五年級(jí)冀教版語文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)_第1頁
五年級(jí)冀教版語文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)_第2頁
五年級(jí)冀教版語文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)_第3頁
五年級(jí)冀教版語文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)_第4頁
五年級(jí)冀教版語文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGE頁碼17/NUMPAGES總頁數(shù)17五年級(jí)冀教版語文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)班級(jí):_____________姓名:_____________【拼音集訓(xùn)】1.看拼音寫詞語。sīkāitiǎodòuxiàhuyúɡōuchuáncānɡhǎiōumiáozhǔnmàoziniǔtóufàngshì2.看拼音寫詞語。lǎnduòfángàiēnhuìfēnfùhūxiàobēngtādiàntángxīhan3.看拼音,寫詞語。bēngdàiyóuzhōnɡtǔfěishěnshìkānchēngcíxiángzhǎnxīnróngxìng4.拼一拼,寫一寫。jíbìngzhìliáoxìngshìbèngtiàodìqūfánzhísōngshǔzhuīzhújǐngjuélínglóng5.看拼音寫漢字。wèimiǎndàyànjiànglíntànhuǒhuǒpénzǒulángchuánjiǎngróngshùjiūzhèngshùzhuāngzhǎngcháogāot?!拘谓衷~】6.比一比,再組詞。召(__________)抄(__________)御(__________)圈(__________)招(__________)秒(__________)卸(__________)倦(__________)冠(__________)箭(__________)拒(__________)鞋(__________)寇(__________)煎(__________)距(__________)靶(__________)7.形近字組詞。喻(_______)側(cè)(_______)恥(_______)威(_______)邦(_______)瑜(_______)測(_______)職(_______)戚(_______)幫(_______)8.比一比組成詞語。射(__________)拾(__________)溫(__________)腦(__________)謝(__________)抬(__________)濕(__________)惱(__________)抵(__________)理(__________)盆(__________)梳(__________)氏(__________)埋(__________)盤(__________)流(__________)9.請(qǐng)比一比,再組詞。睹(_______)僵(_______)駿(_______)撫(_______)賦(_______)堵(_______)疆(_______)?。╛______)擾(_______)賊(_______)10.比一比,再組詞。隼(_______)鴕(_______)噴(_______)枚(_______)筒(_______)集(_______)駝(_______)憤(_______)攻(_______)簡(_______)【詞語補(bǔ)充】11.把下面的詞語補(bǔ)充完整,再選詞填空。神機(jī)(____)算力所能(____)一(____)見血(____)然起敬矜持不(____)(____)己為公抓耳撓(____)(____)伏無違1.空閑的時(shí)間,我們應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些(____)的事情,減輕他們的負(fù)擔(dān)。2.老人勇于同盜竊分子做斗爭的精神,令在場的每一個(gè)人都(____)。3.?dāng)?shù)學(xué)老師出的這個(gè)題目相當(dāng)難,同學(xué)們一個(gè)個(gè)急得(____),不知道到底該怎么做。4.事情的發(fā)展果然如你所料,真是(____),令人折服!12.把詞語補(bǔ)充完整,再選擇其中一個(gè)寫句子。(____)瓜(____)熟如(____)似(____)(____)不猶(____)(____)言(____)喻牽(____)掛(____)別(____)心(____)一(____)半(____)(____)心(____)血我選的詞語:___________________句子:___________________________13.把下面的詞語補(bǔ)充完整。一(____)見(____)(____)然(____)敬半(____)半(____)(____)有成(____)(____)拳(____)掌心(____)膽(____)14.補(bǔ)充詞語,并選詞填空齜牙(______)自相(______)目瞪(______)垂頭(______)胸有(______)(______)不得心驚(______)得意(______)1.李明那“精彩”的回答令老師_______。

2.因?yàn)橥瑢W(xué)們已經(jīng)做了充分的準(zhǔn)備,所以都_____地走進(jìn)了考場。15.將下列詞語補(bǔ)充完整,再選擇合適的詞語填空。(____)耳欲(____)失(____)落(____)一如(____)(____)得意(____)(____)(____)不(____)待引人(____)(____)(____)(____)之情各(____)各(____)(1)上面的詞語中描寫心理活動(dòng)的詞語有:____________。

(2)不管我的繪畫作品是否得獎(jiǎng),父母都_______地支持我練習(xí),這種_________,我銘記在心。

(3)窗外風(fēng)雨交加,___________的雷聲,嚇得我鉆進(jìn)了被子里?!拘薷牟【洹?6.下面有一段話中,關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用有三處錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正。因?yàn)槲覀兡贻p,所以當(dāng)面對(duì)人生這張?jiān)嚲?,盡管它的難度如何,我們都會(huì)顯得那么地自信與從容。我們會(huì)想,反正答案無非就是兩個(gè):不是對(duì)而是錯(cuò)。既然以為自己的答案是錯(cuò)的,也會(huì)有補(bǔ)考和再考的機(jī)會(huì)。但事實(shí)上,結(jié)局就早已在答卷上交后的那一刻確定了。1.____________________________________2.____________________________________3.____________________________________17.修改病句。1.所有的任何困難都嚇不倒我們。_____________________________________2.我有心愛的一條紅領(lǐng)巾。_____________________________________18.綜合改錯(cuò)。今天是《六·一》兒童節(jié),小紅穿著黃衣服,籃帽子到學(xué)校參加連歡會(huì)。會(huì)上,她首先第一個(gè)表演了精致的節(jié)目,收到了大家的熱烈歡迎。接下來,同學(xué)們陸續(xù)表演了獨(dú)唱,舞蹈和許多動(dòng)聽的歌舞。_______________________________________________________________19.小明在日記中寫了這樣幾句話,請(qǐng)你看看有什么問題,用修改符號(hào)改一改。我家有兩條小金魚美麗的。它們,都有兩只寶石般的眼睛,亮閃閃的。嘴巴張開時(shí),就像一條圓圓的“零”。最美麗、漂亮的要數(shù)金魚的尾巴,長長的尾巴像透明的紗裙,不停地?fù)u擺左右。20.重復(fù)多余,動(dòng)動(dòng)腦改一改。1、小明一貫經(jīng)常為班上做好事。_________________________________________2、經(jīng)常一貫保持艱苦樸素的作風(fēng)。_________________________________________3、我軍居高臨下,在高處面對(duì)下面狠`狠地打擊敵人。_________________________________________4、作文寫好之后,我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過來。_________________________________________5、雷鋒助人為樂的精神是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。_________________________________________【文言文閱讀】21.課外閱讀。東施效顰①西施病心而顰其里②,其里之丑人見而美③之,歸④亦捧心而顰其里。其里之富人見之,堅(jiān)閉門而不出;貧人見之,挈⑤妻子⑥而去之走。彼知顰美,而不知顰之所以美。注釋:①顰:皺眉頭。②里:鄰里。③美:認(rèn)為……美。④歸:回去。⑤挈:帶著。⑥妻子:妻子和兒女。[1]解釋下列加點(diǎn)的字。(1)東施效顰(___________)(2)挈妻子而去之走(__________)[2]翻譯下面的句子。其里之丑人見而美之。___________________________________[3]用“____”在文中畫出描寫人們看到丑人“亦捧心而顰其里”的表現(xiàn)的句子。這種表現(xiàn)說明了什么?_______________________________________________________[4]東施效顰最大的問題在于:_____________________________。(用原文語句回答)[5]這個(gè)故事給人們的啟示是()。A.每個(gè)人都要有追求美的勇氣B.做自己想做的事,不必在意別人的看法C.要懂得揚(yáng)長避短,不能盲目模仿別人22.古文閱讀。

余嘗謂:讀書有三到,謂_____,_____,_____。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,_____最急。心既到矣,眼口豈不到乎?[1]按原文內(nèi)容填空。[2]解釋下列詞語的意思。謂:_________________漫浪:_______________[3]作者在三到中,強(qiáng)調(diào)了心到的重要,這是因?yàn)?用文中原句回答)________________________________________________________23.閱讀短文。_______________宋人有閔其苗之不長①而揠②之者,芒芒然歸,謂其人③曰:“今日病矣!予助苗長矣。”其子趨而往④視之,苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣!以為無益而舍之者,不耘苗⑤者也;助之長者,揠苗者也,非徒無益⑥,而又害之。(注釋)①長:生長。②揠:向上拔。③其人:他家里的人。④往:去,到。⑤耘苗:給苗鋤草。⑥益:好處。[1]借助注釋,理解短文,猜猜這個(gè)寓言故事的名字,并寫在文前的橫線上。[2]下列對(duì)文言文的理解正確的一項(xiàng)是(

)A.宋人有閔其苗之不長而揠之者。(宋國有個(gè)人,擔(dān)心他的禾苗不長高,就一棵棵地把禾苗向上拔)B.非徒無益。(不是說沒有好處)C.芒芒然歸。(很迷茫地回家)[3]這則寓言的寓意是(

)A.莊稼人對(duì)禾苗要多加照管,不能做一個(gè)什么都不知道的懶漢。B.要想做好事情,就要想辦法加快速度,提高效率。C.做任何事情都必須按照事物本身的發(fā)展規(guī)律,不能急于求成。24.閱讀下面的小古文,完成練習(xí)。孟母斷機(jī)杼孟子之少也,既學(xué)而歸,孟母方績,問曰:“學(xué)何所至矣?”孟子曰:“自若也?!?/p>

孟母以刀斷其織。孟子懼而問其故。孟母曰:“自廢學(xué),若吾斷斯織也。夫君子學(xué)以立名,

問則廣知,是以居則安寧,動(dòng)則遠(yuǎn)害。今而廢之,是不免于廝役而無以離于禍患也,何以異于織績而食,中道廢而不為?寧能衣其夫子而長不乏糧食哉?女則廢其所食,男則墮于修德,不為盜竊則為虜役矣!”孟子懼,旦夕勤學(xué)不息,師事子思,遂成天下之名儒。[1]解釋詞語。孟母方績:(

孟子懼而問其故(

)孟子之少也(

旦夕勤學(xué)不息(

)[2]翻譯句子。1.孟母以刀斷其織。__________________________2.寧能衣其夫子而長不乏糧食哉?__________________________[3]孟子“遂成天下之名儒?!彼晒α?,你能從文中探知孟子成功的原因么?________________________________________________________25.閱讀小古文,完成練習(xí)。晏子春秋(節(jié)選)楚人以晏子短,為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入,曰:“使狗國者,從狗門入。今臣使楚,不當(dāng)從此門入?!眱喺吒?,從大門入。[1]解釋下列字詞在文中的意思。短:_________________延:_________________使:_________________

[2]將下列詞語填入橫線,使這段話能切合《晏子使楚》一文的意思。身手敏捷

能言善辯

自取其辱

滿面春風(fēng)

儀表堂堂

其貌不揚(yáng)晏子雖然身材矮小,__________,但他出使楚國時(shí),__________,讓原本十分傲慢的楚王__________,維護(hù)了齊國的尊嚴(yán)。[3]為什么最后儐者更道,讓晏子從大門入?請(qǐng)結(jié)合晏子說的“使狗國者,從狗門入”一句的意思,寫一寫。________________________________________________________________________________________________________【課內(nèi)閱讀】26.課內(nèi)閱讀。獵人海力布(節(jié)選)海力布知道著急也沒有用,不把為什么要搬家說清楚,大家是不會(huì)相信的。再一遲延,災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們,只有犧牲自己。他想到這里,就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說:“今天晚上,這里的大山要崩塌,洪水要淹沒大地。你們看,鳥都飛走了?!苯又?,他就把怎么得到寶石,怎么聽見一群鳥議論避難,以及為什么不能把聽來的消息告訴別人,都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完,就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭,都非常后悔,非常悲痛。他們含著眼淚,念著海力布的名字,扶著老人,領(lǐng)著孩子,趕著牛羊,往很遠(yuǎn)的地方走去。他們走在路上,忽然烏云密布,狂風(fēng)怒號(hào),接著就是傾盆大雨。半夜里,聽見一聲震天動(dòng)地的巨響,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他們住的村子淹沒(mò)了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。1.照樣子,寫詞語??耧L(fēng)怒號(hào)(形容天氣):______、_______、________、________2.文中劃橫線的句子是對(duì)海力布的什么描寫?從中你看出來海力布怎樣的特點(diǎn)?_____________________________________________________________3.海力布剛說完,就變成了一塊石頭。(縮句)__________________________________________________________4.海力布為什么會(huì)變成石頭?__________________________________________________________27.課內(nèi)閱讀。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方,又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候,先搬些小木片,錯(cuò)雜著放在一起,再用一些干苔蘚編扎起來,然后把苔蘚擠緊、踏平,使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)。這樣,它們可以帶著兒女住在里面,()舒適()安全。窩口朝上,端端正正,很狹窄,勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋,把整個(gè)窩遮蔽起來,下雨時(shí)雨水向四周流去,不會(huì)落在窩里。松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的,過了冬就換毛,新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛,身上總是光光溜溜、干干凈凈的。1.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的括號(hào)里。又……又……既……又……2.選文在描述松鼠搭窩時(shí)用了表示先后順序的詞語“先……再……然后……”,這樣寫的好處是()。A.表現(xiàn)松鼠搭窩快B.說明松鼠動(dòng)作連貫C.條理清楚地寫出了松鼠搭窩的過程3.選文第1自然段介紹了松鼠搭窩的經(jīng)過,從選址、建造和窩口的特點(diǎn)來表現(xiàn)(___________)。4.選文第2自然段介紹了松鼠的哪些生活習(xí)性?________________________________________________28.閱讀課內(nèi)文段,完成練習(xí)。圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月;還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的,如蓬島瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉,還收藏著最珍貴的歷史文物:上自先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以,它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1.根據(jù)選文內(nèi)容,下面對(duì)圓明園描述不正確的一項(xiàng)是()A.民族建筑和西洋景觀錯(cuò)落其間,精巧而又別致。B.園中有一巨幅壁畫,壁畫上畫著海寧的安瀾園、蘇州的獅子林等地名勝。C.金碧輝煌的殿堂中擺放著許多奇珍異寶。2.第一自然段最后一句話寫出了人們漫步圓明園的感受,表達(dá)了作者怎樣的思想感情?_________________________________________________________3.文中畫“”的句子是個(gè)________句,在文中起到__________的作用。第二自然段的結(jié)構(gòu)是_________________(A.分—總B.總—分C.總—分—總)。4.這篇課文題目為《圓明園的毀滅》,卻用了較大的篇幅寫圓明園曾經(jīng)的輝煌,這樣寫的好處是()A.美的東西被毀滅了,這真是一個(gè)悲劇,更能激起讀者的痛心和憤怒。B.再現(xiàn)圓明圓遭侵略者肆意洗劫的景象,喚起人們對(duì)圓明園的留戀。C.這樣寫達(dá)到了先抑后揚(yáng)的效果。5.根據(jù)你對(duì)文段的理解和閱讀全文的感受,把下面這段話補(bǔ)充完整。圓明園曾經(jīng)很輝煌,_________,可現(xiàn)在它____________。圓明園的經(jīng)歷告訴我們___________。29.課內(nèi)閱讀。桂花雨(節(jié)選)桂花搖落以后,挑去小枝小葉,曬上幾天太陽,收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過年時(shí)還可以做糕餅。全年,整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。我念中學(xué)的時(shí)候,全家到了杭州。杭州有一處小山,全是桂花樹,花開時(shí)那才是香飄十里。秋天,我常到那兒去賞桂花?;丶視r(shí),總要捧一大袋桂花給母親??墒悄赣H說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?!?.選文中畫橫線的句子使用了___________修辭手法。2.讀句子,完成練習(xí)。全年,整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。句子中“___________”這個(gè)字最能表現(xiàn)桂花香氣四溢。3.對(duì)“全年,整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里?!边@句話的正確理解是()A.桂花一年四季散發(fā)著迷人的香氣。B.桂花香氣濃郁,即使謝了,香味仍存在。C.母親把曬干的桂花送給鄉(xiāng)親們做糕餅、泡茶,它香氣彌漫,香甜四季,也香甜了鄉(xiāng)親們的生活。4.母親說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”母親這樣說的原因是()A.家鄉(xiāng)院子里的桂花的香氣的確勝過了杭州小山上的桂花。B.家鄉(xiāng)院子里的桂花讓母親聞著香氣,收獲著桂花,體驗(yàn)著贈(zèng)送的快樂。這桂花浸透了她的心血和汗水,是她生活乃至生命的一部分。C.家鄉(xiāng)院子里的桂花是自家栽的,杭州小山上的桂花是給大眾觀數(shù)的。5.概括一下這兩個(gè)自然段的主要內(nèi)容。___________________________________________________30.課內(nèi)閱讀。父親說,“花生的好處很多,有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里,不像桃、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高的掛在枝上,使人一見就生愛慕之心,你們看它矮矮的長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí),必須挖起來才知道?!蔽覀兌际钦f,母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說:“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用?!蔽艺f:那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒有好處的人?!?.父親把花生與________、________、________相比,說明花生沒有________,卻________。2.“所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用?!边@是父親教育子女學(xué)習(xí)花生________的精神。3.“我”在父親的啟發(fā)下,由落花生領(lǐng)悟到的做人的道理是________和________。4.“我”由落花生領(lǐng)悟到做人的道理,你從身邊的事物中領(lǐng)悟到了什么?試著選擇兩種事物簡單寫一寫。_____________________________________________________________________【作文】31.習(xí)作。在生活中,被人誤解或者誤解他人的事情經(jīng)常會(huì)發(fā)生,需要大家相互理解,才能和睦相處。請(qǐng)以“誤解”為題,把自己親身經(jīng)歷的或看到、聽到的一件事情寫下來,注意寫出人物心里的想法。(不少于450字)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作。“特別”就是與眾不同,許久之后還能記憶猶新。在生活中,你一定經(jīng)歷過“特別”:特別的人,特別的事,一個(gè)特別的日子、一通特別的電話、一份特別的禮物、一次特別的旅行……請(qǐng)以“特別”為話題寫一篇習(xí)作。要求:①用具體事例寫出特別,將真情實(shí)感融入字里行間;②題目自擬。不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.作文請(qǐng)從下面兩題中任選一題寫作。1.請(qǐng)以“我最喜愛的______________”為題寫篇作文。要求:(1)先將文題補(bǔ)充完整,橫線上所填的內(nèi)容必須與課外閱讀有關(guān)。如“一首詩”“一篇小說”“一篇童話”“一篇散文”等。(2)字?jǐn)?shù)不少于400字。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。2.請(qǐng)以“______________讓我陶醉”為題,寫一篇作文。要求:(1)先將文題補(bǔ)充完整,橫線上所填的內(nèi)容必須與自然景色有關(guān)。如“蔚藍(lán)大?!薄班l(xiāng)間小路”“枝頭蟬鳴”“中秋明月”等。(2)字?jǐn)?shù)不少于400字。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作。題目:我的發(fā)明提示:讀了上文,你一定對(duì)發(fā)明創(chuàng)造有了一定的感觸吧。其實(shí),每一項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造都離不開細(xì)致的觀察、思考和精益求精的科學(xué)態(tài)度以及不怕失敗的反復(fù)嘗試。在生活或?qū)W習(xí)中,你有哪些發(fā)明呢?請(qǐng)選擇一個(gè)寫下來。不少于400字。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論