本文格式為Word版，下載可任意編輯——長春版小學(xué)六年級上冊語文教案長春版小學(xué)六年級上冊語文教案3篇人生就是一個大舞臺。心有多大，舞臺就有多大。就讓我們像吳霜這樣，靠著滿腔喜歡的感情;靠著永不言棄的士氣;靠著百煉成鋼的毅力;靠著一絲不茍的專心，在我們自己的舞臺上演繹屬于自己的精彩吧!一起和我看看長春版小學(xué)六年級上冊語文教案3篇!接待查閱!

教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、用對比快的速度讀懂課文，說一說課文的哪些描寫表達(dá)出"舞臺對我有著神秘的吸引力'，體會學(xué)藝的艱辛以及不一般的士氣和毅力。

2、通過"興味盎然'"竊竊私語'等詞語理解課文重點(diǎn)段落。

3、學(xué)習(xí)首尾響應(yīng)的寫作方法。

4、感受戲劇表演藝術(shù)的神秘魅力。

重、難點(diǎn)：

透過字里行間，體會學(xué)藝的艱辛及超人的士氣和毅力，感悟告成來自于勤學(xué)苦練的成長之道。

教具打定：多媒體課件

課時劃分：一課時

教學(xué)過程：

一、播放評劇導(dǎo)入，直奔主題。

1、導(dǎo)入：

1)、教師清唱黃梅戲《女駙馬》選段。

2)、今天老師給大家?guī)硪欢闻c黃梅戲不一樣的戲曲。播放評劇選段《花為媒》。(課件1)

2、知道這是什么戲曲嗎?她就是評劇，是我國戲曲的一種，它流行于北京、天津、華北等地。方才我們賞識的就是我國評劇演員新鳳霞的名曲選段《花為媒》。

3、有一位小女孩從娘胎里就被評劇深深吸引。她就是新鳳霞的女兒，也就是我們今天要學(xué)的課文《我的舞臺》的吳霜。

4、板書課題。釋題

二、整體感知，理清脈絡(luò)。

1、齊讀課題，師問：課文中吳霜的舞臺分別在哪些地方呢?你能快速讀課文找一找，畫出來嗎?

學(xué)生快速讀課文，用筆畫出吳霜的舞臺。

2、根據(jù)學(xué)生回復(fù)板書：娘胎床上側(cè)臺院子客廳

3、這么多的舞臺都能看到吳霜的身影，說明"舞臺對我有著神秘的吸引力'

三、小組學(xué)習(xí)，合作探究

1、舞臺到底對"我'有著怎樣神秘的吸引力呢?讓我們從吳霜的各個舞臺中去感受吧!

2、下面就請同學(xué)們帶著老師的問題在你們小組這個舞臺上呈現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的風(fēng)采吧。

出示問題：(課件2)

a、你們最熱愛吳霜的哪個舞臺?

b、這個舞臺中哪些句子表達(dá)出"舞臺對我有著神秘的吸引力'?

c、讀一讀、畫一畫這些句子，在小組內(nèi)交流自己的感受和體會。

3、學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑，師巡查指導(dǎo)。

四、匯報交流，把握重點(diǎn)

學(xué)生匯報交流，師小結(jié)。

一)娘胎"大鬧天宮'。(體會幽默詼諧的語言)

二)床上驚魂。

1、手舞足蹈，憨態(tài)可掬。(身上圍著一條大毛巾，搖晃動晃走幾步，兩手上下左右比畫著，嘴里還咿咿呀呀的亂唱。)

2、從小熱愛表演。(爺爺、奶奶還有小花貓，都是我的觀眾。"演出'中途，哪位觀眾要離開"劇場'都會引起我的不滿。)

3、趕貓下臺，驚魂一刻。(一次，小花貓看得興起，竟竄上了床。我為趕下"臺'，腳下沒留神，一個倒栽蔥，摔下床來，直摔的我眼冒金星，半天沒緩過勁來。)

三)側(cè)臺學(xué)戲。

1、每場必到。路途遠(yuǎn)，演出晚，都不怕，表達(dá)了一個孩子對戲劇藝術(shù)發(fā)自內(nèi)心的喜歡。(板書：喜歡)

2、選擇在側(cè)臺看戲。

小吳霜在側(cè)臺只顧，(學(xué)母親演戲的身體，記母親演戲的戲文，揣摩戲曲中的板眼)忘卻了

(側(cè)臺人多聲雜，又熱又悶，雙腿都站麻了，大汗淋漓)。這就叫做"興味盎然'。說說這個詞語的意思。舉行說話練習(xí)。

四)院子學(xué)藝。

這樣對戲曲"興味盎然'的小姑娘，來到更大一點(diǎn)的舞臺-院子學(xué)藝又是怎樣的精彩呢?

1、師傅是怎樣"整'我的?(嚴(yán)格訓(xùn)練)：抓住一系列動作朗讀表達(dá)學(xué)藝的艱辛。學(xué)藝需要什么?板書：士氣與毅力

2、奶奶看了師傅這樣"整'我有什么表現(xiàn)?

目不忍視，抹眼淚襯托訓(xùn)練之殘酷。

為什會有這樣的舉動?表達(dá)了什么?

總結(jié)：學(xué)藝過程中的血與汗、淚與痛，是多么的艱辛呀!讓我們不由得想到這樣的話：臺上一分鐘，臺下十年功。不光是學(xué)藝，我們的學(xué)習(xí)也要有這種吃苦耐勞的精神。(德育滲透)

五)客廳專心演戲。

1、__大師竊竊私語。在我專心演戲時，引來的卻是兩位大師觀眾的竊竊私語。竊竊私語是什么意思?在課文找到這個詞，讀讀這句話。誰在什么時候?什么地方竊竊私語?當(dāng)小吳霜在客廳這個舞臺專心表演的時候，兩位大師卻在竊竊私語，你覺得他們做的好嗎?為什么?

2、"我'是怎么做的?怎么說的?

生活中我們不僅要崇敬別人，而且要向吳霜那樣"忠厚做人，專心演戲'板書：專心(德育滲透)

五、總結(jié)全文，感悟中心

方才，我們從不同的舞臺感受了小對戲曲的喜歡，以及她對藝術(shù)追求的士氣、毅力與專心的態(tài)度。這些都表達(dá)在課文的第一段"舞臺對我有著神秘的吸引力'這句話里，那么，與這段話相響應(yīng)的又是哪一段話呢?(結(jié)果一段)

1.齊讀第一自然段和結(jié)果一自然段。想一想它們在文中的作用是什么?他們之間有什么關(guān)系?

2.明確作用。開頭一段在文中起著總領(lǐng)全文的作用。結(jié)果一段總結(jié)了舞臺陪伴我成長(板書：成長)，既響應(yīng)前文，又點(diǎn)明主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。這就是首尾響應(yīng)的寫作方法，寫作時千萬不能疏忽這開頭和結(jié)尾的重要作用喲。

3、總結(jié)：同學(xué)們，這喜歡，這士氣，這毅力，這專心，成就了一個怎樣的吳霜呢?讓我們一起來看看她的成就吧。(拓展資料，用吳霜的告成勵志。)

(課件3)出示吳霜簡介：吳霜，新鳳霞之女。我國當(dāng)代的花腔女高音歌詠家、劇作家、畫家和作家。代表作品《光明三部曲》《別為你的相貌發(fā)愁》《女人美麗》《父女驚魂》。著有《別問我的父母是誰》《吳霜看人》等作品以及電視劇《新鳳霞傳奇》等。

是啊!人生就是一個大舞臺。心有多大，舞臺就有多大。就讓我們像吳霜這樣，靠著滿腔喜歡的感情;靠著永不言棄的士氣;靠著百煉成鋼的毅力;靠著一絲不茍的專心，在我們自己的舞臺上演繹屬于自己的精彩吧!

教案2

教材分析

《我的舞臺》是一篇略讀課文，是以"我'的成長為線索，圍繞舞臺對我有著神秘的引力，

表達(dá)了我在藝術(shù)和生活舞臺上成長的故事，回響了在藝術(shù)和生活的舞臺上，士氣和毅力讓人走向告成的道理，同時含蓄地闡述了忠厚做人，專心演戲的道理。

學(xué)情分析

我班學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的獨(dú)立識字才能，能夠初步理解課文的主要內(nèi)容，并能體會全文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情感方面的作用。他們雖然對藝術(shù)已經(jīng)有初步的熟悉，但是感悟還不夠深切透徹。所以，我采用緊扣題眼，感悟舞臺，層層開展，將文章的思路，我的教路和學(xué)生的學(xué)路有機(jī)的融合在一起，讓學(xué)生主動，高興的參與學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

一、學(xué)識與技能

1、認(rèn)讀本課生字、新詞。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

二、過程與方法

1、通過開火車讀達(dá)成認(rèn)讀本課生字與新詞的目的。

2、通過各種形式的朗讀，加深對課文內(nèi)容的理解。

三、情感、態(tài)度與價值觀

用對比快的速度讀懂課文，感受"舞臺對我有著神秘的吸引力'，

體會學(xué)藝的艱辛以及不一般的士氣和毅力，感受戲劇表演的神秘魅力。

重、難點(diǎn)與關(guān)鍵

1、引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神秘魅力。

2、體會在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的士氣和毅力。學(xué)法提示

在讀熟課文，整體感知課文內(nèi)容的根基上，抓住課題，勾畫重點(diǎn)句子，結(jié)合自己的生活實(shí)際，邊讀邊想象，體會"我'學(xué)藝的艱辛和在舞臺上煉就的士氣和氣力，感悟舞臺藝術(shù)的神秘魅力：

1、勾畫出課文描寫"舞臺對我有著神秘的吸引力'的句子，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2、結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)成長的路上得到的磨練和氣力。教具打定

文字、圖片課件

教學(xué)時間

一課時。

教學(xué)過程

一、問題導(dǎo)入

1、同學(xué)們請讀出老師所寫的字。(板書：舞臺)你認(rèn)為什么是舞臺呢?

2、本文題目是《我的舞臺》，(板書：我的)面對這樣的題

目你有什么要問的嗎?(我的舞臺是誰的舞臺?我的舞臺是怎樣的舞臺?)

3、誰來回復(fù)他提出的問題?(我的舞臺是本文吳霜的舞臺;每個地方都是她唱戲的舞臺。)誰來介紹一下吳霜?(學(xué)生介紹吳霜，課件2補(bǔ)充。)

吳霜，吳祖光、新鳳霞之女，歌詠家。劇作家。早年畢業(yè)于中央音樂學(xué)院，是位花腔女高音歌詠家，后留美6年學(xué)習(xí)西樂。代表作品《光明三部曲》：《別為你的相貌發(fā)愁》?！杜嗣利悺??！陡概@魂》。著有《別問我的父母是誰》。《吳霜看人》等作品以及電視劇《新鳳霞傳奇》等。

二、整體感知

1、看來同學(xué)們在課下下了一凡功夫，對課文有了確定的了解。下面誰來挑戰(zhàn)字詞。(課件3)

2、誰來概括文章的主要內(nèi)容?

3、是呀，舞臺成就了吳霜，煉就她的士氣和毅力。請速讀課文斟酌下面兩個問題：

a吳霜對舞臺有著怎樣的情感?找出文中的句子，用橫線劃出。(舞臺對我有著神秘的吸引力)

b請簡要概括文中哪些事情可以說明她對舞臺的感情?(板書5件事情)(想好后在小組內(nèi)交流。)

三、細(xì)讀品評

課文用了5個事例呈現(xiàn)了"舞臺對我有著神秘的吸引力'，下面我們再細(xì)讀課文，找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)"舞臺對我有著神秘的吸引力'的相應(yīng)語句加以簡要分析。想好后可以在小組內(nèi)交流。

1、我還沒有出世，就和舞臺接下了不解之緣。

(1)你從哪里看出舞臺和"我'結(jié)下了不解之緣?

(2)讀了句子，你感受到什么?

是啊，在娘胎時，"我'就"登臺唱戲';一出世，就亮開嗓門唱;這些精彩的描寫讓我們感受到了"我'的藝術(shù)天分。

2、一次，小花貓看得興起，竟躥上了床。我為趕它下"臺'，腳下沒留神，一個倒栽蔥，摔下床來，直摔得我眼冒金星，半天沒緩過勁兒來。

"我'剛會走路，就在小床上模仿母親"演戲'，"我'的觀眾無處不在，奶奶、爺爺，就連小花貓也成了"我'的觀眾。一個活潑心愛、喜歡藝術(shù)的孩童形象活生生地展現(xiàn)在讀者面前，"我'的家里是多么喧嚷，筆下的場景是多么生動好玩。

3、每次演出，我確定要到臺上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶得滿頭是汗，也興味盎然。

"興趣盎然'指我看戲的興趣很濃，"憋悶'一詞寫出了"我'熱得痛苦。我們看到了一個孩子對評劇的鐘愛，不難看出"我'的告成離不開藝術(shù)的熏陶，母親對藝術(shù)的執(zhí)著和喜歡深深地影響了"我'，小小年紀(jì)就隨母親四處奔波，藝術(shù)的種子早已埋在了"我'的心理，這是多么讓人感動的一幕。

4、六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)，翻過來、過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為，奶奶看不過我被整得滿臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋。

"抻'，從一側(cè)或一端托起沉重的物體，課文指師傅從"我'身體的一側(cè)托起我。"抻'，拉;扯。課文指師傅像拉面條一樣地拉"我'的身體。"目不忍視'，眼睛不忍看，形容"我'練功的樣子很可憐。俗話說"臺上一分鐘，臺下十年功'，"我'的告成除了家庭的熏陶，更離不開"我'常年不懈的努力。"黑臉大漢'指的是師傅給人以嚴(yán)肅的感覺;"生面團(tuán)'寫出了"我'身體的柔弱。"為所欲為'的意思是想怎樣干就怎樣干，大多指干壞事，這里反映了師傅對"我'的嚴(yán)格要求。

抓住這幾個動作，寫出了"我'學(xué)藝的艱辛。滿臉的淚水和汗水，使奶奶心疼，但是奶奶并沒有阻攔師傅的"為所欲為'，而是"目不忍視地躲到里屋'，這并不是奶奶對"我'的無情，而是飽含著奶奶對"我'的厚望。在這里，我們體會到了的用詞是多么的精妙，更深刻地體會到了"我'這個被寵壞的小公主的士氣和毅力以及對藝術(shù)的執(zhí)著追求。

5、過渡：

在舞臺上逐漸長大，靠著她的執(zhí)著堅強(qiáng)，吃苦耐勞，師傅嚴(yán)格要求，母親一反嬌寵的常態(tài)和奶奶無情地躲進(jìn)里屋，煉就了她無比的士氣和頑強(qiáng)的毅力。讓我們一起讀結(jié)果的一句話。出示句子：

我在舞臺上逐漸長大，舞臺如一爐火，煉就了我無比的士氣和毅力。

教案3

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、識"虐、踞、淤'，理解"肆虐、風(fēng)雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝'的意思。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、理解老人所創(chuàng)造的奇跡，說說青山不老的含義，領(lǐng)悟老人植樹造林、防止水土流失的精神。課前打定

相關(guān)圖片資料、課件。

教學(xué)過程

出示圖畫，__導(dǎo)入

1、出示一幅如詩如畫的山林圖。

師：瞧，同學(xué)們，參天的楊柳，如臂如股，勁挺山腰;綠色的波浪，此起彼伏，綠風(fēng)蕩漾。多么如詩如畫的風(fēng)景呀。在這令人如癡如醉的林海背后，凝結(jié)著一位可敬老人畢生的心血和執(zhí)著的追求。他為青山披綠衣，青山為他獻(xiàn)鐘情。同學(xué)們，想熟悉他嗎?

2、板書課題：青山不老。

3、初讀課文，整體感知

要求學(xué)生用較快的速度讀課文，把