第第4頁大班科學(xué)公開課教案及教學(xué)反思《探索太空的奧秘》

設(shè)計背景

告知孩子們，我們在地球上生活，宇宙中除了地球還有其它鄰居(星球)。讓孩子們選擇自己喜愛顏色的小飛船，去星際旅行。從而開展《宇宙的神秘》這個活動主題。讓孩子知道除了太陽、月亮還有其他星星。最末延伸出要做環(huán)保，愛惜地球。

活動目標

1.通過對不同顏色的辨別去區(qū)分不同的星球;以及相對太陽從近到遠排列的位置。

2.能大膽、主見的表達出自己喜愛哪個星球，想去哪個星球玩。

重點難點

1.幼兒認識“地球”在宇宙是一顆星球的概念。

2.幼兒能記住行星的名字，哪個星離太陽最近。

活動預(yù)備

1.金星、木星、水星、火星、土星、月球的圖片，以顏色區(qū)分為主。

2.一只紙制的飛船模型玩具。

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)

激發(fā)幼兒的新奇心和愛好

1、讓小伙伴知道自己生活在“地球”上的一概念，除此之外還有其他的星球，有比地球大的，也有比地球小的?？磮D上不同顏色來辨別星球并叫出名字。

2、帶出一架小飛船，讓小伙伴“乘飛船”想好預(yù)備要去旅行的星球。

二、基本環(huán)節(jié)

通過探究活動，引導(dǎo)讓幼兒學(xué)會運用辨別顏色的方法來分析物體特點。

1、通過提問引導(dǎo)幼兒表達出看到的每個星球的顏色、相對地球大小、基本特點。

2、一起談?wù)摳鳌靶乔颉毕鄬μ柵帕许槾?哪顆星離太陽最近，地球位于哪里?

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

乘“小飛船”去星球旅行(給幼兒粉筆將飛船與想去的星球連線)

1、老師引導(dǎo)幼兒回顧一開始說的：“讓小伙伴‘乘飛船’想好預(yù)備要去旅行的星球”這個問題，讓幼兒自由發(fā)揮并動手參加課堂活動。

2、提問幼兒回答想和誰一起去。

老師小結(jié)：宇宙是很浩瀚的，充斥神秘。一下子讓小伙伴了解是很抽象的，像太陽、地球、月球這些在我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中看得見的東西，但又無法“拿出來”給小伙伴看，盼望通過課堂游戲互動將此類物體由抽象轉(zhuǎn)化成一個概念，令小伙伴有一個好的初步認識。

四、活動延伸

告知小伙伴，宇宙很大，有好多星星，就像我們今日上課所說的內(nèi)容，但是像地球那樣能有漂亮的花，美麗的蝴蝶，高高的樹木，涓涓的溪水卻只有“地球”。從現(xiàn)在開始就要愛惜一花一樹，珍惜每一滴水，拒絕運用“白色垃圾”等等來環(huán)保地球。

教學(xué)反思

1、反思備課：大班幼兒的'年齡段處于身心進展的重要時期，自我表達技能已經(jīng)有了肯定的進展，性格特征、思想有了較明顯的表現(xiàn)，所以老師在課堂上的活動內(nèi)容和教學(xué)理論對大班的幼兒起到一個啟蒙引導(dǎo)，而老師所要做的就是將這個“啟蒙”既簡約明白又向良性進展。

2、對活動過程的反思：

(1)對幼兒進展的反思：在教學(xué)活動中，老師將抽象的事物轉(zhuǎn)成概念，讓班上的幼兒都能參加到活動中來，并能以語言表達自己的意思，得到幼兒的接納，也讓幼兒有了情感發(fā)揮的自由空間。

(2)對老師專業(yè)進展的反思：究竟教學(xué)活動的內(nèi)容都是一些“看得見，卻拿不上來”的物體。二維空間的教材，可能給幼兒思維進展帶來肯定限制。還需要在教育內(nèi)容及其進展線索上改進。

(3)師幼互動的反思：在教學(xué)活動中，定會存在個別的幼兒對老師的教學(xué)活動不能清晰的理解，比如老師表示贊同時伸出手與幼兒擊掌，幼兒反應(yīng)不過來。這時老師要在活動參加內(nèi)容上多進行說明和示范。用鼓舞方式多與該幼兒互動。

3、對活動效果的評析：整個主題活動語言連貫，主要引導(dǎo)幼兒自主參加，在玩樂中學(xué)習(xí)知識;在互動中是讓幼兒在自主、合作、探究的氛圍中蒙發(fā)對宇宙的愛好，更加完