第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2021年?上半年五年?級班隊工作?總結(jié)本學(xué)?期，我們五?年級組按照?學(xué)校學(xué)生發(fā)?展處的要求?，緊緊圍繞?期初工作計?劃，開展了?一系列活動?，現(xiàn)簡要總?結(jié)如下。?一、緊抓常?規(guī)，養(yǎng)成習(xí)?慣。、本?學(xué)期，我們?四位班主任?繼續(xù)重視對?學(xué)生常規(guī)的?培養(yǎng)，對班?級的衛(wèi)生工?作、每天的?四優(yōu)評比高?度重視，督?促學(xué)生做好?崗位工作，?學(xué)生也養(yǎng)成?了良好的習(xí)?慣，值日工?作認(rèn)真負(fù)責(zé)?，基本不用?老師操心。?___月份?和___月?份，我們?二、三、?四三個班都?獲得了五星?中隊。、?對班級中的?問題及時采?取措施，進(jìn)?行教育。開?學(xué)初，五班?在音樂課上?出現(xiàn)不守紀(jì)?律的現(xiàn)象，?我和班主任?段老師共同?分析，一起?想辦法，進(jìn)?行了大量的?教育工作，?特別是對陳?萬里，我也?與他談話，?通過一個階?段的努力，?班級風(fēng)氣有?所好轉(zhuǎn)，課?堂紀(jì)律明顯?轉(zhuǎn)變，在學(xué)?校___活?動中表現(xiàn)出?色，展現(xiàn)出?了蓬勃向上?的精神面貌?。二、開?展感恩系列?教育活動。?為了讓學(xué)生?感知父母工?作的辛勞，?懂得感恩回?報，按照期?初計劃，我?們幾個班共?同開展了父?母辛勞知多?少理解萬歲?系列活動，?并邀請了家?長參與。學(xué)?生在活動中?體驗到了父?母的辛苦，?心靈受到震?撼，激發(fā)了?他們努力學(xué)?習(xí)、回報父?母的決心。?三、開展?學(xué)生形象設(shè)?計系列活動?今年，學(xué)生?工作處根據(jù)?全國少先隊?爭做四好少?年的活動要?求，提出了?新橋中心小?學(xué)的學(xué)生形?象標(biāo)準(zhǔn)：干?干凈凈，努?力上進(jìn)，快?樂做主人。?我又根據(jù)我?們五年級學(xué)?生現(xiàn)狀，把?我們五年級?學(xué)生的形象?重點定位為?努力上進(jìn)，?永保先進(jìn)。?，并開展了?系列活動今?天學(xué)習(xí)__?_努力上進(jìn)?怎樣做我是?班級形象_?__人。通?過活動，學(xué)?生改變了以?前懶散的作?風(fēng)，學(xué)習(xí)態(tài)?度有了明顯?的好轉(zhuǎn)。?四、整合學(xué)?科資源，提?升學(xué)習(xí)品質(zhì)?。根據(jù)學(xué)校?工作計劃中?每月開展一?次與學(xué)習(xí)有?關(guān)的班隊活?動的要求，?同時也依據(jù)?五年級學(xué)生?即將升入六?年級這一現(xiàn)?狀，我們開?展了認(rèn)真，?成功的保證?學(xué)習(xí)方法A?BC堅持就?是勝利等系?列活動，培?養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真?、細(xì)心、主?動、刻苦、?堅持等學(xué)習(xí)?品質(zhì)，雖然?活動并不能?馬上起到立?竿見影的效?果，但我們?還是希望通?過活動，力?求提升學(xué)生?的學(xué)習(xí)能力?。五、積?極參與校級?活動。在全?校性的春季?運動會和詩?歌節(jié)活動中?，我們都積?極參與，并?且都有不俗?的表現(xiàn)。在?運動會上，?五班發(fā)揚團(tuán)?隊精神，在?跳長繩、廣?播操比賽中?力奪冠軍，?實現(xiàn)了0的?突破;班、?班保持傳統(tǒng)?，分別榮獲?團(tuán)體總分?二、三等獎?。在詩歌節(jié)?活動中，五?班別出心裁?，利用一次?___剪裁?服裝，取得?了很好的效?果;班、班?則在體恤上?繪制圖案，?表現(xiàn)了他們?獨特的創(chuàng)意?。在詩歌節(jié)?活動中，他?們也取得了?不錯的成績?。六、開?展班隊研究?，提高課堂?效率。本學(xué)?期，我們五?年級組承擔(dān)?了兩次新基?礎(chǔ)研究公開?課，由我和?高春瑗執(zhí)教?。通過這兩?節(jié)課，我們?兩位老師都?有不小的收?獲，自身得?到了成長，?學(xué)生也得到?了鍛煉與發(fā)?展。七、?理論學(xué)習(xí)，?勤于筆耕。?本學(xué)期，我?們繼續(xù)深入?研讀《新基?礎(chǔ)教育學(xué)生?發(fā)展與教育?指導(dǎo)綱要》?這本書，深?刻領(lǐng)會其精?神實質(zhì)，并?能把理論運?用到自己的?實踐中去。?學(xué)習(xí)已有的?優(yōu)秀精品課?例：如陸敏?與學(xué)習(xí)有關(guān)?的班隊課，?從中汲取營?養(yǎng)，豐富自?己的班隊活?動。個人自?主閱讀《輔?導(dǎo)員》、《?班主任之友?》等班主任?專業(yè)書刊，?擴(kuò)大教育視?野，指導(dǎo)自?己的班級工?作。并把在?工作中的點?滴感受寫成?文字。在這?學(xué)期的新北?區(qū)德育案例?評選中，奚?亞芳和我的?二篇文章分?獲二、三?等獎。當(dāng)然?，我們的工?作中還存在?著不少問題?，比如班與?班之間在學(xué)?生能力上存?在著差距，?班主任之