—高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)5篇難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。那么問題來了，工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫？以下在這給大家整理了一些20XX年高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)，希望對大家有幫忙！20XX年高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)1這學(xué)期我主要從以下幾個方面入手，現(xiàn)總結(jié)一下：一、以身作則，言傳身教，孔子說過其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。在從前，我做科任老師時，我就經(jīng)常聽到這樣的話：老師自己都做不到，還要求我做!可見，老師的言行對同學(xué)的影響有多大。要建設(shè)一個主動向上的班集體，班主任必需嚴以律己，以身作則，然后才能嚴格要求同學(xué)。但凡要求同學(xué)做到的，班主任要帶頭做到，禁止同學(xué)做的，班主任堅定不為，以自己的示范、言行取信于同學(xué)。比方我在X班就規(guī)定不準穿拖鞋進教室、禁止抽煙，我自己首先就必需不穿拖鞋、不抽煙；必需按時起床，不遲到、不曠課，班主任就必需先做到。在班級管理中，我有時也會顯現(xiàn)些失誤，但我卻能做到在同學(xué)面前坦然自己的缺點和長處，用自己的真誠去喚起同學(xué)思想上的共鳴。為了更有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷強化自我修養(yǎng)，吸取其他班主任的好方法，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓同學(xué)信服，努力增加自己的親和力。二、尊重同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)。教書育人是老師的天職，而育人應(yīng)當(dāng)是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛同學(xué)是根本。愛同學(xué)，就需要我們尊重同學(xué)人格、愛好、愛好，了解同學(xué)習(xí)慣以及為人處世的看法、方式等，然后對癥下藥，幫忙同學(xué)樹立健全、完善的人格。作為班主任，我努力做到能像一個真正的好友一樣，重視、賞識同學(xué)，學(xué)會傾聽同學(xué)看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被尊重是同學(xué)內(nèi)心的需要，是同學(xué)進步的內(nèi)在動力。例如：在同學(xué)無故曠課，缺席的情況下，我就先不做出懲罰，在了解事情經(jīng)過以后，針對同學(xué)的情況再對癥下藥。再比方：我們班曾經(jīng)有同學(xué)想輟學(xué)回家，我就想方設(shè)法的開導(dǎo)他們，讓他們重新回到學(xué)校，連續(xù)讓他們保存抱負，永不放棄學(xué)習(xí)。三、增加班級的凝聚力。高一同學(xué)剛進入新校內(nèi)時，通常有一種生疏的感覺，.要消退生疏的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我主要是通過校運會和每周開展的陽光活動來提高同學(xué)的集體榮譽感，通過活動強化同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。四、強化班級管理，努力培育真誠、嚴格、團結(jié)、奮進的班集體。強化班級管理，首先就要選拔好班干部。由于沒有擔(dān)班主任的經(jīng)驗，我在選拔和培育好班干部的事情上非常謹慎，我在借鑒其他班主任和上學(xué)期的經(jīng)驗后，依據(jù)同學(xué)自己的力量和特點讓同學(xué)擔(dān)任相應(yīng)的職務(wù)，上學(xué)期在班長的選拔上我實行的是輪番制，一個班長擔(dān)任一個月，任期滿后擔(dān)任副班長，使之形成頑強的集體核心。而在本學(xué)期我通過培育后確定了一個班長，在班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些詳細事務(wù)派下去。同時，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。（）這樣，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他們的主人翁意識和責(zé)任心。我會通過各種方式讓同學(xué)有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性主題班會，以幫忙他們成長，形成一個真誠、嚴格、團結(jié)、奮進的班集體。五、主動抓好后進生工作后進生的教育歷來是班主任工作的難點。我們應(yīng)當(dāng)尊重、熱愛、理解同學(xué)。沒有師愛，就沒有教育；老師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)當(dāng)明白：無論孩子多差，他也肯定擁有自己的特長?；蛟S我們無法幫忙一個孩子提高成果，但是我們可以設(shè)法幫忙一個孩子克服他自己的缺點，幫忙他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少鋪張一點時間。在這方面，我以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐煩相幫，按時對后進生強化心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。但是，在本學(xué)期發(fā)生了一件始料不及的事情，我們班平常表現(xiàn)良好的一個同學(xué)，由于上學(xué)期遺留下來的原因，用刀砍傷了一個回來考試的同學(xué)。由于這個同學(xué)平常表現(xiàn)良好，我平常也沒有把他往害處想，以致發(fā)生了這樣性質(zhì)惡劣、影響較壞的事情，這也是我工作上的一個失誤。所以在今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)認真的把握每一個同學(xué)的思想和心理動態(tài)，對每一個同學(xué)都不能掉以輕心。20XX年高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)2作為高一班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。一、我所做的主要工作。高一級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，我深知自己肩負的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個同學(xué)，滿意同學(xué)尊重的需要，成認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重同學(xué)獨特進展；二是善待每一個同學(xué)，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，主動引導(dǎo)他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的程路丹同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個得才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)，但就是缺乏膽識，上課時很少主動發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并激勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她答復(fù)問題，并恰當(dāng)給以激勵，錘煉她的膽識。通過這樣的錘煉取得了肯定效果。對于后進生，不鄙視他們，擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，鼓勵他們一步一步自我完善。我班的任貞宇同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念肯定會越來越少，甚至還會。我發(fā)現(xiàn)勞動主動于是就激勵他，假如你在學(xué)習(xí)上能清掃衛(wèi)生那么專注，你的學(xué)習(xí)成果肯定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都按時發(fā)現(xiàn)，并且按時予以激勵，培育他的自信念。對于后進生，我發(fā)動學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。李鑫鑫同學(xué)主動擔(dān)當(dāng)起幫忙任貞宇的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，任貞宇有了很大的進步。二、同學(xué)的習(xí)慣日漸良好。本學(xué)期同學(xué)的日常行為習(xí)慣有了很大的進步，同學(xué)的行為習(xí)慣已經(jīng)根本上了軌道，一部分在上學(xué)期很頑皮的同學(xué)這學(xué)期表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)同學(xué)都能按時完成，很多同學(xué)做作業(yè)的速度也加快了許多，作業(yè)拖拉的同學(xué)也少了。清掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓同學(xué)自己去做，上段時間總是要我去提示同學(xué)撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有特地規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會滿，由于每個同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習(xí)慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應(yīng)當(dāng)主動把垃圾倒了（三）我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活潑，反應(yīng)機敏，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束力量。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活潑，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏吃苦的精神，這些都表如今一言一行中。在路隊中他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出標準化的要求，親身示范，事必躬親。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。（四）如今的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表如今處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育同學(xué)怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對同學(xué)進行教育。在處理鬧沖突的同學(xué)時，我讓同學(xué)多做自我批判，在自己身上找缺乏。20XX年高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)3擔(dān)任班主任工作以來，在我的心里，始終裝著這樣一句話：學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會做人。在班主任工作中，我始終是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育同學(xué)。時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期又將結(jié)束。我將這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一、學(xué)會關(guān)愛，營造團結(jié)向上的班集體一個班，就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般相互關(guān)懷著、幫忙著、照料著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的，團結(jié)向上的。1、“偏愛”后進生。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總細心營造一種公平、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。2、嚴愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰都愛他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點往往簡單被無視，掩蓋，被諒解、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類同學(xué)，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提示他們“做學(xué)問得先做人”，做一個正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。3、博愛中等生。中等生往往是一個班中簡單忽視的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣簡單自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類同學(xué)我把握他們的心理特點，調(diào)動他們的主動因素，正確對待他們的反復(fù)，一直如一地尊重、理解、信任他們。二、實施自我管理，培育班干部管理力量。班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把同學(xué)的主動因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學(xué)自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建同學(xué)自我管理體制，為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個同學(xué)都有時機上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、錘煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的時機。當(dāng)然，班規(guī)的詳細內(nèi)容每學(xué)期都依據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求，按時地作出恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上同學(xué)、班級的改變，不斷提高要求，引導(dǎo)同學(xué)的行為和品德向更高的層次進展，促使同學(xué)通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。1、建立值日班長制。2、民主改選班干部。3、事事落實到個人。三、建立競爭機制，形成競爭氣氛。讓同學(xué)參與競爭是提高同學(xué)心理素養(yǎng)，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應(yīng)增加同學(xué)的競爭意識，培育同學(xué)的自尊心、自信念、上進心和耐挫力。這樣，才能使同學(xué)將來能順應(yīng)社會的進展。因此，我在班級中建立競爭機制，制造競爭氣氛。四、強化與家長之間的溝通常常與家長溝通和溝通，作為學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅強化學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起。也強化了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友情，父子、母子之間的情意。作為一個班主任，我覺得更應(yīng)當(dāng)與家長常常聯(lián)系。與家長溝通能幫忙老師找到教育同學(xué)的鑰匙。這一年來我始終堅持勤與家長聯(lián)系或約家長面談，更多地了解同學(xué)并按時將他們的在校情況反映給家長，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。五、塑造自身形象，贏得同學(xué)信任孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”因此我努力做到以下兩點：第一、好學(xué)上進，不辜負同學(xué)。第二、尊重同學(xué)，不遠離同學(xué)。班主任工作細心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春連續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我快樂，由于我是一個班主任。最終，我想說：或許我做得還不夠好，我的班級管理工作和教學(xué)還存在許多的缺乏，但我會連續(xù)努力，主動進步，朝著更高的目標奮斗!20XX年高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)4一、注意同學(xué)的安全同學(xué)在校做班主任的在同學(xué)的安全方面要上點心，在這學(xué)期學(xué)習(xí)，工作中對于同學(xué)安全這一塊，每次我都是囑咐許多次，不管是在課堂上，還是私下，都會提示同學(xué)們要留意，每周五放假回家都會囑咐同學(xué)在路上要留意安全，對于同學(xué)安全方面，我在這學(xué)期做的很認真，私下看到同學(xué)在做一些危險的消遣我也會提示，必要的時分還會在跟班上的同學(xué)特地講這些事情。二、班級內(nèi)部整頓班級上的風(fēng)氣，學(xué)習(xí)氣氛也是確定班級形象的關(guān)鍵，在這學(xué)期，選班干部這一塊也是很留意，班干部的選拔肯定是從品德，德行動身去選拔班干部，同學(xué)的行為作風(fēng)肯定要規(guī)則，要端正在班的有好的口碑，能夠為班級樹立好形象，做到自身的標準，再去管理其他人，其次才是從成果動身，選拔班干也是要成果優(yōu)異，但是前提也是要從第一點動身，在第一點的基礎(chǔ)上去選拔成果好的人做班干部。在一個就是對于班干部肯定眼嚴格，只有管理好班干，標準好班干才能整頓好班級，每周一都會召集班干部開半個小時的例會，讓班干部們發(fā)表一下上周的工作總結(jié)，然后也趁著例會的時間讓全部的班干對這周的工作進行方案，只有這樣標準好班干部，形成一個有條不紊的秩序，才能管理好班級。三、衛(wèi)生問題班級的衛(wèi)生也是一個很重要的問題，布置衛(wèi)生委員制定一個人員值勤的表，把人員固定下來，每天讓同學(xué)認真的清掃好衛(wèi)生，班級的衛(wèi)生好才會給他人好映象，對于班級內(nèi)部的衛(wèi)生，肯定周到日常的根本清掃，每周一次班級內(nèi)部大掃除，日常的清掃流程的不能省略，擦窗，掃地，灑水等等這些程序不能少，嚴格把好班級衛(wèi)生這一道關(guān)，讓同學(xué)在這學(xué)期建立起了良好的衛(wèi)生意識?？偟膩碚f這學(xué)期的工作是比擬滿意的，但是也要總結(jié)不好的教訓(xùn)，還要連續(xù)發(fā)揚，保持下去。20XX年高一下學(xué)期班主任工作總結(jié)5本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了高一班級11級財會2班的班主任?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對同學(xué)、學(xué)校和社會負責(zé)的原則，牢記教會同學(xué)做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點詳細總結(jié)如下：一、抓好同學(xué)的思想政治工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名同學(xué)，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因此，我充足利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出同學(xué)存在的缺乏之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切時機對同學(xué)進行為人處事道理的教育。依據(jù)同學(xué)的心理生理特點，從本班女生多男生少的實際動身，開展了一次較為有效的以男女生交往問題為主題的主題班會，對同學(xué)進行心理健康教育。同時，強化對個別后進生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理；努力營造主動、健康、向上的和諧班集體。二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。協(xié)作學(xué)校開展的行為標準養(yǎng)成教育，經(jīng)過開學(xué)前幾周的努力，同學(xué)根本上能嚴格要求自己的儀容儀表，步入校內(nèi)能自覺穿好校服，佩帶好?；?，男生不留長發(fā)，女生能扎發(fā)。同學(xué)能遵守嚴格的請假制度，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操；遇到老師能主動問好。三、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是同學(xué)在校的最重要目的。因此我想方設(shè)法來促進同學(xué)學(xué)習(xí)：1、努力制造良好的學(xué)風(fēng)，依據(jù)不同的周校歷對同學(xué)進行思想發(fā)動，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們經(jīng)常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的缺乏，以期不斷進步。2、強化與科任老師的溝通，協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任老師和同學(xué)揉成一條繩，共同制造美妙的將來。特別是在期中、期末考接近時期，更是強化與科任老師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任老師布置好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止顯現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。3、進行了兩次有針對性的主題班會。為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好，與語文科老師在班級進行一次詩詞的對答競賽，大大提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱忱，對于競賽過程中表現(xiàn)突出的同學(xué)，特別是平常沒有怎么表現(xiàn)的同學(xué)按時地進行表揚，增加他們學(xué)習(xí)的信念。針對期中考情況，于期中考后進行了一次同學(xué)的學(xué)習(xí)方法溝通主題班會，同學(xué)溝通自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開頭培育合適自己的學(xué)習(xí)方法。4、常表揚學(xué)習(xí)認真和學(xué)習(xí)進步的同學(xué)。對于勤奮的同學(xué)按時進行表揚，并號召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氣氛。同時，針對期中考考試中成果優(yōu)秀和進步較大的同學(xué)，按時地進行物質(zhì)的嘉獎。5、充足利用班級宣傳陣