2023年小學(xué)教師暑期專題培訓(xùn)心得體會(huì)2023年小學(xué)教師暑期專題培訓(xùn)心得體會(huì)

8月8日到8月9日，我參與了縣教育局組織的小學(xué)教師暑期專題培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)有幸邀請到__市__區(qū)__試驗(yàn)學(xué)校的__教師。通過主持人介紹，得知__教師是__省名師，是統(tǒng)編教材優(yōu)秀培訓(xùn)專家，是她具有多個(gè)頭銜，我不由得對(duì)_教師肅然起敬。初見__教師，我并不是很清晰地看到她的面容，但我聽到了她甜蜜的聲音。隨著她甜蜜的聲音，培訓(xùn)拉開了帷幕。

_教師主要是從語文新課標(biāo)和統(tǒng)編教材兩大板塊入手。首先我了解到了新課標(biāo)的變化。_教師把語文新課標(biāo)和舊課標(biāo)進(jìn)展了具體的比照，新課標(biāo)變化的內(nèi)容：如新課標(biāo)明確了語文核心素養(yǎng)，2023年版的語文新課標(biāo)把語文核心素養(yǎng)分為四個(gè)方面，文化自信、語言運(yùn)用、思維力量、審美制造。_教師詳細(xì)講到這四個(gè)方面在語文教材中的表達(dá)，讓我了解到語文書中的一個(gè)小小的符號(hào)，也包含著中國的文化，設(shè)計(jì)非常精細(xì)。新課標(biāo)以文化自信為首，說明我國注意語文教育的育人功能，特殊是義務(wù)教育階段要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，這要求我們語文教師要時(shí)刻牢記自己語文的教學(xué)目標(biāo)。我們要發(fā)揮好語文課程培根鑄魂，體質(zhì)增慧的作用，為孩子們扣好人生的第一顆紐扣。

我們明確了新課標(biāo)的培育目標(biāo)，重在圍繞目標(biāo)，怎樣用好教材運(yùn)用到教學(xué)中。語文教材的每個(gè)板塊都各自表達(dá)了新課標(biāo)的要求。在教學(xué)中，我們要培育孩子們的思維力量，不同學(xué)段的要求也有變化，每一個(gè)學(xué)段都凸顯了綜合性、活動(dòng)性，以學(xué)的活動(dòng)代替教的內(nèi)容。通過對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到以往在語文教學(xué)中無視學(xué)生的主體地位、無視共性的人培育、更多的是對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)問系統(tǒng)的傳輸。我們應(yīng)積極提倡、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參加的學(xué)習(xí)方法，注意聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文力量。

其次_教師對(duì)不同年級(jí)的統(tǒng)編教材的編排特點(diǎn)及教學(xué)建議進(jìn)展了具體講解。在拼音教學(xué)中，不能只局限于學(xué)習(xí)拼音，要培育孩子們的觀看力量。讀拼音時(shí)強(qiáng)調(diào)帶調(diào)拼讀，避開無意義的機(jī)械訓(xùn)練。漢語拼音教學(xué)重在運(yùn)用，讓拼音與生活相聯(lián)系，學(xué)拼音才更有意義，不要拔高要求。在識(shí)字教學(xué)中不能超標(biāo)，重視識(shí)字力量的培育。在閱讀中注意熬煉孩子們的語感，朗讀指導(dǎo)要科學(xué)。我認(rèn)為閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)是語文教學(xué)中的重頭戲。近幾年，不難發(fā)覺教師們更加注意閱讀，而我們是輕作文的。聽了_教師的講解，我了解到閱讀教學(xué)不僅可以開展課前導(dǎo)讀課，還可以開展讀中推動(dòng)課，讀后提升課，以不同的形式激發(fā)孩子們的興趣，提升孩子們的閱讀力量。

不管是識(shí)字，還是閱讀，最終我們是為了運(yùn)用到寫作中。原來我們沒有更多的時(shí)間讓學(xué)生把作文寫了再寫，改了再改。原來都是注意寫前指導(dǎo)，經(jīng)后肯定要注意寫后修改，加強(qiáng)寫后指導(dǎo)。

新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大學(xué)問面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，培育和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法討論結(jié)合起來；要鉆研新教材、理解和把握教材，用好教材；要重視教學(xué)反思、個(gè)案討論。在教學(xué)實(shí)踐中，我將力求打破傳統(tǒng)封閉、單項(xiàng)、機(jī)械的教學(xué)模式，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式我們的第一步就是先學(xué)會(huì)編寫切合我們學(xué)生實(shí)際狀況的導(dǎo)學(xué)案，然后讓導(dǎo)學(xué)案漸漸融入課堂，讓教師學(xué)會(huì)讀、說、練相結(jié)合，力求讓我們的課堂更高效。

總而言之，教學(xué)新理念是具備了，但是假如要呈現(xiàn)一節(jié)靈動(dòng)鮮活的課