版高中物理第四章電磁感覺第節(jié)楞次定律課時作業(yè)新人教版選修版高中物理第四章電磁感覺第節(jié)楞次定律課時作業(yè)新人教版選修PAGE版高中物理第四章電磁感覺第節(jié)楞次定律課時作業(yè)新人教版選修第四章第3節(jié)楞次定律基礎夯實一、選擇題(1～4題為單項選擇題，5、6題為多項選擇題)1．對于感覺電流，以下說法正確的選項是(C)A．依據楞次定律知：感覺電流的磁場必然阻截惹起感覺電流的磁通量B．感覺電流的磁場老是阻截原磁場的變化C．感覺電流的磁場方向與惹起感覺電流的磁場方向可能同樣，也可能相反D．當導體切割磁感線運動時，必然用右手定章確立感覺電流的方向解析：由楞次定律知，感覺電流的磁場老是阻截惹起感覺電流的磁通量的變化，A錯誤；感覺電流的磁場老是阻截電路中的原磁通量的變化，不是阻截原磁場的變化，B錯誤；由楞次定律知，假如是因磁通量的減少而惹起的感覺電流，則感覺電流的磁場方向與惹起感覺電流的磁場方向同樣，阻截磁通量的減小；假如是因磁通量的增添而惹起的感覺電流，則感覺電流的磁場與惹起感覺電流的磁場方向相反，阻截磁通量的增添，C正確；導體切割磁感線運動時，可直接用右手定章確立感覺電流的方向，也可以由楞次定律確立感覺電流的方向，D錯誤。2．以以下圖表示閉合電路中的一部分導體ab在磁場中做切割磁感線運動的狀況，此中能產生由a到b的感覺電流的是(A)解析：題目中導體做切割磁感線運動，先由感覺電流產生的條件判斷能否存在感覺電流，再應用右手定章判斷感覺電流方向。由右手定章可判斷A中ab中電流由a向b，B中由b向a，C中由b向a，D中由b向a，故A正確。3．以以下圖，通電螺線管雙側各懸掛一個小銅環(huán)，銅環(huán)平面與螺線管橫截面平行。當開關S閉合瞬時，兩銅環(huán)的運動狀況是(A)A．同時向雙側推開B．同時向螺線管聚攏C．一個被推開，一個被吸引，但因電源正、負極未知，沒法詳細判斷D．同時被推開或同時向螺線管聚攏，因電源正、負極未知，沒法詳細判斷解析：當電路接通瞬時，通電螺線管的磁場從無到有，使得穿過雙側銅環(huán)的磁通量都增添，由楞次定律和“動向規(guī)律”知，兩銅環(huán)都遇到通電螺線管磁場的排擠作用，使兩銅環(huán)分別向外側挪動。應選項A正確。4．(2016·北京二十四中高二上學期期末)如圖，一水平擱置的矩形閉合線框abcd，在修長磁鐵的N極周邊豎直著落，保持bc邊在紙外，ad邊在紙內，從圖中的地點Ⅰ經過地點Ⅱ到地點Ⅲ，地點Ⅰ和Ⅲ都很湊近Ⅱ，在這個過程中，線圈中感覺電流(A)A．沿abcd流動B．沿dcba流動C．由Ⅰ到Ⅱ是沿abcd流動，由Ⅱ到Ⅲ是沿dcba流動D．由Ⅰ到Ⅱ是沿dcba流動，由Ⅱ到Ⅲ是沿abcd流動解析：磁鐵產生的磁場以以下圖，線圈從地點1到地點3的過程中，ab邊和cd邊均切割磁感線，但ab邊離磁極近，由右手定章可判感覺電流方向沿abcd方向，應選A。5．(2017·寧夏中衛(wèi)一中高二上學期期末)以以下圖，A、B為大小、形狀均同樣且內壁圓滑，但用不同樣資料制成的圓管，豎直固定在同樣高度。兩個同樣的磁性小球，同時從A、B管上端的管口無初速開釋，穿過A管的小球比穿過B管的小球先落到地面。下邊對于兩管的描繪中可能正確的選項是(AD)A．A管是用塑料制成的，B管是用銅制成的B．A管是用鋁制成的，B管是用膠木制成的C．A管是用膠木制成的，B管是用塑料制成的D．A管是用膠木制成的，B管是用鋁制成的解析：由題意可知，小球在B管中著落的速度要小于A管中的著落速度，故說明小球在B管時遇到阻力作用；其原由是金屬導體切割磁感線，進而使閉合的導體中產生感覺電流，因為磁極間的相互作用而使小球受向上的阻力；故B管應為金屬導體，如銅、鋁等，而A管應為絕緣體，如塑料、膠木等，故AD正確，BC錯誤；應選AD。6．(2017·河南省洛陽市高二上學期期末)以以下圖，通有恒定電流的螺線管豎直擱置，電流方向如圖，銅環(huán)R沿螺線管軸線著落，著落過程中環(huán)面素來保持水平，銅環(huán)先后經過軸線1、2、3三個地點，地點2處于螺線管的中心，地點1、3與地點2等距，則(AB)A．從上向下看，環(huán)經過地點1時，感覺電流是順時針的B．從上向下看，環(huán)經過地點3時，感覺電流是逆時針的C．環(huán)在地點2時的加快度小于重力加快度D．環(huán)在地點3的磁通量比在地點2時大解析：銅環(huán)在地點1、3的磁場的方向同樣，且磁通量在1的地點在增添，而在3的地點在減小，依據右手螺旋定章與楞次定律，可知，從上向下看，環(huán)經過地點1時，感覺電流是順時針；環(huán)經過地點3時，感覺電流是逆時針，故AB正確；感覺電流的見效老是阻截惹起感覺電流的原由；當銅環(huán)經過1地點時，正在湊近螺線管，銅環(huán)遇到的磁場力阻截銅環(huán)湊近螺線管(來拒)，則加快度a1<g；當銅環(huán)經過地點3時，正在遠離螺線管，銅環(huán)遇到的磁場力阻截銅環(huán)遠離螺線管(去留)，則加快度a3<g；當銅環(huán)經過2地點時，環(huán)中磁通量最大，且運動方向與磁場平行，故不產生感覺電流，則加快度a2＝g。故CD錯誤。二、非選擇題7．如圖為我國某中學一教室墻上有一朝南的窗戶，窗高為1.2m，寬0.75m，邊沿部分是不銹鋼材質。已知該處地磁場的磁感強度的水平重量為5×10－5T，則穿過該窗框平面的磁通量為__4.5×10－5__Wb；當把鋼窗左邊向內拉開(以以下圖)時，窗框中的感覺電流方向是__逆時針__。(從拉窗人的角度來看是“順時針”仍是“逆時針”)解析：Φ＝BS＝5×10－5×1.2×0.75Wb＝4.5×10－5Wb由楞次定律可判當把鋼窗向內拉開時，鋼窗框中感覺電流的方向沿逆時針。8．(2016·山東濰坊市高二上學期期中)為判斷線圈繞向，可將敏捷電流計G與線圈L連結，以以下圖。已知線圈由a端開始繞至b端，當電流從電流計G左端流入時，指針向左偏轉。(1)將條形磁鐵的N極向下從線圈的上方豎直插入L時，發(fā)現指針向左偏轉。俯視野圈，其繞向為__順時針__(選填“順時針”或“逆時針”)。(2)當條形磁鐵從圖中的虛線地點向右遠離L時，指針向右偏轉。俯視野圈，其繞向為__逆時針__(選填“順時針”或“逆時針”)。解析：(1)條形磁鐵的N極向下從線圈的上方豎直插入L時，線圈中的磁場向下且加強，感覺電流的磁場向上，且電流從電流計左端流入，依據安培定章可知線圈為順時針繞向(俯視)。(2)條形磁鐵從題圖中虛線地點向右遠離L時，線圈中的磁場向上且減弱，感覺電流的磁場向上，感覺電流從電流計右端流入，依據安培定章可知線圈為逆時針繞向(俯視)。9．以以下圖，經過水平絕緣傳達帶輸送完滿同樣的銅線圈，線圈等距離擺列，且與傳達帶以同樣的速度勻速運動。為了檢測出個別未閉合的不合格線圈，讓傳達帶經過一固定勻強磁場所區(qū)，磁場方向垂直于傳達帶，依據穿過磁場后線圈間的距離，就可以檢測出不合格線圈。從圖中可以看出，第幾個線圈是不合格線圈？答案：第3個解析：若線圈閉合進入磁場時，因為產生電磁感覺現象，依據楞次定律可判斷線圈相對傳達帶向后滑動，若線圈不閉合，進入磁場時，不會產生感覺電流，故線圈相對傳達帶不發(fā)生滑動，因此從圖中可以看出，第3個線圈是不合格線圈。能力提高一、選擇題(1～4題為單項選擇題，5、6題為多項選擇題)1．(2017·湖北省宜昌市示范高中協作體高二上學期期末)以以下圖，在載流直導線近旁固定有兩平行圓滑導軌A、B，導軌與直導線平行且在同一水平面內，在導軌上有兩可自由滑動的導體ab和cd。當載流直導線中的電流漸漸加強時，導體ab和cd的運動狀況是(C)A．一同向左運動B．一同向右運動C．ab和cd相向運動，相互湊近D．ab和cd相背運動，相互遠離解析：依據右手螺旋定章知，直流電流下方的磁場方向垂直紙面向里，電流加強時，磁場加強，依據楞次定律得，回路中的感覺電流為abdc，依據左手定章知，ab所受安培力方向向右，cd所受安培力向左，即ab和cd相向運動，相互湊近。故C正確，A、B、D錯誤。2．(2016·吉林松原市扶余一中高二上學期期末)以以下圖，ab是一個可以繞垂直于紙面的軸O轉動的閉合矩形導體線圈，當滑動變阻器R的滑片P自右向左滑動的過程中，線圈ab將(C)A．發(fā)生轉動，但電源的極性不明，沒法確立轉動方向B．順時針轉動C．逆時針轉動D．靜止不動解析：當滑動變阻器的滑片P自右向左滑動時，惹起線圈電流減小，通電螺線管穿過線框的磁場強度減小，惹起閉合矩形線框的磁通量減小，感覺電流的磁場老是阻截惹起感覺電流的磁通量的變化。線框所在地點的磁場方向大概是水平的，要阻截惹起感覺電流的磁通量的減小，因此線框逆時針轉動，應選C。3．(2016·北京師大附中高二下學期期中)以以下圖，MN是一根固定的通電長直導線，電流方向向上，今將一金屬線框abcd放在導線上，讓線框的地點傾導游線的左邊，二者相互絕緣，當導線上的電流忽然增大時，線框整個受力為(A)A．受力向右B．受力向左C．受力向上D．受力為零解析：金屬線框放在導線MN上，導線中電流產生磁場，依據安培定章判斷可知，線框左右雙側磁場方向相反，線框左邊的磁通量大于線框右邊的磁通量，磁通量存在抵消的狀況，當導線中電流增大時，穿過線框的磁通量增大，線框產生感覺電流，依據楞次定律可知，感覺電流的磁場要阻截磁通量的變化，則線框將向磁通量減小方向運動，即向右挪動，故A正確，BCD錯誤，應選A。4．(2018·浙江寧波諾丁漢大學附中高二下學期期中)以以下圖，AOC是圓滑的金屬導軌，AO沿豎直方向，OC沿水平方向，ab是一根金屬棒，與導軌接觸優(yōu)秀，它從圖示地點由靜止開始在重力作用下運動，運動過程中b端素來在OC上，a端素來在OA上，直到完滿落在OC上，空間存在著勻強磁場，磁場方向垂直于紙面向里，則ab棒在上述過程中(C)A．感覺電流方向是b→aB．感覺電流方向是a→bC．感覺電流方向先是b→a，后是a→bD．感覺電流方向先是a→b，后是b→a解析：在金屬棒向下滑動的過程中，金屬棒與導軌所圍成的三角形面積先增大后減小，三角形aOb內的磁通量先增大后減小，由楞次定律可判斷C選項正確。5．(2018·黑龍江省牡丹江一中高二上學期期末)如圖，圓環(huán)形導體線圈a平放在水平桌面上，在a的正上方固定一豎直螺線管b，二者軸線重合，螺線管與電源和滑動變阻器連結成以以下圖的電路。若將滑動變阻器的滑片P向下滑動，以下表述正確的選項是(BD)A．線圈a中將產生俯視順時針方向的感覺電流B．穿過線圈a的磁通量變大C．線圈a有擴大的趨向D．線圈a對水平桌面的壓力FN將增大解析：當滑動觸頭P向下挪動時電阻減小，由閉合電路歐姆定律可知經過線圈b的電流增大，進而判斷出穿過線圈a的磁通量變大，因此B正確；依據楞次定律即可判斷出線圈a中感覺電流方向俯視應為逆時針，A錯誤。線圈a應有縮短的趨向，C錯誤；將線圈a和b看做兩個條形磁鐵，不難判斷此時兩磁鐵的N極相對，相互排擠，故線圈a對水平桌面的壓力將增大，因此D正確，應選BD。6．(2017·江西省南昌二中高二上學期期末)如圖，磁場垂直于紙面，磁感覺強度在豎直方向平均散布，水平方向非平均散布。一銅制圓環(huán)用絲線懸掛于O點，將圓環(huán)拉至地點a后無初速開釋，在圓環(huán)從a擺向b的過程中(AD)A．感覺電流方向先逆時針后順時針再逆時針B．感覺電流方向先順時針后逆時針再順時針C．圓環(huán)遇到的安培力素來與速度方向相反D．圓環(huán)遇到的安培力素來沿水平方向解析：先看感覺電流方向，銅制圓環(huán)內磁通量先向里并增大，感覺電流為逆時針；銅制圓環(huán)右邊超出最低點過程中，銅制圓環(huán)內磁通量向里的減小，因此感覺電流為順時針；整個環(huán)超出最低點此后，銅制圓環(huán)內磁通量向外并減小，因此感覺電流為逆時針，故A正確，B錯誤；再看安培力方向，依據左手定章，因等效導線是沿豎直方向的，且兩邊的磁感覺強度不同樣，故協力方向素來沿水平方向，故和速度方向會有必然夾角，故C錯誤、D正確。因此AD正確，BC錯誤。二、非選擇題7．(河南省鶴壁市淇濱高中高二下學期月考)在“研究電磁感覺現象”的實驗中，第一按圖甲接線，以查明電流表指針的偏轉方向與電流方向之間的關系，此后按圖乙將電流表與線圈B連成一個閉合電路，將線圈A、電源、滑動變阻器和開關串聯成另一個閉合電路，在圖甲中，當閉合S時，察看到電流表指針向左偏(不通電時指針停在正中央)。在圖乙中：(以下均填“向左”或“向右”或“不”)(1)S閉合后，將螺線管A插入螺線管B的過程中，電流表的指針向__右__偏轉。(2)線圈A放在B中不動，將滑動變阻器的滑片向右滑動時，電流表指針向__右__偏轉。(3)線圈A放在B中不動，忽然切斷開關S時，電流表指針向__左__偏轉。解析：在圖甲中，閉合開關，電流從正接線柱流入電流表，電流表指針向左偏轉，即電流從哪個接線柱流入，指針就向哪側偏轉；在圖乙中，(1)將S閉合后，將螺線管A插入螺線管B的過程中，穿過B的磁場向上，磁通量變大，由楞次定律可知，感覺電流從電流表負接線柱流入，則電流表的指針將向右偏轉；(2)螺線管A放在B中不動，穿過B的磁場向上，將滑動變阻器的滑動觸片向右滑動時，穿過B的磁通量變大，由楞次定律可知，感覺電流從電流表負接線柱流入，則電流表的指針將向右偏轉；(3)螺線管A放在B中不動，穿過B的磁場向上，忽然切斷開關S時，穿過B的磁通量減小，由楞次定律可知，感覺電流從電流表正接線柱流入，則電流表的指針將向左偏轉。8．以以下圖，試一試究在以下四種狀況中小磁針N極的偏轉方向。(1