此目的，學(xué)生必須掌握外語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法規(guī)則。

A.語(yǔ)法翻譯法

B.直接法

C.認(rèn)知法

D.交際法

您的答案：A

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

2．第2題

提倡該教學(xué)法的英國(guó)學(xué)者亞歷山大把教學(xué)活動(dòng)總結(jié)概括為：提出情景，學(xué)習(xí)語(yǔ)言；聽說(shuō)領(lǐng)先，反復(fù)操練；書面練習(xí)，鞏固結(jié)構(gòu)。

A.語(yǔ)法翻譯法

B.直接法

C.情景法

D.聽說(shuō)法

您的答案：C

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

3．第3題

采用該教學(xué)法的教師會(huì)對(duì)課文中的語(yǔ)法規(guī)則作演繹式的講解。

A.語(yǔ)法翻譯法

B.直接法

C.交際法

D.全身反應(yīng)法

您的答案：A

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

該教學(xué)法的教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)之一是：教師要求學(xué)生在提問或?qū)處煹膯栴}作答時(shí)，均以完整的句子說(shuō)出問句或答句。

A.直接法

B.聽說(shuō)法

C.認(rèn)知法

D.交際法

您的答案：A

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

5．第5題

該教學(xué)法又稱功能法或功能——意念法，產(chǎn)生于20世紀(jì)70年代初期的西歐共同體國(guó)家。英國(guó)學(xué)者為創(chuàng)立該教學(xué)法做出了杰出的貢獻(xiàn)。

A.直接法

B.認(rèn)知法

C.交際法

D.全身反應(yīng)法

您的答案：C

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

6．第6題

本教學(xué)法的教材按有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解語(yǔ)言規(guī)則的原則來(lái)設(shè)計(jì)。

A.語(yǔ)法翻譯法

B.直接法

C.認(rèn)知法

D.交際法

您的答案：C

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

在該教學(xué)法的課堂中，為要找出學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的難點(diǎn)(troublespots)，教師可以把母語(yǔ)和外語(yǔ)兩個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)比分析。按照對(duì)比分析，兩者的不同點(diǎn)將構(gòu)成學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。

A.直接法

B.聽說(shuō)法

C.認(rèn)知法

D.交際法

您的答案：B

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

8．第8題

該教學(xué)法的教學(xué)步驟常常是：1）教師用母語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹文章的和寫作背景，并對(duì)文章的大意進(jìn)行譯述。2）教師帶讀單詞表里的單詞。3）教師對(duì)課文逐句地翻譯。4）讓學(xué)生直接閱讀課文，并做一些閱讀理解的練習(xí)。5）布置學(xué)生做一些筆頭的翻譯練習(xí)。

A.語(yǔ)法翻譯法

B.直接法

C.認(rèn)知法

D.交際法

您的答案：A

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

9．第9題

本教學(xué)法的教材強(qiáng)調(diào)在情境中呈現(xiàn)語(yǔ)言項(xiàng)目。

A.語(yǔ)法翻譯法

B.直接法

C.情景法

D.聽說(shuō)法

您的答案：C

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

10．第10題

在該教學(xué)法的課堂里，學(xué)生是對(duì)命令作出反應(yīng)的人或者是命令的發(fā)出者。

A.情景法

B.認(rèn)知法

C.交際法

D.全身反應(yīng)法

您的答案：D

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

11．第22題

按該教學(xué)法原則編寫的典型教材有《新概念英語(yǔ)》。

A.情景法

B.聽說(shuō)法

C.認(rèn)知法

D.交際法

您的答案：A

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

12．第23題

里查茲等總結(jié)了該教學(xué)法的六大特點(diǎn)。其中兩個(gè)特點(diǎn)是：“Languageteachingbeginswiththespokenlanguage．Materialistaughtorallybeforeitispresentedinwrittenform．”和“Readingandwritingareintroducedoncesufficientlexicalandgrammaticalbasisisestablished．”

A.情景法

B.認(rèn)知法

C.交際法

D.全身反應(yīng)法

您的答案：B

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：0.0

13．第24題

該教學(xué)法主張“聽說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上”的教學(xué)原則，常常采用語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)聽的訓(xùn)練，掌握正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

A.直接法

B.聽說(shuō)法

C.認(rèn)知法

D.交際法

您的答案：B

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

14．第25題

該教學(xué)法的教材很多是以功能—意念大綱為主線來(lái)編寫的。

A.直接法

B.聽說(shuō)法

C.認(rèn)知法

D.交際法

您的答案：D

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

15．第26題

主張這種教學(xué)法的學(xué)者認(rèn)為：母語(yǔ)將會(huì)成為學(xué)習(xí)外語(yǔ)的障礙，干擾外語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

A.語(yǔ)法翻譯法

B.直接法

C.認(rèn)知法

D.交際法

您的答案：B

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

16．第27題

該教學(xué)法中，學(xué)生必須掌握外語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法規(guī)則，以便能夠翻譯。

A.語(yǔ)法翻譯法

B.直接法

C.情景法

D.聽說(shuō)法

您的答案：A

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

17．第28題

該教學(xué)法認(rèn)為在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過程中通過背誦語(yǔ)法規(guī)則、背誦詞匯、應(yīng)用語(yǔ)法規(guī)則做翻譯練習(xí)等，學(xué)生可以得到很多邏輯、思維的練習(xí)，從而使智慧得到磨練。

A.語(yǔ)法翻譯法

B.認(rèn)知法

C.交際法

D.全身反應(yīng)法

您的答案：A

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

18．第29題

該教學(xué)法建立于二十世紀(jì)六十年代中期的美國(guó)，當(dāng)時(shí)盛極一時(shí)的聽說(shuō)法正在走下坡路。

A.情景法

B.認(rèn)知法

C.交際法

D.全身反應(yīng)法

您的答案：B

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

19．第30題

在該教學(xué)法的課堂中，為要找出學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的難點(diǎn)(troublespots)，教師可以把母語(yǔ)和外語(yǔ)兩個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)比分析。按照對(duì)比分析，兩者的不同點(diǎn)將構(gòu)成學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。

A.直接法

C.認(rèn)知法

D.交際法

您的答案：B

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

20．第31題

該教學(xué)法主張：語(yǔ)言能力必須在理解語(yǔ)法規(guī)則的基礎(chǔ)上，通過有意識(shí)、有組織、有意義的操練來(lái)獲得。

A.語(yǔ)法翻譯法

B.直接法

C.認(rèn)知法

D.交際法

您的答案：C

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

21．第32題

在該教學(xué)法的第三階段中，交際性的練習(xí)或操練可以是按指定的情景交談，如圍繞在商店購(gòu)物、在醫(yī)院看病、在餐館用餐等進(jìn)行交談，也可以是按指定的題目進(jìn)行敘述和討論。

A.直接法

B.聽說(shuō)法法

C.認(rèn)知法

D.交際法

您的答案：D

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：0.0

22．第33題

該教學(xué)法中，學(xué)生必須掌握外語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法規(guī)則，以便能夠翻譯。

A.語(yǔ)法翻譯法

B.直接法

D.交際法

您的答案：A

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

23．第34題

該教學(xué)法把外語(yǔ)教學(xué)過程分為三個(gè)階段，即語(yǔ)言理解、語(yǔ)言能力和語(yǔ)言運(yùn)用。

A.聽說(shuō)法

B.認(rèn)知法

C.交際法

D.全身反應(yīng)法

您的答案：B

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

24．第35題

本教學(xué)法的課堂教學(xué)活動(dòng)包括：對(duì)課文中語(yǔ)法規(guī)則作演繹式的講解，以及直接閱讀課文以加深對(duì)課文的理解等活動(dòng)。

A.語(yǔ)法翻譯法

B.認(rèn)知法

C.交際法

D.全身反應(yīng)法

您的答案：A

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

25．第36題

該教學(xué)法認(rèn)為學(xué)習(xí)外語(yǔ)是掌握一種新的語(yǔ)言習(xí)慣，而習(xí)慣的形成主要靠正確的模仿和大量的操練。因此從學(xué)習(xí)外語(yǔ)的第一天開始，教師就要嚴(yán)格要求學(xué)生，要求學(xué)生做到理解確切，模仿準(zhǔn)確，表達(dá)無(wú)誤。

A.聽說(shuō)法

B.認(rèn)知法

C.交際法

D.全身反應(yīng)法

您的答案：A

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

26．第37題

該教學(xué)法教師的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生懂得在一定的社會(huì)環(huán)境中恰當(dāng)?shù)厥褂猛庹Z(yǔ)的能力。

A.語(yǔ)法翻譯法

B.直接法

C.認(rèn)知法

D.交際法

您的答案：D

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

27．第38題

該教學(xué)法主張全外語(yǔ)教學(xué)，母語(yǔ)在外語(yǔ)課堂中不應(yīng)該使用。

A.語(yǔ)法翻譯法

B.直接法

C.交際法

D.全身反應(yīng)法

您的答案：B

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

28．第39題

反映該教學(xué)法的教材很多是以功能—意念大綱為主線來(lái)編寫的。

A.直接法

B.聽說(shuō)法

C.認(rèn)知法

D.交際法

您的答案：D

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

29．第40題

本教學(xué)法的教材強(qiáng)調(diào)在情境中呈現(xiàn)語(yǔ)言項(xiàng)目。

A.情景法

B.認(rèn)知法

C.交際法

D.全身反應(yīng)法

您的答案：A

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

30．第41題

該教學(xué)法主張“聽說(shuō)領(lǐng)先，讀寫跟上”的教學(xué)原則，常常采用語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)聽的訓(xùn)練，掌握正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

A.語(yǔ)法翻譯法

B.直接法

C.情景法

D.聽說(shuō)法

您的答案：D

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

31．第42題

該教學(xué)法和“聽說(shuō)法”有共同的理論基礎(chǔ)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言在情境中的應(yīng)用。

A.語(yǔ)法翻譯法

B.直接法

C.情景法

D.聽說(shuō)法

您的答案：C

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

32．第43題

該教學(xué)法的教學(xué)步驟常常是：

1）教師首先根據(jù)課中提供的情景向?qū)W生交待將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，

接著是聽力訓(xùn)練。

2）教師開始對(duì)課文或?qū)υ掃M(jìn)行講解，并要求學(xué)生明白新的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。教師用英語(yǔ)解釋，但碰到特別困難的詞匯和結(jié)構(gòu)時(shí)，也偶爾用母語(yǔ)講解。

3）在學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文的重點(diǎn)結(jié)構(gòu)進(jìn)行操練。操練時(shí)，教師向?qū)W生提供一定的語(yǔ)言線索或情景，控制操練的內(nèi)容，學(xué)生則按要求口頭操練不同的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。教師可以用兩種形式來(lái)操練，即使用提問形式和句型練習(xí)形式。

4）教師把一些關(guān)鍵詞寫在黑板上，要求學(xué)生口頭復(fù)述課文內(nèi)容。在聽、說(shuō)練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師會(huì)安排筆頭練習(xí)，好讓學(xué)生把學(xué)習(xí)到的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)加以鞏固。

A.語(yǔ)法翻譯法

B.直接法

C.情景法

D.聽說(shuō)法

您的答案：A

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：0.0

33．第50題

該教學(xué)法是由英國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)家創(chuàng)立起來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)法，其典型教材有《新概念英語(yǔ)》(NewConceptEnglish)。

A.情景法

B.認(rèn)知法

C.交際法

D.全身反應(yīng)法

您的答案：A

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

34．第51題

在本教學(xué)法的課堂中，教師的角色是多元的，他既是組織者、顧問和提供便利者，又是交際者。

A.情景法

C.認(rèn)知法

D.交際法

您的答案：D

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

35．第52題

本教學(xué)法的教材強(qiáng)調(diào)在情境中呈現(xiàn)語(yǔ)言項(xiàng)目。

A.情景法

B.認(rèn)知法

C.交際法

D.全身反應(yīng)法

您的答案：A

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

36．第56題

教學(xué)步驟常常是：1)教師先讓學(xué)生一個(gè)接著一個(gè)朗讀課文的句子。每當(dāng)學(xué)生們讀完一個(gè)句子，教師即指向圖畫上與學(xué)生所朗讀句子的意思相對(duì)應(yīng)的某一部分。2)教師讓學(xué)生提問。當(dāng)有同學(xué)問及某個(gè)單詞的意思時(shí)，教師在黑板上畫圖畫，用外語(yǔ)來(lái)解釋。3)教師按課文內(nèi)容向?qū)W生提問，并要求學(xué)生用完整的句子作答。4)教師再讓學(xué)生發(fā)問。當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在某些單詞的發(fā)音有問題時(shí)，他隨即要求學(xué)生模仿他的發(fā)音和他所說(shuō)的句子。5)教師以課室為情景，用提問的方式來(lái)練習(xí)。6)最后做筆頭練習(xí)。

A.語(yǔ)法翻譯法

B.直接法

C.交際法

D.全身反應(yīng)法

您的答案：A

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：0.0

37．第57題

在該教學(xué)法的課堂里，一般來(lái)說(shuō)，教師是命令的發(fā)出者。

B.認(rèn)知法

C.交際法

D.全身反應(yīng)法

您的答案：D

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

38．第58題

在該教學(xué)法的課堂中，為要找出學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的難點(diǎn)(troublespots)，教師可以把母語(yǔ)和外語(yǔ)兩個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)比分析。按照對(duì)比分析，兩者的不同點(diǎn)將構(gòu)成學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。

A.直接法

B.聽說(shuō)法

C.認(rèn)知法

D.交際法

您的答案：B

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

39．第59題

本教學(xué)法廣泛使用實(shí)物、圖畫、手勢(shì)、表情等直觀手段對(duì)外語(yǔ)的詞義和句子作解釋，以使意義清楚。

A.語(yǔ)法翻譯法

B.直接法

C.認(rèn)知法

D.交際法

您的答案：B

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

40．第66題

該教學(xué)法和聽說(shuō)法有共同的理論基礎(chǔ)，但是，它也有不同于聽說(shuō)法的特點(diǎn)。

A.語(yǔ)法翻譯法

B.直接法

C.情景法

您的答案：C

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

41．第67題

該教學(xué)法主張全外語(yǔ)教學(xué)，母語(yǔ)在外語(yǔ)課堂中不應(yīng)該使用。

A.直接法

B.認(rèn)知法

C.交際法

D.全身反應(yīng)法

您的答案：A

題目分?jǐn)?shù)：1.0

此題得分：1.0

42．第68題

該教學(xué)法認(rèn)為在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過程中通